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(共33张PPT)
第二框　践行平等
课前梳理
1．平等的地位和含义分别是什么？
(1)平等是人类的__________，是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)平等意味着同等情况__________，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
崇高理想
同等对待
2．如何理解认识平等？
(1)平等表现为__________。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的__________都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
(2)平等意味着__________平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律__________地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地__________宪法和法律规定的各项义务。
人格平等
人格尊严
权利义务
平等
履行
3．平等具有怎样的重要意义？
(1)平等是社会发展的__________，它有助于人们政治上__________、经济上共同富裕、文化上共建共享。
(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好__________。
永恒主题
平等参与
梦想
4．如何践行平等？
(1)__________他人。每个人都有平等的__________、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人__________，不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制________的行为。现实生活中，仍然存在__________等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了________的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用______的方式捍卫平等。
(3)我们要增强__________，把__________落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
平等对待
生存权利
人格
不平等
就业歧视
人人平等
合法
平等意识
平等原则
【辨一辨】有人认为，践行平等与中学生无关。
辨析　观点错误。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。践行平等需要每一个人的努力，中学生也不例外。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
【做一做】近日，小轩同学参加了以“践行平等”为主题的作文比赛。以下事例适合作为作文素材的有(　　)
①某区积极开展专项维修整治盲道行动，守护盲人出行安全
②某校学生调研被污染流域生态数据，并向相关部门反映
③某班组织学生开展“红色文化”研学活动，学习革命精神
④小伟举报某公司将“未婚优先”作为录用条件写入招聘公告
A.①②　　　　 B．①④
C.②③　 D．③④
√
点拨　本题是一道材料类选择题。解答此类题目，首先要准确读懂题意，明白题目说什么；其次要在明确题意指向的前提下，分析各个选项或题肢是否表述正确和符合题意；最后选出正确答案。“守护盲人出行安全”，保护了盲人的合法权利，体现了人人平等，践行了平等，①正确；“某公司将‘未婚优先’作为录用条件写入招聘公告”是就业歧视的表现，举报这一行为，践行了平等原则，④正确；“调研被污染流域生态数据，并向相关部门反映”，与践行平等无关，②不符合题意；开展“红色文化”研学活动，有利于培养同学们的爱国情怀，与践行平等无关，③不符合题意。
课堂探究
议题：全面贯彻落实男女平等基本国策
性别平等与妇女发展是人类追求公平、正义与平等的永恒主题，是社会文明进步的衡量尺度，是人类可持续发展的重要目标。①新修订的妇女权益保障法全面贯彻落实男女平等基本国策，不仅在总则中明确规定国家采取必要措施，促进男女平等，还在各章中不断丰富完善妇女权益保障的具体制度规定，确保妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，确保广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果。②新修订的妇女权益保障法对就业性别歧视的情形作出禁止性规定，明确在晋职、晋级、评聘专业技术职称和职务、培训等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。③
①平等是人类的崇高理想。平等是社会发展的永恒主题。
②平等意味着权利义务平等。
③要增强平等意识，共同建设平等有序的社会。
平等的价值―→平等的体现―→践行平等
·探究任务1　妇女权益保障法全面贯彻落实男女平等基本国策说明了什么道理？
【答案】①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题。②实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。③平等意味着同等情况同等对待，平等表现为人格平等，意味着权利义务平等。
·探究任务2　材料中妇女权益保障法的规定对我们践行平等有何启示？
【答案】①要平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
·探究任务3　劳动权是宪法赋予公民的基本权利。面对就业歧视，我们应如何珍视自己的劳动权？
【答案】①思想上：珍惜宪法和法律赋予我们的权利，树立遇事找法、解决问题靠法的法治观念。②行动上：学会依法维护自己的合法权利。如与用人单位协商和解、请有关部门调解、通过仲裁机构解决劳动纠纷、向人民法院起诉等。
【教师提醒】
