资源简介

初中英语（仁爱版）八年级上册
Unit 3 Sound Body, Sound Mind
Theme Reading: Positive Attitude
一、教学目标（对接核心素养）
（一）语言能力
记忆层面：
掌握核心词汇（positive 、benefit 、confident 、come across 、get through ）及短语；
识别建议类句型（You should… ……/You can… ……/Make sure to… ）。
理解层面：读懂美美和一诺两篇网络帖子的主要内容与细节信息。
应用层面：运用略读、寻读等阅读策略获取信息；使用建议类句型谈论如何保持积极心态。
（二）思维品质
分析层面：对比美美和一诺保持积极心态方法的异同。
评价层面：阐释积极心态与运动对 “健康的身体，健康的心态” 的重要性。
（三）文化意识
理解积极心态的普世价值；关联谚语 “Attitude is everything. 态度决定一切”。
（四）学习能力
参与小组合作学习；反思个人保持积极心态的方法；运用语境猜词等学习策略。
二、教学重难点
教学重点 教学难点
1. 掌握略读（抓主旨）、寻读（找细节）等阅读策略 2. 运用核心词汇与建议类句型 3. 理解积极心态与 “健康的身体，健康的心态” 的关联 1. 分析帖子的逻辑结构（衔接词：First… 首先……/Besides… 此外……/Finally… 最后……）2. 迁移所学知识，创作关于积极心态的个人或小组作品
三、教学准备
课件（含图片、帖子文本、图表、诗歌等素材）
卡片
黑板 / 白板、粉笔 /
四、教学过程
第一步：导入（—— 基础型活动（英语学习活动观）
目标：激活已有知识，激发学习兴趣，引入 “积极心态” 主题。
【教师个人故事分享】
“Before class, I stayed up preparing for today’s lesson. I felt worried when I couldn’t think of fun activities, and nervous about meeting you. But then I thought: ‘This is a chance to improve myself!’ So I felt happy and excited. Do you have similar feelings sometimes ”
课件展示图片（分两栏：“消极情绪” 配消极图标；“积极情绪” 配积极图标）。
Write the words on the whiteboard; explain: “A small change in thought turns negatives into positives – that’s the magic of positive attitudes!”
第二步：读前—— 应用型活动
目标：搭建背景知识，练习基础交流，预习阅读任务。
直观素材与讨论
课件展示图片（4 个场景：听音乐、和父母交流、运动、写日记，关键名词提示 “日记”）。
“When you feel down, what do you do to cheer up Work with your deskmate. Use the sentence: ‘I often… when I feel down.’ Example: ‘I often listen to pop music when I feel down.’”
给予 1 分钟小组讨论时间，邀请 3-4 名学生分享。
预习阅读策略
Later, we’ll read two posts. We’ll use two strategies:
① Skimming: Read quickly to get the main idea (like a bird seeing a forest).
② Scanning: Read quickly to find specific details (like a helicopter looking for one thing).”
第三步：读中—— 应用型与分析型活动（布鲁姆理论：理解→应用→分析）
目标：引导学生运用阅读策略，理解帖子细节，分析文本结构。
1. 略读：抓主旨大意
课件展示美美和一诺的帖子（含姓名与发布时间）。
略读这两篇帖子，回答两个问题：
① What text type are they (A. Notices B. Posts C. Novels D. Diaries)
② What’s the main idea of the posts ”
2. 寻读：找细节信息
完成表格：
人物 内容（主要信息） 原因（积极心态的好处） 方法（保持积极心态的方式）
美美的帖子
一诺的帖子
Meimei:
Why = Study/work better in a good mood;
How = Exercise more, communicate with others, get enough sleep.
Yinuo:
Why = Become more confident, better chances for success;
How = Play sports, find own good points, write down bad feelings.
3. 分析文本结构
“How do Meimei and Yinuo organize their ideas clearly Find linking words in the posts.”
Meimei uses “First… Second… Last…”; Yinuo uses “To start with… Besides… Finally…”.
“Linking words make ideas logical. Use them when you speak or write!”
4. 词汇学习
结合帖子语境，猜一猜这些词的意思：
① benefit（
美美说‘staying positive has amazing benefits 保持积极心态有很多好处’—— 意思是‘好处’）
② come across
（一诺说‘I am glad to come across your post 我很开心偶然看到你的帖子’—— 他是偶然发现的，对吗？意思是‘偶遇’）
③ get through
（一诺说‘write down bad feelings to get through difficult moments 写下消极情绪来度过艰难时刻’—— 意思是‘度过’）。”
第四步：读后—— 分析型与评价型活动
目标：深化理解，练习语言应用，评价积极心态的价值。
1. 对比分析
课件展示维恩图（两个圆圈：美美的方法 vs 一诺的方法）。
Show a Venn diagram on PPT (two circles: Meimei’s Ways vs. Yinuo’s Ways).
“What’s the similarity between their ways (Both suggest sports!) What’s the difference (Meimei: sleep/communication; Yinuo: self-love/writing bad feelings)”
T: “Why sports Because a ‘sound body’ (healthy body) helps a ‘sound mind’ (positive mind)!”
2. 角色扮演
“Work in pairs.
One is the interviewer, the other is Meimei/Yinuo. Use the hints:
① Interviewer: ‘Can you give advice about staying positive ’
② Meimei/Yinuo: ‘You should… (use tips)’
③ Interviewer: ‘Why stay positive ’
④ Meimei/Yinuo: ‘Staying positive helps… (use benefits)’”
Give 2 minutes to practice; invite 1-2 pairs to perform.
用评价清单评分
评价维度 3 分（优秀） 2 分（良好） 1 分（待提升）
内容（方法 / 好处准确）
发音与语调
表达自信度
3. 讨论：睡眠与积极心态（2 分钟）
“Meimei says ‘get enough sleep’. Why is sleep important (Guide Ss to say: be full of energy, listen in class, stay healthy)”
第五步：课堂总结—— 分层任务
“我们一起朗读课件上的总结诗歌，回顾今天的重点内容：‘Play hard, stay healthy, make each day super fun! 努力运动，保持健康，让每天都充满乐趣！ Open your heart, let joy always run! 敞开心扉，让快乐常伴！ Smile big—makes the world so bright and fine! 绽放笑容，让世界明媚美好！ I believe I can—confidence stands tall, never small!’ 我相信我能行 —— 自信永立，从不渺小！”
师：“记住‘P-O-S-I-T-I-V-E’这个 acronym（首字母缩写），每个字母代表一个积极行动：Play sports（运动）、Open heart（敞开心扉）、Smile（微笑）等。保持积极心态，笑对多彩生活！”
第六步：作业布置—— 分层任务
Must do:
Do you have other tips to stay positive Write an article to introduce them.
Choose to do:
Make an everyday plan to stay positive.

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