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绥化市第五中学校2025-2026学年度
初一年组历史期中参考答案
一、选择题（共60分）
1.答案：C
解析：化石遗存是远古人类活动留下的实物证据，如骨骼、工具等，能直接反映古人类的生活状况，是了解中国境内远古人类活动最可靠的史料。神话传说具有虚构性，史书记载可能存在主观加工，专家推测基于间接证据，均不如化石遗存可靠，故选C。
2.答案：B
解析：北京人洞穴中厚达6米的灰烬积层，且灰烬中有石块、兽骨等，说明北京人已使用火，且能长时间保存火种（灰烬堆积厚体现用火频繁且持续）。北京人未掌握农作物种植技术（原始农业出现于新石器时代），不会制作陶器（陶器出现于河姆渡、半坡时期），也不居住半地穴式房屋（半地穴房屋是半坡居民的住所），故选B。
3.答案：B
解析：河姆渡遗址位于长江流域，考古发现了大量人工栽培水稻的遗存，证明水稻起源于中国。山顶洞人、元谋人以采集和渔猎为生，未从事农业生产；半坡遗址主要种植粟，均与水稻无关，故选B。
4.答案：D
解析：人类进入文明社会的重要标志是私有制、阶级和国家的产生，这意味着社会从原始部落向有组织的政治实体转变。早期城市形成、学会使用火、原始农业出现是文明产生的基础，但并非核心标志，故选D。
5.答案：A
解析：良渚文化（长江流域）、红山文化（辽河流域）、龙山文化（黄河中下游）同时期存在且各具特色，共同构成中华文明的早期形态，体现中华文明起源及发展“多元一体”的特征。这些文化间存在交流，并非彼此孤立；“中体西用”是近代洋务派思想；材料未体现“南强北弱”，故选A。
6.答案：B
解析：“轩辕”即黄帝，“平定蚩尤乱”对应的战役是涿鹿之战，黄帝部落联合炎帝部落打败蚩尤部落，奠定华夏族形成的基础。阪泉之战是黄帝与炎帝之间的战争，牧野之战是周武王灭商的战役，长平之战是战国时期秦赵之间的战役，故选B。
7.答案：B
解析：尧、舜、禹时期，通过推举和考察选拔部落联盟首领的制度称为禅让制。科举制是隋朝开始的考试选官制度，礼乐制是西周维护等级秩序的制度，分封制是西周分封诸侯的制度，均与材料描述不符，故选B。
8.答案：B
解析：约公元前2070年，禹建立夏朝，这是中国历史上第一个奴隶制王朝。清朝是最后一个封建王朝，唐朝是封建社会鼎盛时期的王朝，商朝是夏朝之后的奴隶制王朝，故选B。
9.答案：A
解析：商朝前期多次迁都，约公元前1300年，盘庚将都城迁到殷（今河南安阳），此后商朝统治稳定，因此商朝被称为“殷朝”或“殷商”。商汤灭夏建立商朝，武王伐纣推翻商朝，阪泉之战与商朝无关，故选A。
10.答案：B
解析：“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”体现西周分封制的特点，周天子将土地和人民分封给诸侯，诸侯对周天子尽义务，确立周天子天下共主的地位。禅让制是原始社会的首领推举制度，世袭制是权力父子相传的制度，郡县制是秦朝开始的地方行政制度，故选B。
11.答案：C
解析：夏朝末代君主桀、商朝末代君主纣、西周末代君主周幽王，均因暴虐失德，失去民心，最终导致王朝灭亡。夏、商灭亡与外族入侵无关，西周灭亡虽有犬戎入侵，但根本原因是周幽王暴政；天灾频发并非三朝灭亡的共同原因；诸侯叛乱是西周后期的现象，与夏、商无关，故选C。
12.答案：C
解析：材料“周室衰微，诸侯强并弱”“政由方伯（诸侯首领）”，直接反映周平王统治时王室衰微，诸侯势力崛起，中央对地方的控制减弱。材料未体现中央强大、经济繁荣、科技发展，故选C。
13.答案：B
