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七年级
《朝 代 歌》
《朝代歌》
夏商与西周，东周分两段。
春秋和战国，一统秦两汉。
三分魏蜀吴，两晋前后延。
南北朝并立，隋唐五代传。
宋元明清后，皇朝至此完。
课前一读
第三单元 秦汉时期：
统一多民族封建国家的建立和巩固
第9课 秦统一中国
第10课 秦末农民大起义
第11课 西汉建立和“文景之治”
第12课 大一统王朝的巩固
第13课 东汉的兴衰
第14课 丝绸之路的开通与经营西域
第15课 秦汉时期的科技与文化
第三单元
五铢
第12课 大一统王朝的巩固
1.为加强中央集权，汉武帝采纳 实行 ，还建立负责 的 制度
2.经济上：重视兴修水利如 和 ，灌溉田地数万顷，提高了粮食的产量。播种工具 大大加快了播种速度。
3.汉武帝把 权收归中央，统一铸造 钱；盐铁官营；平抑物价，作用是使国家的财政状况有了很大改善，为汉武帝许多政策的推行奠定了 基础。
4思想文化上，汉武帝接受 建议，采取 ，把 家学说立为正统思想。在 兴办 ，以儒家《 》《 》《 》《 》《 》经典为教材
5.汉初，匈奴首领 统一蒙古草原。汉武帝派 、 出击匈奴，公元前 年， 战役匈奴大败，从此再也无力与西汉对抗，部分匈奴开始西迁。
6.汉武帝大一统影响：汉武帝从政治、思想、经济等方面巩固了 的局面，使西汉王朝开始进入 时期。
7.秦始皇和汉武帝对儒家的态度有何不同：
， 。
经济
六辅渠
白渠
铸币
刺史
监察
主父偃
耧车
推恩令
董仲舒
儒
书
尊崇儒术
诗
太学
长安
礼
易
漠北
大一统
119
冒顿单于
卫青
霍去病
汉武帝推崇儒家学说
秦始皇禁锢儒家思想（焚书坑儒）
鼎盛
春秋
汉元帝
汉成帝
汉哀帝
汉平帝
汉武帝
汉昭帝
汉宣帝
西汉后期，国家出现了哪些统治问题？
王政君
封后
王莽入中枢
(1)朝政越来越腐败
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
背景
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
背景
东汉宅院画像砖
这块出土于四川的画像砖刻画了东汉时期的一座宅院是东汉豪强住宅的缩影。豪强与东汉的建立及中后期政局的动荡有直接关系。
（2）地主兼井土地，农民流离失所
材料：关东富人益众，多规(自占为疆界)良田,役使贫民。
——《汉书·陈汤传》
西汉后期，国家出现了哪些统治问题？
（1）朝政越来越腐败
社会动荡，矛盾激化
公元9年，外戚王莽夺取政权，
定国号为“新”，西汉灭亡。
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
王莽建新朝
（2）地主兼井土地，农民流离失所
王莽
男
公元前45年
山东济南章丘龙山镇平陵城
999999999999999999
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
王莽改制
农商失业，食货俱废，民涕泣于市道。
——《汉书·王莽传》
根据材料分析，王莽新政对社会造成哪些影响
王莽的施政措施加剧了社会动荡，激起各地农民起义。
公元9年，外戚王莽夺取皇位，改国号新，西汉灭亡
王莽称帝仅仅15年，就被赤眉、绿林等农民大起义推翻
25年，西汉宗室刘秀，重建汉朝，定都洛阳，史称东汉
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
东汉建立
洛阳
长安
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
西汉
新朝
东汉
前202年一公元9年 9年一25年 25年一220年
时间
建立者
都城
统一
公元25年
刘秀（光武帝）
洛阳
刘秀称帝后，用10多年的时间削平群雄，完成统一。
东汉建立
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
光武中兴背景
“父子流亡，夫妇离散，庐落(房舍)丘墟，田畴芜(荒芜)秽(杂草)，以致“匹夫僮妇(儿童妇女)，咸(都)怀怨怒。”
