第9课 秦统一中国 课件(18张PPT)(任务驱动式教学)

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第9课 秦统一中国 课件(18张PPT)(任务驱动式教学)

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(共18张PPT)
第三单元 秦汉时期:
统一多民族封建国家的建立和巩固
时代特征
单元主题
社会性质/形态:封建社会
建立:秦朝 (前221年-前217年)
西汉(前202年-公元9年)
东汉(公元25年-220年)
巩固:汉朝
国家统一是中国历史发展的总趋势
第9课
第三单元 秦汉时期:统一多民族封建国家的建立和巩固
认识秦始皇建立统一多民族封建国家以及巩固统一的措施;
了解以皇帝为中心的中央集权制度。
相关史事52页
秦王嬴政用人不分籍贯和出身,只重才能。如李斯原是楚国小吏,尉缭相传原是魏国布衣,都得到重用。
一、秦灭六国
(一)背景
【任务1】阅读P52,归纳秦国完成统一的背景/原因。
战国时期,各国之间的战争影响了社会稳定,广大民众企盼结束战乱,过上安定的生活。
秦国经过商鞅变法,在经济和军事上超过东方六国,具备了统一的实力。秦王嬴政即位后,积极筹划统一大计。自公元前230年起,秦国采取各个击破的战略方针,在军事上对六国发动猛烈攻势。
①长期战乱,人民渴望安定统一
④秦王嬴政广纳贤才
③采取了正确的统一战略
②商鞅变法使秦具备统一六国的实力
策略:远交近攻、各个击破
前230年灭韩
前225年灭魏
前228年灭赵
前223年灭楚
前222年灭燕
前221年灭齐







