资源简介

1.1追求智慧的学问（第一目） 教学设计
【设计思路】
本节课作为哲学第一课，主要通过相关活动打消大家对哲学的误区，调动学习兴趣，所以只讲第一目内容。第一个活动为小游戏“人生当铺”引导学生去思考人生选择，体验哲学的“思考”。第二个活动就是常规议题，两个案例讲述哲学的作用。必修四易错易混较多，要提醒学生多记笔记。本节课的考点有：哲学的起源是什么、哲学与时代的关系、哲学的作用
总议题：我们需不需要哲学？
议题一：哲学离我们很远吗——从“人生当铺”游戏引导学生思考人生选择并鼓励学生，以此学习知识点：哲学的起源
议题二：哲学是无用的吗——从两个案例讨论来学习哲学与时代的关系、哲学的作用。
【课标要求】
比较哲学思维与日常思维的异同；理解哲学是时代精神的精华，阐明马克思主义哲学是科学的世界观和方法论。
【核心素养】
政治认同：通过对哲学的产生、哲学与生活的关系的分析，认同哲学会直接或间接影响我们的学习、工作和生活。
科学精神：通过哲学与世界观、方法论的关系学习、哲学与具体科学知识关系的学习，培养学生全面看待问题的能力。
公共参与：在日常生活中，初步树立用马克思主义哲学指导学习和生活的意识。
【教学重点】哲学的起源是什么、哲学与时代的关系、哲学的作用
【教学难点】哲学的起源对比、真正的哲学是时代精神的精华、哲学的双重作用
【教学方法】合作探究法与讲授分析法相结合
【教学过程】
导入新课：【
【第一页】同学们，我们今天将开启必修四《哲学与文化》的学习。整本书总共分为两部分：第一部分是哲学、第二部门是文化，大家根据课件上面内容在目录页做好相应标注。首先我们将进入哲学部分学习。
【第三页】什么是哲学？大家是否思考过这个问题。学生回答。（如果学生不回答你，可以自己说“我在网上找到了这些回答”）苏格拉底等哲学家？很抽象难理解？是玄学？心灵鸡汤？
【第四页】以上问题，你会怎么选？
问题一：如果一艘船的木板被逐渐替换，它还是原来的船吗？
问题二：五个无辜的人被绑在电车轨道上，一辆失控的电车朝他们驶来，马上就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而在另一个电车轨道上也绑了一个人。你是否应拉拉杆？
为何大家会有不同的看法呢？
【第五页】今天我们将学习第一目《哲学的起源》，探究我们需不需要哲学？首先进入第一个议题。
议题一：哲学离我们很远吗？
【第七页】如果让你有一次重启人生的机会，你会怎么选？我们一起来玩一个有趣的游戏“人生当铺”。【游戏大概15分钟左右，每个环节要控制好时间，会有一张表格，提前打印好，上课发给学生】
【第八页】你将拥有重新选择的机会，选择10个特性作为你的起始底牌，在往后的成长过程中，我们将会遇到许多挫折，如果你选择不接受挫折，将需要使用2张起始底牌典当即可抵消其影响。
【第九页】给大家两分钟的时间请选出10张你的底牌并太填在表格上。
【第十页——十五页】根据PPT内容提示，学生自主选择并填好表格信息。
【第十六页】同学们，你最终还剩下什么底牌？回顾这一段旅程，你发现了什么？（可以邀请2个学生分享）
【第十七页】我也想送给大家两句话。有良好心态，一个酸柠檬也可以变成可口柠檬汁；要积极行动，出牌的永远是你自己。
【第十八页】其实在游戏中当你在不停的思考的时候，已经在接近哲学了。那到底什么是哲学？一起总结相关知识点。
知识点：一、哲学的起源
1、哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
2、哲学的产生
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动—改造世界
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考——认识世界
生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。
哲学的任务在于指导人们正确的认识世界和改造世界。
【第二十一页】知道了哲学是什么以及如何产生，它对我们有影响吗？进入第二个议题。
议题二：哲学是无用的吗
【第二十三页】哲学是否有用？会不会影响我们。一起来看两个案例。
议学情境：案例一：“共同体”思想是马克思关切人的存在、探究社会发展的理论结晶，贯穿于唯物史观创立与发展的全过程。随着我国日益走近世界舞台中央，习近平总书记提出的人类命运共同体思想，成为新时代中国为全球治理贡献的中国智慧和中国方案，是在全球治理层面对马克思“共同体”思想的继承和发展，为解决全球性问题提供了思想资源。
案例二：有位禅师为了测试他的三个弟子，给了他们每人十文银子，让他们用十文银子买来的东西想办法装满一个巨大的房间。第一位弟子买了很多棉花，但是只将房间装了一半多一点。第二位弟子买了稻草，但是也只能将房间填满三分之二。第三位弟子将窗户和房门紧紧地关上，他用火柴点燃了蜡烛，顿时漆黑的房间里一片昏黄的光芒。仅花费2文钱购买的小小蜡烛就可以温暖整个空间。
议学问题：1.案例一中“共同体”思想反映什么问题？对社会有什么影响？
