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/ 让教学更有效 精品试卷 | 小学道德与法治
道德与法治 部编版 三年级上册
第四单元 公共生活靠大家【速记·巧练】
课程导入
我们每个人都会参与公共生活。人人都遵守规则，言行文明，互帮互助，公共生活才会和谐美好。
第10课 公共场所的文明素养
目标导航
1.精准识别常见公共场所类型，清晰了解不同场所的功能与特点，能够阐述每个场所为人们生活提供的便利或独特体验。
2.树立“公共场所是大家共同的活动空间，每个人都有责任维护其文明有序”的意识，认识到自己的行为不仅代表个人形象，还影响着整个公共环境和他人的生活质量。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.公共场所有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。
2.在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在公共场所。
3.公共场所承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。
4.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。
5.我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，共同营造良好的公共环境。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.损毁路面井盖、照明等公共设施是小事，不用承担责任。（ × ）
2.公共厕所里的卫生纸可以多拿一些，不花钱且没人看见。（ × ）
3.楼道是公共设施，所以大家可以堆一些杂物，一起用。（ × ）
4.公园里的花是供大家欣赏的，我们要爱护它们。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小刚用弹弓把路灯打碎了，他还觉得很好玩。对小刚这种行为，下列认识正确的是（ A ）。
A.他破坏了公共设施，侵犯了他人合法的公共权益
B.他这么做很危险，容易伤到自己，对他人没什么影响
C.路灯又不是自己家的，打碎也无所谓
2.下面关于公共设施说法正确的是（ A ）。
A.我们应该正确使用公共设施
B.维护公共设施只是一句漂亮话
C.公共设施没有人管，可以随意使用
3.我们热爱自己的社区，希望社区可以变得更美好，我们应该（ B ）。
A.在小区遛狗不拴狗绳
B.及时清理掉单元门、墙壁上的小广告
C.发现村里的健身设施坏了，不管不问
四、课内习题解答。
1.和大家分享你在公共场所所经历的故事。
答：有一次在公园，我看到一位小朋友不小心摔倒哭了起来，周围的叔叔阿姨们纷纷围过去关心他，有的帮忙查看有没有受伤，有的安慰他别害怕，最后小朋友在大家的关心下破涕为笑，我觉得这种互帮互助的氛围特别温暖。
2.公共场所里的公共设施就是我们的朋友，请你帮你的“朋友”作一个自我介绍吧。
答：大家好，我是路灯。我站立在街道两旁，每当夜幕降临，我就会亮起明亮的灯光，为晚归的行人照亮道路，让大家在黑暗中不再害怕，安全地前行。我很愿意做大家夜间出行的好伙伴。
3.你知道哪些破坏公共设施的现象？
答：有人在公园长椅上乱涂乱画；破坏路灯的灯罩；在公共健身器材上悬挂重物导致其损坏；随意踩踏草坪里的指示牌等。
4.如果你损坏了公共设施，最终受伤害的是谁？
答：最终受伤害的是大家。因为公共设施是为公众服务的，一旦被损坏，会影响大家正常使用，给大家的生活带来不便，比如损坏路灯，夜晚出行就会存在安全隐患，影响到每一个路过的人。
5.请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。
答：①当赛场上五星红旗冉冉升起，中华人民共和国国歌奏响时，要起身肃立，脱帽行注目礼，少先队员行队礼，神情庄重，唱国歌时声音洪亮。②在博物馆参观，听讲解员介绍展品时，要保持安静，不随意喧哗，认真聆听讲解员的介绍，不随意触摸展品，跟随队伍有序参观。③乘坐公共汽车、地铁、火车等交通工具时，要排队上下车，主动为老弱病残孕及抱小孩的乘客让座，不大声喧哗，不乱扔垃圾，听从工作人员的安排。
第11课 我们都是热心人
目标导航
1.明确热心助人的内涵，能够清晰地阐述热心人在生活中表现出的积极主动帮助他人的行为特点。
2.参加实践活动，在实践活动中，亲身体验帮助他人带来的快乐和成就感，增强社会责任感。
3.在与同学、家人、邻里相处中，始终保持一颗热忱的心，尊重他人、理解他人、关爱他人。同时，对身边热心助人的行为给予肯定和赞扬，形成积极向上的价值取向，促进学生良好品德与健全人格的形成，为构建友善、互助的社会环境奠定基础。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.在我们身边，有各种各样的热心人。他们善良、热情，乐于助人，传递关爱。
