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(共39张PPT)
第一单元　少年有梦
课题 内容要求 学习目标
开启
初中生活 　　体会初中阶段对人生成长的意义，懂得珍视当下，规划好自己的初中生活，并通过努力将规划落实好，做一名有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。 1.知道初中阶段对个人成长的意义。
2．学会应对初中生活带来的机会和挑战。
3．明确做好初中生活规划的要求。
(健全人格、责任意识)
课题 内容要求 学习目标
正确
认识自我 　　客观认识和对待自己，形成正确的自我认识，知道认识自己对增强自信、促进发展、学会交往具有重要意义，我们要通过各种途径正确认识自己。每个人都是独特的，我们要学会接纳和欣赏自己，努力成为更好的自己。 1.理解正确认识自己的重要意义。
2．知道认识自己的途径和方法。
3．掌握做更好的自己的要求。
(健全人格)
课题 内容要求 学习目标
梦想
始于当下 　　感受梦想对个人及人类社会发展的意义，明确少年梦想的特点，从而更好地确立个人的梦想。认识学习的重要意义及初中学习的特点，掌握科学的学习方法，善于学习，并在努力学习中实现梦想。 1.理解梦想的重要性，懂得如何做有梦想的少年。
2．掌握学习的重要意义，知道初中阶段学习的特点。
3．明确梦想与学习的关系，掌握善于学习的要求。
(政治认同、健全人格)
第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
课前梳理
1．中学生这一新的身份对我们意味着什么？
这意味着一段新的___________开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
2．初中阶段对我们的成长具有怎样的意义？
(1)初中阶段为我们的发展提供了___________。
(2)初中阶段对我们的成长提出了___________。
(3)初中阶段对我们的人生具有___________价值。
人生旅程
新的机会
新的要求
独特的
【辨一辨】观点：初中阶段很重要，它决定着我们一生的发展。
辨析　错误。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的时期，正因为是“初步形成”，所以它不一定能决定我们一生的发展。
3．初中阶段给我们提供了哪些新的机会？
(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的___________。
(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多___________的平台。
(3)各种各样的___________，为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中，我们___________，提升自我。
知识领域
培养兴趣
社会实践
涵养品格
4．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们：
(1)越来越上进，___________，追梦远航；
(2)越来越踏实，___________，勤于思考；
(3)越来越包容，尊重他人，___________；
(4)越来越坚强，能坚持，___________，取得更大进步。
志存高远
努力学习
学会合作
有韧劲
5．为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、___________，需要精心引导和栽培。
6．怎样正确对待初中生活的各种可能与挑战？
(1)我们要珍视当下，把握___________。
(2)把准___________，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、___________的中学生。
价值观
机遇
人生方向
肯奋斗
【做一做】有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行，始于足下”。以下对于初中阶段的认识，你赞同的是(　　)
①面对各种可能和挑战，我们要珍视当下
②我们要加倍努力，不断进步，超越自我
③未来社会竞争会更激烈，因此我们只需要专注学习
④把准人生方向，确立更高的发展目标
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
点拨　本题属于观点判断题。题干提供了不同的观点，让我们作出判断或者给出自己的观点，实际上是评价或辨析题在选择题上的呈现。分析材料，“中学时代是人生最美好的年华”说明初中阶段给我们带来新的机会和可能，“中学阶段是人生成长的十字路口”说明初中生活给我们带来新的挑战。面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，①②④符合题意；③错误，除了学习，我们还要积极参加社会实践，学会与同学交往，等等。
课堂探究
议题：初中阶段的影响