答案：反映了当下政治发展问题；有利于新时代全球治理更加公平公正。这是哲学对时代的影响。
2.案例二中为何三个人会有不同的做法
答案：哲学会对人产生影响，三个人受不同哲学观点影响做出不同选择。这是哲学对个人的影响。
师：从以上两个案例可以看到哲学对时代对个人都会有不同影响，一起总结相关知识点。
知识点：3、哲学与时代的关系
（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
（2）是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
（3）哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
4、哲学的作用
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
结束语：哲学可以给我们带来的不仅是广阔的世界观，还有更加豁达的人生态度。所以，我们需要哲学。
【知识总结】
【巩固练习】
1．2024年春节前后，连续几轮大范围雨雪天气袭击我国。2月，全国平均气温-1.8℃，较常年同期偏低0.5℃。而在1月，全国平均气温-3.8℃，较常年同期偏高1.0℃，为1961年以来历史同期第六高。人们不可避免的思考：为什么极端气候越来越频繁？人类应如何正确处理人与自然的关系？这表明（ ）
①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考
②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源
③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要
④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
【答案】D
【详解】①④：面对极端气候越来越频繁的现象，人们不可避免地思考为什么会这样以及人类应如何正确处理人与自然的关系，这种对世界的追问和思考促使哲学思想产生。说明哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考，也表明哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动，①④正确。
②：哲学思想的根源是社会实践，而不是对自然灾害的认识和思考，②错误。
③：实践是认识的目的，哲学发展是为了指导人们的实践活动，而不是人们的实践活动为了适应哲学发展的需要，③错误。
故本题选D。
2．学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为（ ）
①学好哲学等于学会具体的方法指导
②认识世界，办好事情需要哲学智慧
③哲学就像万能钥匙可以解开生活的问题
④哲学会直接或间接地影响着我们的生活
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
【答案】C
【详解】②④：学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为认识世界，办好事情需要哲学智慧，哲学会直接或间接地影响着我们的生活，②④正确。
①③：哲学可以给我们世界观和方法论的指导，而不是具体的方法指导，而且哲学也不是万能钥匙，①③错误。
故本题选C。
3．人类社会每一次重大跃进，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍”。党高度重视哲学是因为（ ）
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学是一种能够把握世界的智慧
③哲学都是自己时代精神的精华
④真正的哲学是社会变革的先导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】C
【详解】①：哲学智慧产生于人类的实践活动强调哲学的产生，题干考查重视哲学的原因，强调哲学的作用，①排除。
②④：党高度重视哲学是因为哲学本身是一种爱智慧的学问，是一种能够把握世界的智慧，哲学的智慧在于认识和改造世界，真正的哲学是社会变革的先导，②④正确。
③：哲学有科学和非科学之分，真正的哲学才是自己时代精神的精华，③排除。
故本题选C。
4．亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑于惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”这说明哲学智慧（ ）
①致力于从总体上把握人与世界的关系②是人们在认识和改造世界的活动中形成
③产生于人类的惊异与迷惑，满足好奇心④起源于人的头脑中产生的对宇宙的思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
