资源简介

(共32张PPT)
我与地坛
史铁生
目录
01
知人论世
02
整体感知
03
我与地坛
04
我与母亲
知人论世
01
知人论世
史铁生（1951— 2010），当代作家。北京人，1969 年赴陕西延安插队，后因病转回北京，后又患肾病并发展到尿毒症，2010年12月31日 突发脑溢血逝世。自称“职业是生病，业余在写作”。
他的创作比较突出地表现出对残疾人命运的关注，语言优美，具有很强的表现力。代表作有《我的遥远的清平湾》《合欢树》等。
知人论世
心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我的名字的昭示，让历史铁一样地生着，以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的灵魂，看这心魂的可能与去向。
——史铁生
知人论世
“生病的经验是一步步懂得满足。发烧了，才知道不发烧的日子多么清爽。咳嗽了，才体会不咳嗽的嗓子多么安详。……后来患了尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日时光。终于醒悟：其实每时每刻我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可能再加一个‘更’字。”
——史铁生
他从苦难中咀嚼出的不是苦涩，而是对生命本身更深刻的眷恋。这是一种“苦难点亮智慧”的典范。
整体感知
02
整体感知
浏览全文，把课文分成两层，并概括大意。
第一部分（1—7段）：我与地坛
第二部分（8—17段）：我与母亲
“我”与地坛的对话。核心是“我”如何在地坛中思考生死，并最终找到“生”的理由（“死是不必急于求成的事”），从而转向对“怎样活”的追问。
“我”与母亲的对话（忏悔）。核心是“我”在母亲去世后，才逐渐理解她当年的苦难、爱与担忧，意识到母爱的相伴。
我与地坛
03
我与地坛
快速浏览第1-2段，找出体现“我”与地坛“缘分”和“宿命”的关键词句。
①地理的接近：“我家近”“搬来搬去总是围着它”“越搬越近”。
②时间的等待：“在我出生前四百多年就坐落在那儿了”“这古园就是为了等我，而历尽沧桑在那儿等待了四百多年”。
③生命的契合：“它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。”——地坛的“剥蚀”、“淡褪”、“坍圮”与“我”的残废，形成了命运的同步性与同构性。园子的破败正是“我”生命困境的写照。
我与地坛
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第一重：破败之景
它等待我出生，然后又等待我活到最狂妄的年龄上忽地残废了双腿。四百多年里，它一面剥蚀了古殿檐头浮夸的琉璃，淡褪了门壁上炫耀的朱红，坍圮了一段段高墙又散落了玉砌雕栏，祭坛四周的老柏树愈见苍幽，到处的野草荒藤也都茂盛得自在坦荡。这时候想必我是该来了。十五年前的一个下午，我摇着轮椅进入园中，它为一个失魂落魄的人把一切都准备好了。那时，太阳循着亘古不变的路途正越来越大，也越红。在满园弥漫的沉静光芒中，一个人更容易看到时间，并看见自己的身影。
第一重：破败之景
景物特点 “我”的心境 象征意义/作用
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第一重：破败之景
景物特点 “我”的心境 象征意义/作用
荒芜、古老、剥蚀、坍圮 失魂落魄、绝望、自我放逐 同构共鸣。地坛昔日的辉煌已逝，如同“我”狂妄的梦想破灭。它的“荒芜”映照了“我”内心的“荒芜”，让“我”感到同病相怜的慰藉。
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第二重：生机之景
“蜂儿如一朵小雾稳稳地停在半空；蚂蚁摇头晃脑捋着触须，猛然间想透了什么，转身疾行而去；瓢虫爬得不耐烦了，累了，祈祷一回便支开翅膀，忽悠一下升空了；树干上留着一只蝉蜕，寂寞如一间空屋；露水在草叶上滚动，聚集，压弯了草叶轰然坠地摔开万道金光。”“满园子都是草木竞相生长弄出的响动，窸窸窣窣窸窸窣窣片刻不息。这都是真实的记录，园子荒芜但并不衰败。
第二重：生机之景
景物特点 “我”的心境 象征意义/作用
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第二重：生机之景
景物特点 “我”的心境 象征意义/作用
细微、灵动、生机勃勃、充满活力 从绝望中静观，发现细微的生命力 核心启示：“园子荒芜但并不衰败”。外在的破败不等于内在的死亡。这些微小而顽强的生命，向“我”揭示了生命本身的自在与欢愉，无关乎境遇。这是“我”思想转变的关键节点。
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第三重：永恒之景
譬如祭坛石门中的落日，寂静的光辉平铺的一刻，地上的每一个坎坷都被映照得灿烂；譬如在园中最为落寞的时间，一群雨燕便出来高歌，把天地都叫喊得苍凉；譬如冬天雪地上孩子的脚印，总让人猜想他们是谁，曾在哪儿做过些什么，然后又都到哪儿去了；譬如那些苍黑的古柏，你忧郁的时候它们镇静地站在那儿，你欣喜的时候它们依然镇静地站在那儿，它们没日没夜地站在那儿从你没有出生一直站到这个世界上又没了你的时候；譬如暴雨骤临园中，激起一阵阵灼烈而清纯的草木和泥土的气味，让人想起无数个夏天的事件；譬如秋风忽至，再有一场早霜，落叶或飘摇歌舞或坦然安卧，满园中播散着熨帖而微苦的味道。味道是最说不清楚的，味道不能写只能闻，要你身临其境去闻才能明了。味道甚至是难于记忆的，只有你又闻到它你才能记起它的全部情感和意蕴。所以我常常要到那园子里去。
