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2025-2026学年第一学期七年级语文期中检测卷
考试时间：120分钟 满分：100分
注意事项：
1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。
2.答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。
第Ⅰ卷 选择题（共20分）
一、基础知识（每小题2分，共10分）
1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是（ ）
A.黄晕(yùn) 窠巢(kē) 静谧(mì) 咄咄逼人(duō)
B.高邈(miǎo) 莅临(lì) 吝啬(sè) 淅淅沥沥(lì)
C.澹澹(dàn) 竦峙(sǒng) 碣石(jié) 水何澹澹(dàn)
D.竦峙(shì) 沧海(cāng) 萧瑟(sè)星汉灿烂(càn)
2.下列词语中没有错别字的一项是（ ）
A.朗润 烘托 静默 花枝招展
B.健壮 宽敞 慈善 顷盆瓢泼
C.睫毛 铃铛 化妆 抖擞精神
D.粗犷 干涩 凄冷 争先恐后
3.下列句子中加点词语使用不恰当的一项是（ ）
A.我们要认真读书和学习，有不明白的地方要多向老师请教，不耻下问。
B.自习课上，我们班的同学都在认真地做作业，真是鸦雀无声。
C.一场春雨之后，那雪白的梨花漫山遍野，绽放出五彩缤纷的美丽。
D.公园里长满了绿油油的小草，花坛里开满了五颜六色的鲜花，真是美不胜收。
4.下列句子中没有语病的一项是（ ）
A.通过这次社会实践活动，使我们磨炼了意志，增长了见识。
B.他对自己能否学好电脑，充满了信心。
C.我们将尽最大努力，尽一切可能，争取用和平的方式解决台湾问题。
D.为了防止这类交通事故不再发生，我们加强了交通安全的教育和管理。
5.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是（ ）
A.朱自清，字佩弦，江苏扬州人，散文家、诗人、学者。著有诗文集《踪迹》，散文集《背影》《欧游杂记》《你我》等。
B.老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族，作家。主要作品有小说《骆驼祥子》《四世同堂》，话剧《茶馆》《龙须沟》等。
C.曹操，字孟德，东汉末政治家、军事家、诗人。他与其子曹丕、曹植合称"三曹"。代表作有《观沧海》《龟虽寿》《短歌行》等。
D.李白，字太白，号青莲居士，唐代伟大的现实主义诗人，被后人誉为"诗仙"，与杜甫并称为"李杜"。代表作有《望庐山瀑布》《行路难》《蜀道难》等。
二、古诗文阅读（每小题2分，共10分）
阅读下面的古诗，完成6-7题。
次北固山下
王湾
客路青山外，行舟绿水前。
潮平两岸阔，风正一帆悬。
海日生残夜，江春入旧年。
乡书何处达？归雁洛阳边。
6.对这首诗赏析不正确的一项是（ ）
A.首联先写"客路"后写"行舟"，神驰故里的漂泊羁旅之情，已流露于字里行间。
B.颔联的"潮平两岸阔"，写出了春潮涌涨、江水浩渺的情景，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。
C.颈联在描写景物、时令之中，蕴含着一种时序交替的自然理趣，生动形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化。
D.尾联运用设问的修辞手法，抒写了思乡之情，与首联遥相呼应，使全篇笼罩着一层淡淡的乡思愁绪。
7."海日生残夜，江春入旧年"一联，历来被人称道。请选一个角度，作简要赏析。（ ）
A.诗句对仗工整，形象地写出了夜退日出、冬去春来的变化，既有景致又有时序的交替，透出自然的理趣。
B."生"和"入"用了拟人的手法，赋予自然事物以人的情感，表达了对时光流逝的无奈。
C.这两句诗描写了夜晚海上的美丽景色，表现了诗人对大自然的热爱之情。
D.诗句中的"日"和"春"象征了新生的美好事物，表现了诗人乐观、积极、向上的思想感情。
阅读下面的文言文，完成8-10题。
陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方："尊君在不？"答曰："待君久不至，已去。"友人便怒曰："非人哉！与人期行，相委而去。"元方曰："君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。"友人惭，下车引之。元方入门不顾。
8.对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）
A.陈太丘与友期行 期：约定
B.太丘舍去 去：离开
C.尊君在不 不：同"否"
D.元方入门不顾 顾：照顾
9.下列句子中，"之"字的用法与其他三项不同的一项是（ ）
A.下车引之
B.学而时习之
C.知之者不如好之者
D.友人惭，下车引之
10.下列对文章内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A.本文讲述了七岁儿童陈元方的故事，表现了他的聪慧机智，懂礼识义。
B.本文通过对话描写，刻画了三个有鲜明个性的人物形象。
C.本文通过元方的言行，从正面强调了守时、守信、有礼貌的重要性。
D."友人惭，下车引之"表明友人是一个知错能改的人。
第Ⅱ卷 非选择题（共80分）
三、积累与运用（共15分）
11.古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）______________，洪波涌起。（曹操《观沧海》）
（2）我寄愁心与明月，______________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）
（3）______________，小桥流水人家，古道西风瘦马。（马致远《天净沙·秋思》）
（4）《次北固山下》中表现时序变迁、新旧交替这一自然规律的诗句是：______________，______________。
（5）《<论语>十二章》中阐述学习与思考辩证关系的句子是：______________，______________。
12.综合性学习。（7分）
七年级（1）班正在开展"交友之道"的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。
（1）请你为本次活动设计两种活动形式。（2分）
形式一：______________
形式二：______________
（2）请你写出两个有关交友的名言或成语。（2分）
①______________
②______________
（3）你的同学小明平时不喜欢与人交往，老师让你去劝劝他，你打算怎么说？（3分）
四、现代文阅读（共25分）
（一）阅读下面的文字，完成13-16题。（12分）
①盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。
②一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。
③小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。
④桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞，白的像雪。花里带着甜味儿；闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿。花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
⑤"吹面不寒杨柳风"，不错的，像母亲的手抚摸着你。风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。鸟儿将窠巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。