——《后汉书》
材料反映了东汉初年怎样的社会景象
人民流离失所，经济凋敝，百姓心怀怨恨;
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
刘秀要如何带领这个王朝走向“中兴”呢
措施 作用
①释放奴婢，禁止残害奴婢;
②)将荒地和山林给予农民耕种并减轻田租;
③减轻刑罚，赦免囚犯;
④合并郡县，整顿吏治;
⑤允许北方少数民族内迁，
增加劳动力
恢复和发展农业
缓和阶级矛盾
加强中央集权
缓和民族矛盾
光武中兴内容
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rěn），百姓殷富，粟斛（hú）三十，牛羊被野”
——《后汉书》
光武帝巩固统治的措施有哪些成效？
社会安定，经济得到恢复和发展。
东汉人口统计表 时间 全国户籍人口
东汉初 1000多万
57年（光武帝去世时） 2100万
东汉彩绘陶
击鼓说唱俑
“光武中兴”
光武中兴背景
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
光武中兴表现
农业
二牛一人一犁的耕作方法，提高了农业生产效率
王景治理黄河
东汉牛耕画像石（拓片）
王景受命治理黄河，将被淹没的土地变成了良田。
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
光武中兴表现
发明水排，利用水排鼓风冶铁，提高了冶炼质量
手工业
青瓷烧制技术走向成熟，出现了质量较高的瓷器。
东汉绳索纹青瓷罐
东汉青瓷魂瓶
第三单元
第13课 东汉的兴衰
1.东汉建立与“光武中兴”
光武中兴表现
商业
描绘了汉代集市的场面绘了汉代集市的场面，有的在讨价还价，有的在倚门望客人。
幼主继位
外戚专权
皇帝长大
渴望亲政
宦官专权
依靠宦官
诛杀外戚
皇帝早逝
谁帮管理国家？
皇帝身边有谁能依靠？
东汉政治特征：
外戚宦官交替专权
皇帝幼年即位
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
背景
东汉中期以后，出现了什么现象？
外戚宦官交替专权
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
现象
外戚梁冀先后立了三个皇帝，独揽朝政20余年。他一家人全都当官封侯，各地上贡皇帝的物品要先送到他家，再转献给皇帝。年幼的汉质帝不满梁冀专权，说他是“跋扈将军”，他就毒死了汉质帝。
跋扈将军
东汉中期以后，出现了什么现象？
外戚宦官交替专权
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
现象
汉顺帝末年，京都流传一首童谣:
“直如弦，死道边;曲如钩，反封侯。”
(问题思考】这首童谣反映了当时什么样的政治状况
外戚与宦官交替专权的局面反复出现，导致政治腐朽不堪。
东汉中期以后，出现了什么现象？
中央：外戚宦官交替专权
外戚宦官交替专权的实质是君主专制中央集权制度的产物
亭上四角有张弩控娴的武士守卫，中间有人扬袖起舞，还有人抚琴伴歌
“豪人之室，连栋数百，膏（肥沃）田满野，奴婢千群……琦赂（珍贵的财物）宝货，巨室不能容……”
——《后汉书·仲长统传》
东汉绿釉陶水亭
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
现象
东汉中期以后，出现了什么现象？
中央：外戚宦官交替专权
地方:豪强大族势力膨胀
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
现象
东汉中期以后，出现了什么现象？
中央：外戚宦官交替专权
地方:豪强大族势力膨胀
(1)兼并土地，占有田庄，拥有巨额财富，役使农民;
(2)拥有私人武装，操控地方政权;
(3)有的豪强长期担任朝廷中的要职，世代为官。
问题一：豪强大族势力壮大表现在哪些方面
豪强大族势力的膨胀，是东汉晚期出现割据局面的重要因素，
问题二：豪强大族势力膨胀有何影响
政治上—地方政权
经济上—兼并土地
军事上—私人武装
第三单元
第13课 东汉的兴衰
