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(共34张PPT)
第五课　社会生活讲道德
第一框　文明有礼
课前梳理
1．文明有礼的含义是什么？
文明有礼是______________人际关系的______________，直接体现一个人的______________，也事关社会风尚、国家形象。
2．为什么要文明有礼？
(1)文明有礼是一个人______________的前提。
(2)文明有礼促进社会______________。
(3)文明有礼塑造良好______________。
调整和规范
行为准则
基本素质
立身处世
和谐发展
国家形象
3．为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？
文明有礼体现一个人的______________和人际交往能力，有利于提升自己的___________，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的___________。
4．为什么说文明有礼促进社会和谐发展？
文明有礼能促进人与人之间的______________，减少矛盾冲突，维护______________，提升人们的安全感和______________，有利于形成______________、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
思想道德素质
内在修养
尊重与认可
有效沟通
良好秩序
尊严感
安定有序
5．为什么说文明有礼塑造良好国家形象？
文明有礼是国际交往的“______________”，有利于不同国家的人们深化交流、______________，有利于体现______________、展现国家形象。
通行证
增进友谊
民族尊严
【辨一辨】有人认为，是否文明有礼是个人的私事。
辨析　错误。文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼有利于提升自己的内在修养，有利于促进社会和谐发展，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
6．怎样做文明有礼的人？
(1)要增强______________意识，讲文明、______________、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)要______________、举止端庄。与人相处，要以礼相待，______________，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，______________，彬彬有礼，落落大方。
(3)要不断______________、观察、思考和______________。从______________做起，从______________做起。
文明有礼
懂礼貌
言谈文明
尊重对方
注重仪表
学习
践行
小事
细节
【做一做】2025年春节到来之际，许昌市文明办、许昌市文化广电和旅游局、许昌市旅游协会特向全体市民和全市旅游行业从业者发出新春文明旅游倡议。下列同学的行为不符合倡议书要求的是(　　)
A.小道在曹魏古城景区刻下姓名，记录到此一游
B.小德搭乘公交时，礼让他人，有序排队
C.小法参观杨水才纪念馆时，认真倾听导游讲解，不大声喧哗
D.小治游览春秋楼文物景区时，不乱扔杂物
√
点拨　本题是一道人物行为类逆向选择题，考查学生理解知识及运用知识解决实际问题的能力。解答此类题目，首先要明确题目要求，其次要与所学内容联系，明确考查点，最后要选择符合题意的选项。本题考查文明有礼的做法。依据教材知识可知，文明有礼要做到言谈文明、举止端庄。B、C、D都是文明有礼的做法；A属于不文明行为。
课堂探究
议题：让“有礼” 之花开满杭城
2024年9月23日，杭州市“我和我的有礼故事”首场线下分享活动，在钱塘区新时代文明实践中心举行。随着一曲悠扬动听的《因为有礼》，活动拉开序幕，人们对“浙”里文明有礼的尊重和传承得到了生动演绎……①近年来，杭州深入推进“浙江有礼·最美杭州”市域文明新实践，深化“十大文明行动”，礼让斑马线、聚餐用公筷、随手做志愿、重信守承诺、垃圾要分类等文明好习惯蔚然成风②，全市形成了“人人学礼、事事行礼、处处见礼”的浓厚氛围③。接下来，杭州市“我和我的有礼故事”分享活动将继续走进13个区、县(市)，共同唱响文明有礼的主旋律，让“有礼”之花开满杭城，“有礼”之风吹遍杭城。④
①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则。
②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
③文明有礼促进社会和谐发展，要增强文明有礼意识，不断学习、观察、思考和践行。
④文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
文明有礼提升自己的内在修养―→促进社会和谐发展―→增强文明有礼意识―→做文明有礼的人要言谈文明、举止端庄
·探究任务1　杭州市为什么举行“我和我的有礼故事”线下分享活动？