“两弹一星”元勋程开甲院士在上初中一年级时还表现平平，到初二就开始冒头，尤其是数学和英文非常出色①。经过数学恩师姚广钧的科学训练，他能将圆周率轻松背诵到小数点之后60位，并对演算、推导和证明举一反三。张才茂是他的英文启蒙老师，她爱生如子的教学极大地感动、激发了程开甲学习英文的热情和兴趣②。在秀州中学的6年，程开甲看了大量的人物传记，爱因斯坦、牛顿、居里夫人、伽利略等，“这些书让我增强了责任感和使命感。这些科学家追求真理、热爱祖国的精神，深深地感动了我，教育了我，对我的人生起了重要的作用③”。
①在初中阶段，我们加倍努力，不断超越。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③我们要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
进入初中生活→初中生活的影响→确立更高的发展目标
·探究任务1　秀州中学6年的学习生活对程开甲院士后来走上科研道路有何影响？
【答案】①学习科学文化知识，为将来从事科学研究奠定了坚实的基础。②阅读人物传记，增强了自身的责任感、使命感及爱国情感。
·探究任务2　通过程开甲院士的中学生活经历及后来的成就，你能得出哪些结论？
【答案】①中学阶段为我们的发展提供了新的机会。②中学阶段对我们的成长提出了新的要求。③中学阶段对我们的人生具有独特的价值。④面对中学阶段带来的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
·拓展任务　对照程开甲院士的中学经历，你认为自身还有哪些不足？应如何让自己变得更好？
【答案】①不足：学习不刻苦，成绩不理想。方法：要明确学习目标，掌握科学的学习方法等。
②不足：性格软弱，遇到困难容易放弃。方法：要学会坚持，增强韧劲，培养坚强的意志品质等。
【教师提醒】
中学阶段既给我们带来机遇和可能，同时也带给我们新的要求和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，正视挑战，积极追求进步。
课后练习
√
基础巩固
1．生命好像一场旅行。进入初中阶段，展现在我们面前的有很多新的变化，表现在(　　)
①新的身份——中学生　②已经成为一名成年人　③新环境、新老师、新同学　④新的机会和要求
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．某中学在新生开学典礼上展示了丰富多彩的社团活动，并赢得全校师生的一致好评。丰富多彩的社团活动(　　)
A．给我们提供了更多培养兴趣的平台
B．为我们打开了认识社会的大门
C．耽误学习，不利于我们的发展
D．能够带领我们探索新的知识领域
【解析】本题考查初中阶段的意义。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，A符合题意；B是各种各样的社会实践带来的影响，不符合题意；C错误，没有认识到社团活动的意义；D是富有挑战的课程和学习任务带来的影响，不符合题意。
√
3．一位家长对孩子寄语：愿你在初中生活中找到自己的兴趣和爱好，不断探索和学习，成为更好的自己。在初中阶段，我们应(　　)
A．走向社会，承担责任
B．努力工作，实现价值
C．把握机遇，追求进步
D．放松自我，享受生活
√
4．金秋九月，我们带着家庭、社会的期望进入了初中。在这里，我们感受关爱，不断成长；在这里，我们吸吮知识的雨露，不断进步。这种进步表现为(　　)
①有梦想 ②有韧劲
③能包容 ④会学习
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
5．习近平总书记曾指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’……最需要精心引导和栽培。”这是因为这一阶段是(　　)
A．我们做好职业准备，将来投身工作的重要准备期
B．我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期
C．我们进行知识学习，为实现梦想打下坚实基础的阶段
D．我们拓展自己的交际范围，认识更多朋友的重要时期
【解析】本题考查对初中阶段的认识。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，B符合题意；A、C、D不符合题意。
√
6．机遇如流星，璀璨划破黑暗，短暂却照亮人生。若能抓住机遇，便能乘风破浪，实现心中的梦想。面对初中阶段带来的机遇和可能，我们要(　　)
①珍视当下　 ②把握机遇　
③超前学习 ④追求进步
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
能力达标
√
7．初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此，下列认识正确的是(　　)
①多彩课程带领我们探索新的知识领域
②新的集体涵养我们的品格，抹杀个性
③各种社团为我们提供培养兴趣的平台
④各种社会实践为我们打开认识社会的大门
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查初中阶段给我们带来的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，①③④符合题意；②错误，在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，而非抹杀个性。故选C。
