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(共32张PPT)
第二框　敬畏生命
课前梳理
1．为什么要敬畏生命？
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的___________。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、___________。
(3)我们对生命要有一种___________的情怀。
脆弱与艰难
崇高和神圣
敬畏
2．如何敬畏生命？
(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的___________。
(2)敬畏生命，就要关爱___________的生命。
(3)敬畏生命，就要坚持___________、生命至上。
规律
他人
人民至上
【做一做】下列选项与漫画寓意相近的是(　　)
A．生命是独特的
B．生命是不可逆的，也是有限的
C．要尊重并遵循生命存在和发展的规律
D．敬畏生命，就要关爱他人的生命
√
点拨　本题以漫画切入，考查学生理解及运用知识解决实际问题的能力。做此类题目，需要先明确漫画的具体含义，然后再与所学知识联系，明确考查的知识点。本题考查敬畏生命。依据教材知识，结合漫画中的对话“现在是红灯，不能过，危险”说明我们敬畏生命就要关爱他人的生命，D正确。
3．为什么敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律？
我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的___________，是对我们的生命最好的___________和善待。
4．怎样关爱他人的生命？(怎样做到“仁者爱人”，“推己及人”？)
“仁者爱人”，“推己及人”。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱___________的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，___________、关怀和___________他人。
规律
珍视
他人
尊重
善待
【辨一辨】观点：敬畏生命就是只珍惜爱护自己的生命。
辨析　错误。敬畏生命不是只珍惜爱护自己的生命，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。
5．为什么敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上？怎样坚持人民至上、生命至上？
(1) ___________重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等___________更为重要。
(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对_____________的生动诠释和切实践行。
生命
身外之物
“生命最宝贵”
【辨一辨】观点：心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。
辨析　正确。只有对生命心存敬畏，我们才能更好地敬畏生命，无所畏惧；只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度，有所为，有所不为。
课堂探究
议题：敬畏生命　让寒冬不再冷
2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成126人遇难，受灾群众人数约6.15万名①。部队官兵、应急救援、消防救援、森林消防、公安干警及社会应急救援力量万余人，在震中区域开展了全覆盖、无盲区搜救②，累计救出被困群众407人。各方力量贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全力开展伤员救治，全力保障受灾群众基本生活，确保受灾群众温暖过冬③。
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害时，生命是脆弱与艰难的。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
生命脆弱与艰难→生命至上
关爱他人的生命→敬畏生命
·探究任务1　结合上述材料，谈谈你对敬畏生命的认识。
【答案】①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
·探究任务2　从救援人员的事迹中，我们能获得哪些对生命的感悟？
【答案】①敬畏生命要做到“仁者爱人”，“推己及人”。既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。②敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。
