资源简介

第二框　提高防护能力
1．为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学的自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。
2．如何提高防护能力？
(1)提高危险预判能力。
(2)提高避险和逃生能力。
(3)学习防护和急救的知识与技能。
3．为什么要提高危险预判能力？如何提高危险预判能力？
(1)自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
(2)我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
【辨一辨】观点：危险预判能力是天生就有的，无须后天培养。
辨析　错误。危险预判能力不是天生就有的，需要我们在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
4．如何提高避险和逃生能力？
平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。
【知识拓展】避险小贴士——暴雨避险篇
室外 避险 避开灯杆、电线杆、变压器、电力线、铁栏杆及附近的树木等连电物体并绕行落水电线。不拨打和接听手机
雨中 出行 不在马路两侧行走，远离深水或有漩涡的地方，选择地势较高处慢行。注意观察，注意路边防汛安全警示标志。不在广告牌和大树下长期逗留
行车 安全 涉水时打开大灯和双闪灯，与前面车辆保持车距。深水行车不可盲目强行通过，要稳住油门，低速、匀速过水，中途不停车、急转弯。车辆水中熄火要及时逃生，不在车中避雨
5.学习防护和急救的知识与技能的意义是什么？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会束手无策，并可以争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
【做一做】下面的漫画启示我们(　　)
A．学习防护和急救的知识与技能
B．提高避险和逃生能力
C．提高危险预判能力
D．生命是代代接续的
点拨　本题以漫画切入，考查学生理解及运用知识解决实际问题的能力。做此类题目，需要先明确漫画的具体含义，然后再与所学知识联系，明确考查的知识点。本题考查提高防护能力的相关知识。依据教材知识，结合漫画内容可知，要学习防护和急救的知识与技能，A正确。
答案　A
议题：科学预警　提高防护能力
2024年6月16日，广东省梅州市平远县仁居镇邹坊村大坑小组发生滑坡，因提前撤离受威胁住户25人，未造成人员伤亡。
6月16日11时，梅州市自然资源局、气象局联合发布地质灾害气象风险预警，平远县接到预警信息后迅速组织开展地质灾害风险隐患巡查排查①。16时许，平远县仁居镇武装部长、村干部巡查至邹坊村大坑小组时，听见后山有异响，发现山顶有变形迹象，立即通知山下群众7户25人紧急转移②。16时30分许，该点发生大面积滑坡，大坑小组通信、用电中断，其中2户群众3层砖混结构房屋全部坍塌。由于当地切实加强地质灾害风险隐患巡查排查力度，不断提升群测群防员防灾减灾业务水平和识灾辨灾能力，发现变形迹象坚决及时果断转移群众，实现成功避险③。
①提高危险预判能力。
②生命至上；提高避险和逃生能力。
③增强安全意识，提高防护能力。
提高危险预判能力→提高避险和逃生能力→增强安全意识，提高防护能力。
·探究任务1　结合材料，运用所学知识，分析邹坊村大坑小组为何能成功避险？
【答案】自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。平远县仁居镇武装部长、村干部巡查至邹坊村大坑小组时，听见后山有异响，发现山顶有变形迹象，及时果断转移群众，实现成功避险。
·探究任务2　邹坊村大坑小组成功避险对我们提高防护能力有何启示？
【答案】①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
·拓展任务　假如在撤离过程中有人突发昏厥，呼吸、心搏骤停，你将如何应对？
【答案】向在场人员寻求帮助，请具备心肺复苏知识的人员在“黄金4分钟”内及时、科学地进行心肺复苏，并及时拨打120求救，联系医院做好抢救准备。(言之有理即可)
【教师提醒】
掌握有效应对各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等的方法，拥有科学的自救、救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。我们要提高防护能力。
基础巩固
1．针对提高防护能力，同学们展开了讨论，你认同的是(　D　)
①小丽：自然灾害是难以避免的，我们无法防护