8．对于下面同学的对话，你要说的是(　　)
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③我们应抓住机会，回避挑战，减轻学习压力
④我们应直面挑战，珍视当下，在担当中历练
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
小华：多样的课程和丰富多彩的社团活动让我每天都过得很充实。
小明：课程难度加深，学习压力增大，让我每天都过得很焦虑。
【解析】本题考查初中阶段的影响。材料中小华同学看到了初中阶段给我们带来的机会，小明同学看到了初中阶段给我们带来的挑战，而这恰恰是初中阶段对我们提出的新要求，为此我们应直面挑战，珍视当下，在担当中历练，①②④符合题意，③错误。故选B。
9．“千里之行，始于足下。”初中生活的序幕已拉开，面对其中存在的各种可能与挑战，我们应该(　　)
①把学习视为初中阶段的唯一任务
②珍视当下，把握机遇，把准人生方向
③积极追求进步，在担当中历练，在尽责中成长
④努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
10．为帮助同学们适应新生活，七年级(1)班召开了一次以“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。
小北：“中学阶段是人生发展历程的黄金时期，它能为我们未来的发展奠定基础。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！”
小刚：“从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线。在这个新的起点，我们要带着家庭、学校、社会的期望绽放自我，不断进步！”
(1)小北说：“中学阶段是人生发展历程的黄金时期。”对此你是怎么理解的？
【答案】①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(2)小刚提出要在新的起点上绽放自我，不断进步。你认为这些进步表现在哪些方面？
【答案】越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
素养提升
11．从小学升入初中，对于我们来说不仅是身份的转变，更重要的是迎来了一个新的成长阶段，这个阶段对我们来说充满了“新”：新的环境、新的老师、新的同学、学习新的知识、迎接新的挑战、追求新的目标。但是，要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单延续，而是一个规划未来之路的重要转折期。
某校七年级(2)班的同学在学习完“奏响中学序曲”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动。假如你是该班的一名学生，请你参加活动，并完成下列任务。
(1)请你确定一个活动主题。
【答案】“迈好初中第一步”或“新起点，新挑战”。
(2)请你围绕该主题设计几种活动形式。(至少两种)
【答案】①召开主题班会。②举办演讲比赛。③办一期主题黑板报。
(3)请你为七年级学生尽快适应新的初中生活提几条建议。(至少两点)
【答案】①制订新学期的学习目标。②尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要求，并自觉遵守。③真诚、热情地与同学交往，尽快建立新的人际关系。④积极参加学校和班级组织的各项活动，尽快融入新集体。⑤积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。第一课　开启初中生活
第一框　奏响中学序曲
1．中学生这一新的身份对我们意味着什么？
这意味着一段新的人生旅程开始，新环境、新老师、新同学……我们对新生活充满了期待。
2．初中阶段对我们的成长具有怎样的意义？
(1)初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
(2)初中阶段对我们的成长提出了新的要求。
(3)初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
【辨一辨】观点：初中阶段很重要，它决定着我们一生的发展。
辨析　错误。初中阶段为我们的发展提供了新的机会，对我们的成长提出了新的要求，对我们的人生具有独特的价值，是我们世界观、人生观、价值观初步形成的时期，正因为是“初步形成”，所以它不一定能决定我们一生的发展。
3．初中阶段给我们提供了哪些新的机会？
(1)富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域。
(2)丰富多彩的社团活动，给我们提供了更多培养兴趣的平台。
(3)各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门。
(4)在新的集体生活中，我们涵养品格，提升自我。
4．初中阶段对我们的成长提出了哪些新的要求？
家庭、学校、社会对我们寄予更高的期望，期待我们：
(1)越来越上进，志存高远，追梦远航；
(2)越来越踏实，努力学习，勤于思考；
(3)越来越包容，尊重他人，学会合作；
(4)越来越坚强，能坚持，有韧劲，取得更大进步。
