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道德与法治 部编版 三年级上册
第一单元 做学习的主人【速记·巧练】
课程导入
学习是我们自己的事，它像一颗小种子，需要我们自己浇水（主动学）、晒太阳（积极思考），才能慢慢长大。一起来想办法当好“学习的主人”，让自己的学习小种子长得更棒吧！
第1课 学习伴我成长
目标导航
1.理解学习对个人成长的意义，明白“成长离不开学习”。
2.认识学习途径的多样性（课堂、家庭、社会、自然等）。
3.初步树立“终身学习”意识，培养对知识的好奇心。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.我们都是在学习中成长的，学习伴随一个人的一生。让我们热爱学习，做学习的主人，健康成长！
2.课堂是我们主要的学习途径。
3.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。我们小孩子需要学习；大人也需要学习。
4.在学校里，我们和同学们一起学习、一起玩耍，留下了许多美好的回忆。
5.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫；参观科技馆，我们增长了不少科学知识。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.在学校上课是学习，在家刷碗不是学习。（ × ）
2.小雨的妈妈说：读书看报能学到知识，在野外玩耍不会有收获。（ × ）
3.在学校演讲比赛中，小明由于紧张没有发挥好而未能获奖，他不气馁，决定下一次要更好地准备。（ √ ）
4.从学校毕业了就不需要再学习了。（ × ）
5.当我们有了疑问，不一定要寻找答案，反正长大了就知道了。（ × ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.红红的爷爷今年73岁了，他想学习英语，你认为（ B ）。
A.爷爷已经是大人了，不用学习
B.爷爷活到老，学到老的精神，值得鼓励
C.学习是痛苦的，爷爷应该去做些其他事情安享晚年
2.小明认为学习伴随他的成长，主要体现在（ C ）。
A.看电视和玩游戏的时间增加
B.只关注课外活动，不重视课本知识
C.在老师的帮助下提高了自己的学习成绩
3.下列做法不正确的是（ B ）。
A.寒假期间，每天都会抽出一些时间读有意义的书
B.电子书更加方便，所以只看电子书就好了，不需要看纸质书
C.读书的过程中会有很多体会，可以在本子上记录下来
四、课内习题解答。
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
答：这些本领不是天生就有的。我们出生时只是具备一些基本的生理本能，如吸吮、啼哭等。像走路、说话、读书、写字、计算、绘画等，都是在后天通过不断学习、实践和练习逐渐掌握的。
2.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
答：如果没有学到这些本领，我们可能无法清晰地表达自己的想法和需求，难以与他人进行有效的沟通交流；不能独立行走，行动会受到极大限制；不具备基本的生活自理能力，如穿衣、吃饭等都需要他人全方位照顾；也无法获取知识，对周围世界的认知会非常有限，难以适应社会生活。
3.你在学习中获得的本领有哪些？
答：在学习中获得的本领有很多，比如能够熟练地朗读课文，提升语言表达能力；学会了加减法运算，具备基本的数学计算能力；掌握了绘画技巧，能用画笔描绘出心中所想；学会了跳绳，增强了身体的协调性和运动能力等（结合自身实际情况作答）。
4.我们可以通过哪些途径来学习呢？
答：我们可以通过多种途径来学习。在课堂上老师传授知识，与同学交流讨论能拓展思维；阅读书籍，从各类图书中获取丰富的知识；参加实践活动，如实验、参观、劳动等，在实践中积累经验、增长本领；通过网络学习，利用在线课程、学习软件等拓宽学习渠道；向长辈请教，他们丰富的生活经验能给予我们指导。
第2课 我学习，我快乐
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1.清晰认知学习的快乐源于知识增长、技能提升、解决问题后的成就感等多方面，在学会新的家务技能中体会成长的喜悦。
