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1.2 科学社会主义的理论与实践
第一课 社会主义从空想到科学、从理论到实践的发展
课标要求 学习目标 概述社会主义从空想到科学、从理论到现实的历史轨迹，阐明人类社会发展的趋势。 1.理解空想社会主义的局限性，明确科学社会主义产生的历史条件。 2.明确唯物史观和剩余价值学说是科学社会主义的理论基石；理解《共产党宣言》的地位和意义。 3.理解十月革命的历史意义，明确社会主义生产关系的特点，讨论科学社会主义从理论到实践的发展。 重点 科学社会主义产生的历史条件、理论基石以及诞生标志
《共产党宣言》的历史意义
社会主义生产关系的特点
十月革命的意义
难点 《共产党宣言》的历史意义
1.2 科学社会主义的理论与实践
理论篇：科学社会主义产生的历史条件
实践篇：社会主义从一国实践到多国的实践
目录与逻辑
理论篇
科学社会主义产生的历史条件
字面意思 ：指牛和马，是传统的农耕或运输动物。
职场幽默表达 ：打工人通过戏谑语句解构工作压力，如"当一天和尚撞一天钟，做一天牛马发一天疯"，"上班真的很有意思，有意思到让你觉得活着没意思"。
典型特征 ：高频出现"996""房贷""加班"等关键词，如"两点睡七点起，阎王夸我好身体"反映超负荷工作状态。
缺乏安全保障
长时间工作
剥削童工和妇女
住房和生活条件恶劣
低工资，维持生活
缺乏法律保护
情景一：资本主义社会的“纯牛马们”
议学任务：有人出生就在罗马，有人生来便是牛马。你认为是否公平吗？一时期怎么改变”牛马“的命运？
摩莱里
代表作：《自然法典》
莫尔
代表作：《乌托邦》
欧文
代表事例：进行社会实验
早期发展阶段（16-17世纪）
中期发展阶段（18世纪）
高级发展阶段（19世纪初）
议学任务：请阅读教材P11页探究与分享，分析三个时期空想社会主义的特点。
异：
16-17世纪：对未来的理想社会制度只是一种文学描述；
18世纪：认识进入理论探讨和论证阶段，法律条文；
19世纪：批判资本主义制度。
同：
都设计了未来社会的美好蓝图
一、科学社会主义产生的历史条件
（一）思想来源：空想社会主义
空想社会主义的局限性和进步性（重点）
① 仅从理性、正义等原则出发，揭露弊端，设计蓝图。
② 主张阶级调和，反对阶级斗争；
③ 看不到人民群众特别是无产阶级的力量，没找到消灭资本主义社会和建立新社会的强大力量，也没找到进行社会变革的正确途径。
④ 根本原因：设想的生产关系与当时的生产力发展状况不匹配（补充）
局限性
进步性
揭露和批判了资本主义，表达了对未来理想社会的诉求
成为科学社会主义的思想来源
知识小结
19世纪三四十年代，资本主义世界先后爆发了三大工人运动
1831法国里昂工人起义
（增加工资）
1842英国宪章运动
（普选权）
1844德国西里西亚纺织工人起义
（提高工资）
经济斗争
增加工资、缩短劳动时间、改善生活条件......
（有局限性）
钱
政治斗争
政治罢工、游行示威、议会斗争、武装起义、革命战争、更高的政治地位......
