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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治 部编版 三年级上册
第二单元 学科学 爱科学
课程导入
科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学家精神，从小爱科学、学科学，提升科学素养。
第4课 科技力量大
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1.能够识别身边的科技元素，区分传统方式与科技带来的新变化，列举科技给生活带来便利的具体事例。
2.参与小组讨论、交流分享，探讨科技对生活各方面的影响，如科技如何改变购物方式、学习方式，在交流中学会倾听他人观点，提升语言表达和思维能力。
3.树立正确对待科技的态度，既看到科技的积极作用，也明白可能存在的问题，初步形成合理利用科技的意识。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。
2.在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们生活变得更加便利。
3.科技不仅改变了人们的生活，还改变了人们的想法。在科技不发达的时代，人们常常无法理解很多自然现象。
4.科技立则民族立，科技强则国家强。科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。目前，我国的科学技术，特别是高新技术发展迅速，不少领域已经达到世界先进水平。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.科技的飞速发展让人们的生活不再便利。（ ）
2.科技改变生活、改变想法、提升国力。（ ）
3.在科技不发达的时代，人们常常无法理解很多自然现象。（ ）
4.科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下面关于科技的说法不正确的是（ ）。
A.科技使我们的购物更方便
B.科技扩大了我们的交往圈
C.科技百利而无一害
2.现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离。让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成现实的是（ ）。
A.火箭
B.电话
C.互联网
3.2025年4月24日，中国航天事业再探苍穹。神舟二十号发射升空，发射任务取得圆满成功。告诉我们小学生从小要拥有（ ）的精神，让科技 帮助我们将梦想变为现实。
①讲科学 ②爱科学 ③学科学 ④用科学
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
4.科技发展大大改变了人们的生活和学习，拜年也从传统的上门拜年演化为线上视频拜年等方式。对于科技的发展你认为不正确的是（ ）。
A.我们应崇尚科学，弘扬科学精神，传播科学思想
B.科技的发展也给人类带来许多新的烦恼
C.科技的力量无穷，可以替代人类的劳动与思考
四、课内习题解答。
1.生活中的科技产品给人们带来了哪些便利？
2.你们小组准备为祖国的哪项高新技术代言呢？请撰写你们的代言词。
3.结合你的生活或查找资料，说一说，科技还增强了我国哪方面的实力。
第5课 走近科学家
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1.能清晰讲述至少两位科学家的典型故事，阐述科学家在面对困难时所展现的精神品质。
2.能够在交流中锻炼语言表达能力，学会倾听他人观点，拓展思维。
3.培养面对困难不退缩、勇于尝试的科学精神，在学习和生活中遇到难题时，能以科学家为榜样，积极寻找解决办法。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。
2.科学研究是一个追求真理的过程，每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神品质。
3.在日常生活中，我们也从科学家的发明中受益。
4.一些普通人也可以进行发明创造，其中很多发明构想都源于日常学习、生活和工作。他们的发明创造使我们的生活变得更加美好。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.祖国强大的背后，离不开科学家们的无私奉献。（ ）