·拓展任务　救援人员的事迹带给我们冬日的温暖。作为新时代的中学生，在日常生活中，你打算如何做到“仁者爱人”“推己及人”？
【答案】①在公交车上，主动给老人让座。②照顾行动不便或生病的同学。③积极参与爱心公益活动，如去敬老院陪伴孤独老人。④积极参加无障碍环境建设法法治宣传活动。(言之有理即可)
课后练习
√
基础巩固
1．2024年5月27日晚，强降雨突袭玉林，导致多处路段出现不同程度的内涝积水，消防、公安等多部门迅速投入抢险救援，还有热心群众迎雨而上。暴雨里、积水中，一幅幅逆行救援的画面、一个个英勇无畏的身影令人动容。危急时刻，他们选择“逆行”是因为(　　)
①生命是地球上最为珍贵的财富　②在灾害面前，生命是脆弱和艰难的　③他们对生命有一种敬畏的情怀　④每个人的生命都是独特的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查敬畏生命的原因。依据教材知识，生命是地球上最为珍贵的财富；在自然灾害面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难，我们对生命要有一种敬畏的情怀，①②③正确。题文材料未涉及每个人的生命都是独特的，④排除。故选A。
2．人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天空。某市牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计6 000多次以“生死时速”为“生命护航”。这启示我们(　　)
①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀　②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切　③珍爱他人生命，就要漠视我们自己的生命　④对生命心存敬畏，要靠国家提供强制性的保障
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
√
3．生命是有序的，我们要遵循它应有的轨迹，不能逆潮流而行。违背自然界规律，终将遭到大自然的惩罚。这说明(　　)
①生命是坚强的、崇高的和神圣的　②敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律　③遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待　④每个人的生命都是有限的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
【解析】本题考查如何敬畏生命。题干信息强调了敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律、遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待，②③说法符合题意；题干未涉及生命是坚强的、崇高的和神圣的，①排除；④与题意无关，排除。故选C。
4．2024年2月13日18时许，在湖北武汉高铁站，来自广东省中山市人民医院黄圃院区的妇科护士长朱晓明与其他医务人员一起联手救治了一名发热的两岁孩子。对于朱晓明与其他医务人员的行为，同学们作出如下评价，其中不正确的是(　　)
A．他们懂得生命是地球上最为珍贵的财富
B．这是一种对生命发自内心的敬畏
C．救助他人体现了他们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏
D．他们的行为是为了获取社会赞誉，不值得提倡
√
5. 2023年7月29日，北京市遭遇特大暴雨灾害。在抢险救灾工作中，房山蓝天救援队的两名队员为保护人民群众生命财产安全献出了宝贵生命。对此，下列理解正确的是(　　)
①在生命的接续中，人类的生命不断发展　②生命是独特的，每个人的生命不可替代　③生命价值高于一切，要珍爱他人的生命　④因为对生命心存敬畏，所以能无畏前行
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
√
6．每次发生重大自然灾害，党和国家总是把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。党和国家如此重视生命，说明(　　)
①生命重于泰山，党和国家坚持人民至上、生命至上
②生命具有独特性和永恒性
③生命一去不复返
④尊重、关怀和善待他人生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
√
7．有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯赶回家，看到焦土残垣，便急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失却只字未提。孔子的做法体现了(　　)
①生命最宝贵　②敬畏自己的生命　③尊重、关怀和善待他人的生命
④尊重并遵循生命存在和发展的规律