（决定性作用）
权
斗争的基本形式：经济斗争、政治斗争、思想理论斗争 p12相关链接
思想理论斗争
向无产阶级和广大群众宣传革命思想，同资产阶级和一切剥削阶级的思想进行长期的顽强斗争。
魂
（二）历史前提：资本主义运动的发展和工人阶级的兴起
但是，工人运动缺乏科学理论的指导
编辑标题
1.表现：法国里昂工人起义、英国宪章运动、德意志西里西亚纺织工人起义
2.斗争基本形式：经济斗争、政治斗争（武装斗争）、思想理论斗争
3.意义：
实践意义：以三大工人运动的发生为标志，工人阶级开始作为独立的政治力量登上历史舞台，开始联合起来反抗资产阶级的统治，将斗争的矛头指向整个资产阶级和资本主义制度。（P12）
理论意义：（P13）
①资本主义的发展和工人运动的兴起，是科学社会主义产生的历史前提。
②无产阶级的斗争迫切需要科学理论的指导，科学社会主义应运而生。
知识小结
卡尔.马克思
1818年5月5日－1883年3月14日
弗里德里希·恩格斯
1820年11月28日－1895年8月5日
议学任务：阅读教材P13-14探究与分享，思考马、恩为何能创立科学社会主义？
情景二：科学社会主义的创立者
1、创立过程科学：将革命实践与理论探索相结合。
2、创立理论体系科学
批判地吸收德国古典哲学（黑格尔的辩证法+费尔巴哈的唯物主义）
批判继承英国古典政治经济学的思想成果
创立唯物史观：揭示了人类社会发展的一般规律
创立剩余价值学说：揭示了资本主义运行的特殊规律
理论基石
知识小结
（二）科学社会主义的理论基石：唯物史观和剩余价值学说
揭示了人类社会发展的一般规律；
揭示了人民群众历史主体作用；
揭示了阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用；
把人们对美好社会的追求建立在科学认识社会发展客观规律的基础上。
唯物史观：揭示了人类社会发展的一般规律
理解：唯物史观 P14第一段
理解：剩余价值学说 P14第二段
揭示了剩余价值的来源；
揭示了资本家剥削工人、占有工人剩余劳动秘密；
揭示了无产阶级与资产阶级利益的根本对立；
找到了变革资本主义社会的坚定力量，为无产阶级斗争指明了方向。
剩余价值学说：揭示了资本主义运行特殊规律
剩余价值学说
唯物史观
马克思主义三大组成部分
马克思主义哲学
马克思主义政治经济学
科学社会主义
理论基石
理论基石
唯物史观和剩余价值学说为科学社会主义奠定了理论基石，使社会主义实现了由空想到科学的伟大飞跃。
具有科学性
“资本主义的生产关系再也容纳不了它本身所造成的财富了。”
“资产阶级不仅锻造了置自身于死地的武器；它还产生了将要运用这种武器的人——现代的工人，即无产者。”
“共产党人是工人阶级中最先进的和最坚决的的部分；在无产阶级和资产阶级的斗争中，共产党人始终代表着无产阶级运动的正确方向，了解无产阶级运动的条件、进程和一般结果。”
“代替那存在着阶级和阶级对立的资产阶级旧社会的，将是这样一个联合体，在那里，每个人的自由发展是一切人的自由发展的条件。”
①从社会发展规律来看：提出了两个必然性
分析资本主义生产方式的内在矛盾与人类社会的发展规律，科学论证资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利。
②从变革社会的领导力量来看：无产阶级政党
第一次系统论述了无产阶级政党的性质、特点、任务和策略原则，阐明了建立无产阶级政党的必要性。
③从理想目标来看：一个目标
阐述了未来共产主义社会的理想目标，激励着无产阶级领导人民群众为实现之而奋斗。
知识小结
3、诞生标志：1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着科学社会主义的诞生
主要内容
“马克思主义犹如壮丽的日出，照亮了人类探索历史规律和寻求自身解放的道路”
马克思主义的鲜明特征 P17相关链接
是科学的理论，创造性地揭示了人类社会发展规律;
是人民的理论，第一次创立了人民实现自身解放的思想体系;
是实践的理论，指引着人民改造世界的行动;
是不断发展的开放理论，始终站在时代前沿。
编辑标题
科学社会主义创立的条件
11
思想来源
诞生标志
历史前提
理论基石
21
41
13
空想社会主义
资本主义的发展和工人运动的兴起
《共产党宣言》的发表
唯物史观和剩余价值学说
归纳：理论线→科学社会主义“理论”的发展
实践篇
社会主义从一国实践到多国的实践
01
02
03
04
05
初试
建立
发展
挫折
新生
一代又一代，一国又一国的无产阶级，为了社会主义理想不断抗争。
请根据下图提示，阅读书本17-19页，梳理、讲述社会主义的实践历程。
议学任务：会看今天世界各国的劳动者们，他们今天的境遇与资本主义早期有何不同？这得益于什么？
情境三：科学社会主义如何指导实践？
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编辑标题
巴黎公社工人运动
初试
发展
第二次世界大战后，社会主义在世界范围内获得大发展，实现了从一国实践到多国实践的发展
建立
俄国十月革命
建立了世界上第一个社会主义国家，实现了社会主义从理论、运动到实践、制度的伟大跨越，开启了人类历史的新纪元。
挫折