2.科学研究是一个追求真理的过程。（ ）
3.每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神。（ ）
4.著名的科学家有鲁迅、屠呦呦等。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下列关于科技发展的描述错误的是（ ）。
A.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步
B.科学研究太难了，我们长大再研究吧
C.我们要学习科学家善于动脑、执着探索的精神
2.我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，被誉为“两弹一星”的科学家是（ ）。
A.屠呦呦
B.邓稼先
C.袁隆平
3.为我国航空航天事业做出贡献的人是（ ）。
A.钱学森
B.邓小平
C.黄大年
4.（ ）研制出了抵抗疟疾的青蒿素。
A.华佗
B.屠呦呦
C.扁鹊
四、课内习题解答。
1.谈谈在科研过程中，科学家会面临哪些困难和挑战。
2.你在电视上、生活中或者书里见过哪些科学家？请与同伴分享你的经历吧！
3.普通人也能进行发明创造，想一想，普通人的发明创造给你带来了怎样的启示？
第6课 从小爱科学
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1.了解科学家的童年故事，学会运用科学知识解决生活中遇到的问题。
2.开展小组讨论，交流对科学现象、实验的想法，学会倾听他人观点，提升团队协作和语言表达能力。
3.体会科学对社会进步、生活改善的巨大推动作用，培养崇尚科学、尊重科学的态度，认识到科学能让生活更美好。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学家取得了伟大的成就，他们是我们尊敬和崇拜的人。
2.我们要学好科学文化知识，养成科学的思维方式，为成为未来科学家努力。
3.我们要积极参加各种科技活动，在科技活动中学习科学知识，提升科学素养。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.科技创新对国家的发展不重要。（ ）
2.我们有科技梦想是很好的，追梦就可以，无需去学课本。（ ）
3.我们小学生要从小崇尚科学，积极参加科普活动。用科学帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好。（ ）
4.有的时候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出贡献。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小明长大后想要成为一名科学家，下列做法中，不利于他成为科学家的是（ ）。
A.认真观察身边的事物
B.放学回家立刻玩游戏
C.相信科学并努力学习
2.下面关于参加科技活动的说法，不正确的一项是（ ）。
A.我要学习先辈们吃苦耐劳、实事求是的科研精神
B.通过参观，我受到的启发是：个别发明创造虽源自灵感，但这灵感是源自锲而不舍、持之以恒的准备
C.听到“牛顿观察树上掉下来的苹果，发现了万有引力定律”的故事，我认为这是一种巧合
四、课内习题解答。
1.通过探究李四光和法布尔两位科学家的“童年秘密”（见教材），我们发现他们具有什么样的品质？
2.很多科学家从小就热爱学习，有强烈的好奇心，你是否也想立志成为科学家呢？
3.我们可以“用醋清洗烧水壶里的水垢”，查找相关资料，了解这一做法背后的科学知识。
4.我们小学生可以做哪些事来体现“从小爱科学”呢？
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道德与法治 部编版 三年级上册
第二单元 学科学 爱科学【速记·巧练】
课程导入
科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。我们要学习科学家精神，从小爱科学、学科学，提升科学素养。
第4课 科技力量大
目标导航
1.能够识别身边的科技元素，区分传统方式与科技带来的新变化，列举科技给生活带来便利的具体事例。
2.参与小组讨论、交流分享，探讨科技对生活各方面的影响，如科技如何改变购物方式、学习方式，在交流中学会倾听他人观点，提升语言表达和思维能力。
3.树立正确对待科技的态度，既看到科技的积极作用，也明白可能存在的问题，初步形成合理利用科技的意识。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学技术在生活中发挥着非常重要的作用。