②小飞：掌握有效的应对方法，是为了保护自己的生命
③小亮：只要掌握有效的应对方法，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命
④小彤：我们要掌握有效的应对方法，培养科学的自救和救他的能力
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
2．2023年8月8日9时许，云南省保山市龙陵县龙新乡黑山村发生一起滑坡。在滑坡前，4名受到安全威胁的群众发现变形迹象后自我撤离，幸免于难。4名群众的“先知先觉”警示我们(　B　)
①自然灾害发生之前，往往有兆可循
②要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著
③危险预判能力是天生就有的
④对潜在的危险作出科学判断，可以防患于未然
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查提高危险预判能力的重要性。依据教材知识可知，危险预判能力不是天生就有的，③错误。故选B。
3．下面的漫画告诉我们(　C　)
A．要提高危险预判能力
B．要学习防护和急救的知识与技能
C．要提高避险和逃生能力
D．只要积极参加安全演练活动就能成功逃生
4．当地震来临时，下列做法不可取的是(　D　)　
A．立刻撤离到安全空旷区域
B．无法撤离时，可就近寻找牢固的掩体
C．躲在掩体与地面形成的三角区域内
D．立刻乘坐电梯撤离
【解析】本题考查提高避险和逃生能力。地震时，应选择从安全通道逃生，乘坐电梯容易被困，D说法错误。本题为逆向选择题，故选D。
5．“把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。”《健康中国行动(2019—2030年)》中的这一要求，旨在(　B　)
A．提高学生学业水平
B．引导学生学习防护和急救的知识与技能
C．提升义务教育水平
D．不断提升医疗服务保障能力
【解析】本题考查学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力。《健康中国行动(2019—2030年)》中的这一要求，旨在引导学生学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力，守护生命，B符合题意；A、C、D与题意不符。
6．为提高防护能力，防止踩踏事件发生，学校开展了相关的主题教育。通过学习，你认为当遭遇拥挤踩踏时，下列做法正确的是(　D　)
A．弯下腰捡掉落的东西
B．推搡别人，以便快速前进
C．迅速跑动，逆人流行进
D．尽量抓住身边牢固的物体
能力达标
7．生命是宝贵的，守护生命，提高防护能力，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。下列行为属于提高防护能力的是(　B　)
①在日常生活中，主动学习安全知识，提高对潜在危险的预判能力
②积极参加安全演练活动
③危险来临时，先不顾别人，抓紧逃生
④课余时间积极学习心肺复苏知识
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查提高防护能力的相关知识。依据教材知识，我们要提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断；我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力；课余时间积极学习心肺复苏知识，争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间，①②④说法正确；当危险来临时，我们要积极救助和帮助他人逃生，③错误。故选B。
8．小勇在“珍爱生命　守护安全”的模拟应急演练中，预设了下表中的生活险境，推荐了增强自我保护的自救方法。对于这些自救方法，你赞同的是(　A　)
题肢 生活险境 自救方法
① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机
② 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场
③ 放学途中遇到雷雨 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 放学路上遇到持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗
A．①② B．①④
C．②③ D．③④