20世纪80年代末90年代初，随着东欧剧变、苏联解体，世界社会主义运动的发展出现严重曲折。
新生
中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展。
二、社会主义从一国实践到多国的实践
归纳：实践线→科学社会主义理论“实践”的发展
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编辑标题
A company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both a company is an association or collection of individuals, whether natural persons, legal persons, or a mixture of both
劳动者共同占有生产资料
消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作的
个人消费品实行按劳分配
社会主义生产关系的特点
①
②
③
知识小结
人类社会发展的一般进程
社会形态 生产力 生产关系 （经济基础） 上层建筑 历史贡献
原始社会 新旧石器 ①共同劳动，共同占有生产资料 ②平均分配劳动产品 ③在生产中结成平等互助的关系 氏族制度 生产工具的改进推动生产力的发展
奴隶社会 金属工具 ①奴隶主占有生产资料并完全占有奴隶 ②奴隶劳动的全部产品都归奴隶主，只给奴隶最低限度的生活资料 ③奴隶毫无人身自由，并被强制劳动 国家产生； 奴隶主专制 使人类社会迈入文明时代的门槛
封建社会 铁器农耕 ①地主占有绝大部分土地 ②地主通过收取地租等方式剥削农民，农民占有部分劳动成果 ③农民依附于地主，有一定人身自由 封建君主专制 出现了封建君主专制国家
资本主义社会 机器生产 ①资本家占有一切生产资料 ②资本家占有工人创造的剩余价值 ③劳动者有人身自由，受雇于资本家 自由、平等、博爱； 民主政治制度 生产力巨大飞跃，思想解放
社会主义社会 社会化大生产 ①劳动者共同占有生产资料 ②个人消费品实行按劳分配 ③消灭了人剥削人的制度，人们在生产过程中建立起互助合作关系 人民民主专政 人类社会进入新的发展阶段
决定
决定
构成
议学小结
唯物史观和剩余价值学说
——社会主义由空想到科学的历史性飞跃
俄国十月革命
——社会主义由理论到现实的历史性飞跃
二战后包括中国特色社会主义的伟大实践在内
——社会主义由一国实践到多国实践的历史性飞跃
科学社会主义的三次历史性飞跃
空想社会主义和科学社会主义的区别和联系
区别 对无产阶级的历史作用和态度不同 空想社会主义看不到广大人民群众特别是无产阶级的力量，因而始终没能找到改造现代社会的物质力量；
科学社会主义解释了无产阶级与资产阶级利益的根本对立，找到了变革资本主义社会的根本力量，为无产阶级的斗争指明了方向
实现理想社会的历史道路不同 空想社会主义认可可以和平由资本主义过渡到社会主义；
科学社会主义看到了必须通过无产阶级革命才能实现无产阶级专政
建立的理论基础不同 空想社会主义建立的理论基础是唯心史观，用先验论“理性”原则观察社会；
科学社会主义建立的理论基础是唯物史观与剩余价值学说
联系 相同点 都对资本主义社会进行了深刻的批判；
对未来社会有许多积极合理的构想；
在社会历史观上有共同的思想
继承关系 空想社会主义是科学社会主义的思想来源
知识拓展
归纳提升：中国特色社会主义与科学社会主义的关系
科学社会主义 中国特色社会主义
区别 科学社会主义理论阐述了社会主义发展的一般规律，是事物发展过程中的“普遍”范畴，属于社会主义发展的“共性” 中国特色社会主义理论解释了中国这一生产力发展相对落后、具有特殊国情的国家发展、实现社会主义所要走的路，因此是事物发展过程中的“特殊”范畴，属于社会主义发展过程中的“个性”
联系 ①中国特色社会主义是科学社会主义基本原则同当前中国具体国情相结合的结晶，既坚持了科学社会主义基本原则，又根据中国国情和时代特点赋予其鲜明的中国特色。 ②“中国特色”是就科学社会主义基本原则的实现形式而言的。科学社会主义是“源”，而中国特色社会主义是由科学社会主义衍生出来的“流”。二者是“源”与“流”的关系，离开科学社会主义，就没有中国特色社会主义。
本课小结
理论
实践
（一）尝试：巴黎公社
（二）飞跃：十月革命(理论到现实)
（一）思想来源：
（二）历史前提：
（四）诞生标志：
（三）理论基石：
实践证明我是对的！
空想社会主义
资本主义的发展和工人运动的兴起
唯物史观和剩余价值学说
《共产党宣言》的发表
（四）曲折：东欧剧变、苏联解体
（五）上升：科学社会主义在中国的实践与发展---中国特色社会主义
（三）发展：一国到多国的实践
社会主义从一国到多国实践
科学社会主义创立的条件
科学社会主义为什么科学
(1)理论层面：科学社会主义阐明了资本主义社会中生产社会化和生产资料资本主义私人占有之间的矛盾；科学论证了资本主义必然灭亡和社会主义必然胜利的历史必然性；阐明了建立无产阶级政党的必要性；阐述了未来共产主义社会的理想目标。
(2)实践层面：从十月革命建立世界上第一个社会主义国家，到第二次世界大战后社会主义在世界范围内的发展，再到社会主义在当代中国的伟大实践，这充分说明，从人类社会发展的趋势看，共产主义一定会实现。