2.热心人的行动充满善意。他们默默助人，只希望能够为他人提供一些力所能及的帮助，送上一份爱心。
3.正是热心人所做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。
4.关心他人要以尊重他人为前提。没有尊重的关心往往不是真心的关心，甚至可能是一种伤害。
5.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯。（ × ）
2.我们要尊重为社区提供服务的人们的工作，热爱社区里从事服务工作的人们，爱护社区的环境，懂得感激劳动者的劳动。（ √ ）
3.我们只要献出爱心就行，不用管被帮助人的实际需要。（ × ）
4.帮助别人不仅是付出，也是收获。（ √ ）
5.小刚的数学不及格，小明在全班大声说：“让我给你讲题吧，你不及格，我也很难过。”（ × ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.三（2）班的卫卫同学很想为自己生活的社区出一份力，他可以（ A ）。
A.宣传垃圾分类的好处
B.帮助维护交通秩序
C.维修坏掉的路灯
2.关于帮助他人，下列说法正确的是（ A ）。
A.助人为乐是一种良好的品质，要以平等的态度对待需要帮助的人
B.只有参加志愿活动，做一名志愿者才算是帮助他人
C.帮助别人是为了得到别人的感谢
四、课内习题解答
1.说一说，你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受？
答：有一次我在体育课跑步时不小心摔倒，膝盖擦破了皮。同学们立刻围过来，有的帮我查看伤口，有的跑去告诉老师。老师很快赶来，带我去医务室处理伤口，还温柔地安慰我别害怕。当时我心里特别感动，觉得自己被大家深深关心着，疼痛好像也减轻了许多。
2.如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议？你想参加什么样的志愿者活动？
答：我建议学校组织去敬老院看望孤寡老人的志愿者活动。可以陪老人们聊天，给他们表演节目，帮他们打扫房间。我想参加这个看望敬老院老人的志愿者活动，因为我觉得老人们很需要陪伴，我希望能给他们带去欢乐。
3.你认为给别人提供帮助时，需要注意什么呢？
答：给别人提供帮助时，首先要尊重对方的意愿，询问对方是否需要帮助，不能自作主张地强行帮忙。其次，要注意保护对方的隐私，对于在帮助过程中了解到的对方私人信息，不能随意告诉他人。最后，选择帮助的方式要恰当，尽量以一种让对方感到舒适、自然的方式提供帮助，避免伤害到对方的自尊心。
第12课 生活离不开规则
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1.知道生活中处处有规则，了解规则在家庭、学校、社会等不同场景中的具体表现。
2.感受规则在维护社会秩序、保障公共生活正常运行中的重要意义，增强对有序公共生活的认同感和归属感。
3.体会规则对个人成长和社会发展的重要作用，愿意自觉遵守规则，养成遵守规则的良好行为习惯和道德品质。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.人人都遵守规则，言行文明，互帮互助，公共生活才会和谐美好。
2.规则并不是可有可无的，它们在生活中发挥着至关重要的作用。
3.生活中的各种规则要靠大家自觉遵守。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才能真正得到发挥。
4.在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些挑战与诱惑。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要自觉遵守规则。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.坐车出门的时候，我最不喜欢安检处了，能不安检就不安检。（ × ）
2.妈妈带小明去医院看病，为了不迟到，所以小明的妈妈可以直接插队。（ × ）
3.规则太多了，太烦人，做事不自由，没有规则大家做事才会方便。（ × ）
4.如果驾驶汽车没有规则，那将会经常发生交通事故。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.“无规矩不成方圆”，这句话说明了（ A ）。
A.做任何事都要有规则，懂规则，守规则
B.生活中处处有规则
C.每个人都必须遵守学校生活中的规则
2.遵守规则不仅是道德要求，也关系到我们的生命安全，所以我们要做到（ C ）。
①过马路时走斑马线 ②无车辆时快速通过红灯路口
③有警戒线的地方绕行 ④参观博物馆时追逐打闹
A.①②
B.③④
C.①③
四、课内习题解答。
1.你们经常玩哪些游戏？说说其中要遵守的规则。