【答案】A
【详解】①②：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”说明了哲学智慧产生于人类的实践活动，致力于从总体上把握人与世界的关系，是人们在认识和改造世界的活动中形成，①②正确。
③④：哲学智慧产生于人类的实践活动，起源于人们在生活实践中对宇宙和人生的追问与思考，③④错误。
故本题选A。
5．2020年11月19日是第19个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动，其宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明(　　)
①哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
②哲学能促进人的发展和社会进步
③哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】D
【详解】①：材料强调哲学的作用，没有体现哲学的起源，①不合题意。
②：真正的哲学才能促进人的发展和社会进步，②说法错误。
③④：“世界哲学日”活动的宗旨是通过沟通增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量，这表明哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界，哲学是指导人们生活得更好的艺术，③④符合题意。
故本题选D。
6．2024年10月22日，神舟十九号载人飞船与长征二号F遥十九运载火箭组合体已转运至发射区，计划近日实施发射。古往今来，人们一直在探索太空奥秘，求索万物本原，试图解开“我是谁 从哪里来，到哪里去”的“天问”。这种绵绵不绝的好奇心，会触及具有哲学性质的问题。这表明（ ）
①好奇心使人们在改造世界中一定取得成功
②哲学不是从人的头脑中凭空产生的
③来自生活的哲学都是正确的哲学
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
【答案】D
【详解】①：好奇心可以驱使人们去探索、去发现，但并不能保证使人们在改造世界中一定取得成功，①排除。
③：虽然哲学源于生活实践，但并非所有来自生活的哲学都是正确的。哲学的正确性取决于其是否符合客观实际、是否经得起实践的检验。因此，不能简单地认为来自生活的哲学就一定是正确的，③排除。
②④：古往今来，人们一直在探索太空奥秘，求索万物本原，试图解开“我是谁 从哪里来，到哪里去”的“天问”。这种绵绵不绝的好奇心，会触及具有哲学性质的问题。这佐证了哲学不是从人的头脑中凭空产生的，而是源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考，②④正确。
故本题选D。
7．从古希腊哲学家对自然和人类社会的最初思考，到现代哲学家对科技进步、社会变革等问题的深入探讨，无一不是基于当时的社会现实和实践活动。例如，马克思主义哲学的诞生，正是源于对工业革命时期工人阶级悲惨处境的观察和对资本主义社会矛盾的剖析。这说明（ ）
①哲学智慧是在处理人与外部世界关系的实践中形成的
②哲学是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求
③哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
④古今哲学源于社会实践，是对社会实践的直观反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
【答案】B
【详解】①③：从古希腊哲学家对自然和人类社会的最初思考，到现代哲学家对科技进步、社会变革等问题的深入探讨，无一不是基于当时的社会现实和实践活动，说明哲学智慧是在处理人与外部世界关系的实践中形成的，哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映，①③正确。
②：真正的哲学是时代精神的精华，②排除。
④：哲学源于社会实践，但并非是对社会实践的直观反映，而是对时代实践经验和认识成果的总结和概括，④排除。
故本题选B。(共34张PPT)
第一课第一框
追求智慧的学问
什么是哲学？
哲学家？
抽象？
心灵鸡汤？
玄学？
你会怎么选？
如果一艘船的木板被逐渐替换，它还是原来的船吗？
五个无辜的人被绑在电车轨道上，一辆失控的电车朝他们驶来，马上就要碾压到他们。幸运的是，你可以拉一个拉杆，让电车开到另一条轨道上。然而在另一个电车轨道上也绑了一个人。你是否应拉拉杆？
我们需不需要哲学？
——第一目“哲学的起源”
议题一
哲学离我们很远吗
人生当铺
如果让你有一次重启人生的机会，你会怎么选？
你将拥有重新选择的机会，选择10个特性作为你的起始底牌，在往后的成长过程中，我们将会遇到许多挫折，如果你选择不接受挫折，将需要使用2张起始底牌典当即可抵消其影响。