(3)科学社会主义理论创立以来的历史证明，科学社会主义的理论是正确的，社会主义具有强大的生命力。同时，它又不是一成不变的教条。它在指导实践的过程中，接受实践的检验，随着实践的发展而不断扩展、不断深化、不断丰富、不断完善。
【归纳提升】《高中全程学习·导与练》P11
1．（2025·湖南·高考真题）1867年，恩格斯在《资本论》第一卷出版时的书评里说过：一些读者“可能会以为他将从这本书里得知共产主义的千年王国到底是什么样子。谁指望得到这种乐趣，谁就大错特错了”。由此可知（ ）
①展望未来社会时，马克思主义经典作家作出了具体描绘
②必须坚持马克思主义对于研究未来社会制度的科学方法
③未来社会到底是什么样子，需要人们在实践中不断探索
④马克思主义经典作家当时并未认识和掌握社会发展规律
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
高考真题速递
C
2．（2025·陕晋青宁卷·高考真题）中国特色社会主义是人类对社会主义探索的重要组成部分，是世界社会主义事业发展的亮点，是中国共产党领导中国人民长期探索、始终坚持、接续发展的结果，是适应中国和时代进步要求的科学社会主义。这表明（ ）
①中国共产党始终尊重人民群众的首创精神
②中国共产党带领中国人民开辟了中国特色社会主义道路
③中国特色社会主义拓展了发展中国家走向现代化的途径
④中国特色社会主义是科学社会主义在中国的实践与发展
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高考真题速递
D
3．（2025·山东·高考真题）征程如歌，歌以咏史。《国际歌》唱响坚定信念，“是谁创造了人类世界？是我们劳动群众……团结起来到明天，英特纳雄耐尔就一定要实现”。《石库门的灯光》颂唱中国共产党给中国带来光明，“铁锤镰刀的旗帜、指引工农大众的心。燎原的火种、闪烁共产主义真……开天辟地……民族复兴……”。从《国际歌》到《石库门的灯光》，生动诠释了（ ）
①马克思主义政党始终代表无产阶级和广大人民群众的根本利益
②建立无产阶级专政是无产阶级实现自身历史使命的最终目的
③人民群众坚定的理想信念决定了资本主义必然灭亡的历史命运
④中国特色社会主义道路是中华民族最终走向共产主义的必由之路
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
高考真题速递
B
4．（2024·贵州·高考真题）社会主义运动有低谷、有高潮，但整体是在曲折中前进，新时代坚持和发展中国特色社会主义，需要在回溯、比较、反思中筑牢理想信念根基，总结实践经验，坚定“四个自信”。据此，下列理解正确的是（ ）
①社会主义社会进入了高级阶段
②社会主义在中国走出了不平凡的道路
③社会主义理论离不开社会现实的支撑
④社会主义发展史充斥着偶然性、随机性
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高考真题速递
C
5．（2024·浙江·高考真题）党的二十大报告指出：“中国式现代化，是中国共产党领导的社会主义现代化，既有各国现代化的共同特征，更有基于自己国情的中国特色。”由此可见，中国式现代化（ ）
①与西方国家的现代化完全不同
②与西方国家的现代化有本质区别
③体现了科学社会主义的先进性
④为发展中国家提供了普遍适用的现代化模式
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高考真题速递
C
6．（2024·湖南·高考真题）恩格斯在《自然辩证法》中指出，马克思的功绩在于，“第一个把已经被遗忘的辩证方法、它和黑格尔辩证法的联系以及差别重新提到人们面前，同时在《资本论》中把这个方法应用到一种经验科学即政治经济学的事实上去”。以下理解正确的是（ ）
①《资本论》第一次阐述了科学社会主义原理
②唯物辩证法是马克思研究政治经济学的方法
③黑格尔辩证法与马克思辩证法没有本质区别
④马克思批判地吸收了黑格尔哲学的合理成分
A．①③ B．①④ C．②③ D．②④
高考真题速递
D
7．（2024·新课标卷·高考真题）在社会主义发展史上，空想社会主义者在批判资本主义带来的各种灾难和罪恶的同时，也描绘了未来理想社会的蓝图。反映空想社会主义者为建立美好社会而努力的有（ ）
①缔结反映各族人民意愿的国家联盟
②进行共产主义的“新和谐公社”新村实验
③成立被誉为新社会的光辉先驱的巴黎公社
④倡导建立人人劳动、普遍协作的“和谐制度”
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
高考真题速递
C
8．（2024·浙江·高考真题）马克思、恩格斯发现了人类社会发展的一般规律，创立了唯物史观。唯物史观揭示了（ ）
①人民群众的历史主体作用
②阶级斗争在阶级社会发展中的巨大作用
③资本主义经济的运行规律
④无产阶级与资产阶级利益的根本对立
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
高考真题速递
A
感谢 聆听！

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