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8.2联合国教学设计
一、核心素养目标
政治认同：结合2025年时政素材，理解《联合国宪章》原则的时代价值与联合国的核心作用，认同我国维护以联合国为核心的国际体系的外交立场，增强对多边主义的认同。
科学精神：通过分析联合国机构运作及2025年实践案例，辩证看待联合国的积极作用与现实挑战，提升分类归纳与逻辑分析能力。
公共参与：基于全球发展、争端解决等议题探究联合国的实践价值，培养关注国际事务、参与多边合作讨论的意识。
二、学情教材分析
学情分析：高中生对联合国名称及维和行动等有初步印象，但对《联合国宪章》原则内涵、机构运作逻辑缺乏系统认知，且难以将2025年国际调解院成立、世界粮食论坛等热点与教材理论关联，需通过具象案例搭建认知桥梁。
教材分析：本课是选择性必修一第八课的核心内容，分三目阐述“宪章原则”“机构设置”“现实作用”，上承国际组织的一般理论，下启中国与联合国的互动学习，是理解全球治理体系的关键载体。
三、教学重难点
教学重点：《联合国宪章》的核心原则；联合国主要机构的职能；联合国在2025年实践中彰显的积极作用。
教学难点：结合党的二十届四中全会精神，辩证理解联合国的作用及其改革方向。
四、教学方法和准备
教学方法：议题式教学法、案例分析法、小组合作探究法。
教学准备：制作包含2025年联合国热点素材的课件；印发“联合国原则-机构-作用”任务单；分组布置“2025年联合国关键事件”预习任务。
五、教学过程
（一）导入新课
教师活动：展示2025年两大时政场景图：一是国际调解院公约签署仪式现场，85国代表齐聚香港；二是世界粮食论坛上全球青年共探农业遗产保护。结合党的二十届四中全会“维护多边主义”部署，提问：“这两个跨越洲际的活动为何都与联合国理念深度契合？联合国如何通过原则、机构与行动影响世界？”
学生活动：观察图片并自由发言，初步建立时政与课题的关联。
设计意图：以多元热点导入，激发探究兴趣，明确本课核心方向。
（二）议题探究
总议题：联合国如何以原则为基、以机构为骨、以行动为脉守护全球治理？
分议题一：原则溯源——《联合国宪章》如何锚定国际关系基石？
探究与分享
背景材料：2025年5月，国际调解院公约签署仪式在香港举行，33国成为创始成员国。联合国秘书长古特雷斯表示，该机构践行《联合国宪章》和平解决争端的原则，填补了国际调解领域的组织空白。此前，中国推动沙特和伊朗和解、促成巴勒斯坦派别对话，均以“主权平等、不干涉内政”为基本遵循。
问题设置：①材料体现了《联合国宪章》的哪些核心原则？②国际调解院的“自愿参与、平等决策”机制为何能获得广泛支持？
教师活动：引导学生梳理原则内涵，讲解知识点：《联合国宪章》倡导主权平等、不干涉内政、和平解决国际争端等核心原则；2025年案例显示，这些原则是国际社会共识的“压舱石”，国际调解院的运作正是对宪章原则的创新实践。
学生活动：小组合作完成“宪章原则-2025案例”对应表，标注原则的现实体现。
相关链接：《联合国宪章》第三十三条明确将调解列为和平解决争端的优先方法，国际调解院的成立使这一原则从“理念”落地为“机制”。
分议题二：机构扫描——联合国的“组织架构”如何运转？
探究与分享
背景材料：2025年联合国三大机构动态①联合国粮农组织：10月在罗马举办世界粮食论坛，汇聚全球青年探讨农业遗产保护，发布青年创新提案12项；②联合国人居署：10月在哥伦比亚举办世界城市日活动，与中国签署协定升级设立中国办公室，推动“智慧城市”建设；③联合国大会：9月围绕“全球治理改革”展开辩论，中国提出“强化发展中国家话语权”倡议。
问题设置：①上述材料涉及联合国的哪些机构？各自核心职能是什么？②联合国人居署与中国的合作体现了联合国机构的什么特点？
教师活动：讲解知识点：联合国主要机构包括联合国大会（审议机构）、安全理事会（核心决策机构）、经济及社会理事会（协调机构）、专门机构（如粮农组织、人居署）等；2025年案例显示，专门机构依托专业优势落实全球议程，与成员国的合作提升了行动效能。
学生活动：分组绘制“联合国主要机构职能图”，结合2025年案例标注具体工作。
相关链接：联合国粮农组织作为专门机构，在2025年联合国成立80周年之际，将“青年赋能”列为落实2030年可持续发展议程的关键抓手。
分议题三：价值彰显——联合国在2025年的“硬核作为”
探究与分享
背景材料：2025年联合国三大实践成果①和平安全：国际调解院启动运作，为乌克兰危机、巴以冲突等热点问题提供新的对话平台；②发展合作：世界粮食论坛推动12项青年创新提案落地，助力农业遗产保护与粮食安全；③全球治理：人居署通过“上海奖”激励城市可持续发展，《上海手册》成为国际参考范本。
问题设置：①材料体现了联合国在哪些领域的积极作用？②这些作用对破解“和平赤字、发展赤字”有何意义？
教师活动：讲解知识点：联合国在维护世界和平与安全、促进经济社会发展、推动国际法治等方面发挥核心作用；2025年实践显示，其通过机制创新（如调解院）、平台搭建（如粮食论坛）为全球治理注入动力，契合党的二十届四中全会“扩大高水平对外开放”的合作需求。
学生活动：分组从“和平、发展、治理”三维度列举联合国2025年成就，制作“联合国作用清单”。
