第十八章分式单元检测卷(含答案)人教版2025—2026学年八年级数学上册

资源下载
  1. 二一教育资源

第十八章分式单元检测卷(含答案)人教版2025—2026学年八年级数学上册

资源简介

第十八章分式单元检测卷人教版2025—2026学年八年级数学上册
总分:120分 时间:90分钟
姓名:________ 班级:_____________成绩:___________
一.单项选择题(每小题5分,满分40分)
题号 1 2 3 4 5 6 7 8
答案
1.若分式有意义,则的取值范围是( )
A. B.且 C. D.
2.下列各式从左到右变形一定正确的是( )
A. B. C. D.
3.关于x的方程的解为非负数.则m的取值范围为( )
A. B. C. 且 D.
4.我国已经成为全球最大的电动汽车市场,电动汽车在环保、节能等方面较传统汽车都有明显优势.经过对某款电动汽车和某款燃油汽车对比调查发现,电动汽车平均每公里的充电费比燃油汽车平均每公里的加油费少元,若充电费和燃油费均为元时,电动汽车可行驶的总路程是燃油汽车的倍,求这款电动汽车平均每公里的充电费用是多少?若设这款电动汽车平均每公里的充电费用是元,则下列正确的是( )
A. B.
C. D.
5.已知,,,,满足,,则下列结论正确的是( )
A. B. C. D.以上都有可能
6.若分式 的值为 0,则 x 的值是( )
A.3 B. C. D.0
7.分式,的最简公分母是( )
A. B.
C. D.
8.若关于x的分式方程 有解,则m的值为( )
A.且 B.且
C.且且 D.且且
二.填空题(每小题5分,满分20分)
9.纳米是一种长度单位,,已知某种植物花粉的直径约为,那么用科学记数法表示该花粉的直径为 .
10.已知,,则的值为 .
11.已知与2,3是三角形的三边长,且为整数,则的值为 .
12.若关于x的不等式组有解且仅有两个奇数解,且关于y的分式方程的解为非负整数,则满足条件的所有整数a的值的和为 .
三、解答题
13.先化简,再求值:,然后从中选一个合适的整数代入求值.
14.解方程:
(1)
(2)
15.某校积极响应国家“科教兴园”战略.开设智能机器人编程的校本课程,学校购买了、两种型号的机器人模型,型机器人模型单价比型机器人模型单价多元,用元购买型机器人模型和用元购买型机器人模型的数量相同.
(1)求型、型机器人模型的单价分别是多少元?
(2)学校准备再次购买型和型机器人模型共台,购买型机器人模型的数量不超过型机器人模型数量的倍,问购买A型机器人模型至少为多少台?
16.已知分式满足表格中的信息,其中,,均为常数.
的取值
分数的值 无意义
(1)原分式中的值是   ;
(2)求出,的值.
17.定义:如果两个分式与的和为常数,且为正整数,则称与互为“和整分式”,常数称为“和整数值”.
例如,,,,则与互为“和整分式”,“和整数值”.
(1)已知分式,判断与是否互为“和整分式”,若是,请求出“和整数值”;若不是,请说明理由;
(2)已知分式,,与互为“和整分式”,且“和整数值”.
①求所代表的代数式;
②若分式的值为正整数,求正整数的值.
(3)记(2)中分式的值为正整数,已知分式,,且.若关于的方程无解,直接写出的值.
18.定义.若一个分式能化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式,则称这个分式为“和谐分式”.例如,,则是“和谐分式”.
(1)下列分式:①;②;③;④,其中,属于“和谐分式”的是 ;(填序号)
(2)将“和谐分式”化成一个整式与一个分子为常数的分式的和的形式;
(3)先化简,结果是“和谐分式”吗?并求当取什么整数时,该式的值为整数.
中小学教育资源及组卷应用平台
试卷第1页,共3页
21世纪教育网(www.21cnjy.com)
参考答案
一、选择题
1.C
2.D
3.C
4.B
5.B
6.B
7.D
8.C
二、填空题
9.
10.1
11.
12.9
三、解答题
13.【解】解:原式

且为整数,
,0,1,2,
∵,,,
,0,1,

当时,原式.
14.【解】(1)解:
方程两边同时乘以,得

解得,
检验:当时,,
∴原分式方程无解.
(2)
方程两边同时乘以,得

解得,
检验:当时,,
∴是原分式方程的解.
15.【解】(1)解:设型机器人模型的单价是元,型机器人模型的单价是元,
依题意,得:,
解得:,
经检验,是原方程的解且符合题意,
∴(元),
答:型机器人模型的单价是元,型机器人模型的单价是元;
(2)设型机器人模型购买(为正整数)台,则型机器人模型购买台,
依题意得:,
解得:,
∴(为正整数),
∴购买A型机器人模型至少为台.
16.【解】(1)解:∵时分式无意义,即,
∴,
故答案为:1.
(2)解:当时,分式的值为0,

解得,
∴原分式为 ,
当分式的值为3时,即,
解得,
经检验,是该分式方程的解,
∴.
17.【解】(1)解:,

与B是互为“和整分式”,“和整数值”;
(2)解:①∵,


∵与互为“和整分式”,且“和整数值”,
∴,
∴;
②∵,且分式的值为正整数为正整数,
∴或,
∴(舍去);
(3)解:由题意可得:,



整理得:,
∵方程无解,
∴或方程有增根,
当时,
解得:,
当,方程有增根,

解得:,
综上:的值为:1或.
18.【解】(1)解:①,故是“和谐分式”;
②不是分式,故不是“和谐分式”;
③,故是“和谐分式”;
④,故是“和谐分式”;
属于“和谐分式”的是①③④,
故答案为:①③④;
(2)解:

(3)解:

∵该式的值为整数,
∴,
解得或或1或,
又∵,
∴,
即当时,该式的值为整数.

展开更多......

收起↑

资源预览