2.东汉中后期的政治动荡
影响
民生困苦，社会动荡
最终引发大规模的农民起义，
【想一想】有什么影响
东汉中期以后，出现了什么现象？
中央：外戚宦官交替专权
地方:豪强大族势力膨胀
朝政混乱，政治腐朽不堪
削弱中央集权统治;
（延熹九年）正月，比岁不登，民多饥穷，又有水旱疾疫之困。
（延熹九年）三月，司康、豫州饥死者什四五。
（熹平二年）正月，大疫。
（熹平四年）四月，郡国七大水。
（熹平六年）四月，大旱，七州蝗。
——《后汉书·孝桓帝纪》 《后汉书·孝灵帝纪》
自然灾害频发
第三单元
第13课 东汉的兴衰
3.黄巾起义
过程
时间：
领导：
口号：
结局：
影响：
公元184年
张角
苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉
被东汉政府镇压，其余部坚持斗争20多年
沉重打击了东汉的统治，使其名存实亡
第三单元
第13课 东汉的兴衰
3.黄巾起义
过程
小民发如韭，剪复生;头如鸡，割复鸣。吏不必可畏，从来必可轻。”
——《太平御览·菜茹部》
材料研读
这是东汉后期的一首民谣。说说这首民谣反映出当时民众什么样的情绪？
这首民谣反映当时的百姓对黑暗统治的愤怒，表达他们不甘心受压迫的情绪，以及敢于抗争的意志。
第三单元
第13课 东汉的兴衰
3.黄巾起义
影响
【思考】黄巾起义被镇压，是否标志着东汉政权得以长治久安
知识拓展
州牧割据
黄巾起义爆发后，地方州郡乱作一团。东汉王朝为加强对地方的统治，改刺史为州牧，派重臣出任，统领地方上的军政事务，地位在郡守之上。此后，州牧的势力逐渐膨胀，甚至不听从朝廷的命令，成为割据一方的军阀。州牧割据的局面，加速了东汉王朝的瓦解。
各地地方长官趁机拥兵自重，出现了军阀割据局面，东汉政权名存实亡。
184年，张角率“黄巾军”历时9个月，以失败告终。
西北军阀董卓火烧洛阳，废立皇帝，此后各路诸侯佣兵自立，后逐渐形成三足鼎立之势。
第三单元
第13课 东汉的兴衰
3.黄巾起义
影响
西汉出现“文景之治”的盛世时期；东汉出现“光武中兴”的繁荣局面。归纳两汉治世局面出现有哪些共同原因？你从中能得到什么启示？
统治者吸取前朝灭亡的教训，调整统治政策，重视发展经济，轻徭薄赋、善用人才等。
成由勤俭败由奢，得民心者得天下:统治者应施行仁政，适时调整政策，重视民生
共同原因
启示
第三单元
第13课 东汉的兴衰
课后活动
1.据《后汉书》记载，东汉初期，人口和垦田的数目有所恢复，出现了“天下安平，人无徭役，岁比登稔（rěn），百姓殷富，粟斛（hú）三十，牛羊被野”的情景。这一情景的出现与下面哪位人物的统治措施有关
A．汉武帝 B．汉文帝 C．光武帝 D．汉景帝
2.光武帝曾诏令说：“今边郡盗谷五十斛（hú），罪至于死，开残吏妄杀之路，其蠲（juān）除此法，同之内郡”。这道诏令所反映的统治措施是
A．释放奴牌，缓和矛盾 B．监管官吏，惩处贪官
C．合并郡县，裁减官员 D．废除酷法，减轻刑罚
【C】
【D】
第三单元
第13课 东汉的兴衰
当堂测试
3.（原创）东汉时期，社会经济继续发展。下图反映了东汉哪一技术的进步
A．冶铁技术
B．制瓷技术
C．牛耕技术
D．水利技术
4.东汉梁太后之兄梁冀独揽朝政20余年。梁冀一门“前后七封候，三皇后，六贵人，二大将军……其余卿、将、尹、校五十七人”，宗室姻亲充斥朝廷和郡县。这说明当时
A．官僚机构腑肿 B．宦官把持朝政
C．豪强地主横行 D．外戚势力膨胀
【C】
【D】
东汉牛耕画像石拓片（局部）
第三单元
第13课 东汉的兴衰
当堂测试
5．“苍天已死，黄天当立，岁在甲子，天下大吉”是下面哪一次农民起义的口号。
A.陈胜吴广起义 B.黄巾起义
C. 项羽刘邦起义 D.李自成起义
6.东汉初年，刘秀整顿吏治，合并郡县；释放奴婢，减轻农民负担；减轻刑罚；允许北方少数民族内迁，缓和民族矛盾。社会出现比较安定的局面，经济得到恢复和发展。历史上称为
A．文景之治 B．光武中兴
C．贞观之治 D．开元盛世
【B】
第三单元
第13课 东汉的兴衰
当堂测试
【B】

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