2.掌握战胜学习困难的多种方法，像遇到不懂的问题知道可以查资料或者请教别人；面对不会做的事，明白多观察他人的做法并坚持就能学会。
3.逐渐形成积极向上的学习态度和价值观，认识到学习是持续成长、实现自我价值的重要途径，能更好地表达内心的想法，感受自身的进步。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。
2.每个人在学习的过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”。
3.学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
4.每个人在学习上都有自己的优势，都应该有信心学得好。所以发挥自己的优势会学得更好。
5.学习上遇到困难时需要调整心态，可以先静一静，再想办法解决困难。
6.要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若回避困难，“拦路虎”就会获胜；你若坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.学习过程中遇到困难时，我们应该勇敢面对，积极寻找解决方法。（ √ ）
2.学会的本领越多越让其他同学羡慕。所以，我要学习更多的本领，这样才会有优越感。（ × ）
3.当我们有疑问的时候，实在解决不了就可以放弃。（ × ）
4.明明喜欢下象棋，他说可以锻炼自己的思维，并从中感受到许多快乐。（ √ ）
5.进步让我感到快乐。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小明的快乐学习离不开家长、老师的共同努力，同时他也是个独立、自律的孩子，表现在（ B ）。
A.知识学会之后，可以长时间地打游戏
B.学习有计划，且做事情专心认真
C.能独自在校外任意玩耍
2.下列行为中，属于学习的是（ A ）。
A.小明利用课外时间广泛阅读课外书籍
B.小丽一回家就打游戏
C.平平经常还没有做完作业就看动画片
3.课堂上，老师提出问题，小丽总是不敢回答，害怕自己的想法被大家嘲笑。下列能帮助到她的方法是（ C ）。
①克服这种担忧，增强自信心 ②沉默不语 ③不回答也行 ④勇于表达自己的真实想法
A.①②③④
B.②③
C.①④
4.在课堂上，对于提问题正确的理解是（ A ）。
A.认真听讲，积极提问题
B.瞻前顾后，不好意思提问
C.害怕别人认为自己提的问题傻，不敢举手
四、课内习题解答。
1.说说自己在各种学习中体会到的快乐。
答：在英语学习里，我能用英语和外教流畅交流，向他介绍中国的传统习俗，看到他感兴趣的样子，我体会到学会一门语言的快乐；在学习钢琴时，从最初生硬地按下琴键，到能弹奏出一首完整动听的曲子，沉浸在音乐世界里，我满心欢喜。
2.说说你的优势是什么，你在哪些方面学得好？
答：例如，我的优势是想象力丰富，在语文写作和美术创作方面学得好。写作文时，我能凭借想象构建独特情节和奇妙场景，让文章更生动；画画时，也能把想象的元素融入画作，创作出别具一格的作品。
3.想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足？
答：例如：我在学习上的不足是做数学题时容易粗心，经常看错题目条件或计算出错。为克服这个不足，我每次做完题都会认真检查，先看题目条件是否用对，再检查计算过程。还准备了错题本，把因粗心做错的题整理上去，时常复习提醒自己。
4.你在学习中有遇到哪些困难，你是如何战胜困难的，和大家分享一下。
答：例如，我在学习语文古诗词时，常常难以理解诗词中作者蕴含的复杂情感，这是我遇到的困难。为了战胜它，我先去查阅诗词的创作背景，了解作者当时所处的时代环境、个人境遇，这能帮助我更好地走进作者内心。接着，我会仔细研读诗词中的每一个字词，分析其含义和作用，分析一些具有特殊寓意的意象。还会和同学们一起讨论交流各自对诗词情感的理解，从不同角度启发思考，慢慢地，我对古诗词情感的把握就准确多了。
第3课 学习有方法