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们应该平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
课后练习
√
基础巩固
1．每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。下列能体现平等的有(　　)
①宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等
②看到他人身处险境时，主动拨打报警电话
③地铁车厢里设置爱心座椅
④义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除
A.①②③　 B．①②④
C.①③④　 D．②③④
2．下列关于平等的观点正确的有(　　)
①小佳：公民享有平等的受教育权
②小宇：公民平等地履行依法纳税的义务
③小轩：弱势群体有超越宪法和法律的特权
④小雯：适当的特权是合理的
A.①②　 B．①④
C.②③　 D．③④
√
√
3．习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”的理解不正确的是(　 　)
A.这体现了公民在人格和法律上是平等的
B.这强调我们必须尊重每个人的合法权利
C.这说明每个人都是平等的，没有任何差别
D.这要求我们平等待人，不欺生、不凌弱
4．“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”当有人质疑图书馆向拾荒者开放有碍观瞻时，杭州市图书馆馆长如是回应。杭州市图书馆馆长的这句话(　 　)
①是平等待人的表现
②是为了博眼球，不值得提倡
③侵犯了其他市民的读书权利
④体现了人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的
A.①②　 B．①④　
C.②③　 D．③④
√
5．面对现实生活中仍然存在的就业歧视，求职者应该(　 　)
①严厉惩办违法犯罪分子
②依法维护自己的正当权利
③据理力争，增强平等意识
④敢于抵制不平等的行为
A.①②③　 B．①②④
C.①③④ D．②③④
√
6．“平等之光照人间，万物共生无贵贱。”这句话告诉我们的道理是(　　)
A.人各有命，命里有时终须有，命里无时莫强求
B.实现人与人之间的平等，只是人类的美好梦想
C.人生而平等，要树立平等意识，努力践行平等
D.面对不平等现象，要心胸宽广，做到听之任之
√
能力达标
7．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列语句正确体现了平等理念的有(　　)
①等贵贱，均贫富
②人生无贵贱，道在情不移
③法律面前人人平等
④一诺千金重
A.①②　 B．①④
C.②③　 D．③④
√
8．在重庆，有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，因每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁前往市区卖菜而被大家亲切称为“背篓专线”。有网友认为卖菜人员带菜筐上车，会影响其他乘客的乘车体验。重庆轨道交通方面回应，只要符合规定，就不会干涉。这告诉我们(　　)
①践行平等会引发更多的社会矛盾与纠纷
②公民的合法权利受法律保护
③要完全尊重公民的个人选择
④要平等对待每个公民的权利
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
√
9．实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。下列内容能体现平等的有(　 　)
①招聘公司性别歧视
②法律面前人人平等
③乘坐公交车时随意插队
④新职业教育法为职业教育与普通教育平等地位“撑腰”
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
√
10．新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好的保障。
(1)结合上述材料，谈谈你对平等的理解。
校园欺凌，是不容忽视的校园顽疾。近年来，随着互联网的发展，新兴的网络欺凌充斥社交平台，令人愤慨。
【答案】①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬等。④平等表现为人格平等，意味着权利义务平等。
(2)运用“践行平等”的相关知识，谈谈我们中学生应该如何避免校园欺凌。
【答案】①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
素养提升
11．“哪些现象折射了不平等？”“中学生生活中是否存在歧视现象？”在学习过程中，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为此，班主任决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查活动，请你参与其中，完成下列任务。
调查问卷(多选)显示了如下调查结果：
看不起学习成绩差的同学 认为农村来的同学“土” 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿与追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学
3人 2人 4人 5人 1人
(1)该调查结果反映了什么问题？
【答案】有些同学不能做到平等待人，需要加强平等教育。
(2)调查活动总结会上，班主任请同学们以“践行平等”为主题撰写一篇演讲稿。请你撰写这篇演讲稿。(要求：观点正确，内容生动，字数150字左右)
【答案】提示：按照演讲稿的撰写格式，从“平等的价值”“践行平等的要求”等多方面撰写。
示例：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是“践行平等”。平等，是社会发展的永恒主题，是文明进步的基石。平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。作为新时代的青少年，我们更应理解平等的真谛，并将其融入日常生活的点滴中。
