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(共22张PPT)
【统编小学语文三上第四单元·第11课】
11 宝葫芦的秘密
(节选)
感受童话丰富的
想象
体会其中的
真善美
【读故事 思考】
你觉得故事中的宝葫芦有什么神奇之处？
瞄准“想象”
任务一
上次讲的是张三劈面撞见了一位神仙，得了一个宝葫芦。下次讲的是李四出去远足旅行，一游游到了龙宫，得到了一个宝葫芦。王五呢，他因为是一个好孩子，肯让奶奶给他换衣服，所以得到了一个宝葫芦。至于赵六得的一个宝葫芦——那是掘地掘出来的。张三想：“我要吃水蜜桃。”立刻就有一盘水蜜桃。李四希望有一条大花狗，马上就冒出了那么一条——冲着他摇尾巴，舔他的手。
人物 获得 功能
张三 撞见神仙 水蜜桃
李四 游到龙宫 大花狗
王五 （乖孩子）得到奖励
赵六 掘地偶得
？
？
人物 获得 功能
张三 撞见神仙 水蜜桃
李四 游到龙宫 大花狗
王五 （乖孩子）得到奖励
赵六 掘地偶得
？
？
王葆相信吗？
讲故事的人？
怎么说？
说得好吗？
最亲的人
常常说
一直说
人不一样
结果一样
王葆想要干嘛呢？
D18-21
人 物 困 难 功 能
做正确
胜利
和好
......
......
算术不会做
比赛种向日葵
和科学小组闹翻
王
葆
王葆都希望解决什么事
玉葆追求的是
我来给你们讲个故事。可是我先得介绍介绍我自己：我姓王，叫王葆。我要讲的，正是我自己的一件事情，是我和宝葫芦的故事。
我和你们一样，是一个平平常常的普通人。你们瞧，我是一个少先队员，我也和你么一样，很爱听故事。
朗读D1-4自然段
平平常常的普通人
一个少先队员
很爱听故事
真 善 美
真实
你认为哪个字更符合王葆？
生活
故事
人
瞄准“真善美”
二、瞄准“真善美”
真 善 美
善
日常学习生活遇到的事，要求上进
友好
没去害人
你认为哪个字更符合王葆？
二、瞄准“真善美”
真 善 美
美
缺损 不美
你认为哪个字更符合王葆？
真 善 美
想得到 —— 得到了 ——想放弃 ——放弃了
成功 —— 麻烦 ——决定
纠结
成长
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《宝葫芦的秘密》是一部优秀的童话，它奇思妙想的故事情节，折射出了中国人的幽默和智慧，是值得我们放进书架，珍藏一生的。
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guāi
音序：
G
框架
偏旁：
丿
8
形近：
乖巧 乖乖
笔顺：
组词：
笔画数：
乘法 汇率 剩余
结构：
niǎn
音序：
N
左右
偏旁：
扌
15
形近：
撵走 撵人 撵出
笔顺：
组词：
笔画数：
攀登 代替
结构：
zhuài
音序：
Z
左右
偏旁：
扌
9
形近：
拉拽 拽动 生拉硬拽
笔顺：
组词：
笔画数：
摇曳 金戈铁马
结构：
拽
tiǎn
音序：
T
左右
偏旁：
舌
14
形近：
舔唇 舔盘子 舔食
笔顺：
组词：
笔画数：
添加 舔舐 告辞
结构：
kuí
音序：
K
偏旁：
艹
12
形近：
葵花 秋葵 向日葵
笔顺：
组词：
笔画数：
海棠 姓蔡 众目睽睽
结构：
上下
shòu
音序：
S
偏旁：
疒
14
形近：
瘦弱 消瘦 骨瘦如柴
笔顺：
组词：
笔画数：
搜索 嫂子 馊味
结构：
半包围

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