2.在生活中，到处都有科技的身影。科技的飞速发展让人们生活变得更加便利。
3.科技不仅改变了人们的生活，还改变了人们的想法。在科技不发达的时代，人们常常无法理解很多自然现象。
4.科技立则民族立，科技强则国家强。科技发展水平是一个国家综合国力的重要体现。目前，我国的科学技术，特别是高新技术发展迅速，不少领域已经达到世界先进水平。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.科技的飞速发展让人们的生活不再便利。（ × ）
2.科技改变生活、改变想法、提升国力。（ √ ）
3.在科技不发达的时代，人们常常无法理解很多自然现象。（ √ ）
4.科技改变着我们的衣食住行，也改变着我们的学习、工作、交往方式，不断延伸着我们的视野。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下面关于科技的说法不正确的是（ C ）。
A.科技使我们的购物更方便
B.科技扩大了我们的交往圈
C.科技百利而无一害
2.现代科技的迅速发展，缩小了地球上的时空距离。让“秀才不出门，便知天下事”这句话变成现实的是（ C ）。
A.火箭
B.电话
C.互联网
3.2025年4月24日，中国航天事业再探苍穹。神舟二十号发射升空，发射任务取得圆满成功。告诉我们小学生从小要拥有（ B ）的精神，让科技 帮助我们将梦想变为现实。
①讲科学 ②爱科学 ③学科学 ④用科学
A.①③④
B.①②③④
C.①②③
4.科技发展大大改变了人们的生活和学习，拜年也从传统的上门拜年演化为线上视频拜年等方式。对于科技的发展你认为不正确的是（ C ）。
A.我们应崇尚科学，弘扬科学精神，传播科学思想
B.科技的发展也给人类带来许多新的烦恼
C.科技的力量无穷，可以替代人类的劳动与思考
四、课内习题解答。
1.生活中的科技产品给人们带来了哪些便利？
答：智能手机方便了沟通交流、信息获取与生活服务；互联网电商实现足不出户购物；高铁便捷长途出行；智能家居提升生活舒适度与便捷性。（可结合生活中常见科技产品阐述）
2.你们小组准备为祖国的哪项高新技术代言呢？请撰写你们的代言词。
答：我们为5G技术代言！ 5G，以闪电般的速率，打破时空限制；以超低的时延，开启智能新篇；以超大的容量，承载无限可能。它赋能医疗，远程诊疗更精准；助力交通，自动驾驶更安全；融入生活，智慧家居更贴心。5G引领时代潮流，塑造美好未来！ （根据所选高新技术，围绕其优势与意义即可）
3.结合你的生活或查找资料，说一说，科技还增强了我国哪方面的实力。
答：在国防方面，先进军事科技增强军队战斗力保障国家安全；航天领域，航天科技提升国际影响力；生物科技领域，疫苗研发等保障人民生命健康，增强国家应对公共卫生事件的能力。（答案不唯一）
第5课 走近科学家
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1.能清晰讲述至少两位科学家的典型故事，阐述科学家在面对困难时所展现的精神品质。
2.能够在交流中锻炼语言表达能力，学会倾听他人观点，拓展思维。
3.培养面对困难不退缩、勇于尝试的科学精神，在学习和生活中遇到难题时，能以科学家为榜样，积极寻找解决办法。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学家不断探索未知世界，推动人类科学技术的进步。
2.科学研究是一个追求真理的过程，每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神品质。
3.在日常生活中，我们也从科学家的发明中受益。
4.一些普通人也可以进行发明创造，其中很多发明构想都源于日常学习、生活和工作。他们的发明创造使我们的生活变得更加美好。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.祖国强大的背后，离不开科学家们的无私奉献。（ √ ）
2.科学研究是一个追求真理的过程。（ √ ）
3.每一项科学发现都离不开科学家勇于质疑、严谨求实的精神。（ √ ）
4.著名的科学家有鲁迅、屠呦呦等。（ × ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下列关于科技发展的描述错误的是（ B ）。
A.科学发现和技术发明推动了人类社会的进步
B.科学研究太难了，我们长大再研究吧
C.我们要学习科学家善于动脑、执着探索的精神
2.我国核武器研制工作的开拓者和奠基者之一，被誉为“两弹一星”的科学家是（ B ）。