规 则
亲情
伯乐
爱情
自信
善良
才华
智商
原谅的勇气
正义感
养家的能力
颜值
情商
健康
责任感
挚友
身材
诚信
乐观
重启开始
命运齿轮重新转动
童年阶段
0—10岁
挫折1：父母经常吵架，你坐在角落里很伤心
挫折2：成绩倒数，害怕上课
挫折3：经常被批评打击
要求：2分钟内做出选择是否典当2张底牌抵消影响
少年阶段
10—20岁
挫折1：考不上大学，复读失败
挫折2：遭遇霸凌，被孤立
挫折3：容貌焦虑，不够自信
要求：2分钟内做出选择是否典当2张底牌抵消影响
青年阶段
20—35岁
挫折1：找不到工作，投了许多简历都没用
挫折2：感情破裂，恋人离开
挫折3：遭遇交通事故，身体受伤
要求：2分钟内做出选择是否典当2张底牌抵消影响
中年阶段
35—50岁
挫折1：突然失业，失去生活来源
挫折2：子女教育问题，与子女关系较差
挫折3：夫妻情感危机
要求：2分钟内做出选择是否典当2张底牌抵消影响
迟暮之年
挫折1：身体健康出问题
挫折2：没有亲人的陪伴，很孤独
挫折3：经济困难，生活艰难
要求：2分钟内做出选择是否典当2张底牌抵消影响
你最终还剩下什么底牌？
回顾这一段旅程，你发现了什么？
良好心态
一个酸柠檬也可以变成可口柠檬汁
积极行动
出牌的永远是你自己
在游戏中当你在不停的思考的时候，已经在接近哲学了。
什么是哲学？
哲学的起源
1、哲学的本义
哲学是一门热爱智慧、追求智慧的学问，它致力于从总体上把握人与世界的关系。
哲学
（世界）
客观世界
主观世界
自然界+人类社会
思维/意识/观念
人类两项
基本活动
认识世界
改造世界
我思故我在
哲学的起源
2、哲学的产生
（1）哲学智慧产生于人类的实践活动—改造世界
哲学是人们在认识世界和改造世界的活动中，在处理人与外部世界关系的实践中形成和发展起来的。
（2）哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考——认识世界
生活实践中，人们思考世界、周围的人和事，并用思考中形成的观念指导自己的生活和实践。
宋国有个人嫌他种的禾苗老是长不高，于是到地里去用手把它们一株一株地拔高，回到家说：“今天可真把我累坏啦！不过，我总算让禾苗一下子就长高了！”他的儿子跑到地里去一看，禾苗已全部死了。客观事物的发展有它自身的生长规律。
古希腊哲学追问自然万物的始基“是什么”；
海德格尔：存在如何存在”
哲学的任务在于指导人们正确的认识世界和改造世界。
哲学对我们有影响吗？
议题二
哲学是无用的吗
案例一：“共同体”思想是马克思关切人的存在、探究社会发展的理论结晶，贯穿于唯物史观创立与发展的全过程。随着我国日益走近世界舞台中央，习近平总书记提出的人类命运共同体思想，成为新时代中国为全球治理贡献的中国智慧和中国方案，是在全球治理层面对马克思“共同体”思想的继承和发展，为解决全球性问题提供了思想资源。
案例二：有位禅师为了测试他的三个弟子，给了他们每人十文银子，让他们用十文银子买来的东西想办法装满一个巨大的房间。第一位弟子买了很多棉花，但是只将房间装了一半多一点。第二位弟子买了稻草，但是也只能将房间填满三分之二。第三位弟子将窗户和房门紧紧地关上，他用火柴点燃了蜡烛，顿时漆黑的房间里一片昏黄的光芒。仅花费2文钱购买的小小蜡烛就可以温暖整个空间。
议一议：结合“哲学与时代关系”与“哲学的作用”思考
1.案例一中“共同体”思想反映什么问题？对社会有什么影响？
2.案例二中为何三个人会有不同的做法
反映了当下政治发展问题；有利于新时代全球治理更加公平公正
哲学会对人产生影响，三个人受不同哲学观点影响做出不同选择
哲学的起源
3、哲学与时代的关系
（1）任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分。
（2）是一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
（3）哲学会随着时代和社会实践的发展而不断发展变化。
易混易错：
①哲学有科学和非科学之分。
②哲学≠真正的哲学≠科学的哲学。
③真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
哲学的起源
4、哲学的作用
哲学并不是高高地悬浮于空中的思想楼阁，只要留心思考，就会发现它与我们的生活、与我们置身于其中的自然和社会密切相关，总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
积极影响：科学的哲学
消极影响：非科学的哲学
认识自己的无知就是最大的智慧。
——苏格拉底
哲学可以给我们带来的不仅是广阔的世界观，还有更加豁达的人生态度。所以，我们需要哲学。
知识总结
二、真正的哲学是时代精神的精华
1.任何哲学都是一定社会和时代的精神生活的构成部分，一定社会和时代的经济、政治在精神上的反映。
2.真正的哲学是自己时代的精神上的精华。
3.哲学总是直接或间接地影响着我们的学习、工作和生活。
一、哲学的起源