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1.掌握一些有助于提高学习效率的小技巧，如合理安排学习时间，利用碎片时间背诵单词或公式；学会使用工具书（字典、词典等）解决学习中遇到的问题。
2.通过小组交流、案例分析等活动，分享自己在学习过程中用过的有效方法以及遇到的问题，借鉴他人经验，提升学习方法的运用能力。
3.感受学习方法对学习效果的积极影响，认识到好的学习方法能让学习变得更轻松、有趣，从而主动探索和运用学习方法，激发对探索学习方法的热情。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.想要学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。
2.课内学习有方法，课外学习同样也讲究办法。每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法就是最好的。
3.“问号”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。
4.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.分享学习方法很重要，关键还是要做到。（ √ ）
2.学习方法很重要，找到适合自己的学习方法能提高学习效率。（ √ ）
3.同学之间要互相帮着学，分享学习经验和方法。（ √ ）
4.效仿班级考第一名的同学的学习方法就一定能提高学习成绩。（ × ）
5.组成一个学习小组，我们可以共同进步。（ √ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下列有关学习方法的说法，你认为正确的是（ B ）。
A.只能跟老师学
B.课程不同方法不同
C.找方法其实是偷懒
2.当在学习中遇到难题，你应该（ B ）。
A.直接放弃，等老师讲解
B.自己尝试多种方法解决，解决不了再请教他人
C.马上问同学答案
3.下列学习方法中，有助于提高学习效率的是（ B ）。
A.边看电视边写作业
B.每天固定时间预习和复习功课
C.等到考试前才开始复习
4.在学习过程中，我们应该（ B ）。
A.只关注学习成绩，其他都不重要
B.注重培养自己的学习能力和学习习惯
C.只学习课本上的知识，不用拓展课外知识
5.下面同学中，合理安排时间的是（ C ）。
A.小贝看电视的时候写作业
B.小佳吃饭的时候看书
C.冬冬趁烧水的时间叠被子
四、看图回答问题。
1.每个人都有适合自己的学习方法，你的学习方法有哪些？
答：我会制定计划，明确学习任务；做好预习复习，标记疑点、梳理框架；归纳知识，分类总结题型技巧；积极提问讨论，向他人请教、交流想法。
2.为什么说“能提问题是爱思考的表现”呢？
答：思考是对事物进行深入分析探究的过程。当我们对所学知识、周围现象等进行思考时，会发现其中存在的疑惑、矛盾或者不理解的地方。提出问题就是将这些思考的结果表达出来，说明我们没有盲目接受信息，而。是在主动地对其进行剖析、质疑。
3.当你提出问题后，可以用哪些方法去寻找答案呢？
答：①查阅资料：可以通过查阅书籍、报刊、杂志等纸质资料，也可以利用互联网在搜索引擎、在线图书馆等平台搜索相关信息。比如想知道恐龙灭绝的原因，就可以在科普书籍或者网上查找相关研究成果。②请教他人：向老师、同学、家长或者专业人士请教。老师具有丰富的知识和教学经验，同学可能有不同的思考角度，家长也能提供一定的帮助。如学习中遇到数学难题，向老师请教解题思路，和同学讨论不同的解法。③亲自实践：对于一些问题，通过做实验、实地观察等实践活动来寻找答案。比如探究太阳在天空中一天的位置变化，就可以选取几个不同的时间点，分别观察并记录太阳的位置。
4.和时间交朋友就是要学会管理时间，你是如何管理时间的？
答：①制定计划：每天晚上制定第二天的学习和活动计划，按照重要程度和时间要求进行排序。比如安排早。上背诵语文课文和英语单词，上午完成数学作业，下午阅读课外书籍等。②设置时间限制：给每一项任务设定合理的时间限制，提高做事效率，避免拖延。像做一套数学试卷，规定在90分钟内完成。③利用碎片时间：利用课间、上下学路上等碎片时间，做一些简单的事情，如背诵几个单词等。
