5《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

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5《以工匠精神雕琢时代品质》课件(共26张PPT)2025-2026学年统编版高中语文必修上册

资源简介

(共26张PPT)
以工匠精神雕琢时代品质
学习目标 
1.了解新闻评论的一般特点。
2.梳理文本论证思路、分析论证方法、赏析论证语言。
3.深刻理解“工匠精神”的内涵及其在当代的现实意义。
“他是一位真正的耕耘者。当他还是一个乡村教师的时候,已经具有颠覆世界权威的胆识;当他名满天下的时候,却仍然只是专注于田畴。淡薄名利一介农夫,播撒智慧,收获富足。他毕生的梦想,就是让所有人远离饥饿。喜看稻菽千重浪,最是风流袁隆平!”
——2004年度感动中国获奖者之一袁隆平的颁奖词
课前三分钟:背诵袁隆平颁奖词
新闻评论是就有价值的新闻事实和社会现象发表评论以指导实践的一种议论性文体,即有鲜明针对性和指导性的一种政论文。
第一步:引述材料,摆出现象,提出观点。
第二步:从不同角度进行分析论证。
第三步:总结全文,提出倡议。
拆分标题,梳理概念
请同学们将标题拆解为若干词语,并思考标题提示了文章可能会涉及什么内容。
工匠精神
时代品质
雕琢?
1.什么是工匠精神?
2.什么是时代品质?
速读文本,标画每段的中心句或中心词,并概括每一段主要讲了什么。
自主学习
特点: (1)新闻性。时效性,针对性(第十二届全国人民代表大会第四次会议)
(2)倾向性。政治性,思想性。
(3)公众性。面向广大群众
(4)论理性(议论性)。由论点、论据、论证三个要素组成。
知识链接
关于论证思路或脉络
1、概念:即论证的思维路径,具体指作者如何提出问题,用哪种论证方法分析问题,最后如何解决问题。
2、答题格式:首先(—接着)—然后—最后
首先
提出…论点(或引出…论题)
通过…事例,引出观点
通过引名言、传说、故事等引出观点
从…角度引出论题,或观点
然后:
证明观点
从哪几方面论述了什么,
用什么论证说明(论据)
最后
①得出结论,
阐明或指明…
②总结全文,强调观点
③提出希望,发出呼吁
基本结构 提出问题(引论)—分析问题(本论)—解决问题(结论) 具体结构 总分结构 (总分总、分总、总分) 先总说(提出中心论点),再分说(列出几个分论点,或从几个方面进行论证),最后总说(总结)
层进结构 论证上由浅入深,层层深入超 然 客 公 众 号
并列结构 几个分论点并列,或几个方面的论证并列
对照结构 一正一反,正反对比
驳立结构 先驳论(列出错误论点并否定),后立论
发自肺腑、专心如一的热爱
臻于至善、超今冠古的追求
冰心一片、物我两忘的境界
格物致知、正心诚意的生命哲学
技进乎道、超然达观的人生信念