5．为什么说初中阶段对我们的人生具有独特的价值？
我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培。
6．怎样正确对待初中生活的各种可能与挑战？
(1)我们要珍视当下，把握机遇。
(2)把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
(3)在担当中历练，在尽责中成长，努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生。
【做一做】有人说，中学时代是人生最美好的年华；有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。“万丈高楼平地起”“千里之行，始于足下”。以下对于初中阶段的认识，你赞同的是(　　)
①面对各种可能和挑战，我们要珍视当下
②我们要加倍努力，不断进步，超越自我
③未来社会竞争会更激烈，因此我们只需要专注学习
④把准人生方向，确立更高的发展目标
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
点拨　本题属于观点判断题。题干提供了不同的观点，让我们作出判断或者给出自己的观点，实际上是评价或辨析题在选择题上的呈现。分析材料，“中学时代是人生最美好的年华”说明初中阶段给我们带来新的机会和可能，“中学阶段是人生成长的十字路口”说明初中生活给我们带来新的挑战。面对各种可能和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标，①②④符合题意；③错误，除了学习，我们还要积极参加社会实践，学会与同学交往，等等。
答案　B
议题：初中阶段的影响
“两弹一星”元勋程开甲院士在上初中一年级时还表现平平，到初二就开始冒头，尤其是数学和英文非常出色①。经过数学恩师姚广钧的科学训练，他能将圆周率轻松背诵到小数点之后60位，并对演算、推导和证明举一反三。张才茂是他的英文启蒙老师，她爱生如子的教学极大地感动、激发了程开甲学习英文的热情和兴趣②。在秀州中学的6年，程开甲看了大量的人物传记，爱因斯坦、牛顿、居里夫人、伽利略等，“这些书让我增强了责任感和使命感。这些科学家追求真理、热爱祖国的精神，深深地感动了我，教育了我，对我的人生起了重要的作用③”。
①在初中阶段，我们加倍努力，不断超越。
②初中阶段为我们的发展提供了新的机会。
③我们要把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
进入初中生活→初中生活的影响→确立更高的发展目标
·探究任务1　秀州中学6年的学习生活对程开甲院士后来走上科研道路有何影响？
【答案】①学习科学文化知识，为将来从事科学研究奠定了坚实的基础。②阅读人物传记，增强了自身的责任感、使命感及爱国情感。
·探究任务2　通过程开甲院士的中学生活经历及后来的成就，你能得出哪些结论？
【答案】①中学阶段为我们的发展提供了新的机会。②中学阶段对我们的成长提出了新的要求。③中学阶段对我们的人生具有独特的价值。④面对中学阶段带来的各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，把准人生方向，积极追求进步，确立更高的发展目标。
·拓展任务　对照程开甲院士的中学经历，你认为自身还有哪些不足？应如何让自己变得更好？
【答案】①不足：学习不刻苦，成绩不理想。方法：要明确学习目标，掌握科学的学习方法等。
②不足：性格软弱，遇到困难容易放弃。方法：要学会坚持，增强韧劲，培养坚强的意志品质等。
【教师提醒】
中学阶段既给我们带来机遇和可能，同时也带给我们新的要求和挑战，我们要珍视当下，把握机遇，正视挑战，积极追求进步。
基础巩固
1．生命好像一场旅行。进入初中阶段，展现在我们面前的有很多新的变化，表现在(　C　)
①新的身份——中学生
②已经成为一名成年人
③新环境、新老师、新同学
④新的机会和要求
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
2．某中学在新生开学典礼上展示了丰富多彩的社团活动，并赢得全校师生的一致好评。丰富多彩的社团活动(　A　)
A．给我们提供了更多培养兴趣的平台
B．为我们打开了认识社会的大门
C．耽误学习，不利于我们的发展
D．能够带领我们探索新的知识领域
【解析】本题考查初中阶段的意义。初中阶段为我们的发展提供了新的机会。丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台，A符合题意；B是各种各样的社会实践带来的影响，不符合题意；C错误，没有认识到社团活动的意义；D是富有挑战的课程和学习任务带来的影响，不符合题意。
3．一位家长对孩子寄语：愿你在初中生活中找到自己的兴趣和爱好，不断探索和学习，成为更好的自己。在初中阶段，我们应(　C　)
A．走向社会，承担责任
B．努力工作，实现价值
C．把握机遇，追求进步
D．放松自我，享受生活
4．金秋九月，我们带着家庭、社会的期望进入了初中。在这里，我们感受关爱，不断成长；在这里，我们吸吮知识的雨露，不断进步。这种进步表现为(　A　)
①有梦想 ②有韧劲
③能包容 ④会学习
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