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第一单元 做学习的主人
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学习是我们自己的事，它像一颗小种子，需要我们自己浇水（主动学）、晒太阳（积极思考），才能慢慢长大。一起来想办法当好“学习的主人”，让自己的学习小种子长得更棒吧！
第1课 学习伴我成长
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1.理解学习对个人成长的意义，明白“成长离不开学习”。
2.认识学习途径的多样性（课堂、家庭、社会、自然等）。
3.初步树立“终身学习”意识，培养对知识的好奇心。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.我们都是在学习中成长的，学习伴随一个人的一生。让我们热爱学习，做学习的主人，健康成长！
2.课堂是我们主要的学习途径。
3.从出生到现在，我们成长的每一步都离不开学习。我们小孩子需要学习；大人也需要学习。
4.在学校里，我们和同学们一起学习、一起玩耍，留下了许多美好的回忆。
5.在野外玩耍时，我认识了许多植物和昆虫；参观科技馆，我们增长了不少科学知识。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.在学校上课是学习，在家刷碗不是学习。（ ）
2.小雨的妈妈说：读书看报能学到知识，在野外玩耍不会有收获。（ ）
3.在学校演讲比赛中，小明由于紧张没有发挥好而未能获奖，他不气馁，决定下一次要更好地准备。（ ）
4.从学校毕业了就不需要再学习了。（ ）
5.当我们有了疑问，不一定要寻找答案，反正长大了就知道了。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.红红的爷爷今年73岁了，他想学习英语，你认为（ ）。
A.爷爷已经是大人了，不用学习
B.爷爷活到老，学到老的精神，值得鼓励
C.学习是痛苦的，爷爷应该去做些其他事情安享晚年
2.小明认为学习伴随他的成长，主要体现在（ ）。
A.看电视和玩游戏的时间增加
B.只关注课外活动，不重视课本知识
C.在老师的帮助下提高了自己的学习成绩
3.下列做法不正确的是（ ）。
A.寒假期间，每天都会抽出一些时间读有意义的书
B.电子书更加方便，所以只看电子书就好了，不需要看纸质书
C.读书的过程中会有很多体会，可以在本子上记录下来
四、课内习题解答。
1.从出生到现在，我们已经有了很多本领。这些本领都是天生就有的吗？
2.如果没有学到这些本领，我们会是什么样子呢？
3.你在学习中获得的本领有哪些？
4.我们可以通过哪些途径来学习呢？
第2课 我学习，我快乐
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1.清晰认知学习的快乐源于知识增长、技能提升、解决问题后的成就感等多方面，在学会新的家务技能中体会成长的喜悦。
2.掌握战胜学习困难的多种方法，像遇到不懂的问题知道可以查资料或者请教别人；面对不会做的事，明白多观察他人的做法并坚持就能学会。
3.逐渐形成积极向上的学习态度和价值观，认识到学习是持续成长、实现自我价值的重要途径，能更好地表达内心的想法，感受自身的进步。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.学习能让我们增长知识，掌握技能，开阔眼界，收获快乐。
2.每个人在学习的过程中都会遇到一些困难，这些困难就像“拦路虎”。
3.学习中遇到的困难，就像一座座小山挡住我们前进的脚步。
4.每个人在学习上都有自己的优势，都应该有信心学得好。所以发挥自己的优势会学得更好。
5.学习上遇到困难时需要调整心态，可以先静一静，再想办法解决困难。
6.要想战胜学习上的困难，还要做到坚持不懈。你若回避困难，“拦路虎”就会获胜；你若坚持不懈，“拦路虎”才会被打败。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.学习过程中遇到困难时，我们应该勇敢面对，积极寻找解决方法。（ ）