寿春
临淄
邯郸
大梁










咸阳
辽东
1.时间:
顺序:
韩赵魏楚燕齐
公元前221年
“喊赵魏去演戏”
2.人物:
嬴政(秦始皇)
3.定都:
咸阳(今陕西咸阳)
一、秦灭六国
(二)过程(公元前230年—前221年)
(三)统一
秦朝统一
春秋争霸
战国兼并
4.意义:
(1)结束了春秋战国以来长期分裂混乱的局面。
(2)建立了我国历史上第一个统一的多民族的封建国家。
启示:统一是历史发展的必然趋势
一、秦灭六国
(三)统一
1.不喜欢大王这个称呼,不能体现我的地位和政绩。
2.国家事务实在过于繁重,谁能分担?
3.疆域辽阔,如何控制地方权力?
秦始皇的烦恼
东至东海
北至长城
南达南海
西到陇西
秦朝是当时世界上的大国之一
功过五帝
德高三皇
皇帝制度
朕为始皇帝。以计数,二世三世至于万世,传之无穷。
——《史记·秦始皇本纪》
天下之事无大小皆决于上。
——《史记·秦始皇本纪》
01
02
03
“天子独以印称玺”“命为制,令为诏,天子自称曰
‘ 朕’”
——《史记·秦始皇本纪》
阅读以下史料,概括皇帝制度的特点。
皇帝独尊
皇位世袭
皇权至上
二、秦朝巩固统一的措施
(一)政治:创立中央集权制度
1、最高统治者:皇帝
2、在中央:
最高统治者
三公
九卿
中央
皇帝
太尉
丞相
御史大夫
(行政)
(军事)
(监察)
建立三公九卿制
听命
二、秦朝巩固统一的措施
(一)政治:创立中央集权制度
特点:各司其职,分工明确,最后的决策由皇帝掌控。
3、在地方:
实行郡县制
地方政府
比较分封制与郡县制,结合材料分析实行郡县制的影响?
明末清初思想家王夫之评价:“郡县之制,垂二千年,而弗能改……岂非理而能然哉?”
地方行政制度 分封制 郡县制
划分依据
官员产生
地方权力
②郡县制的普遍推行,开创了此后我国历代王朝地方行政的基本模式。
①有利于加强中央对地方的管理。
二、秦朝巩固统一的措施
(一)政治:创立中央集权制度
郡(守)
县(令或长)
乡、里、亭
贵族政治
官僚政治
血缘关系、功劳大小
地域
地方世袭
皇帝任免
诸侯国有较强独立性
郡县直接受中央管辖
皇帝
太 尉
丞 相
御 史 大 夫
郡(守)
县(令或长)
最高统治者
中央
地方
君主专制
郡县制
听命
听命
中央集权
行政
军事
监察
二、秦朝巩固统一的措施
(一)政治:创立中央集权制度
意义:秦朝建立的中央集权制度,使国家的一切权力都高度集中在中央政府,奠定了中国两千多年封建政治制度的基本格局,为历代王朝所沿用,影响深远。
唉!有些地方路宽阔有的太窄,朕马车差点过不去;找人问路,听不懂话,写出字,他又不认识;到楚国买纪念品,那里的人只认楚国的货币,秦国的钱花不出;我让他称一斤牛肉,他只给了八两,还说他们都是这么卖的。出来没半月,北方来加急文书,匈奴又侵犯我边疆地区,在酒馆里又听见儒生在妄议国事...... 这样下去,怎能显示我大秦威严!
道路宽窄不一
语言文字不通
度量衡不统一
去全国巡游一番,真让朕大失所望!
货币不通
边疆危机
思想危机
二、秦朝巩固统一的措施
(二)经济、文化
二、秦朝巩固统一的措施
(二)经济、文化
看图归纳秦朝巩固统一的措施。
文化 统一文字为 。
经济 统一 ;
统一货币为 。
小篆
圆形方孔半两钱
度量衡
①利于政令在全国顺利推行;
②不同地域能够顺畅沟通;
③有利于文化的交流与发展。
①有利于国家对经济的管理;
②促进各地经济的交流和发展。
二、秦朝巩固统一的措施
(三)交通
观察图片,归纳秦朝是如何在交通上巩固统一的?
交通 车同轨:统一 的宽窄、修筑贯通全国的道路;
开凿 :沟通湘江和漓江。
①形成以咸阳为中心的全国交通网;
②促进水路交通的发展。
灵渠
连接了长江和珠江水系
车辆和道路
二、秦朝巩固统一的措施
(四)军事
军事 南征百越,派兵统一 及东南沿海地区;
北派蒙恬击 ,并修筑 。
开拓和经营边疆地区,拓展管辖的范围。
岭南
长城
匈奴
“万里长城”-- 西起临洮,东到辽东
疆域认同
身份认同
制度、思想文化认同
国家认同
大一统:国家在经济、政治、思想文化上都统一,不容分割。
统一:国家地域上的统一。
①有利于巩固统一的多民族国家;
②有利于经济文化的发展和交流;
③有利于促进民族文化认同,增强民族凝聚力,促进中华民族多元一体格局的形成。
思考:秦实行一系列巩固统一的措施,具有什么意义?
知识拓展
阅读知识拓展内容,思考秦朝为何能修建如此庞大的秦始皇陵?
专制主义中央集权制度的优势,能集中全国一切人力、财力、物力,修建庞大的工程。
完成统一
巩固统一
秦统一中国
政治
公元前221年,嬴政建立秦朝
文化
经济
创立以皇帝为中心的中央集权制度
军事
统一文字
统一货币,统一度量衡
南征百越,北击匈奴、建长城
疆域四至
【课堂小结】
东至东海,西到陇西,北至长城,南达南海
秦朝——我国历史上第一个统一的多民族的封建国家
统一车辆和道路的宽窄,开凿灵渠
交通
皇帝制度
三公九卿制
郡县制
( )“并吞六国,海内为一,功齐三代”的史事发生在
A.公元前2世纪初
B.公元前2世纪后期
C.公元前3世纪初
D.公元前3世纪后期
D
【世纪】是计算年代的单位,一百年为一个世纪。
前期:一般指一个世纪的前三十年;
中期:一般指一个世纪的中间四十年;
后期:一般指一个世纪的后三十年。
【年代】我们还会依次按每10年为一个历史时期,将一个世纪划分为10个年代,例如:
1980年-1989年,被称为20世纪80年代;
1990年-1999年,被称为20世纪90年代。
前199-前100年
公元前2世纪
前99-前1年
公元前1世纪
前299-前200年
公元前3世纪
公元1年-99年
公元1世纪
……
公元
元年
公元前100年
公元前200年
公元前300年
公元100年
……

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