⑥雨是最寻常的，一下就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮，小草也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出一片安静而和平的夜。乡下去，小路上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人；还有地里工作的农夫，披着蓑，戴着笠的。他们的草屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。
⑦天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，他们也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。"一年之计在于春"，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。
⑧春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
⑨春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
⑩春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，他领着我们上前去。
13.第③段画线句子写了人的活动，有什么作用？（3分）
14.第④段中"红的像火，粉的像霞，白的像雪"这三个句子的顺序能否调换？为什么？（3分）
15.第⑤段从哪些感官角度来描写春风？写出了春风的什么特点？（3分）
16.文章结尾的三个比喻句分别概括出春天哪三方面的特点？顺序能否调换？为什么？（3分）
（二）阅读下面的文字，完成17-20题。（13分）
①双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红的，看着我。"听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。"她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。"不，我不去！"我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着，"我可活什么劲儿！"母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说："咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活……"
②可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，她常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。
③那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶"唰唰啦啦"地飘落。母亲进来了，挡在窗前："北海的菊花开了，我推着你去看看吧。"她憔悴的脸上现出央求般的神色。"什么时候？""你要是愿意，就明天？"她说。我的回答已经让她喜出望外了。"好吧，就明天。"我说。她高兴得一会坐下，一会站起："那就赶紧准备准备。""唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！"她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着："看完菊花，咱们就去'仿膳'，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个……"她忽然不说了。对于"跑"和"踩"一类的字眼，她比我还敏感。她又悄悄地出去了。
④她出去了，就再也没回来。
⑤邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。
⑥邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是："我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿……"
⑦又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。我俩在一块儿，要好好儿活……
17.文章第①段中母亲为什么"悄悄地躲出去"，又"偷偷地听着我的动静"呢？（3分）
18.文中第③段加点的"央求"一词换成"期待"好吗？为什么？（3分）
19.文章结尾说"我懂得母亲没有说完的话。"你认为文中的"我"懂了吗？请结合结尾段中的描写具体说明。（3分）
20.如果将这篇文章标题中的"秋天"两字去掉好吗？为什么？（4分）
五、写作（40分）
21.请从下面两个题目中任选一题，按要求写一篇不少于500字的文章。
题目一：以"温暖的记忆"为题，写一篇记叙文。
题目二：请以"那一刻，我长大了"为题，写一篇记叙文。
要求：
①内容具体，有真情实感；
②文中不得出现真实的地名、校名、人名；
③书写工整，卷面整洁。
参考答案
第Ⅰ卷 选择题（共20分）
一、基础知识（每小题2分，共10分）
1.A 2.A 3.C 4.C 5.D
二、古诗文阅读（每小题2分，共10分）
6.D 7.A 8.D 9.B 10.C
第Ⅱ卷 非选择题（共80分）
三、积累与运用（共15分）
11.古诗文默写。（每空1分，共8分）
（1）秋风萧瑟
（2）随君直到夜郎西
（3）枯藤老树昏鸦
（4）海日生残夜，江春入旧年
（5）学而不思则罔，思而不学则殆
12.综合性学习。（7分）
（1）示例：形式一：举办"交友之道"主题班会
形式二：举行"友谊"主题演讲比赛
（2）示例：①有朋自远方来，不亦乐乎？
②君子之交淡如水
（3）示例：小明，我们生活在集体中，每个人都需要朋友的关心和帮助。多与人交往，不仅可以收获友谊，还能互相学习，共同进步。让我们一起参加班级活动，认识更多的朋友，好吗？
四、现代文阅读（共25分）
（一）（12分）
13.写人的活动，从侧面写出了春草的茂盛和柔软，也写出了人们在春天里的活动，表现了人们对春天的喜爱之情。（3分）
14.不能调换。因为这三个比喻句的颜色与前文"桃树、杏树、梨树"的顺序是一致的，而且符合人们观察事物时由上到下的习惯。（3分）
15.从触觉、嗅觉、听觉等感官角度来描写春风。写出了春风和煦、温暖、清新的特点。（3分）
16.三个比喻句分别概括出春天新、美、力的特点。顺序不能调换，因为这三个比喻句从"娃娃"到"小姑娘"再到"青年"，形象地表现了春天成长的过程，排列有序，不能调换。（3分）
（二）（13分）
17."悄悄地躲出去"是为了让"我"尽情发泄心中的苦痛，期待"我"能恢复平静；"偷偷地听着我的动静"是担心"我"做出过激的行为，表现了母亲对"我"的关心和爱护。（3分）
18.不好。"央求"反映出母亲既盼望儿子早日摆脱阴影，又怕自己等不到那一天的复杂心理。若换成"期待"则不能突出母亲忍着巨大病痛仍一心为儿子着想这一特点。（3分）
19."我"懂了。从结尾段的景物描写看，菊花在秋风中开得烂漫，象征了母亲的期望：无论遭遇怎样的厄运，都要活得坚韧，活出尊严，活出自我生命的个性与美丽。结尾"我俩在一块儿，要好好儿活"表明"我"已经理解了母亲的苦心，决定和妹妹一起坚强地活下去。（3分）
20.不好。①"秋天"是背景和引子，文中写景、叙事、记人，都与"秋天"有关；②"秋天"是"我"不幸遭遇、暗淡心情的写照，具有象征性；③"秋天"是"我"走出低谷、乐观生活的象征；④"秋天"是母爱的象征。所以不能去掉。（4分）
五、写作（40分）
21.略

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