解析：齐桓公采纳管仲建议，改革内政、发展生产、训练军队，以“尊天子，攘四夷”为旗号召集诸侯会盟，成为春秋时期第一个霸主。晋文公通过城濮之战称霸，楚庄王通过邲之战称霸，秦穆公是春秋后期霸主，均与“第一个霸主”“采纳管仲建议”不符，故选B。
14.答案：A
解析：春秋后期，铁制农具出现（硬度高、便于深耕），牛耕推广（节省人力、提高耕作效率），成为“新的生产工具和耕作方式”，推动农业发展。曲辕犁是唐朝的农具，耧车是汉朝的播种工具，均不属于春秋时期，故选A。
15.答案：C
解析：春秋时期一百四十多个诸侯国，经过征战到战国初年仅剩十几个，且出现实力较强的“战国七雄”，说明诸侯国数量减少，统一的趋势逐渐增强。材料未涉及民族融合、经济发展、外交活动，故选C。
16.答案：B
解析：桂陵之战（齐魏之间，围魏救赵）、长平之战（秦赵之间，坑杀赵军四十万）是战国时期的著名战役。涿鹿之战是黄帝与蚩尤的战争，阪泉之战是黄帝与炎帝的战争，均属于远古时期，故选B。
17.答案：B
解析：秦军士兵因杀敌立功可晋升爵位，对应商鞅变法中“奖励军功”的措施（对有军功者授予爵位并赏赐土地）。建立县制是地方行政制度改革，鼓励耕织是农业政策，废除特权与军功爵制无关，故选B。
18.答案：A
解析：战国时期，李冰在成都平原修建都江堰，该水利工程兼具防洪、灌溉功能，使成都平原成为“天府之国”。商鞅主持秦国变法，汉武帝是西汉皇帝，蒙恬负责修筑秦长城，均与都江堰无关，故选A。
19.答案：D
解析：史论是对历史事件或人物的评论，D选项评价“百家争鸣为中国古代文化发展奠定了基础”，属于对百家争鸣意义的判断，是史论。A、B、C均是对历史事实的客观陈述（变法时间、著作成书、思想主张），属于史实，故选D。
20.答案：D
解析：孔子根据学生不同性格采取不同教育方法，体现“因材施教”的教育思想。“仁者爱人”是孔子的核心思想（道德层面），“不耻下问”是学习态度，“学思结合”是学习方法（强调学习与思考结合），均与“根据学生特点施教”不符，故选D。
21.答案：C
解析：韩非是战国末期法家代表人物，主张君主凭借权力和威势推行法令，加强中央集权，巩固君主地位。孔子主张“仁”，老子主张“无为而治”，孙武是兵家代表人物（著有《孙子兵法》），均与题干主张不符，故选C。
22.答案：C
解析：战国时期各学派（如儒家、道家、法家等）提出不同主张，相互辩论又相互影响，呈现“百家争鸣”的活跃局面。诸侯争霸是政治军事现象，商业发展是经济现象，竞相改革是各国变法实践，均与“学派辩论、思想交流”不符，故选C。
23.答案：D
解析：节气歌中“芒种插秧”“夏至种豆”“重阳种麦”，体现中国古代先民根据节气安排农业生产，重视农业生产。材料未涉及养生之道、歌舞艺术、历法体系完善，故选D。
24.答案：B
解析：扁鹊是春秋战国时期的名医，总结出“望、闻、问、切”四诊法，至今仍被中医沿用。黄帝被尊为中华民族人文初祖，未总结四诊法；华佗是东汉名医（擅长外科手术），张仲景是东汉名医（著有《伤寒杂病论》），均晚于扁鹊，故选B。
25.答案：B
解析：甲骨文是商朝时期刻在龟甲、兽骨上的文字，是中国目前已知年代最早、体系较为完整的文字。铭文是刻在青铜器上的文字（晚于甲骨文），象形字是汉字造字方法之一（并非文字类型），形声字是后期发展的汉字类型，故选B。
26.答案：A
解析：何尊是西周时期的青铜器，属于实物史料（由历史事件直接遗留的实物）。文献史料是文字记载（如史书），图像史料是图片、绘画等，口述史料是口头讲述的历史，均与何尊的“实物”属性不符，故选A。
27.答案：A
解析：《诗经》是我国第一部诗歌总集，收录西周到春秋时期的诗歌300多篇，保存了丰富的先秦史料。《离骚》是战国时期屈原的楚辞作品，《论语》是记录孔子言行的著作，《黄帝内经》是医学典籍，均与“第一部诗歌总集”不符，故选A。