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
【解析】本题考查敬畏生命。材料中孔子的做法体现了生命最宝贵，要尊重、关怀和善待他人的生命，①③正确；敬畏生命就要关爱他人的生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，②不符合题意；题文未涉及尊重并遵循生命存在和发展的规律，④不符合题意。故选B。
能力达标
√
8．小越是鄂州某高校学生，他是中华骨髓库造血干细胞捐献志愿者。面对考试和救人的两难选择，他果断决定直奔武汉捐髓救人。对他的行为评价正确的是(　　)
①他具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀　②生命的接续只是父母的行为　③救人比参加考试更引人关注　④他对他人生命同样敬畏
A．①② B．①③
C．①④ D．②③
【解析】本题考查对敬畏生命的认识和理解。材料中小越的行为，具备“仁者爱人”，“推己及人”的情怀，是敬畏他人生命的体现，①④说法正确；在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，②说法错误；③说法明显错误，排除。故选C。
√
9．据统计，我国15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外死亡的人数有几万。这警示我们(　　)
①生命是地球上最为珍贵的财富，我们应只珍惜自己的生命
②加强立法，就能避免未成年人意外死亡事故的发生
③“仁者爱人”“推己及人”，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命
④我们要提高自身素质，学会宽容理解，学会体谅尊重
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
√
10．某高校大一学生小文，在面对歹徒持刀行凶时挺身而出，为同学挡下数刀，用行动诠释了新时代青年的勇敢与担当，被评为“全国见义勇为英雄”。在讨论 “要不要见义勇为”这一选择时，同学们产生了分歧，有同学说：“因为敬畏生命，所以无畏。”也有同学说：“对生命心存敬畏，应行有所止。”
你怎样评价上述观点？
【答案】两种观点都是片面的。生命是脆弱与艰难的，生命是坚强、崇高和神圣的，因此我们应该敬畏生命；敬畏生命，就要关爱他人的生命，当他人的生命遭到威胁时我们应伸出援助之手；生命是不可逆的，生命都是有限的，我们也应该珍爱自己的生命，当他人生命受到威胁时，我们不仅要见义勇为，更要见义智为、见义巧为。
素养提升
11．国庆假期来临，七年级(1)班开展了“敬畏生命，共享美好青春”主题班会活动，请你参与其中，完成下列任务。
活动一：演讲比赛
小龙被同学们推荐为主题演讲比赛的参赛者，为了让演讲更精彩，同学们建议小龙先列好演讲提纲。
(1)请你帮助小龙在演讲稿中列出“敬畏生命”的理由。
【答案】①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
活动二：故事比赛
为加深同学们对敬畏生命的理解，全班拟举办一次讲故事比赛。
(2)请你搜集一个敬畏生命的故事。
【答案】略。
活动三：手抄报比赛
围绕敬畏生命，全班拟举办一次手抄报比赛。
(3)请你为手抄报设计几个板块。
【答案】板块一：敬畏生命的原因。
板块二：敬畏生命的做法。
板块三：敬畏生命之我见。第二框　敬畏生命
1．为什么要敬畏生命？
(1)当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。
(2)当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。
(3)我们对生命要有一种敬畏的情怀。
2．如何敬畏生命？
(1)敬畏生命，就要尊重并遵循生命存在和发展的规律。
(2)敬畏生命，就要关爱他人的生命。
(3)敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
【做一做】下列选项与漫画寓意相近的是(　　)
A．生命是独特的
B．生命是不可逆的，也是有限的
C．要尊重并遵循生命存在和发展的规律
D．敬畏生命，就要关爱他人的生命
点拨　本题以漫画切入，考查学生理解及运用知识解决实际问题的能力。做此类题目，需要先明确漫画的具体含义，然后再与所学知识联系，明确考查的知识点。本题考查敬畏生命。依据教材知识，结合漫画中的对话“现在是红灯，不能过，危险”说明我们敬畏生命就要关爱他人的生命，D正确。
答案　D
3．为什么敬畏生命就要尊重并遵循生命存在和发展的规律？
我们的生命是大自然的组成部分，效法天地自然，遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待。
4．怎样关爱他人的生命？(怎样做到“仁者爱人”，“推己及人”？)
“仁者爱人”，“推己及人”。我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，尊重、关怀和善待他人。
【辨一辨】观点：敬畏生命就是只珍惜爱护自己的生命。
