资源简介

歌曲《春天的芭蕾》
教学目标：
1、通过欣赏《四小天鹅舞》熟悉乐曲的主题音乐，感受管弦乐队的乐器音色，并了解乐曲的背景，感受歌曲的美的意境。
2、通过欣赏名曲名段，进一步了解俄罗斯音乐中不同舞曲的特点。
教学重点、难点：
用不同的方法，从不同的角度和层面去理解乐曲，感受音乐美。
教具准备：
多媒体，录音机，磁带。
课前准备：
让学生搜集与《春天的芭蕾》有关的资料。
教学过程：
一、课前导入：观赏《芭蕾舞》。
提问：同学们，知道我们刚才欣赏的是什么舞吗？柔和悠扬的音乐又把我们带到了芭蕾舞的殿堂。这节课我们将欣赏另一首世界名曲——（出示课题）《春天的芭蕾》。
二、欣赏教学：
1、初听乐曲，整体感受乐曲的情绪。
提问：乐曲的情绪是什么样的？出示：欢快活泼。
2、老师介绍作者作品。
3、复听乐曲，哼唱乐曲主旋律。说一说第一个片段在乐曲中出现了几次。
4、再听乐曲，仔细听辨。
5、有哪些乐器在演奏。
师：这是一首管弦乐（出示管弦乐的分类），我们来看看根据分类《春天的芭蕾》是什么管弦乐演奏的？（学生回答是西洋管弦乐）而在这些西洋管弦乐里又主要是由弦乐和木管演奏的。在大管轻快均匀，富于动感节奏的衬托下，两只双簧管吹出来款识人口的主题。
6、再一次聆听乐曲，感受乐器的音色。
7、欣赏芭蕾舞影片《春天的芭蕾》。
8、学跳芭蕾舞。
三、课堂小结：
师：《春天的芭蕾》的主题歌颂了春天的美好，人们的幸福生活。这节课我们在神圣的音乐殿堂欣赏到了古典芭蕾舞《春天的芭蕾》，课下大家多多搜集相关资料。
课件13张PPT。春天的芭蕾芭蕾相关知识：
1、芭蕾起源于意大利，兴盛于法国。广义是泛指各种舞蹈或者舞蹈剧。狭义就是指西方特定的舞种——芭蕾舞。
2、技术上重要特征是：女演员穿特制的足尖鞋。
请欣赏：足尖鞋请欣赏：《春天的芭蕾》 问题：
音乐有什么特点？舞蹈的美的表现方面有哪些呢？
动起来
1、芭蕾的基本手位。
2、小跳（开、绷、直、立）。让我们随着音乐跳一跳吧。小结：请同学们谈谈本节课的收获。
谢 谢芭蕾舞
芭蕾舞剧是综合音乐、美术、舞蹈于同一舞台空间的戏剧艺术形式。三位姐妹艺术的密切合作造成时空一致、视听统一的艺术效果，这正是芭蕾舞剧具有独特魅力之所在。
舞剧音乐既要体现完整的艺术构思、描绘戏剧性的情节进展，又要刻画鲜明的音乐性格、提示人物的内心世界与感情变化。而且，舞剧音乐往往都有节奏明确、抒彩浓厚的适于舞蹈的旋律，并体现出作品的时代、地域的风貌。

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