28.答案：C
解析：“楚辞”的代表作品是屈原的《离骚》，该作品句式灵活，情感强烈，对后世诗歌影响深远。《诗经》是现实主义诗歌总集，《庄子》是道家著作，《墨子》是墨家著作，均不属于楚辞，故选C。
29.答案：D
解析：秦朝建立的中央集权制度（包括皇帝制度、三公九卿制、郡县制），被后世封建王朝沿用，对中国政治制度影响深远，体现“秦，虽死犹存”。统一度量衡是经济措施，焚书坑儒是思想控制措施，修筑长城是军事工程，均未成为后世长期沿用的核心制度，故选D。
30.答案：C
解析：秦始皇在中央设三公，其中御史大夫负责掌管监察事务。丞相协助皇帝处理全国政务，太尉掌管军事，郡守是地方郡的行政长官，故选C。
二、材料题（共40分）
31.（1）秦始皇（嬴政）。
（2）郡县制。
（3）统一文字；统一货币；统一度量衡。
（4）西起临洮，东到辽东。
32.（1）孔子。孔子是春秋时期鲁国思想家、教育家，儒家学派创始人，其思想对中国和世界文化影响深远。
（2）思想核心：“仁”。
著作：《论语》。
（3）孟子、荀子。
33.（1）“卫鞅”指商鞅（公孙鞅、卫鞅）；
“孝公”指秦孝公。
名称：商鞅变法。
（2）鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地。
（3）影响：使秦国军队战斗力增强，土地面积扩大，国家富裕，成为当时无敌于天下的强国。
启示：改革是推动社会发展的动力；顺应历史潮流的改革能促进国家富强（言之有理即可）。绥化市第五中学校2025-2026学年度
初一年组历史期中测试题
一、选择题（本大题共30小题，每小题2分，共60分）
1.史料是人们了解过去、认识历史的重要依据和基础，我国是世界上发现古人类遗址最多的国家之一，如果要了解中国境内远古人类的活动，最可靠的史料应是（ ）
A.神话传说
B.史书记载
C.化石遗存
D.专家推测
2.经过考古学家的长期发掘，在北京人居住的洞穴中发现了厚达6米的灰烬积层，灰烬中有很多石块、兽骨和朴树籽等。这一考古发现，可用来说明北京人（ ）
A.已经掌握农作物种植技术
B.使用火并会长时间保存火种
C.学会了制作陶器的方法
D.居住于半地穴式圆形房屋
3.2020年袁隆平海水稻亩产稻谷再破千斤，粮食产量实现高位增产。下面哪个遗址中可以找到水稻起源于中国的依据（ ）
A.山顶洞人遗址
B.河姆渡遗址
C.半坡遗址
D.元谋人遗址
4.考古发现证实中华文明有5000多年历史。人类进入文明社会的重要标志是（ ）
A.早期城市的形成
B.学会使用火
C.原始农业的出现
D.私有制、阶级和国家的产生
5.良渚文化遗址于1936年在浙江余杭良渚首次被发掘。大约与良渚文化同一时期，我国的辽河流域有红山文化，黄河中下游地区有龙山文化，这些都证实了中华文明的起源及发展具有的特征是（ ）
A.多元一体
B.彼此孤立
C.中体西用
D.南强北弱
6.孙中山曾评价“轩辕”“创造指南车，平定蚩尤乱”，这里的“平定蚩尤乱”对应的重要战役是（ ）
A.阪泉之战
B.涿鹿之战
C.牧野之战
D.长平之战
7.相传尧年老时召开部落联盟议事会议，经推举和长期考察，确认舜才德出众，将首领位置让给舜；舜老时，如法炮制，传位于禹。这种推举首领的制度是（ ）
A.科举制
B.禅让制
C.礼乐制
D.分封制
8.在中国古代历史中，朝代更替是客观事实。从某种意义上说，一部中国古代史，就是一部朝代兴亡史。中国历史上第一个奴隶制王朝是（ ）
A.清朝
B.夏朝
C.唐朝
D.商朝
9.商朝在历史上被称为“殷朝”或“殷商”，是因为下列哪一历史事件？（ ）
A.盘庚迁殷
B.商汤灭夏
C.武王伐纣
D.阪泉之战