2.学会的本领越多越让其他同学羡慕。所以，我要学习更多的本领，这样才会有优越感。（ ）
3.当我们有疑问的时候，实在解决不了就可以放弃。（ ）
4.明明喜欢下象棋，他说可以锻炼自己的思维，并从中感受到许多快乐。（ ）
5.进步让我感到快乐。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.小明的快乐学习离不开家长、老师的共同努力，同时他也是个独立、自律的孩子，表现在（ ）。
A.知识学会之后，可以长时间地打游戏
B.学习有计划，且做事情专心认真
C.能独自在校外任意玩耍
2.下列行为中，属于学习的是（ ）。
A.小明利用课外时间广泛阅读课外书籍
B.小丽一回家就打游戏
C.平平经常还没有做完作业就看动画片
3.课堂上，老师提出问题，小丽总是不敢回答，害怕自己的想法被大家嘲笑。下列能帮助到她的方法是（ ）。
①克服这种担忧，增强自信心 ②沉默不语 ③不回答也行 ④勇于表达自己的真实想法
A.①②③④
B.②③
C.①④
4.在课堂上，对于提问题正确的理解是（ ）。
A.认真听讲，积极提问题
B.瞻前顾后，不好意思提问
C.害怕别人认为自己提的问题傻，不敢举手
四、课内习题解答。
1.说说自己在各种学习中体会到的快乐。
2.说说你的优势是什么，你在哪些方面学得好？
3.想一想，自己在学习上有哪些不足，如何克服不足？
4.你在学习中有遇到哪些困难，你是如何战胜困难的，和大家分享一下。
第3课 学习有方法
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1.掌握一些有助于提高学习效率的小技巧，如合理安排学习时间，利用碎片时间背诵单词或公式；学会使用工具书（字典、词典等）解决学习中遇到的问题。
2.通过小组交流、案例分析等活动，分享自己在学习过程中用过的有效方法以及遇到的问题，借鉴他人经验，提升学习方法的运用能力。
3.感受学习方法对学习效果的积极影响，认识到好的学习方法能让学习变得更轻松、有趣，从而主动探索和运用学习方法，激发对探索学习方法的热情。
重难点分类解析
一、知识展示台。（正确掌握课本内容的核心性词汇）
1.想要学得好，掌握方法很重要。好的学习方法可以使学习事半功倍。
2.课内学习有方法，课外学习同样也讲究办法。每个人要善于找到适合自己的学习方法，适合自己的学习方法就是最好的。
3.“问号”是最好的老师。想要学得好，就要多在心中画问号。
4.要想学得好，就要学会合理地安排时间，这样才能快乐地学习，尽情地玩耍，充分地休息。
二、对错判别处。（提高对课本内容的掌握）
1.分享学习方法很重要，关键还是要做到。（ ）
2.学习方法很重要，找到适合自己的学习方法能提高学习效率。（ ）
3.同学之间要互相帮着学，分享学习经验和方法。（ ）
4.效仿班级考第一名的同学的学习方法就一定能提高学习成绩。（ ）
5.组成一个学习小组，我们可以共同进步。（ ）
三、选择大乐园。（加深对课本内容的理解）
1.下列有关学习方法的说法，你认为正确的是（ ）。
A.只能跟老师学
B.课程不同方法不同
C.找方法其实是偷懒
2.当在学习中遇到难题，你应该（ ）。
A.直接放弃，等老师讲解
B.自己尝试多种方法解决，解决不了再请教他人
C.马上问同学答案
3.下列学习方法中，有助于提高学习效率的是（ ）。
A.边看电视边写作业
B.每天固定时间预习和复习功课
C.等到考试前才开始复习
4.在学习过程中，我们应该（ ）。
A.只关注学习成绩，其他都不重要
B.注重培养自己的学习能力和学习习惯
C.只学习课本上的知识，不用拓展课外知识
5.下面同学中，合理安排时间的是（ ）。
A.小贝看电视的时候写作业
B.小佳吃饭的时候看书
C.冬冬趁烧水的时间叠被子
四、看图回答问题。
1.每个人都有适合自己的学习方法，你的学习方法有哪些？
2.为什么说“能提问题是爱思考的表现”呢？
3.当你提出问题后，可以用哪些方法去寻找答案呢？
4.和时间交朋友就是要学会管理时间，你是如何管理时间的？
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