第三重：永恒之景
景物特点 “我”的心境 象征意义/作用
永恒、苍凉、 镇静、熨帖、周而复始 平静、豁达、 与天地共呼吸 这些景象超越了个人苦难，展现出生命的永恒、坚韧与循环。“落日”与“脚印”意味着生命的更迭，“古柏”是永恒的见证者，“风雨”是生命的洗礼。此时，“我”已从观察者变成了融入者。
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
第三重：永恒之景
核心探究“地坛景物三重奏”：怎样的地坛，等到怎样的“我”？
地坛的景物，是随着“我”心灵的成长而次第展开的。它首先以“破败”接纳“我”的绝望，继而以“生机”启示“我”的希望，最后以“永恒”安顿“我”的灵魂。这是一个由外而内、由表及里的精神治愈过程。
我与地坛
核心探究：在地坛，想透了什么？
记不清都是在它的哪些角落里了，我一连几小时专心致志地想关于死的事，也以同样的耐心和方式想过我为什么要出生。这样想了好几年，最后事情终于弄明白了：一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题，而只是上帝交给他的一个事实；上帝在交给我们这件事实的时候，已经顺便保证了它的结果，所以死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。这样想过之后我安心多了，眼前的一切不再那么可怕。比如你起早熬夜准备考试的时候，忽然想起有一个长长的假期在前面等待你，你会不会觉得轻松一点儿 并且庆幸并且感激这样的安排
我与地坛
核心探究：在地坛，想透了什么？
问题链引导：
“想了好几年”说明了什么？
“一个人，出生了，这就不再是一个可以辩论的问题”意味着什么？
为什么说“死是一件不必急于求成的事”？
如何理解“死是一个必然会降临的节日”？
史铁生的生死观，其精髓在于 “过程的哲学” 。他告诉我们，生命的意义不在于最终的那个“死”，而在于从“生”到“死”的这段旅程，我们“如何活”。地想通了“死”，是为了更好地“生”。
我与母亲
04
我与母亲
核心探究：从“送我”“等我”“找我”三个场景中，抓取细节，分析母亲的形象与内心。
送我：无言理解
原文：“她知道我心里的苦闷，知道不该阻止我出去走走……她便无言地帮我准备，帮助我上了轮椅车，看着我摇车拐出小院。”
思考：母亲内心充满矛盾，她有哪些“知道”和“不知道”？“无言地帮我准备”，这“无言”背后是什么？
①知道“我”的苦闷、需要独处；不知道这过程要多久，尽头是什么。
②是理解，是克制，是巨大的担忧被强行压下。她把一片自由的天空给了儿子，自己却承担了所有的风雨。
等我：执着守望
原文：“有一回我摇车出了小院，想起一件什么事又返身回来，看见母亲仍站在原地，还是送我走时的姿势，望着我拐出小院去的那处墙角……”
思考：“仍站在原地”“还是……姿势”，这几个词描绘出怎样的画面？
母亲后来那句话：“出去活动活动，去地坛看看书，我说这挺好。”多年后“我”才听出是什么？
①一幅雕塑般的画面。母爱在那一刻凝固为永恒的守望与等待。②是自我安慰，是暗自的祷告，是恳求与嘱咐。她在用这样的话，说服自己接受儿子的孤独行程，祈求儿子平安。
找我：焦灼寻觅
原文：“她视力不好，端着眼镜像在寻找海上的一条船……有一回我坐在矮树丛中……她一个人在园子里走，走过我的身旁……步履茫然又急迫。”
思考：“寻找海上的一条船” 这个比喻好在哪里？“我”为什么“决意不喊她”？真的是因为“倔强或羞涩”吗？
①极具震撼力。写出母亲视力不佳；更写出她在儿子浩瀚、深邃而封闭的精神世界里，那种无助、迷茫与渺小感。她不知儿子灵魂的航船漂向何方。
②深层原因，是“我”当时完全沉浸在自己的痛苦中，无力也无法回应母亲的关怀。这是一种源于生命困境的、更深刻的“不懂”。
我与母亲
核心探究：从“送我”“等我”“找我”三个场景中，抓取细节，分析母亲的形象与内心。
她是一位理解、坚忍、痛苦而伟大的母亲。她的爱，是“行动上的给予”与“精神上的克制”的结合。她独自吞咽了双倍的苦难，只为给儿子撑起一片可以自由呼吸的天空。
我与母亲
核心探究：情感的错位与迟到的忏悔
“那时她的儿子还太年轻，还来不及为母亲想，他被命运击昏了头，一心以为自己是世上最不幸的一个，不知道儿子的不幸在母亲那儿总是要加倍的。”
我与母亲
核心探究：情感的错位与迟到的忏悔
母亲对“我”：是超前的理解。她从一开始就理解“我”的痛苦，并为此承担了更深重的痛苦。
“我”对母亲：是滞后的理解。“我”在母亲猝然去世后，才有余暇和心智去回想、去设想母亲的处境。
“这倔强只留给我痛悔，丝毫也没有骄傲。”
“我已经懂了可我已经来不及了。”
地坛与母亲
多年来我头一次意识到，这园中不单是处处都有过我的车辙，有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印。
这句话有何深意？
①“车辙”：象征着“我”走过的路、精神的历程、思考的轨迹。是“我”与地坛对话的证明。“脚印”：象征着母亲的关怀、寻找、陪伴与无言的愛。
②“有过我的车辙的地方也都有过母亲的脚印”：
空间上：母亲的爱，覆盖了“我”所有的活动范围。
精神上：母亲的关怀，始终伴随着“我”全部的精神跋涉。“我”的每一次思考，都踩在母亲的担忧与期盼之上。
③这是全文情感的凝聚点与升华点，是“我”对母爱最深刻、最具体的领悟。
THANK YOU

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