【解析】本题考查提高避险和逃生能力，守护生命安全。分析可知，①正确，家中电视机起火，要立即切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机；②正确，遇到火灾，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场；③错误，雷雨天气到树下躲避，可能会造成雷击事件；④错误，与歹徒殊死搏斗，属于蛮干，可能会造成更大的伤害。故选A。
9．武汉市某小区内的一个废弃铁棚突然起火，12岁的小成发现后，第一个拿起楼道内的灭火器灭火。同时他向成年人呼救，居民和路人齐心协力，很快控制了火势。
据了解，小成在学校里参与了多次消防演习，学习了很多消防安全知识。他说：“当时棚子起火的时候，院子里面没有大人在，我是第一个发现的，虽然刚开始有些害怕，但很快我就冷静下来了，想起之前在学校学到的灭火器的使用方法，就赶紧跑到楼道里拿起了灭火器灭火。”
消防员说，小成上演了“教科书式”灭火，值得表扬，但出于安全考虑，未成年人在生活中如遇此类事件，应第一时间逃生到安全地带，并及时拨打119报警，切不可自行贸然救火。
结合所学知识，谈谈小成的救火经历给你带来哪些感悟。
【答案】面对生活中的事故灾难，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。②平时，我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，有效利用各种资源，以便求救和逃生。③平时，我们要多掌握一些防护和急救的知识与技能。
素养提升
10．为了更好地提高同学们的防护能力，某校七年级(1)班同学准备召开一次主题探究活动，请你参与其中，共同完成任务。
每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。设立“防灾减灾日”，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。
2025年5月12日，是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。全国各地组织开展了形式多样的宣传活动，引导公众关注、防范各类灾害风险，增强避险自救能力。
(1)标语设计：为了提高同学们的防护能力，请你设计两条宣传标语。
(2)建言献策：夏季溺水事故时有发生，请你给大家建言献策，从而减少溺水事故的发生。
(3)激发潜能：围绕提高防护能力，请你为这次主题探究活动设计几种活动形式。
【答案】(1)①提高防护能力，共享美好青春。②提高防护能力，守护生命安全。
(2)不到陌生水域游泳；游泳时要有安全装备；要在大人陪伴下去游泳；等等。(言之有理即可)　
(3)召开主题班会；举行主题演讲比赛；组织主题征文比赛；等等。(言之有理即可)(共31张PPT)
第二框　提高防护能力
课前梳理
1．为什么要提高防护能力？
面对生活中可能遇到的各种自然灾害、事故灾难、公共卫生事件等，我们要掌握有效的___________，拥有科学的自救和___________的能力，保护自己的生命，救助他人的___________。
2．如何提高防护能力？
(1)提高___________能力。
(2)提高___________能力。
(3)学习___________的知识与技能。
应对方法
救他
生命
危险预判
避险和逃生
防护和急救
3．为什么要提高危险预判能力？如何提高危险预判能力？
(1)自然灾害发生之前，往往___________，危险大多可以___________；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。
(2)我们要在日常生活中主动学习___________，见微知著，对潜在的危险作出___________，防患于未然。
有兆可循
预判
安全知识
科学判断
【辨一辨】观点：危险预判能力是天生就有的，无须后天培养。
辨析　错误。危险预判能力不是天生就有的，需要我们在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。
4．如何提高避险和逃生能力？
平时，我们应当积极参加___________活动。在危险来临时，我们要保持头脑冷静，_________、快速逃离到安全地带；有效利用___________，以便求救和逃生。
安全演练
就近
各种资源
【知识拓展】避险小贴士——暴雨避险篇
室外
避险 避开灯杆、电线杆、变压器、电力线、铁栏杆及附近的树木等连电物体并绕行落水电线。不拨打和接听手机
雨中
出行 不在马路两侧行走，远离深水或有漩涡的地方，选择地势较高处慢行。注意观察，注意路边防汛安全警示标志。不在广告牌和大树下长期逗留
行车
安全 涉水时打开大灯和双闪灯，与前面车辆保持车距。深水行车不可盲目强行通过，要稳住油门，低速、匀速过水，中途不停车、急转弯。车辆水中熄火要及时逃生，不在车中避雨