【答案】①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，是一个人立身处世的前提，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③文明有礼塑造良好国家形象，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
·探究任务2　让“有礼”之花开满杭城，“有礼”之风吹遍杭城，需要每个人的努力。为做一个文明有礼的人，你准备从哪些方面努力？
【答案】①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
·拓展任务　运用所学知识回答，杭州市举行“我和我的有礼故事”首场线下分享活动有何现实意义？
【答案】①有利于提高杭州市民的基本素质。②有利于促进社会和谐发展，减少社会矛盾。③有利于增强人们的文明有礼意识，形成讲文明、懂礼貌、守礼仪的良好社会风尚。
【教师提醒】
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，对个人、对社会、对国家都有极其重要的作用。中学生要积极学习礼仪知识和道德规范，从自身做起，积极参加志愿服务等公益活动，如参加社区环保活动、关爱孤寡老人等，在实践中传播文明理念，为营造文明社会贡献力量。
课后练习
√
基础巩固
1．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”由此可见(　　)
①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则
②文明有礼直接体现一个人的基本素质
③做事文明有礼就能成功
④文明有礼事关社会风尚、国家形象
A.①②③ B．①②④
C.①③④ D．②③④
2．在学习“文明有礼”的内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语旨在让学生明白(　　)
√
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。—— 《晏子春秋》
人有礼则安，无礼则危。—— 《礼记》
不知礼，无以立也。—— 《论语》
A.文明有礼是一个人立身处世的前提
B.文明有礼促进社会和谐发展
C.文明有礼塑造良好国家形象
D.做文明有礼的人，要从小事做起
√
3．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客文明素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明(　　)
A.文明素质决定了一个国家的国际影响力
B.文明旅游宣传引导决定了游客综合素质
C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础
D.文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象
4．做文明有礼的人，要言谈文明。下列礼貌用语使用不恰当的是(　　)
A.这箱书太沉了，想劳驾您帮忙抬一下
B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了
√
5．在炎热的夏天，有时可以见到一些男士在公共场所打着赤膊，穿着短裤，脱鞋晾脚，人称“膀爷”。下列对“膀爷”现象认识正确的是(　　)
A.穿着是个人的自由，与他人无关
B.在社会生活中要着装得体，注重仪表
C.他们没有做到言谈文明
D.衣着不整既违反了法律，也是不道德的
√
6．文明有礼其实是由细节构成的，在马路上，在教室里，在公交车上，文明有礼往往从一些细微之处得到体现。这表明(　　)
①做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
②礼貌天生就有，无需后天培养
③要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人
④文明有礼体现民族尊严
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
√
能力达标
7．城市交通是城市文明的一面镜子，一条斑马线承载着城市交通的安全与规范。机动车礼让斑马线，“让”的不仅仅是几秒钟的时间，更是一份安全、一份文明。自觉做到文明有礼是因为(　　)
A.文明有礼是社会关系的基石
B.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
C.司机的文明行为关乎社会尊严
D.文明有礼能提升自己的内在修养，促进社会和谐发展，提升城市形象
√
8．礼仪文化积淀了中华民族深沉的精神追求，彰显了中国的大国风范和时代风采。下列名言体现这一观点的有(　　)
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡
③惟宽可以容人，惟厚可以载物
④礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也
A.①③　 B．①④
C.②④　 D．③④
√
9．下表中的“微行为”对应的“微点评”，正确的有(　　)
√
序号 微行为 微点评
① 为了不迟到，横跨围栏，抄近道 遵守学校规则
② 上学前，穿上干净的校服 着装得体，注重仪表
③ 同学常常为一点小事出口成“脏” 要做到举止端庄
④ 在车厢内不大声喧哗 做文明人，从细节做起
A．①③　 B．①④
C．②④　 D．③④