同学们，平等不是口号，而是需要践行的准则。我们要从自身做起，平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设一个更加平等有序的社会！第二框　践行平等
1．平等的地位和含义分别是什么？
(1)平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
(2)平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬、一次选举一人一票等。
2．如何理解认识平等？
(1)平等表现为人格平等。生活中，人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎和侵犯。
(2)平等意味着权利义务平等。任何公民，不分民族、种族、性别、职业、家庭出身、宗教信仰、教育程度、财产状况、居住期限，都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
3．平等具有怎样的重要意义？
(1)平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
(2)实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
4．如何践行平等？
(1)平等对待他人。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
(2)敢于抵制不平等的行为。现实生活中，仍然存在就业歧视等不平等现象，这损害了公民的平等权利，违背了人人平等的原则。面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
(3)我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
【辨一辨】有人认为，践行平等与中学生无关。
辨析　观点错误。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。践行平等需要每一个人的努力，中学生也不例外。我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
【做一做】近日，小轩同学参加了以“践行平等”为主题的作文比赛。以下事例适合作为作文素材的有(　　)
①某区积极开展专项维修整治盲道行动，守护盲人出行安全
②某校学生调研被污染流域生态数据，并向相关部门反映
③某班组织学生开展“红色文化”研学活动，学习革命精神
④小伟举报某公司将“未婚优先”作为录用条件写入招聘公告
A.①②　　　　 B．①④
C.②③　 D．③④
点拨　本题是一道材料类选择题。解答此类题目，首先要准确读懂题意，明白题目说什么；其次要在明确题意指向的前提下，分析各个选项或题肢是否表述正确和符合题意；最后选出正确答案。“守护盲人出行安全”，保护了盲人的合法权利，体现了人人平等，践行了平等，①正确；“某公司将‘未婚优先’作为录用条件写入招聘公告”是就业歧视的表现，举报这一行为，践行了平等原则，④正确；“调研被污染流域生态数据，并向相关部门反映”，与践行平等无关，②不符合题意；开展“红色文化”研学活动，有利于培养同学们的爱国情怀，与践行平等无关，③不符合题意。
答案　B
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性别平等与妇女发展是人类追求公平、正义与平等的永恒主题，是社会文明进步的衡量尺度，是人类可持续发展的重要目标。①新修订的妇女权益保障法全面贯彻落实男女平等基本国策，不仅在总则中明确规定国家采取必要措施，促进男女平等，还在各章中不断丰富完善妇女权益保障的具体制度规定，确保妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利，确保广大妇女平等参与社会生活、平等获得发展机遇、平等享有发展成果。②新修订的妇女权益保障法对就业性别歧视的情形作出禁止性规定，明确在晋职、晋级、评聘专业技术职称和职务、培训等方面，应当坚持男女平等的原则，不得歧视妇女。③
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①平等是人类的崇高理想。平等是社会发展的永恒主题。
②平等意味着权利义务平等。
③要增强平等意识，共同建设平等有序的社会。
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平等的价值―→平等的体现―→践行平等
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·探究任务1　妇女权益保障法全面贯彻落实男女平等基本国策说明了什么道理？
【答案】①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。平等是社会发展的永恒主题。②实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。③平等意味着同等情况同等对待，平等表现为人格平等，意味着权利义务平等。
·探究任务2　材料中妇女权益保障法的规定对我们践行平等有何启示？
【答案】①要平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。③要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
·探究任务3　劳动权是宪法赋予公民的基本权利。面对就业歧视，我们应如何珍视自己的劳动权？
【答案】①思想上：珍惜宪法和法律赋予我们的权利，树立遇事找法、解决问题靠法的法治观念。②行动上：学会依法维护自己的合法权利。如与用人单位协商和解、请有关部门调解、通过仲裁机构解决劳动纠纷、向人民法院起诉等。
【教师提醒】
平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。我们应该平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设平等有序的社会。