5.学习防护和急救的知识与技能的意义是什么？
如果我们能在平时多掌握一些防护和急救的知识与技能，在需要紧急救护时，就不会___________，并可以___________地施救，为挽救生命赢得宝贵的___________。
束手无策
争分夺秒
时间
【做一做】下面的漫画启示我们(　　)
A．学习防护和急救的知识与技能
B．提高避险和逃生能力
C．提高危险预判能力
D．生命是代代接续的
√
点拨　本题以漫画切入，考查学生理解及运用知识解决实际问题的能力。做此类题目，需要先明确漫画的具体含义，然后再与所学知识联系，明确考查的知识点。本题考查提高防护能力的相关知识。依据教材知识，结合漫画内容可知，要学习防护和急救的知识与技能，A正确。
课堂探究
议题：科学预警　提高防护能力
2024年6月16日，广东省梅州市平远县仁居镇邹坊村大坑小组发生滑坡，因提前撤离受威胁住户25人，未造成人员伤亡。
6月16日11时，梅州市自然资源局、气象局联合发布地质灾害气象风险预警，平远县接到预警信息后迅速组织开展地质灾害风险隐患巡查排查①。16时许，平远县仁居镇武装部长、村干部巡查至邹坊村大坑小组时，听见后山有异响，发现山顶有变形迹象，立即通知山下群众7户25人紧急转移②。16时30分许，该点发生大面积滑坡，大坑小组通信、用电中断，其中2户群众3层砖混结构房屋全部坍塌。由于当地切实加强地质灾害风险隐患巡查排查力度，不断提升群测群防员防灾减灾业务水平和识灾辨灾能力，发现变形迹象坚决及时果断转移群众，实现成功避险③。
①提高危险预判能力。
②生命至上；提高避险和逃生能力。
③增强安全意识，提高防护能力。
提高危险预判能力→提高避险和逃生能力→增强安全意识，提高防护能力。
·探究任务1　结合材料，运用所学知识，分析邹坊村大坑小组为何能成功避险？
【答案】自然灾害发生之前，往往有兆可循，危险大多可以预判；一些人为事故，经过得当考虑，本来可以避免。平远县仁居镇武装部长、村干部巡查至邹坊村大坑小组时，听见后山有异响，发现山顶有变形迹象，及时果断转移群众，实现成功避险。
·探究任务2　邹坊村大坑小组成功避险对我们提高防护能力有何启示？
【答案】①提高危险预判能力。我们要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著，对潜在的危险作出科学判断，防患于未然。②提高避险和逃生能力。平时，我们应当积极参加安全演练活动。在危险来临时，保持头脑冷静，就近、快速逃离到安全地带；有效利用各种资源，以便求救和逃生。③学习防护和急救的知识与技能。争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间。
·拓展任务　假如在撤离过程中有人突发昏厥，呼吸、心搏骤停，你将如何应对？
【答案】向在场人员寻求帮助，请具备心肺复苏知识的人员在“黄金4分钟”内及时、科学地进行心肺复苏，并及时拨打120求救，联系医院做好抢救准备。(言之有理即可)
课后练习
√
基础巩固
1．针对提高防护能力，同学们展开了讨论，你认同的是(　　)
①小丽：自然灾害是难以避免的，我们无法防护
②小飞：掌握有效的应对方法，是为了保护自己的生命
③小亮：只要掌握有效的应对方法，就能保护自己的生命，也能救助他人的生命
④小彤：我们要掌握有效的应对方法，培养科学的自救和救他的能力
A．①② B．①④
C．②③ D．②④
2．2023年8月8日9时许，云南省保山市龙陵县龙新乡黑山村发生一起滑坡。在滑坡前，4名受到安全威胁的群众发现变形迹象后自我撤离，幸免于难。4名群众的“先知先觉”警示我们(　　)
①自然灾害发生之前，往往有兆可循　②要在日常生活中主动学习安全知识，见微知著　③危险预判能力是天生就有的　④对潜在的危险作出科学判断，可以防患于未然
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
【解析】本题考查提高危险预判能力的重要性。依据教材知识可知，危险预判能力不是天生就有的，③错误。故选B。
√
3．下面的漫画告诉我们(　　)
A．要提高危险预判能力
B．要学习防护和急救的知识与技能
C．要提高避险和逃生能力
D．只要积极参加安全演练活动就能成功逃生
√
4．当地震来临时，下列做法不可取的是(　　)
A．立刻撤离到安全空旷区域
B．无法撤离时，可就近寻找牢固的掩体
C．躲在掩体与地面形成的三角区域内
D．立刻乘坐电梯撤离
【解析】本题考查提高避险和逃生能力。地震时，应选择从安全通道逃生，乘坐电梯容易被困，D说法错误。本题为逆向选择题，故选D。
√
5．“把学生健康知识、急救知识，特别是心肺复苏纳入考试内容，把健康知识、急救知识的掌握程度和体质健康测试情况作为学校学生评优评先、毕业考核和升学的重要指标。”《健康中国行动(2019—2030年)》中的这一要求，旨在(　　)