10.“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。”这句话反映了西周的（ ）
A.禅让制
B.分封制
C.世袭制
D.郡县制
11.夏、商、西周三朝的灭亡有着惊人的相似之处，它们灭亡的共同原因是（ ）
A.外族入侵
B.天灾频发
C.末代君主暴虐失德
D.诸侯叛乱
12.“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。”上述现象反映了周平王统治时（ ）
A.中央强大
B.经济繁荣
C.王室衰微
D.科技发展
13.“他”采纳管仲的建议，改革内政、发展生产，训练军队；打着“尊天子，攘四夷”的旗号，号令诸侯，成为春秋时期第一个霸主。“他”是（ ）
A.晋文公
B.齐桓公
C.楚庄王
D.秦穆公
14.“春秋后期，新的生产工具和耕作方式的出现，使农业上的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大具备了条件。”文中“新的生产工具和耕作方式”是指（ ）
A.铁制农具和牛耕
B.曲辕犁和牛耕
C.铁制农具和耧车
D.曲辕犁和耧车
15.据《左传》记载，春秋时共有一百四十多个诸侯国。经过近300年的征战，战国初年，仅剩十几个，以韩、赵、魏、楚、燕、齐、秦七国较强。这表明战国时期（ ）
A.民族融合加强
B.经济迅速发展
C.统一的趋势增强
D.外交活动频繁
16.作为一个时期的名称，“战国”因战争众多，争夺激烈而得名。这一时期的著名战役有（ ）
①涿鹿之战
②桂陵之战
③长平之战
④阪泉之战
A.①②
B.②③
C.①④
D.③④
17.1975年12月，湖北云梦睡虎地四号秦墓中出土了两件木牍。木牍是战国晚期参加伐楚的秦军士兵黑夫兄弟写给长兄的家书。在家书里，他们特地询问，因杀敌立功而晋升爵位的立功文书是否收到，相关待遇是否落实。这封家书佐证了商鞅变法（ ）
A.建立县制
B.奖励军功
C.鼓励耕织
D.废除特权
18.从东汉起，“天府之国”就是成都平原的代名词，而把成都平原塑造成“天府之国”的第一推动力是一座古老的水利工程。该工程的修建者是（ ）
A.李冰
B.商鞅
C.汉武帝
D.蒙恬
19.史实即历史事实，史论是对历史事件和历史人物的评论。以下叙述中，属于史论的是（ ）
A.公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法
B.孔子的思想由其弟子整理成《论语》一书
C.孟子提出“民为贵，社稷次之，君为轻”
D.百家争鸣为中国古代文化发展奠定了基础
20.《论语·先进》中记载：孔子根据学生的不同性格，分别施以不同的教育方法，以便取长补短，各自进步。这一事实能体现孔子的教育思想是（ ）
A.仁者爱人
B.不耻下问
C.学思结合
D.因材施教
21.战国末期，主张“君主应凭借权力和威势，保证法令的贯彻执行，以巩固君主地位”的思想家是（ ）
A.孔子
B.老子
C.韩非
D.孙武
22.战国时期，各家学派的代表人物提出各种政治主张和治国方略，希望用自己的学说解决社会问题。各学派在思想上、政治上的观点不同，学派之间展开激烈的辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短，呈现出（ ）
A.诸侯争霸的纷乱局面
B.商业发展的繁荣局面
C.百家争鸣的活跃局面
D.竞相改革的时代风潮
23.二十四节气产生于上古时代，节气歌中“时雨及芒种，四野皆插秧”“夏至种豆，重阳种麦”。说明中国古代先民（ ）
A.关注养生之道
B.擅长歌舞艺术
C.完善历法体系
D.重视农业生产