10．吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时，小华想起今天有新电视剧，马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。过了一会儿，门铃响了，爸爸说：“小华，你去看看是谁。”小华非常不情愿地走过去，开门一看，原来是爸爸的同事王叔叔，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的电视剧。王叔叔送给小华一辆小赛车玩具，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物继续看电视。爸爸和王叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大了。过了一会儿，王叔叔要走了，爸爸去送王叔叔，小华依然在看，对王叔叔的离开没有任何反应。
(1)在以上情境中，小华有哪些做法不符合文明有礼的要求？他的正确做法应该是什么？
【答案】①小华和爸爸抢遥控器，影响爸爸看新闻联播。他应该等爸爸看完新闻联播后，和爸爸商量看电视剧。②小华没有主动帮爸爸开门，开门后也没有问候王叔叔。听到有人敲门后，应该主动去开门，并主动向客人问好。③王叔叔送给他礼物，他当面拒绝。他应双手接过，并且表示感谢。④爸爸和王叔叔谈话时，小华把电视音量调大。为了不干扰大人们的谈话，他应把电视音量调小。⑤王叔叔走了，小华没有送客人。他应该主动送客，并说“再见”。
(2)怎样才能成为一个文明有礼的人？请献出你的锦囊妙计。
【答案】①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
素养提升
11．【实践探究题】秋天，是一个美丽的季节。在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞，瓜果飘香，外出秋游赏景的市民也多了，公园、广场等公共场所成了市民亲近大自然的好去处。
记者对部分游客的文明出游情况进行暗访，发现个别游客依然无法做到文明出行，随地乱扔垃圾、破坏公共秩序等不文明现象时有发生，实在大煞风景，部分游客在文明旅游方面还需好好“补课”。
结合上述现象，你所在的学校计划开展“文明出游，从我做起”主题活动，请完成下列任务。
(1)在日常生活中，你还观察到哪些不文明的行为需要改正？请按要求分别列举。
①公共场所
②交通秩序
③学校生活
④社区生活
【答案】①大声喧哗、吸烟。②过马路不走斑马线，闯红灯。③上课时打断老师说话，课间时在走廊上追逐打闹。④放任宠物随地大小便，乱贴小广告。(开放性试题，符合题意、言之有理即可)
(2)践行文明，体现在日常交往中。请你列举4句日常交往中的礼貌用语。
【答案】①对他人提出要求时说“请”。②与人打招呼时说“您好”。③与人告别时说“再见”。④给人添麻烦时说“对不起”。⑤别人向自己致歉时回答“没关系”。⑥受到别人帮助时说“谢谢”。(开放性试题，符合题意、言之有理即可)
(3)请运用所学知识，为学校举办“文明出游，从我做起”主题活动提供两条理论依据。
【答案】①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。第五课　社会生活讲道德
第一框　文明有礼
1．文明有礼的含义是什么？
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。
2．为什么要文明有礼？
(1)文明有礼是一个人立身处世的前提。
(2)文明有礼促进社会和谐发展。
(3)文明有礼塑造良好国家形象。
3．为什么说文明有礼是一个人立身处世的前提？
文明有礼体现一个人的思想道德素质和人际交往能力，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。
4．为什么说文明有礼促进社会和谐发展？
文明有礼能促进人与人之间的有效沟通，减少矛盾冲突，维护良好秩序，提升人们的安全感和尊严感，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
5．为什么说文明有礼塑造良好国家形象？
文明有礼是国际交往的“通行证”，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
【辨一辨】有人认为，是否文明有礼是个人的私事。
辨析　错误。文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，直接体现一个人的基本素质，也事关社会风尚、国家形象。文明有礼有利于提升自己的内在修养，有利于促进社会和谐发展，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
6．怎样做文明有礼的人？
(1)要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。
(2)要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。
(3)要不断学习、观察、思考和践行。从小事做起，从细节做起。
【做一做】2025年春节到来之际，许昌市文明办、许昌市文化广电和旅游局、许昌市旅游协会特向全体市民和全市旅游行业从业者发出新春文明旅游倡议。下列同学的行为不符合倡议书要求的是(　　)
A.小道在曹魏古城景区刻下姓名，记录到此一游
B.小德搭乘公交时，礼让他人，有序排队