A．提高学生学业水平
B．引导学生学习防护和急救的知识与技能
C．提升义务教育水平
D．不断提升医疗服务保障能力
【解析】本题考查学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力。《健康中国行动(2019—2030年)》中的这一要求，旨在引导学生学习防护和急救的知识与技能，提高防护能力，守护生命，B符合题意；A、C、D与题意不符。
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7．生命是宝贵的，守护生命，提高防护能力，我们才能体验生活的千姿百态，追求人生幸福的种种可能。下列行为属于提高防护能力的是(　　)
①在日常生活中，主动学习安全知识，提高对潜在危险的预判能力
②积极参加安全演练活动
③危险来临时，先不顾别人，抓紧逃生
④课余时间积极学习心肺复苏知识
A．①②③ B．①②④
C．①③④ D．②③④
能力达标
√
【解析】本题考查提高防护能力的相关知识。依据教材知识，我们要提高危险预判能力，在日常生活中主动学习安全知识，对潜在的危险作出科学判断；我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力；课余时间积极学习心肺复苏知识，争分夺秒地施救，为挽救生命赢得宝贵的时间，①②④说法正确；当危险来临时，我们要积极救助和帮助他人逃生，③错误。故选B。
8．小勇在“珍爱生命　守护安全”的模拟应急演练中，预设了下表中的生活险境，推荐了增强自我保护的自救方法。对于这些自救方法，你赞同的是(　　)
√
题肢 生活险境 自救方法
① 家中电视机起火 切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机
② 遇到火灾 用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场
③ 放学途中遇到雷雨 尽快跑到附近的大树下躲避
④ 放学路上遇到持刀抢劫 高声呼喊，奋力挣扎，殊死搏斗
【解析】本题考查提高避险和逃生能力，守护生命安全。分析可知，①正确，家中电视机起火，要立即切断总电源，用湿棉被或湿地毯盖住起火的电视机；②正确，遇到火灾，应该用湿毛巾捂住口鼻，快速有序逃离现场；③错误，雷雨天气到树下躲避，可能会造成雷击事件；④错误，与歹徒殊死搏斗，属于蛮干，可能会造成更大的伤害。故选A。
9．武汉市某小区内的一个废弃铁棚突然起火，12岁的小成发现后，第一个拿起楼道内的灭火器灭火。同时他向成年人呼救，居民和路人齐心协力，很快控制了火势。
据了解，小成在学校里参与了多次消防演习，学习了很多消防安全知识。他说：“当时棚子起火的时候，院子里面没有大人在，我是第一个发现的，虽然刚开始有些害怕，但很快我就冷静下来了，想起之前在学校学到的灭火器的使用方法，就赶紧跑到楼道里拿起了灭火器灭火。”
消防员说，小成上演了“教科书式”灭火，值得表扬，但出于安全考虑，未成年人在生活中如遇此类事件，应第一时间逃生到安全地带，并及时拨打119报警，切不可自行贸然救火。
结合所学知识，谈谈小成的救火经历给你带来哪些感悟。
【答案】面对生活中的事故灾难，我们要掌握有效的应对方法，拥有科学自救和救他的能力，保护自己的生命，救助他人的生命。②平时，我们应当积极参加安全演练活动，提高避险和逃生能力。在危险来临时，保持头脑冷静，有效利用各种资源，以便求救和逃生。③平时，我们要多掌握一些防护和急救的知识与技能。
素养提升
10．为了更好地提高同学们的防护能力，某校七年级(1)班同学准备召开一次主题探究活动，请你参与其中，共同完成任务。
每年的5月12日为全国“防灾减灾日”。设立“防灾减灾日”，有利于进一步唤起社会各界对防灾减灾工作的高度关注，增强全社会防灾减灾意识，普及推广防灾减灾知识和避灾自救技能，提高各级综合减灾能力，最大限度地减轻自然灾害的损失。
2025年5月12日，是第17个全国防灾减灾日，主题是“人人讲安全、个个会应急——排查身边灾害隐患”。全国各地组织开展了形式多样的宣传活动，引导公众关注、防范各类灾害风险，增强避险自救能力。
(1)标语设计：为了提高同学们的防护能力，请你设计两条宣传标语。
【答案】①提高防护能力，共享美好青春。②提高防护能力，守护生命安全。
(2)建言献策：夏季溺水事故时有发生，请你给大家建言献策，从而减少溺水事故的发生。
【答案】不到陌生水域游泳；游泳时要有安全装备；要在大人陪伴下去游泳；等等。(言之有理即可)
(3)激发潜能：围绕提高防护能力，请你为这次主题探究活动设计几种活动形式。
【答案】召开主题班会；举行主题演讲比赛；组织主题征文比赛；等等。(言之有理即可)

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