答：我们经常玩跳皮筋游戏，规则是参加游戏的人要按照一定顺序依次跳，在皮筋不同高度完成规定动作，若失误则轮换下一人；还玩五子棋游戏，规则是双方轮流落子，先在横、竖、斜方向连成五子者获胜。
2.你知道生活中的哪些规则？简单说一说。
答：交通规则中，行人要走人行道，过马路走斑马线；在电影院观影时，不能随意走动、不能大声交谈影响他人观影；在学校，学生要按时到校，遵守课间秩序，不在走廊追逐打闹。
3.说一说，在图书馆“保持安静”这一规则的作用。
答：“保持安静”这一规则，能让读者在安静氛围中沉浸于书籍内容，不受外界声音打扰，更好地获取知识、思考问题。同时，维持了图书馆的正常秩序，使大家都能有舒适的阅读环境。
4.说一说“不随意丢弃农药包装”在保护环境中发挥的作用。
答：不随意丢弃农药包装，可避免残留农药污染土壤，保护土壤生态，有利于农作物健康生长。也能防止农药随着包装进入水体，保护水资源，减少对水生生态系统和人类饮用水的危害。
5.你知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？
答：在交通中，有人酒驾违反交通规则，结果引发严重车祸，造成人员伤亡和车辆损坏。在工业生产中，某企业违规排放未经处理的污水，致使周边河流污染，附近居民饮水受影响，鱼虾大量死亡。
第13课 安全记心上
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1.懂得生命来之不易，爱护身体珍惜生命；了解日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的自护自救方法。
2.从内心认可交通规则、防火、防溺水规则等不是“约束”，而是“保护”，愿意主动遵守并维护安全秩序。
3.树立规则意识，主动遵守交通、防火、防溺水等安全规范，形成自我保护的责任感。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。
2.我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。
3.上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。
4.学游泳应该由家长带领去规范场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。
5.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.当有陌生人给糖果的时候，我们应果断拒绝。（ √ ）
2.放学路上发现有人尾随自己，应该往人多的地方走，必要时请求警察帮助。（ √ ）
3.值日时，小刚和小强用笤帚玩起了“打仗游戏”。（ × ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.燃气泄漏可能会引发中毒或爆炸事件，如果遇到家庭燃气泄漏，正确的做法是（ A ）。
A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风
B.闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修
C.很害怕，赶紧打电话向家人求助
2.游泳前应该先（ C ）。
①热身 ②在浅水处打湿身体，适应水温 ③准备救护物品或确保有看护人员
④看小河里的水是否干净
A.①②
B.①②③
C.①②③④
四、课内习题解答。
1.你了解哪些与生活相关的安全常识？请说一说。
答：①用电安全常识：不用湿手触摸电器、插座，发现电器着火先切断电源再灭火。②用火安全常识：使用燃气灶后及时关闭阀门，不能在床上吸烟，蚊香要放在安全的支架上。③食品安全常识：不吃过期、变质的食物，购买食品时查看生产日期和保质期。
2.不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？
答：不遵守交通规则，对自己而言，可能会遭遇交通事故，导致身体受伤甚至失去生命；比如乱闯红灯时，可能被正常行驶的车辆撞到。对他人来说，会扰乱正常的交通秩序，影响其他行人、车辆的通行效率，还可能引发连锁反应，造成交通拥堵；严重的话，会使其他无辜路人受伤，破坏他人家庭的幸福。
3.你知道酒驾的危害吗？请说一说。
答：酒驾危害极大。饮酒会影响驾驶员的反应能力，使其对路况的判断和应对能力下降，遇到突发情况不能及时做出正确反应；饮酒也会导致驾驶员的视觉功能变差，视野变窄、视力模糊，难以看清道路标志和其他车辆、行人。这些都大大增加了发生交通事故的概率，不仅威胁到自己的生命安全，还可能伤害道路。上的其他人员和车辆，引发严重的后果。
4.为了不让溺水悲剧发生，我们可以怎么做？
答：①不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。②下水前做好充分的热身。③不慎呛水时，应在水面闭气，再把头抬起来，调节呼吸。④未成年人发现有人溺水时，不要贸然下水营救，应立即大声呼救，或将救生圈、木板等物抛给溺水者。
