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第四章 数据的收集与整理
4.2 数据的收集
课时2 普查和抽样调查（1）
1.知道普查和抽样调查的意义.
2.能在具体情境中区分普查和抽样调查.
六年级一班学生五一假期外出游玩情况.
自学概念
请同学们自学课本153页前两段内容.完成填空.
为了 而对 进行的 叫做普查.
称为总体.
称为个体.
某一特定目的
所有考察对象
全面调查
所要考察对象的全体
组成总体的每一个考察对象
为强调调查目的
也可以把考察对象的某些指标的全体作为总体，每一个考察对象的相应指标作为个体.
例：六年级一班学生五一假期外出游玩情况.
总体：
个体：
六年级一班全体学生五一假期外出游玩情况.
六年级一班每位学生五一假期外出游玩情况.
练习：全国农业普查中调查农民的年粮食产量.
总体：
个体：
全国农民的年粮食产量.
每个农民的年粮食产量.
练一练
个体数目较多
受客观条件的限制
具有破坏性
抽样调查
想一想：你能用普查的方式了解下面的信息吗？
（1）全国六年级学生每周参加体育活动的时间.
（2）中央电视台春节联欢晚会的收视率.
（3）一批电视机的使用寿命.
该如何调查呢？
样本中个体的个数叫做样本容量.
从总体中抽取部分个体叫做总体的一个样本.
从总体中抽取部分个体进行调查，这种调查称为抽样调查.
总体
样本
单击此处添加标题文本内容
下列抽样调查的总体和样本分别是什么
（1）为了调查全国六年级学生每周参加体育活动的时间，抽取3000名六年级学生进行统计.
总体：
样本：
全国六年级学生每周参加体育活动的时间.
抽取的3000名六年级学生每周参加体育活动的时间.
（2）为了调查中央电视台春节联欢晚会的收视率，抽取500个家庭的电视收看情况进行统计.
总体：
样本：
全国所有家庭该节目的收看情况.
抽取的500个家庭该节目的收看情况.
个体：
每个家庭该节目的收看情况.
（3）为了调查电视机的使用寿命，抽取5台电视机进行测试.
总体：
样本：
所有电视机的使用寿命.
抽取的5台电视机的使用寿命情况.
个体：
每台电视机的使用寿命.
1.下列调查中，你认为采用什么调查方式更合适？并说明理由.
（1）全国中学生的节水意识.
（2）调查六年级一班同学的体重.
（3）调查5月8日河口区的空气质量.
（4）了解一批中性笔芯的使用寿命.
（5）要保证长征二号F遥十八运载火箭的成功发射，对重要零部件进行检查；
普查
抽样调查
抽样调查
抽样调查
普查
2.在下面的调查中,最适合用普查的是(　　)
A．全国初中生每周玩游戏的时间. B．对应聘人员进行面试.
C．市场上某品牌灯泡的使用寿命. D．东营段黄河水水质情况.
3.某市体育局想要了解本市六年级3万名学生的体质状况,从中抽取了2000名学生进行800米测试,分析他们的成绩.以下说法正确的是( 　)
A.2000名学生是总体的一个样本. B.每位学生的测试成绩是个体.
C.3万名学生是总体. D.2000名学生是样本容量.
B
B
调查方式 优点 缺点
普查
抽样调查
调查结果准确
工作量大，调查难度大
工作量小，便于进行
结果不如普查准确
单击此处添加标题文本内容
调查对象较少，调查容易进行；
对调查结果有特别要求或调查的结果有特殊意义.
普查
个体数目较多
受客观条件限制
具有破坏性
抽样调查

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