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彩虹
第1课时
弯弯一座七彩桥，
高高挂在半天腰，
雨后才把它画出，
红橙黄绿蓝靛紫。
（打一自然现象）
谜底：（ ）
彩虹
合作探究
图示示例
学习活动一　初读感知，走进彩虹故事
　　（1）把不认识的字画出来，多读几遍。
　　（2）遇到不会读的字可以借助拼音，也可以查字典，请同学帮忙，请教老师。
　　（3）数一数课文有几个自然段。
初读要求
合作探究
1
2
3
4
合作探究
请同学们认真观察今天要认识的生字，想一想：你能用上哪些方法记住它们的样子和读音呢？请积极举手，分享你的识字思路吧！
生字我会认
合作探究
挑水
tiāo
裙子
qún
彩虹
hóng
浇花
jiāo
水壶
hú
提着
tí
洒下
sǎ
镜子
jìng
拿着
ná
系在
jì
荡来荡去
dàng
生字我会认
重点读音
平舌音：洒
前鼻音：裙
后鼻音：虹 镜 荡
运用不同的方法识记生字。
虹 浇 壶 提 洒 挑 镜 拿 系 荡 裙
hóng jiāo hú tí sǎ tiāo jìng ná jì dàng qún
虹 镜 裙 洒
虫＋共=虹
钅＋竟=镜
衤＋君=裙
氵＋西=洒
加一加：
浇
提
动作识记
挑
壶
系
水壶
茶壶
酒壶
系鞋带
系领带
系红领巾
拿
拿来
捉拿
拿走
荡
飘荡
荡秋千
荡来荡去
合作探究
生字我会写
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
建议播放笔顺动画
词语读读写写
天
上
美
丽
爸
爸
下
来
不
用
高
兴
彩
云
秋
千
哥
哥
我会写
请同学们在田字格中书写生字和词语，写完的同学，同桌互评。
书写评价标准
评价内容
综合评价
书写正确
字体紧凑
书写美观
学习活动二　走进作者的“彩虹惊喜”
再读课文，想一想：课文中出现了哪些家人？“我”想为家人们准备什么惊喜？
任务清单
整体感知
整体感知
1
2
4
3
整体感知
家庭暖心计划
对象 物品 暖心小惊喜
“我”想为家人们准备什么惊喜？
爸爸
水壶
在彩虹桥上洒水替爸爸浇田
妈妈
镜子
在彩虹桥上拿着镜子让妈妈照着梳头
哥哥
秋千
在彩虹桥上荡秋千逗哥哥高兴
同学们，今天咱们跟着作者走进了“彩虹的故事”，认识了不少生字，还知道作者看着彩虹，心里想着给家人准备惊喜呢！下节课，咱们再跟着作者去故事里看看他要怎么给家人送惊喜！
1．朗读课文，读准字音，读通句子。
2．抄写本课要求会写的字和词语。
谢谢

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