C.小法参观杨水才纪念馆时，认真倾听导游讲解，不大声喧哗
D.小治游览春秋楼文物景区时，不乱扔杂物
点拨　本题是一道人物行为类逆向选择题，考查学生理解知识及运用知识解决实际问题的能力。解答此类题目，首先要明确题目要求，其次要与所学内容联系，明确考查点，最后要选择符合题意的选项。本题考查文明有礼的做法。依据教材知识可知，文明有礼要做到言谈文明、举止端庄。B、C、D都是文明有礼的做法；A属于不文明行为。
答案　A
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2024年9月23日，杭州市“我和我的有礼故事”首场线下分享活动，在钱塘区新时代文明实践中心举行。随着一曲悠扬动听的《因为有礼》，活动拉开序幕，人们对“浙”里文明有礼的尊重和传承得到了生动演绎……①近年来，杭州深入推进“浙江有礼·最美杭州”市域文明新实践，深化“十大文明行动”，礼让斑马线、聚餐用公筷、随手做志愿、重信守承诺、垃圾要分类等文明好习惯蔚然成风②，全市形成了“人人学礼、事事行礼、处处见礼”的浓厚氛围③。接下来，杭州市“我和我的有礼故事”分享活动将继续走进13个区、县(市)，共同唱响文明有礼的主旋律，让“有礼”之花开满杭城，“有礼”之风吹遍杭城。④
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①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则。
②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。
③文明有礼促进社会和谐发展，要增强文明有礼意识，不断学习、观察、思考和践行。
④文明有礼有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围，促进社会的发展进步。
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文明有礼提升自己的内在修养―→促进社会和谐发展―→增强文明有礼意识―→做文明有礼的人要言谈文明、举止端庄
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·探究任务1　杭州市为什么举行“我和我的有礼故事”线下分享活动？
【答案】①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，是一个人立身处世的前提，有利于提升自己的内在修养，树立真诚待人的良好形象，赢得他人的尊重与认可。②文明有礼促进社会和谐发展，能促进人与人之间的有效沟通，有利于形成安定有序、文明祥和的社会氛围。③文明有礼塑造良好国家形象，有利于不同国家的人们深化交流、增进友谊，有利于体现民族尊严、展现国家形象。
·探究任务2　让“有礼”之花开满杭城，“有礼”之风吹遍杭城，需要每个人的努力。为做一个文明有礼的人，你准备从哪些方面努力？
【答案】①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
·拓展任务　运用所学知识回答，杭州市举行“我和我的有礼故事”首场线下分享活动有何现实意义？
【答案】①有利于提高杭州市民的基本素质。②有利于促进社会和谐发展，减少社会矛盾。③有利于增强人们的文明有礼意识，形成讲文明、懂礼貌、守礼仪的良好社会风尚。
【教师提醒】
文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则，对个人、对社会、对国家都有极其重要的作用。中学生要积极学习礼仪知识和道德规范，从自身做起，积极参加志愿服务等公益活动，如参加社区环保活动、关爱孤寡老人等，在实践中传播文明理念，为营造文明社会贡献力量。
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1．“人无礼则不生，事无礼则不成，国家无礼则不宁。”由此可见(　B　)
①文明有礼是调整和规范人际关系的行为准则
②文明有礼直接体现一个人的基本素质
③做事文明有礼就能成功
④文明有礼事关社会风尚、国家形象
A.①②③ B．①②④
C.①③④ D．②③④
2．在学习“文明有礼”的内容时，老师给学生展示了以下三则古语。老师展示这些古语旨在让学生明白(　A　)
凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也。—— 《晏子春秋》人有礼则安，无礼则危。—— 《礼记》不知礼，无以立也。—— 《论语》
A.文明有礼是一个人立身处世的前提
B.文明有礼促进社会和谐发展
C.文明有礼塑造良好国家形象
D.做文明有礼的人，要从小事做起
3．近年来，随着文明旅游的宣传引导和国民文化素养的提高，中国游客文明素质不断提高，越来越受到各国欢迎，成为行走在海外的“中国名片”。这表明(　D　)
A.文明素质决定了一个国家的国际影响力
B.文明旅游宣传引导决定了游客综合素质
C.文明素质是一个人出国旅行的物质基础
D.文明有礼有利于体现民族尊严、展现国家形象
4．做文明有礼的人，要言谈文明。下列礼貌用语使用不恰当的是(　B　)
A.这箱书太沉了，想劳驾您帮忙抬一下
B.这事儿是我不对，大家的批评我包涵了
C.你们不用再送了，就到这里，请留步吧
D.不好意思，我有事得先走一步，失陪了
5．在炎热的夏天，有时可以见到一些男士在公共场所打着赤膊，穿着短裤，脱鞋晾脚，人称“膀爷”。下列对“膀爷”现象认识正确的是(　B　)