哲学产生于人类的实践活动
哲学源于人们在实践中对世界和追问和思考
巩固练习
哲学来源于惊讶，源于对世界的追问和思考。
哲学是一成不变的。
哲学都是自己时代的精华。
哲学的本义就是聪明、智慧。
任何哲学都是一定社会和时代经济政治在精神上的反映。
×来源于实践
×随着时代和社会实践的发展变化而不断变化发展
×真正的哲学是自己时代的精华，哲学有科学与非科学之分
×本义是爱智慧、追求智慧。
√
巩固练习
1．2024年春节前后，连续几轮大范围雨雪天气袭击我国。2月，全国平均气温-1.8℃，较常年同期偏低0.5℃。而在1月，全国平均气温-3.8℃，较常年同期偏高1.0℃，为1961年以来历史同期第六高。人们不可避免的思考：为什么极端气候越来越频繁？人类应如何正确处理人与自然的关系？这表明（ ）
①哲学思想的产生，离不开对世界的追问和思考
②对自然灾害的认识和思考，是哲学思想的根源
③人们的实践活动是为了适应哲学发展的需要
④哲学思想产生于人们认识和改造世界的活动
A．①② B．③④ C．②③ D．①④
D
哲学思想的根源是社会实践
哲学发展是为了指导人们的实践活动
巩固练习
2．学哲学、用哲学，是我们党的一个好传统。学习哲学，可以使人开窍；学好哲学，终身受益。这是因为（ ）
①学好哲学等于学会具体的方法指导
②认识世界，办好事情需要哲学智慧
③哲学就像万能钥匙可以解开生活的问题
④哲学会直接或间接地影响着我们的生活
A．①② B．②③ C．②④ D．①④
C
哲学不会提供具体方法（常考）
说法错误
巩固练习
3．人类社会每一次重大跃进，都离不开哲学社会科学的知识变革和思想先导。习近平总书记在党的二十大报告中强调，“加快构建中国特色哲学社会科学学科体系、学术体系、话语体系，培育壮大哲学社会科学人才队伍”。党高度重视哲学是因为（ ）
①哲学智慧产生于人类的实践活动
②哲学是一种能够把握世界的智慧
③哲学都是自己时代精神的精华
④真正的哲学是社会变革的先导
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
C
题目强调的是哲学的作用
真正的哲学才是自己时代精神的精华
巩固练习
4．亚里士多德说：“古往今来人们开始哲理探索，都应起于对自然万物的惊异；他们先是惊异于种种迷惑的现象，逐渐积累一点一滴的解释，对一些较重大的问题，例如日月与星的运行以及宇宙之创生，作成说明。一个有所迷惑于惊异的人，每自愧愚蠢……他们探索哲理只是为想脱出愚蠢。”这说明哲学智慧（ ）
①致力于从总体上把握人与世界的关系
②是人们在认识和改造世界的活动中形成
③产生于人类的惊异与迷惑，满足好奇心
④起源于人的头脑中产生的对宇宙的思考
A．①② B．①④ C．②③ D．③④
A
哲学智慧产生于人类的实践活动
起源于人们在生活实践中对宇宙和人生的追问与思考
巩固练习
5．2020年11月19日是第19个世界哲学日。联合国教科文组织每年都要在世界各地组织举办“世界哲学日”活动，其宗旨是促进哲学家与一般公众特别是青年学生进行直接沟通，增强人们对哲学问题的兴趣和理解，更好地发挥哲学对人类文明和社会发展的巨大促进作用，并通过引入哲学的深邃思考来提高人类精神生活的质量。这表明(　　)
①哲学源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
②哲学能促进人的发展和社会进步
③哲学的任务在于指导人们正确认识和改造世界
④哲学是指导人们生活得更好的艺术
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
D
题目强调哲学的作用，不是起源
真正的哲学才能促进人的发展和社会进步
巩固练习
6．2024年10月22日，神舟十九号载人飞船与长征二号F遥十九运载火箭组合体已转运至发射区，计划近日实施发射。古往今来，人们一直在探索太空奥秘，求索万物本原，试图解开“我是谁 从哪里来，到哪里去”的“天问”。这种绵绵不绝的好奇心，会触及具有哲学性质的问题。这表明（ ）
①好奇心使人们在改造世界中一定取得成功
②哲学不是从人的头脑中凭空产生的
③来自生活的哲学都是正确的哲学
④哲学起源于人们在生活实践中对宇宙、人生的追问和思考
A．①③ B．③④ C．①④ D．②④
D
太绝对
太绝对
巩固练习
7．从古希腊哲学家对自然和人类社会的最初思考，到现代哲学家对科技进步、社会变革等问题的深入探讨，无一不是基于当时的社会现实和实践活动。例如，马克思主义哲学的诞生，正是源于对工业革命时期工人阶级悲惨处境的观察和对资本主义社会矛盾的剖析。这说明（ ）
①哲学智慧是在处理人与外部世界关系的实践中形成的
②哲学是时代精神的精华，反映了时代的任务和要求
③哲学是一定社会和时代的经济政治在精神上的反映
④古今哲学源于社会实践，是对社会实践的直观反映
A．①② B．①③ C．②④ D．③④
B
真正的哲学是时代精神的精华
不是直观反映

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