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道德与法治 部编版 三年级上册
第四单元 公共生活靠大家
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我们每个人都会参与公共生活。人人都遵守规则，言行文明，互帮互助，公共生活才会和谐美好。
第10课 公共场所的文明素养
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1.精准识别常见公共场所类型，清晰了解不同场所的功能与特点，能够阐述每个场所为人们生活提供的便利或独特体验。
2.树立“公共场所是大家共同的活动空间，每个人都有责任维护其文明有序”的意识，认识到自己的行为不仅代表个人形象，还影响着整个公共环境和他人的生活质量。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.公共场所有许多公共设施，它们就像朋友一样默默地为我们提供帮助。
2.在我们的记忆中，有很多生活细节就发生在公共场所。
3.公共场所承载着我们的回忆，见证了我们的成长，记录着我们生活的一个个足迹。
4.在公共场所供大家使用的设施，称为“公共设施”。它是为了方便大家的生活而设置的。
5.我们要遵守公共秩序，爱护公共设施，共同营造良好的公共环境。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.损毁路面井盖、照明等公共设施是小事，不用承担责任。（ ）
2.公共厕所里的卫生纸可以多拿一些，不花钱且没人看见。（ ）
3.楼道是公共设施，所以大家可以堆一些杂物，一起用。（ ）
4.公园里的花是供大家欣赏的，我们要爱护它们。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小刚用弹弓把路灯打碎了，他还觉得很好玩。对小刚这种行为，下列认识正确的是（ ）。
A.他破坏了公共设施，侵犯了他人合法的公共权益
B.他这么做很危险，容易伤到自己，对他人没什么影响
C.路灯又不是自己家的，打碎也无所谓
2.下面关于公共设施说法正确的是（ ）。
A.我们应该正确使用公共设施
B.维护公共设施只是一句漂亮话
C.公共设施没有人管，可以随意使用
3.我们热爱自己的社区，希望社区可以变得更美好，我们应该（ ）。
A.在小区遛狗不拴狗绳
B.及时清理掉单元门、墙壁上的小广告
C.发现村里的健身设施坏了，不管不问
四、课内习题解答。
1.和大家分享你在公共场所所经历的故事。
2.公共场所里的公共设施就是我们的朋友，请你帮你的“朋友”作一个自我介绍吧。
3.你知道哪些破坏公共设施的现象？
4.如果你损坏了公共设施，最终受伤害的是谁？
5.请说说我们在不同的公共场所应该怎样做。
第11课 我们都是热心人
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1.明确热心助人的内涵，能够清晰地阐述热心人在生活中表现出的积极主动帮助他人的行为特点。
2.参加实践活动，在实践活动中，亲身体验帮助他人带来的快乐和成就感，增强社会责任感。
3.在与同学、家人、邻里相处中，始终保持一颗热忱的心，尊重他人、理解他人、关爱他人。同时，对身边热心助人的行为给予肯定和赞扬，形成积极向上的价值取向，促进学生良好品德与健全人格的形成，为构建友善、互助的社会环境奠定基础。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.在我们身边，有各种各样的热心人。他们善良、热情，乐于助人，传递关爱。
2.热心人的行动充满善意。他们默默助人，只希望能够为他人提供一些力所能及的帮助，送上一份爱心。
3.正是热心人所做的热心事，让我们的生活充满温情、友善。
4.关心他人要以尊重他人为前提。没有尊重的关心往往不是真心的关心，甚至可能是一种伤害。
5.生活中处处有爱心。我们都得到过别人的关心、帮助，我们也应该关心、帮助别人。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.小强为了上学不迟到，与老年人争着下楼梯。（ ）
2.我们要尊重为社区提供服务的人们的工作，热爱社区里从事服务工作的人们，爱护社区的环境，懂得感激劳动者的劳动。（ ）
3.我们只要献出爱心就行，不用管被帮助人的实际需要。（ ）
4.帮助别人不仅是付出，也是收获。（ ）
5.小刚的数学不及格，小明在全班大声说：“让我给你讲题吧，你不及格，我也很难过。”（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.三（2）班的卫卫同学很想为自己生活的社区出一份力，他可以（ ）。
A.宣传垃圾分类的好处
B.帮助维护交通秩序
C.维修坏掉的路灯
2.关于帮助他人，下列说法正确的是（ ）。
