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七年级2025秋季学期期中考试卷
一、积累与运用（共28分)
古诗文是中华优秀传统文化的精髓，每一篇佳作都浸透着古人的深情。古诗文之美，体现在三个维度□一是画面之美，“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家”勾勒秋日图景，“潮平两岸阔，风正一帆悬”展现江景壮阔；二是情感之美，“遥怜故园菊，应傍战场开”藏着家国牵挂，“慈母手中线，游子身上衣”满含亲情温暖；三是语言之美，炼字精准传神，对仗工整巧妙，读来（yùn）味悠长，如品佳茗，清香满口。
1. 文中加点字“浸”“炼”的读音，正确的一项是（ ）
A. qìn liàn B. jìn niàn
C. jìn liàn D. qìn niàn
2. 在文中括号处填入汉字，正确的一项是（ ）
A. 韵 B. 蕴 C. 孕 D. 酝
3. 在文中□处填入标点符号，最恰当的一项是（ ）
A. ； B. ： C. ， D. ？
4. 下列词语中，最能体现古诗文“炼字精准传神”特点的一项是（ ）
A. 信手拈来 B. 字斟句酌 C. 一挥而就 D. 文不加点
5．下列各句中，有语病的一项是（ ）
A. 《朝花夕拾》以简洁舒缓的文字，记述了鲁迅童年、少年和青年时期的生活经历。
B. 通过开展“经典诵读”活动，同学们对中华优秀传统文化的喜爱之情越来越浓厚。
C. 能否熟练掌握汉字的书写技巧，是衡量七年级学生语文素养的重要指标之一。
D. 为了防止校园欺凌事件再次发生，学校采取了一系列有效的预防和干预措施。
6．对联往往与特定场景或文化主题相关。下列对联中，最适合张贴在学校阅览室的一项是（ ）
A. 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟
B. 春风得意马蹄疾，一日看尽长安花
C. 福如东海长流水，寿比南山不老松
D. 生意兴隆通四海，财源广进达三江
7.下列关于文学文化常识的表述，不正确的一项是( )
A .《世说新语》是南朝宋刘义庆组织编写的一部志人小说集，记载了汉末至东晋士大夫的言谈轶事。
B.《大学》《中庸》《论语》《庄子》是儒家经典，合称为"四书"。
C. 老舍，原名舒庆春，字舍予，北京人，满族。著名作家，杰出的语言大师，获“人民艺术家”的称号。
D.鲁迅原名周树人，字豫才，伟大的文学家、思想家、革命家。代表作散文集《朝花夕拾》。
8．下面情景中，语言表达最得体的一项是：班级组织辩论赛，你的同桌因为紧张不敢发言，你会对他说（ ）
A. 你怎么这么胆小，这点场面都hold不住，真没用！
B. 别紧张，大家都是同学，说错了也没人笑你，大胆说出你的想法就行。
C. 必须得上啊，咱们组能不能赢就看你了，可别拖后腿！
D. 算了，你不敢说我来说，省得浪费大家时间。
9．古诗文默写。（1-7题）（7分，每空1分）
(1） ，小桥流水人家。《天净沙。秋思》马致远
(2)我寄愁心与明月， 。《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》李白
（3）不知何处吹芦管， 。《夜上受降城闻笛》李益
（4） ，江春入旧年。《次北固山下》王湾
（5） ，可以为师矣。《论语》十二章
（6）《论语》十二章 体现学与思辩证关系的句子是： ， 。
10.名著阅读
单是周围的短短的泥墙根一带，就有无限趣味。油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣；还有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便会啪的一声，从后窍喷出一阵烟雾。何首乌藤和木莲藤缠络着，木莲有莲房一般的果实，何首乌有臃肿的根。有人说，何首乌根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起来，牵连不断地拔起来，也曾因此弄坏了泥墙，却从来没有见过有一块根像人样。如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑椹要好得远。
（1）这段文字选自_____________（作者）的散文集___________，（作品名）这是全书最感人的篇章之一。（2分）
（2）本书中有我儿时的保姆____________，有我在日本留学的老师____________，有我在三味书屋中的老师____________。（人名）（3分）
二、阅读理解（共43分）