辨析　错误。敬畏生命不是只珍惜爱护自己的生命，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。
5．为什么敬畏生命就要坚持人民至上、生命至上？怎样坚持人民至上、生命至上？
(1)生命重于泰山，每个人的生命都比金钱、权势等身外之物更为重要。
(2)当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命，这是对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行。
【辨一辨】观点：心存敬畏，才能无畏；心存敬畏，行有所止。
辨析　正确。只有对生命心存敬畏，我们才能更好地敬畏生命，无所畏惧；只有对生命心存敬畏，我们对待生命才会有更谨慎的态度，有所为，有所不为。
议题：敬畏生命　让寒冬不再冷
2025年1月7日，西藏日喀则市定日县发生6.8级地震，造成126人遇难，受灾群众人数约6.15万名①。部队官兵、应急救援、消防救援、森林消防、公安干警及社会应急救援力量万余人，在震中区域开展了全覆盖、无盲区搜救②，累计救出被困群众407人。各方力量贯彻落实习近平总书记重要指示精神，全力开展伤员救治，全力保障受灾群众基本生活，确保受灾群众温暖过冬③。
①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害时，生命是脆弱与艰难的。
②敬畏生命，就要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。
③敬畏生命，就要坚持人民至上、生命至上。
生命脆弱与艰难→生命至上
关爱他人的生命→敬畏生命
·探究任务1　结合上述材料，谈谈你对敬畏生命的认识。
【答案】①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
·探究任务2　从救援人员的事迹中，我们能获得哪些对生命的感悟？
【答案】①敬畏生命要做到“仁者爱人”，“推己及人”。既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，尊重、关怀和善待他人。②敬畏生命要坚持人民至上、生命至上。当人民的生命遭遇天灾人祸的威胁时，要竭尽全力挽救和保护最广大人民的生命。
·拓展任务　救援人员的事迹带给我们冬日的温暖。作为新时代的中学生，在日常生活中，你打算如何做到“仁者爱人”“推己及人”？
【答案】①在公交车上，主动给老人让座。②照顾行动不便或生病的同学。③积极参与爱心公益活动，如去敬老院陪伴孤独老人。④积极参加无障碍环境建设法法治宣传活动。(言之有理即可)
【教师提醒】
我们对生命要有一种敬畏的情怀，敬畏生命既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，坚持人民至上、生命至上，以实际行动践行“生命最宝贵”的生命原则。
基础巩固
1．2024年5月27日晚，强降雨突袭玉林，导致多处路段出现不同程度的内涝积水，消防、公安等多部门迅速投入抢险救援，还有热心群众迎雨而上。暴雨里、积水中，一幅幅逆行救援的画面、一个个英勇无畏的身影令人动容。危急时刻，他们选择“逆行”是因为(　A　)
①生命是地球上最为珍贵的财富
②在灾害面前，生命是脆弱和艰难的
③他们对生命有一种敬畏的情怀
④每个人的生命都是独特的
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查敬畏生命的原因。依据教材知识，生命是地球上最为珍贵的财富；在自然灾害面前，我们会感受到生命的脆弱与艰难，我们对生命要有一种敬畏的情怀，①②③正确。题文材料未涉及每个人的生命都是独特的，④排除。故选A。
2．人的生命只有一次。失去一个生命，塌方的就是一个家庭；抢回一个生命，擎起的就是一片天空。某市牢固树立“交警在路上”理念，开辟“应急救援绿色通道”，累计6 000多次以“生死时速”为“生命护航”。这启示我们(　A　)
①生命是崇高的、神圣的，对生命要有敬畏情怀
②每个人的生命都是宝贵的，生命价值高于一切
③珍爱他人生命，就要漠视我们自己的生命
④对生命心存敬畏，要靠国家提供强制性的保障
A．①② B．①③
C．②④ D．③④
3．生命是有序的，我们要遵循它应有的轨迹，不能逆潮流而行。违背自然界规律，终将遭到大自然的惩罚。这说明(　C　)
①生命是坚强的、崇高的和神圣的
②敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律
③遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待
④每个人的生命都是有限的
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查如何敬畏生命。题干信息强调了敬畏生命要尊重并遵循生命存在和发展的规律、遵循自然界的规律，是对我们的生命最好的珍视和善待，②③说法符合题意；题干未涉及生命是坚强的、崇高的和神圣的，①排除；④与题意无关，排除。故选C。