相关链接：北大研讨会指出，联合国是抵御强权政治的“坚固屏障”，2025年全球治理倡议的推进离不开联合国的机制支撑。
分议题四：理性审视——联合国的“挑战与革新”
探究与分享
背景材料：2025年联合国面临的双重困境①行动低效：部分热点问题因大国分歧难以形成决议，联合国教科文组织坦言“规范更新滞后于技术发展”；②代表性不足：全球南方国家在决策中的话语权与经济实力增长不匹配。对此，中国推动安理会改革，支持非政府组织参与全球治理。
问题设置：①材料反映了联合国的哪些局限性？②结合2025年实践，如何推动联合国改革与完善？
教师活动：讲解知识点：联合国受霸权主义、成员国利益分歧等影响，存在行动低效、代表性不足等局限；2025年国际调解院的“平等决策”机制、中国推动的机构改革倡议，为联合国革新提供了路径参考。
学生活动：辩论“联合国改革的核心是扩大代表性还是提升效率”，强化辩证认知。
相关链接：2025年数据显示，非政府间国际组织已占全球国际组织的90%，其专业性正成为联合国改革的重要助力。
（三）知识小结
教师活动：引导学生构建“原则—机构—作用”三维思维导图，强调：《联合国宪章》原则是根基，多元机构是载体，2025年实践既彰显了维护和平、促进发展的积极作用，也暴露了局限性，需通过改革践行多边主义。
学生活动：完成思维导图，同桌互查知识点（如宪章核心原则、主要机构职能等）。
（四）课后练习
1．2024年9月18日，世界互联网大会人工智能国际标准研讨会在北京举行。来自人工智能领域相关国际组织、领军企业、科研院所、高校、智库等近40位专家、学者，以线上和线下相结合的形式参会，围绕人工智能国际标准化主题、人工智能专业委员会筹备展开深入交流与讨论。可见，世界互联网大会（）
①是集体应对各种威胁以及挑战的有效平台
②属于政府间、世界性、专门性的国际组织
③凝聚发展共识，促进世界经济的联动发展
④开辟增长源泉，助力建设创新型世界经济
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
2．美国国务卿发表声明称，美国鼓励世界卫生组织邀请台湾以观察员身份参加世界卫生组织大会；美国将继续推动台湾重新成为世界卫生组织大会观察员，并参与联合国系统；这符合一个中国政策。对此，中国外交部表示坚决反对。美国国务卿这一言论（）
①粗暴干涉中国内政，试图否认中国对台湾的主权
②是对国际法和国际关系准则的无视和践踏
③否认了联合国是世界性的国际组织
④系统性地破坏了中美关系的政治基础
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
3．2024年9月，联合国未来峰会通过了《未来契约》及其附件《全球数字契约》和《子孙后代宣言》，涉及可持续发展和发展筹资、国际和平与安全等五大领域，为可持续、公正与和平的全球秩序奠定了基础。第七十九届联合国大会主席表示，国际社会应将峰会达成的广泛共识转化为具体行动，让多边主义的火炬照亮人类前行之路。这表明（）
①联合国在实现可持续发展的国际合作中发挥着重要作用
②联合国是领导各国集体应对各种威胁和挑战的有效平台
③联合国适应当今时代主题的变化，推动建设平等包容的世界
④践行多边主义、完善全球治理符合国际社会的共同利益
A．①④ B．①③ C．②④ D．②③
4．应中方邀请，巴勒斯坦14个派别高级别代表于2024年7月21日至23日在北京举行和解对话，并签署了《关于结束分裂加强巴勒斯坦民族团结的北京宣言》。此次对话和解的最突出亮点是同意围绕加沙战后治理组建临时民族和解政府，最强烈呼吁是要根据联合国有关决议实现巴勒斯坦真正的独立建国，为饱受苦难的巴勒斯坦人民带来了宝贵的和平希望。这体现了（）
①中国在推动中东和平方面发挥着建设性作用
②中国坚持以谈判对话作为解决地区冲突的主要手段
③联合国负有维护巴以地区和平与安全的主要责任
④联合国决议反映国际社会的强烈呼声，具有法律强制力
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
5．中国积极推动“全球南方”国家深入参与人工智能全球治理进程。2024年7月1日，第78届联合国大会协商一致通过中国提出的“加强人工智能能力建设国际合作决议”，140多个国家参加决议联署。这表明（）
①该决议为解决全球发展不平衡问题和实现包容普惠可持续发展确立路线图
②该决议有利于加强国际多边合作以完善全球数字治理和弥合全球数字鸿沟
③中国积极推动增强广大发展中国家在人工智能全球治理中的代表性和发言权
④联合国大会在解决事关世界和平与安全的重大全球和地区问题上有重要作用
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
参考答案：DAAAC
六、教学反思
听课状态：2025年鲜活案例提升了参与度，但部分学生对“专门机构与联合国的关系”理解模糊，需在探究前增加“机构关系示意图”微讲解。
知识点讲解：原则与作用的归纳较清晰，但“联合国改革”部分案例较单薄，可补充2025年安理会改革具体提案细节。
作业练习：书面题能检验基础，但实践任务需提供素材获取渠道（如联合国中文官网），并增设课堂分享环节强化效果。

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