工匠精神的深层内涵(是什么)
炉火纯青的技术
工匠精神
小组合作探究:
找一找,工匠精神的具体内涵是什么?
爱岗敬业
精益求精
专业专注
追求创新
对个人:工匠精神使人心思巧妙,技术精湛,造诣高深。
对企业:工匠精神厚植的企业,一定是一个气质雍容、活力涌流的企业。
对社会:从赞叹工匠继而推崇工匠精神,见证着社会对浮躁风气、短视心态的自我疗治,对美好器物、超凡品质的主动探寻。
对国家:崇尚工匠精神的国家,一定是一个拥有健康市场环境和深厚人文素养的国家。
工匠精神是如何雕琢个人、企业、社会和国家的,请同学们找出相关语句。
工匠精神是如何雕琢时代品质的?
气质雍容
摒除浮躁
人文素养
课堂小结
学习目标
明确论证手法
品味语言特色
第二课时
论证方法(写笔记本上):
举例论证、引用论证、对比论证
比喻论证、类比论证、因果论证
假设论证
1、在本文中,作者在论证观点时运用了哪些论证方法 请举例说明。小组讨论
①引用论证
引用企业家的话,写出了工匠精神在当代的意义;引用《说文》里对“匠”的记载,写出“匠”古已有之,然后写出其在今天的内涵;引用鲁迅的话,是为了在此基础上再深入论证。引用这些内容,并加以分析论证,从不同的角度对工匠精神分析论述,可以使文章更有说服力,使观点更加深入人心。
②类比论证
第1段中“只有像手工匠人一样.....企.....”,将“手工匠人”和“企业”进行类比,写出了企业拥有工匠精神的重要性。
③对比论证
第三段“工匠精神从来都不是什么雕虫小技,而是一种改变世界的现实力量”,边破边立,写出了工匠精神的作用。
④假设论证
如第4段中“倘若没有……怎能有………假设论证,写出了工匠精神在生命哲学和人生信念方面的内涵。
赏析语句,感受语言魅力
一盏枯灯一刻刀,一柄标尺一把锉,构成一个匠人的全部世界。
坚守工匠精神,并不是把“拜手工教”推上神坛,也不是鼓励离群索居、“躲进小楼成一统”,而是为了擦亮爱岗敬业、劳动光荣的价值原色,倡导质量至上、品质取胜的市场风尚,展现创新引领、追求卓越的时代精神,为中国制造强筋健骨,为中国文化立根固本,为中国力量凝神铸魂。
若没有发自肺腑、专心如一的热爱,怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出;没有臻于至善、超今冠古的追求,怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越;没有冰心一片、物我两忘的境界,怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
确认:用高度凝练的对偶句,概括了一个匠人的工作特性。
确认:先破后立,论述“坚守工匠精神”在当今时代的重要意义,澄清了我们对工匠精神的一些误解。
确认:运用排比的修辞手法,增强语气,层层深入地论述工匠精神的内涵与意义,使表达更加有力,也使对“工匠精神”的呼吁振聋发聩。
课堂小结:整散结合,使文章摇曳多姿,增强说服力。
本文是一篇时评,但文章并没有给人以枯燥说教的感觉,而是生动形象,绚丽多彩。这主要是因为文章语言丰富,整散结合。
1.如第1 段中作者用到了“高精尖、炫彩酷”等具有时代特点的新词,使人们容易接受和理解。
2.第2 段中作者用“气质雍容、活力涌流”来写企业,使企业拥有了人的特点,写出了厚植工匠精神对企业的意义。
3.文章第3、4、5 段运用排比、对偶手法,起到增强气势、调节音律的作用,增强了读者的阅读兴趣,使观点更加鲜明突出、更具有说服力。
4.此外,本文运用大量成语,言简意赅,掷地有声。
在科技飞速发展的今天,3D技术、机器人在技艺上早已超越了人工技艺。那么,传统社会所孕育的工匠精神是否还有坚守的必要?
作者如何认为,你的观点呢?请以合适的论据证明你的论点。
“工匠精神”的今生
课文:坚守工匠精神,因为工匠精神是一种改变世界的现实力量。
你的观点及论据?
有必要
“工匠”
请同学们说一说熟悉的工匠有哪些?
袁隆平
张秉贵
钟扬
樊锦诗
探月工程师
“天眼之父”南仁东
胡胜:在金属上进行雕刻艺术
周皓:永远追求极致的“深海匠人”
杨金安:执着与专注 练就“火眼金睛”
“金牌焊工教练”曹遂军:方寸熔池熔炼梦想
王海荣,油田上的“发明大王”
李子柒、江寻千、南翔等
“工匠精神”有着怎样的现实意义?
“工匠精神”在当今企业管理中有着重要的学习价值。
当今社会心浮气躁,追求“短、平、快”(投资少、周期短、见效快)带来的即时利益,从而忽略了产品的品质灵魂。因此企业更需要工匠精神,才能在长期的竞争中获得成功。当其他企业热衷于“圈钱、做死某款产品、再出新品、再圈钱”的循环时,坚持“工匠精神”的企业,依靠信念、信仰,看着产品不断改进、不断完善,最终,通过高标准要求历练之后,成为众多用户的骄傲。无论成功与否,这个过程,他们的精神是完完全全的享受,是脱俗的,也是正面积极的。
【名人轶事】
大国工匠代表-----高凤林
焊接火箭“心脏”发动机的中国第一人。长征系列火箭,是我国最重要的运载火箭,40%的长征系列火箭“心脏”的焊接都出自高凤林之手。高深的技艺将火箭心脏的最核心部件——泵前组件的产品合格率从29%提升到92%,破解了20多年来掣肘我国航天事业快速发展的困难。火箭生产的提速让中国迎来了航天密集发射的新时期。
[颁奖词]突破极限精度,将龙的轨迹划入太空;破解20载难题, 让中国繁星映亮苍穹!焊花闪烁,岁月寒暑,高凤林,为火箭铸“心”,为民族筑梦!
【名人轶事】
火药“整形师”——徐立平
0.2毫米,是头发丝的直径,也是徐立平雕刻火药的精度标准。这项被称为“在炸药堆里工作”的微整形工艺,要求操作者在30吨高能燃料表面进行切削,误差超过1毫米就可能引发爆炸。徐立平用三年时间练就“盲雕”绝技——仅凭手感就能将药面精度控制在0.2毫米以内,创造了行业奇迹。
在火药上微雕,不能有毫厘之差,稍有不慎,就可能引发爆炸……每一次落刀,徐立平都能听见自己的心跳。就是在一下下巨大的心跳声中,这份工作他一干就是38年。经由徐立平的手整形过的发动机推进剂药面,合格率至今仍保持着奇迹般的100%,与此同时,安全事故纪录一直是零。
总结
工匠精神是每一位不甘平庸的劳动者在平凡的工作中不断自我超越、自我提升、自我完善时表现出的工作态度、工作境界、工作习惯以及整体的工作面貌。它是优秀劳动者的必要条件,可以使我们每一位劳动者在工作中收获心灵的满足感,让我们的生命更有尊严。
希望,我们每一位同学都能学习工匠精神中的那种情怀、那份责任、那种执着,那份坚守,将我们的时代雕琢的更加美好,将我们的国家建设的更加强大!

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