24.中医是中华民族的精华，今天的中医一直沿用“望、闻、问、切”四诊法诊断疾病，总结出这一方法的是（ ）
A.黄帝
B.扁鹊
C.华佗
D.张仲景
25.文字可以传承文明，文字可以记载历史，明鉴后人。中国文字中年代最早和体系较为完整的文字是（ ）
A.铭文 B.甲骨文 C.象形字 D.形声字
26.何尊（见图）是西周时期的青铜器，内底铸有铭文12行122字，记载了周成王在洛邑（今河南洛阳）营建东都成周的事迹及对何的勉励与告诫。铭文中的“宅兹中国”，是目前所见“中国”一词最早的实物见证。从史料类型来看，何尊属于（ ）
A.实物史料
B.文献史料
C.图像史料
D.口述史料
27.它是我国第一部诗歌总集，汇聚了西周到春秋时期的诗歌300多篇，同时也保存了丰富的先秦史料。它是（ ）
A.《诗经》
B.《离骚》
C.《论语》
D.《黄帝内经》
28.“楚辞”是我国古典诗歌的一大源头，对后世诗歌创作影响深远。“楚辞”的代表作品是（ ）
A.《诗经》
B.《庄子》
C.《离骚》
D.《墨子》
29.易中天在《帝国的终结》一书中说：“秦，虽死犹存，它亡得悲壮。”在政治上，“秦，虽死犹存”是指（ ）
A.统一度量衡
B.焚书坑儒
C.修筑长城
D.建立中央集权制度
30.秦始皇为加强中央集权，在中央设立三公，其中负责掌管监察事务的是（ ）
A.丞相
B.太尉
C.御史大夫
D.郡守
二、材料题（本大题共3小题，31题14分，32题12分，33题14分，共40分）
31.读材料，回答问题。
材料一：秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。
——李白《古风》诗
材料二：朕为“始皇帝”，后世以计数，二世三世至于万世，传之无穷。……分天下以为三十六郡，郡置守、尉、监。
——《史记》
材料三：
材料四：一法度衡石丈尺。
——《史记》
（1）材料一中李白所盛赞的“秦王”是谁？（2分）
（2）材料二表明秦朝在地方管辖上采取了什么措施？（2分）
（3）根据材料三两幅图片和材料四的内容可知，包含了秦朝为巩固统一采取的哪些措施？（6分）
（4）秦朝在原有北方诸侯国长城的基础上修建了秦长城，请写出秦长城的范围。（4分）
32.阅读材料，完成下列问题。（12分）
材料：知之为知之，不知为不知，是知也。
三人行，必有我师焉。
学而不思则罔，思而不学则殆。
温故而知新，可以为师矣。
敏而好学，不耻下问，是以谓之文也。
（1）上述材料出自谁的言论？（2分）请简要介绍一下他。（2分）
（2）结合所学知识，他的思想核心是什么？（2分）他的思想被其弟子整理成哪一著作？（2分）
（3）战国时期哪些思想家与他是同一学派？（4分）
33.阅读材料，完成下列问题。（14分）
材料一：卫鞅曰：“治世不一道，便国不法古。故汤武不循古而王，夏殷不易礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多。”孝公曰：“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——《史记·商君列传》
材料二：夫商君为孝公平权衡、正度量、调轻重，决裂阡陌，教民耕战。是以兵动而地广，兵休而国富，故秦无敌于天下。
——《战国策》
（1）材料一中的“卫鞅”“孝公”分别是指谁？（4分）这次变法的名称是什么？（2分）
（2）根据材料二并结合所学知识，说明“教民耕战”的具体措施是什么？（4分）
（3）根据材料二，找出这次变法带来的影响。（2分）请你谈谈变法带来的启示。（2分）

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