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(共19张PPT)
形态各异的葫芦
葫芦有许多品种。不同品种的葫芦结出的果实，形状、大小各不相同。古人发明了许多字来描述不同形状的葫芦，比如《本草纲目》中就曾提道:葫芦的果实，椭圆形的叫“瓠”（hu）;一头椭圆、一头有长柄的叫“悬瓠”;圆形无柄的叫“匏（páo）”;圆形有短柄的叫“壶”;有短柄、中间还有细腰的叫“蒲卢”。
酒壶
水瓢
葫芦丝
摆件
人教部编版二年级上第五单元
wǒ yào de shì hú lu
我要的是葫芦
13
从前有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊！那个人每天都要去看几次？
这棵葫芦一开始长得怎么样呢？
找出描写这棵葫芦的语句
这棵可爱的葫芦如果继续健健康康地生长，小朋友想一想，到最后，它会长成什么样呢？
没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。
落了
现实真的是这样吗？
这是为什么，
这是为什么呀？
自由读第二、三自然段1-2遍，想想他为什么一个葫芦也没有得到。
用“ ” 画出葫芦主人的动作。
用“ ”画出葫芦主人怎么想的，怎么说的。
有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么！他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
语言
动作
有几个虫子怕什么！
反问句
这句话的意思是（ ）：
A、有几个虫子很害怕。
B、有几个虫子不用怕。
B
有几个虫子怕什么！
有几个虫子不可怕。
读一读，这两个句子的意思一样，表达的感情一样吗？
他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊！长得赛过大南瓜才好呢！”
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
叶子上的虫还用治？
虫子生在叶子上，又没生在葫芦上，他只要葫芦，不要叶子，所以叶子上生虫子不用治。
这个人想的是：
叶子上的虫不用治。
一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！”
那个人感到很奇怪，他说：“什么？叶子上的虫还用治？我要的是葫芦。”
讨论分析：
叶子上的蚜虫不治，他要得到葫芦吗？
损坏
联 系
事物与事物之间是相互联系的，要联系地看问题。如果只顾结果，不考虑其他，可能到头来什么也得不到。
讨论分析：
叶子上的蚜虫不治，他要不到葫芦，谁能用“因为......所以......”的句式来说一说吗？
因为不治蚜虫,葫芦的叶子会被虫子损坏，没有叶子进行光合作用,葫芦藤的营养不良，提供不了小葫芦足够多的营养，所以小葫芦一个一个都掉了。
想一想：
种葫芦的人那么想要得到葫芦，为什么最后一个也没得到？他的心情是怎样的呢？
2、不听邻居的劝告，自以为是。
1、不治虫。
评 一 评 评 价
1.说清楚了要治蚜虫的原因
2.有劝告的语气
你会怎么劝这个人？
如果蚜虫（ ），叶子就（ ）；
如果叶子（ ），葫芦就（ ）。
你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧！
课后作业：续编故事
第二年，那个人又种了一棵葫芦，这次他非常细心地呵护着葫芦。没过多久，细长的葫芦藤上又长满了绿叶，郁郁葱葱。雪白的小花凋谢后，藤上又挂了几个可爱的小葫芦，他开心极了。
可是有一天，他在叶子上又发现了蚜虫。他赶紧用早已准备好的冶蚜虫的药喷洒在蚜虫身上，蚜虫渐渐地都死了，叶子还是那么翠绿。他自言自语地说：“我的小葫芦啊，这次你一定要长得赛过大南瓜。”
过了不久，小葫芦长成了大葫芦，笑盈盈地挂在藤上，在太阳底下闪闪发光。
第二年，种葫芦的人又种了一棵葫芦……

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