5．习近平总书记曾指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’……最需要精心引导和栽培。”这是因为这一阶段是(　B　)
A．我们做好职业准备，将来投身工作的重要准备期
B．我们初步形成世界观、人生观、价值观的时期
C．我们进行知识学习，为实现梦想打下坚实基础的阶段
D．我们拓展自己的交际范围，认识更多朋友的重要时期
【解析】本题考查对初中阶段的认识。初中阶段对我们的人生具有独特的价值。我们正处于生命成长的“拔节孕穗期”，初步形成世界观、人生观、价值观，需要精心引导和栽培，B符合题意；A、C、D不符合题意。
6．机遇如流星，璀璨划破黑暗，短暂却照亮人生。若能抓住机遇，便能乘风破浪，实现心中的梦想。面对初中阶段带来的机遇和可能，我们要(　B　)
①珍视当下　②把握机遇　③超前学习
④追求进步
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
能力达标
7．初中阶段为我们的发展提供了新的机会。对此，下列认识正确的是(　C　)
①多彩课程带领我们探索新的知识领域
②新的集体涵养我们的品格，抹杀个性
③各种社团为我们提供培养兴趣的平台
④各种社会实践为我们打开认识社会的大门
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查初中阶段给我们带来的机会。富有挑战的课程和学习任务，带领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会的大门，①③④符合题意；②错误，在新的集体生活中，我们涵养品格，发展个性，而非抹杀个性。故选C。
8．对于下面同学的对话，你要说的是(　B　)
小华：多样的课程和丰富多彩的社团活动让我每天都过得很充实。
小明：课程难度加深，学习压力增大，让我每天都过得很焦虑。
①初中阶段为我们的发展提供了新的机会
②初中阶段对我们的成长提出了新的要求
③我们应抓住机会，回避挑战，减轻学习压力
④我们应直面挑战，珍视当下，在担当中历练
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查初中阶段的影响。材料中小华同学看到了初中阶段给我们带来的机会，小明同学看到了初中阶段给我们带来的挑战，而这恰恰是初中阶段对我们提出的新要求，为此我们应直面挑战，珍视当下，在担当中历练，①②④符合题意，③错误。故选B。
9．“千里之行，始于足下。”初中生活的序幕已拉开，面对其中存在的各种可能与挑战，我们应该(　D　)
①把学习视为初中阶段的唯一任务
②珍视当下，把握机遇，把准人生方向
③积极追求进步，在担当中历练，在尽责中成长
④努力使自己成为适应时代发展的有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的中学生
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
10．为帮助同学们适应新生活，七年级(1)班召开了一次以“奏响中学序曲”为主题的班会。以下是一些同学的谈话内容。
小北：“中学阶段是人生发展历程的黄金时期，它能为我们未来的发展奠定基础。让我们一起享受成长，享受中学生活，享受生命的馈赠！”
小刚：“从小学升入初中，意味着我们告别了童年，踏上了青春的起跑线。在这个新的起点，我们要带着家庭、学校、社会的期望绽放自我，不断进步！”
(1)小北说：“中学阶段是人生发展历程的黄金时期。”对此你是怎么理解的？
(2)小刚提出要在新的起点上绽放自我，不断进步。你认为这些进步表现在哪些方面？
【答案】(1)①初中阶段为我们的发展提供了新的机会。②初中阶段对我们的成长提出了新的要求。③初中阶段对我们的人生具有独特的价值。
(2)越来越有活力，会合作，能包容；越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越上进，敢于表达，超越自我。
素养提升
11．从小学升入初中，对于我们来说不仅是身份的转变，更重要的是迎来了一个新的成长阶段，这个阶段对我们来说充满了“新”：新的环境、新的老师、新的同学、学习新的知识、迎接新的挑战、追求新的目标。但是，要成为一名合格的初中生，不会像转变称谓一样简单，初中不是小学的简单延续，而是一个规划未来之路的重要转折期。
某校七年级(2)班的同学在学习完“奏响中学序曲”这部分知识后，准备以上述材料为背景，开展主题系列活动。假如你是该班的一名学生，请你参加活动，并完成下列任务。
(1)请你确定一个活动主题。
(2)请你围绕该主题设计几种活动形式。(至少两种)
(3)请你为七年级学生尽快适应新的初中生活提几条建议。(至少两点)
【答案】(1)“迈好初中第一步”或“新起点，新挑战”。
(2)①召开主题班会。②举办演讲比赛。③办一期主题黑板报。
(3)①制订新学期的学习目标。②尽快了解自己所在学校、班级的规章制度和要
求，并自觉遵守。③真诚、热情地与同学交往，尽快建立新的人际关系。④积极参加学校和班级组织的各项活动，尽快融入新集体。⑤积极、主动地学习，调整好心态，以适应新的学习生活。

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