4．2024年2月13日18时许，在湖北武汉高铁站，来自广东省中山市人民医院黄圃院区的妇科护士长朱晓明与其他医务人员一起联手救治了一名发热的两岁孩子。对于朱晓明与其他医务人员的行为，同学们作出如下评价，其中不正确的是(　D　)
A．他们懂得生命是地球上最为珍贵的财富
B．这是一种对生命发自内心的敬畏
C．救助他人体现了他们为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏
D．他们的行为是为了获取社会赞誉，不值得提倡
5. 2023年7月29日，北京市遭遇特大暴雨灾害。在抢险救灾工作中，房山蓝天救援队的两名队员为保护人民群众生命财产安全献出了宝贵生命。对此，下列理解正确的是(　D　)
①在生命的接续中，人类的生命不断发展
②生命是独特的，每个人的生命不可替代
③生命价值高于一切，要珍爱他人的生命
④因为对生命心存敬畏，所以能无畏前行
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
6．每次发生重大自然灾害，党和国家总是把抢救生命作为首要任务，全力救援受灾群众，最大限度减少人员伤亡。党和国家如此重视生命，说明(　C　)
①生命重于泰山，党和国家坚持人民至上、生命至上
②生命具有独特性和永恒性
③生命一去不复返
④尊重、关怀和善待他人生命
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
能力达标
7．有一次孔子家的马棚失火，孔子闻讯赶回家，看到焦土残垣，便急切地问：“伤人了没有？”对财产的损失却只字未提。孔子的做法体现了(　B　)
①生命最宝贵
②敬畏自己的生命
③尊重、关怀和善待他人的生命
④尊重并遵循生命存在和发展的规律
A．①② B．①③
C．②③ D．②④
【解析】本题考查敬畏生命。材料中孔子的做法体现了生命最宝贵，要尊重、关怀和善待他人的生命，①③正确；敬畏生命就要关爱他人的生命，既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命，②不符合题意；题文未涉及尊重并遵循生命存在和发展的规律，④不符合题意。故选B。
8．小越是鄂州某高校学生，他是中华骨髓库造血干细胞捐献志愿者。面对考试和救人的两难选择，他果断决定直奔武汉捐髓救人。对他的行为评价正确的是(　C　)
①他具备“仁者爱人”“推己及人”的情怀
②生命的接续只是父母的行为
③救人比参加考试更引人关注
④他对他人生命同样敬畏
A．①② B．①③
C．①④ D．②③
【解析】本题考查对敬畏生命的认识和理解。材料中小越的行为，具备“仁者爱人”，“推己及人”的情怀，是敬畏他人生命的体现，①④说法正确；在生命的接续中，每个人的生命不仅仅是“我”的生命，还是“我们”的生命，②说法错误；③说法明显错误，排除。故选C。
9．据统计，我国15岁以下的未成年人，每年由于各种原因造成意外死亡的人数有几万。这警示我们(　D　)
①生命是地球上最为珍贵的财富，我们应只珍惜自己的生命
②加强立法，就能避免未成年人意外死亡事故的发生
③“仁者爱人”“推己及人”，我们既要珍惜自己的生命，又要关爱他人的生命
④我们要提高自身素质，学会宽容理解，学会体谅尊重
A．①③ B．②③
C．②④ D．③④
10．某高校大一学生小文，在面对歹徒持刀行凶时挺身而出，为同学挡下数刀，用行动诠释了新时代青年的勇敢与担当，被评为“全国见义勇为英雄”。在讨论 “要不要见义勇为”这一选择时，同学们产生了分歧，有同学说：“因为敬畏生命，所以无畏。”也有同学说：“对生命心存敬畏，应行有所止。”
你怎样评价上述观点？
【答案】两种观点都是片面的。生命是脆弱与艰难的，生命是坚强、崇高和神圣的，因此我们应该敬畏生命；敬畏生命，就要关爱他人的生命，当他人的生命遭到威胁时我们应伸出援助之手；生命是不可逆的，生命都是有限的，我们也应该珍爱自己的生命，当他人生命受到威胁时，我们不仅要见义勇为，更要见义智为、见义巧为。
素养提升
11．国庆假期来临，七年级(1)班开展了“敬畏生命，共享美好青春”主题班会活动，请你参与其中，完成下列任务。
活动一：演讲比赛
小龙被同学们推荐为主题演讲比赛的参赛者，为了让演讲更精彩，同学们建议小龙先列好演讲提纲。
(1)请你帮助小龙在演讲稿中列出“敬畏生命”的理由。
活动二：故事比赛
为加深同学们对敬畏生命的理解，全班拟举办一次讲故事比赛。
(2)请你搜集一个敬畏生命的故事。
活动三：手抄报比赛
围绕敬畏生命，全班拟举办一次手抄报比赛。
(3)请你为手抄报设计几个板块。
【答案】(1)①当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外时，我们会感受到生命的脆弱与艰难。②当人们万众一心，为挽救生命而努力、为守护生命而拼搏、为悼念生命而默哀时，我们又会体悟到生命的坚强、崇高和神圣。我们对生命要有一种敬畏的情怀。
(2)略。
(3)板块一：敬畏生命的原因。
板块二：敬畏生命的做法。
板块三：敬畏生命之我见。

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