A.助人为乐是一种良好的品质，要以平等的态度对待需要帮助的人
B.只有参加志愿活动，做一名志愿者才算是帮助他人
C.帮助别人是为了得到别人的感谢
四、课内习题解答
1.说一说，你得到过他人哪些关心或帮助。你当时有什么感受？
2.如果学校计划组织一次志愿者活动，你有什么好建议？你想参加什么样的志愿者活动？
3.你认为给别人提供帮助时，需要注意什么呢？
第12课 生活离不开规则
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1.知道生活中处处有规则，了解规则在家庭、学校、社会等不同场景中的具体表现。
2.感受规则在维护社会秩序、保障公共生活正常运行中的重要意义，增强对有序公共生活的认同感和归属感。
3.体会规则对个人成长和社会发展的重要作用，愿意自觉遵守规则，养成遵守规则的良好行为习惯和道德品质。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.人人都遵守规则，言行文明，互帮互助，公共生活才会和谐美好。
2.规则并不是可有可无的，它们在生活中发挥着至关重要的作用。
3.生活中的各种规则要靠大家自觉遵守。只有每个人发自内心地自觉遵守规则，规则的作用才能真正得到发挥。
4.在遵守规则的过程中，我们也会遇到一些挑战与诱惑。面对这些挑战与诱惑，我们仍然要自觉遵守规则。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.坐车出门的时候，我最不喜欢安检处了，能不安检就不安检。（ ）
2.妈妈带小明去医院看病，为了不迟到，所以小明的妈妈可以直接插队。（ ）
3.规则太多了，太烦人，做事不自由，没有规则大家做事才会方便。（ ）
4.如果驾驶汽车没有规则，那将会经常发生交通事故。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.“无规矩不成方圆”，这句话说明了（ ）。
A.做任何事都要有规则，懂规则，守规则
B.生活中处处有规则
C.每个人都必须遵守学校生活中的规则
2.遵守规则不仅是道德要求，也关系到我们的生命安全，所以我们要做到（ ）。
①过马路时走斑马线 ②无车辆时快速通过红灯路口
③有警戒线的地方绕行 ④参观博物馆时追逐打闹
A.①②
B.③④
C.①③
四、课内习题解答。
1.你们经常玩哪些游戏？说说其中要遵守的规则。
2.你知道生活中的哪些规则？简单说一说。
3.说一说，在图书馆“保持安静”这一规则的作用。
4.说一说“不随意丢弃农药包装”在保护环境中发挥的作用。
5.你知道哪些因不守规则而带来严重后果的事例？
第13课 安全记心上
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1.懂得生命来之不易，爱护身体珍惜生命；了解日常生活中常见的安全隐患，掌握基本的自护自救方法。
2.从内心认可交通规则、防火、防溺水规则等不是“约束”，而是“保护”，愿意主动遵守并维护安全秩序。
3.树立规则意识，主动遵守交通、防火、防溺水等安全规范，形成自我保护的责任感。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.我们从小就开始接受安全教育，由此了解了许多与生活相关的安全常识。
2.我们要多学习安全知识，把安全记心上，只有这样才能平安成长。
3.上学和放学时，我们常用的出行方式是步行或乘车。遵守交通规则，注意交通安全，才能高高兴兴出门，平平安安回家。
4.学游泳应该由家长带领去规范场所，要有专业的设备和人员保护，同时还要掌握一些小技巧，这样做能让你远离溺水的危险。
5.火灾是一种非常可怕的灾难，学会火灾时的自我保护、求救和避难逃生的方法非常重要。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.当有陌生人给糖果的时候，我们应果断拒绝。（ ）
2.放学路上发现有人尾随自己，应该往人多的地方走，必要时请求警察帮助。（ ）
3.值日时，小刚和小强用笤帚玩起了“打仗游戏”。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.燃气泄漏可能会引发中毒或爆炸事件，如果遇到家庭燃气泄漏，正确的做法是（ ）。
A.闻到燃气味时，立即关闭燃气阀门并开窗通风
B.闻到燃气味时，立即打电话通知相关部门进行检修
C.很害怕，赶紧打电话向家人求助
2.游泳前应该先（ ）。
①热身 ②在浅水处打湿身体，适应水温 ③准备救护物品或确保有看护人员
④看小河里的水是否干净
A.①②
B.①②③
C.①②③④
四、课内习题解答。
1.你了解哪些与生活相关的安全常识？请说一说。
2.不遵守交通规则会给自己和他人带来什么危害？
3.你知道酒驾的危害吗？请说一说。
4.为了不让溺水悲剧发生，我们可以怎么做？
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