A.屠呦呦
B.邓稼先
C.袁隆平
3.为我国航空航天事业做出贡献的人是（ A ）。
A.钱学森
B.邓小平
C.黄大年
4.（B）研制出了抵抗疟疾的青蒿素。
A.华佗
B.屠呦呦
C.扁鹊
四、课内习题解答。
1.谈谈在科研过程中，科学家会面临哪些困难和挑战。
答：在科研过程中，科学家面临诸多困难和挑战。首先，研究方向的探索充满不确定性，可能长时间找不到正确路径。其次，实验结果往往难以预测，多次失败是常态，需要承受巨大心理压力。再者，科研资源如资金、先进设备等可能匮乏，限制研究开展。
2.你在电视上、生活中或者书里见过哪些科学家？请与同伴分享你的经历吧！
答：例如，我在电视的科普节目里见过袁隆平爷爷。节目中讲述了他一生致力于杂交水稻研究，几十年如一日在田间劳作，成功培育出高产杂交水稻品种，解决了众多人的温饱问题。他那质朴的形象和对农业科研的执着深深打动了我。
3.普通人也能进行发明创造，想一想，普通人的发明创造给你带来了怎样的启示？
答：普通人的发明创造给我带来许多启示。首先，启示我们要善于观察生活中的不便之处，因为发明创造往往源于对生活需求的敏锐捕捉。其次，不能因自己身份普通、资源有限就放弃创新想法，只要有勇气尝试，积极探索，每个人都有创造的可能。最后，告诉我们面对困难不要轻易放弃，坚持改进想法，就可能将创意变为实用的发明。
第6课 从小爱科学
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1.了解科学家的童年故事，学会运用科学知识解决生活中遇到的问题。
2.开展小组讨论，交流对科学现象、实验的想法，学会倾听他人观点，提升团队协作和语言表达能力。
3.体会科学对社会进步、生活改善的巨大推动作用，培养崇尚科学、尊重科学的态度，认识到科学能让生活更美好。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.科学家取得了伟大的成就，他们是我们尊敬和崇拜的人。
2.我们要学好科学文化知识，养成科学的思维方式，为成为未来科学家努力。
3.我们要积极参加各种科技活动，在科技活动中学习科学知识，提升科学素养。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.科技创新对国家的发展不重要。（ × ）
2.我们有科技梦想是很好的，追梦就可以，无需去学课本。（ × ）
3.我们小学生要从小崇尚科学，积极参加科普活动。用科学帮助我们将梦想变成现实，让世界更美好。（ √ ）
4.有的时候我们的小小探索也可以为祖国和人类科技事业作出贡献。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小明长大后想要成为一名科学家，下列做法中，不利于他成为科学家的是（ B ）。
A.认真观察身边的事物
B.放学回家立刻玩游戏
C.相信科学并努力学习
2.下面关于参加科技活动的说法，不正确的一项是（ C ）。
A.我要学习先辈们吃苦耐劳、实事求是的科研精神
B.通过参观，我受到的启发是：个别发明创造虽源自灵感，但这灵感是源自锲而不舍、持之以恒的准备
C.听到“牛顿观察树上掉下来的苹果，发现了万有引力定律”的故事，我认为这是一种巧合
四、课内习题解答。
1.通过探究李四光和法布尔两位科学家的“童年秘密”（见教材），我们发现他们具有什么样的品质？
答：他们都具有强烈的好奇心、对科学的热爱以及坚持不懈、勇于探索的品质。
2.很多科学家从小就热爱学习，有强烈的好奇心，你是否也想立志成为科学家呢？
答：因为被科学家们探索未知、发现真理的过程所吸引，也想像他们一样通过研究为人类进步做贡献，利用科学知识解决生活和社会中的难题等。例如：科学家们凭借对知识的热爱和好奇不断探索，发现很多奥秘推动人类发展。我也渴望像他们一样，探索宇宙、生命等未知领域，用科研成果改善人们生活，所以立志成为科学家。
3.我们可以“用醋清洗烧水壶里的水垢”，查找相关资料，了解这一做法背后的科学知识。
答：水垢主要成分是碳酸钙和氢氧化镁等不溶性物质。醋的主要成分是醋酸，醋酸能与碳酸钙发生反应，生成的醋酸钙易溶于水；醋酸也能与氢氧化镁发生反应，生成的醋酸镁同样易溶于水。这样通过化学反应，水垢就被溶解清除了。
4.我们小学生可以做哪些事来体现“从小爱科学”呢？
答：可以多阅读科学绘本，了解大自然的秘密；动手做简单的小实验，比如用放大镜观察蚂蚁、种一颗小种子看它发芽；遇到不懂的问题多问“为什么”，像“天空为什么是蓝色的”“小鸟为什么会飞”，慢慢探索答案。
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