A.穿着是个人的自由，与他人无关
B.在社会生活中要着装得体，注重仪表
C.他们没有做到言谈文明
D.衣着不整既违反了法律，也是不道德的
6．文明有礼其实是由细节构成的，在马路上，在教室里，在公交车上，文明有礼往往从一些细微之处得到体现。这表明(　B　)
①做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行
②礼貌天生就有，无需后天培养
③要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人
④文明有礼体现民族尊严
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
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7．城市交通是城市文明的一面镜子，一条斑马线承载着城市交通的安全与规范。机动车礼让斑马线，“让”的不仅仅是几秒钟的时间，更是一份安全、一份文明。自觉做到文明有礼是因为(　D　)
A.文明有礼是社会关系的基石
B.做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄
C.司机的文明行为关乎社会尊严
D.文明有礼能提升自己的内在修养，促进社会和谐发展，提升城市形象
8．礼仪文化积淀了中华民族深沉的精神追求，彰显了中国的大国风范和时代风采。下列名言体现这一观点的有(　C　)
①勿以恶小而为之，勿以善小而不为
②礼义廉耻，国之四维；四维不张，国乃灭亡
③惟宽可以容人，惟厚可以载物
④礼，经国家，定社稷，序民人，利后嗣者也
A.①③　 B．①④
C.②④　 D．③④
9．下表中的“微行为”对应的“微点评”，正确的有(　C　)
序号 微行为 微点评
① 为了不迟到，横跨围栏，抄近道 遵守学校规则
② 上学前，穿上干净的校服 着装得体，注重仪表
③ 同学常常为一点小事出口成“脏” 要做到举止端庄
④ 在车厢内不大声喧哗 做文明人，从细节做起
A．①③　 B．①④
C．②④　 D．③④
10．吃过晚饭，爸爸在看新闻联播，这时，小华想起今天有新电视剧，马上抢过遥控器换了频道，津津有味地看了起来。过了一会儿，门铃响了，爸爸说：“小华，你去看看是谁。”小华非常不情愿地走过去，开门一看，原来是爸爸的同事王叔叔，小华也没说什么，马上跑回去继续看他的电视剧。王叔叔送给小华一辆小赛车玩具，小华马上说：“这礼物我不喜欢，不用送了。”丢下礼物继续看电视。爸爸和王叔叔谈话时，小华嫌吵，把电视的音量调得更大了。过了一会儿，王叔叔要走了，爸爸去送王叔叔，小华依然在看，对王叔叔的离开没有任何反应。
(1)在以上情境中，小华有哪些做法不符合文明有礼的要求？他的正确做法应该是什么？
(2)怎样才能成为一个文明有礼的人？请献出你的锦囊妙计。
【答案】(1)①小华和爸爸抢遥控器，影响爸爸看新闻联播。他应该等爸爸看完新闻联播后，和爸爸商量看电视剧。②小华没有主动帮爸爸开门，开门后也没有问候王叔叔。听到有人敲门后，应该主动去开门，并主动向客人问好。③王叔叔送给他礼物，他当面拒绝。他应双手接过，并且表示感谢。④爸爸和王叔叔谈话时，小华把电视音量调大。为了不干扰大人们的谈话，他应把电视音量调小。⑤王叔叔走了，小华没有送客人。他应该主动送客，并说“再见”。
(2)①我们要增强文明有礼意识，讲文明、懂礼貌、守礼仪，营造良好社会风尚。②做文明有礼的人，要言谈文明、举止端庄。与人相处，要以礼相待，尊重对方，说话和气，不自以为是、盛气凌人；要着装得体，注重仪表，彬彬有礼，落落大方。③做文明有礼的人，要不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做起，从细节做起，做一个学礼、明礼、守礼的人，为创建和谐美好的社会贡献力量。
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11．【实践探究题】秋天，是一个美丽的季节。在这个美丽的季节里，落叶纷纷，大雁南飞，瓜果飘香，外出秋游赏景的市民也多了，公园、广场等公共场所成了市民亲近大自然的好去处。
记者对部分游客的文明出游情况进行暗访，发现个别游客依然无法做到文明出行，随地乱扔垃圾、破坏公共秩序等不文明现象时有发生，实在大煞风景，部分游客在文明旅游方面还需好好“补课”。
结合上述现象，你所在的学校计划开展“文明出游，从我做起”主题活动，请完成下列任务。
(1)在日常生活中，你还观察到哪些不文明的行为需要改正？请按要求分别列举。
①公共场所
②交通秩序
③学校生活
④社区生活
(2)践行文明，体现在日常交往中。请你列举4句日常交往中的礼貌用语。
(3)请运用所学知识，为学校举办“文明出游，从我做起”主题活动提供两条理论依据。
【答案】(1)①大声喧哗、吸烟。②过马路不走斑马线，闯红灯。③上课时打断老师说话，课间时在走廊上追逐打闹。④放任宠物随地大小便，乱贴小广告。(开放性试题，符合题意、言之有理即可)
(2)①对他人提出要求时说“请”。②与人打招呼时说“您好”。③与人告别时说“再见”。④给人添麻烦时说“对不起”。⑤别人向自己致歉时回答“没关系”。⑥受到别人帮助时说“谢谢”。(开放性试题，符合题意、言之有理即可)
(3)①文明有礼是一个人立身处世的前提。②文明有礼促进社会和谐发展。③文明有礼塑造良好国家形象。

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