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1．每个人都希望拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。下列能体现平等的有(　C　)
①宪法规定，中华人民共和国公民在法律面前一律平等
②看到他人身处险境时，主动拨打报警电话
③地铁车厢里设置爱心座椅
④义务教育、高中教育、高等教育中性别差距基本消除
A.①②③　 B．①②④
C.①③④　 D．②③④
2．下列关于平等的观点正确的有(　A　)
①小佳：公民享有平等的受教育权
②小宇：公民平等地履行依法纳税的义务
③小轩：弱势群体有超越宪法和法律的特权
④小雯：适当的特权是合理的
A.①②　 B．①④
C.②③　 D．③④
3．习近平总书记说：“生活在我们伟大祖国和伟大时代的中国人民，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。”对这三个“机会”的理解不正确的是(　C　)
A.这体现了公民在人格和法律上是平等的
B.这强调我们必须尊重每个人的合法权利
C.这说明每个人都是平等的，没有任何差别
D.这要求我们平等待人，不欺生、不凌弱
4．“我无权拒绝他们来读书，但您有权选择离开。”当有人质疑图书馆向拾荒者开放有碍观瞻时，杭州市图书馆馆长如是回应。杭州市图书馆馆长的这句话(　B　)
①是平等待人的表现
②是为了博眼球，不值得提倡
③侵犯了其他市民的读书权利
④体现了人们虽然有贫富之分、知识多寡之别，但是在人格上是一律平等的
A.①②　 B．①④　
C.②③　 D．③④
5．面对现实生活中仍然存在的就业歧视，求职者应该(　D　)
①严厉惩办违法犯罪分子
②依法维护自己的正当权利
③据理力争，增强平等意识
④敢于抵制不平等的行为
A.①②③　 B．①②④
C.①③④ D．②③④
6．“平等之光照人间，万物共生无贵贱。”这句话告诉我们的道理是(　C　)
A.人各有命，命里有时终须有，命里无时莫强求
B.实现人与人之间的平等，只是人类的美好梦想
C.人生而平等，要树立平等意识，努力践行平等
D.面对不平等现象，要心胸宽广，做到听之任之
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7．平等是人类的崇高理想，是社会发展的永恒主题。下列语句正确体现了平等理念的有(　C　)
①等贵贱，均贫富
②人生无贵贱，道在情不移
③法律面前人人平等
④一诺千金重
A.①②　 B．①④
C.②③　 D．③④
8．在重庆，有一条特殊的地铁线——轨道交通4号线，因每天都有一群背着背篓的菜农搭乘地铁前往市区卖菜而被大家亲切称为“背篓专线”。有网友认为卖菜人员带菜筐上车，会影响其他乘客的乘车体验。重庆轨道交通方面回应，只要符合规定，就不会干涉。这告诉我们(　C　)
①践行平等会引发更多的社会矛盾与纠纷
②公民的合法权利受法律保护
③要完全尊重公民的个人选择
④要平等对待每个公民的权利
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
9．实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。下列内容能体现平等的有(　C　)
①招聘公司性别歧视
②法律面前人人平等
③乘坐公交车时随意插队
④新职业教育法为职业教育与普通教育平等地位“撑腰”
A.①②　 B．①③
C.②④　 D．③④
10．新中国成立以来，妇女解放取得了旧中国不可比拟的成就和进步。随着经济社会发展和公共服务的完善，妇女的各项权利得到了很好的保障。
(1)结合上述材料，谈谈你对平等的理解。
校园欺凌，是不容忽视的校园顽疾。近年来，随着互联网的发展，新兴的网络欺凌充斥社交平台，令人愤慨。
(2)运用“践行平等”的相关知识，谈谈我们中学生应该如何避免校园欺凌。
【答案】(1)①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。③平等意味着同等情况同等对待，比如男女同工同酬等。④平等表现为人格平等，意味着权利义务平等。
(2)①平等对待他人。我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。②面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
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11．“哪些现象折射了不平等？”“中学生生活中是否存在歧视现象？”在学习过程中，八年级(2)班不少同学产生了上述疑问。为此，班主任决定组织一次关于“中学生中存在的歧视他人状况”的调查活动，请你参与其中，完成下列任务。
调查问卷(多选)显示了如下调查结果：
看不起学习成绩差的同学 认为农村来的同学“土” 只喜欢与家庭条件好的同学交往 只愿与追求时尚的同学相处 嘲笑有残疾的同学
3人 2人 4人 5人 1人
(1)该调查结果反映了什么问题？
(2)调查活动总结会上，班主任请同学们以“践行平等”为主题撰写一篇演讲稿。请你撰写这篇演讲稿。(要求：观点正确，内容生动，字数150字左右)
【答案】(1)有些同学不能做到平等待人，需要加强平等教育。
(2)提示：按照演讲稿的撰写格式，从“平等的价值”“践行平等的要求”等多方面撰写。
示例：
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家好！
今天我演讲的主题是“践行平等”。平等，是社会发展的永恒主题，是文明进步的基石。平等有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。作为新时代的青少年，我们更应理解平等的真谛，并将其融入日常生活的点滴中。
同学们，平等不是口号，而是需要践行的准则。我们要从自身做起，平等对待他人，敢于抵制不平等的行为，用合法的方式捍卫平等，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同建设一个更加平等有序的社会！

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