（一）阅读下面文字，完成11～15题。（本题共4小题，共13分）
温暖的传递 邓迎雪
①周末，我去医院看病，走到菜市场门口，看见有人在那里卖荠菜。
②正是十一月下旬，本应属于春天的野菜，让人惊喜连连。我买了满满一袋，打算中午包荠菜馅饺子。
③在医院排队付费，站在我前面的是个三十多岁的妇人。她低头看见我提的荠菜，很是惊讶，连忙问我从哪里买的。我告诉她地址，她索性连队也不排了，兴冲冲地就要去买荠菜。妇人告诉我，她父亲最爱吃荠菜，现在他在医院住院，老没胃口，每天就吃一点饭，她想要是做荠菜饭，他肯定能多吃些。
④原来是这样啊，我催她赶快去买。从医院出来，我又遇见那个妇人。她的眼中现出失望的色彩，叹口气说，她到的时候，人家正好卖完了，真是好可惜，不知明天有没有！说完，她转身离去，看着她失落的背影，我叫住她：“把这袋荠菜送给你吧。”
⑤她连连摆手，说：“这哪行呢？你也是好不容易买到的。”
⑥我执意送给她：“你父亲是病号，比我们需要。”她这才接过来，脸上满是愧疚的笑意。
⑦我空着手回家，原本打算包饺子的计划落了空。但心里也没有什么遗憾，毕竟帮助他人，也是一种充实的快乐。
⑧这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。
⑨那天，一位老同学来我所在的城市出差。接到电话，我急忙到小区门口准备打车去接她。由于刚下了一场大雪，我等了十几分钟也没有等到车，正暗自着急，老同学又打来电话，说她坐别人的电动车赶过来了，让我在小区门口等她就行。
⑩坐别人的电动车？我一头雾水，老同学在这里除了认识我，哪里有熟知的人？
没多久，一个穿蓝羽绒服的女人骑着电动车在我面前停下，同学下了车，连声对骑车人道谢。骑车人说：“不用客气。路不好走，你又提着个大包，我正好顺路载你一程。”我感觉骑车人有些面熟，仔细一看，这才想起来，原来是我在医院送她荠菜的那个妇人。
回家的路上，和老同学说起这一次的巧遇，我俩都觉得心里暖洋洋的。是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断地传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。
11．本文叙述了两件事情，请用简洁的语言概括出来。（2分）
12．第⑧段画线句在全文中有什么作用？（3分）
这件事过去，我也就淡忘了，没想到，一个多月后，我又遇见那妇人。
13．品味结尾处画线句的表达效果。（修辞角度）（3分）
是啊，在这个寒冷的冬季，温暖经过不断地传递，好像变成蒲公英的种子，撒向四面八方。
14．阅读全文，说说文中的妇人是一个怎样的人。（2分）
15．读了本文你有什么感触或启发？请写下来。（3分）
（二）阅读下面文字，完成16～19题。（本题共4小题，共12分）
掌上开花 黄咏梅
①第一次见它，是在小区的一块石头上，褐色的毛跟石头的颜色接近，如果不是它朝我发出了喵喵声，我不会发现它。小区里有不少流浪猫，它是第一只朝我喵喵叫的。并不仅仅是这叫声使我对它萌生了怜意，更是它发声的嘴。它左边的嘴角缺了一块，从脸颊处陡峭地凹陷下去，毛再茂密也掩盖不住这个缺陷。一眼之下，是让人觉得丑的。好在，除了这个缺陷，它还是属于那类好看的狸花猫，身上间隔的花色斑纹匀称，尤其是眼睛，圆溜溜水汪汪。
②每天黄昏，我都会到那块石头处去找它。那块石头成了它天然的猫食盘。它的牙齿不便，几乎没法吃下硬食，我便持续地买一种湿软的猫粮给它。一闻到这个味道，它就不知从什么地方窜出来，喵喵地迎着我。我觉得这是我与它的一种缘分。每次相遇，它总跟我亲昵，用脑袋蹭我的裤脚，竖起尾巴在我两腿之间绕行，并且一路跟着我绕过小花园、游泳池，如果不是我小跑着离开，它估计会跟着我回家。对于猫这种敏感、多疑的动物来说，这种缘分实在太少见了。即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂。逢着雨天雪天，躺在温暖的被窝里，我会想，这只老猫在哪里躲？
③一个下大雨的冬夜，我撑着雨伞打着手电去那块石头处找它，站了几分钟，学着它喵喵叫，四下寻找，影子都没一个，想着它肯定躲在一个干爽安全的地方，心里既欣慰又有一点失望。正要转身回去的时候，从对面那个车库出口处听到几声嘶哑的喵喵叫声，很快，就看到它冲进雨里，一路朝那块石头奔来。我蹲下来，它就跑到了我的伞下。我把它抱了起来。这是我第一次抱它。我始终对它有隔离，家人也一再警告，流浪猫很脏，所以，我从不用手碰它。但在那一刻，我的所有隔离防范的想法都消失了，只想把它抱起来。我把它抱到不远处那个凉亭里的长椅上。我在那张长椅上喂它吃了一包湿粮。吃完之后，我也没有急着回家，就像一个被暴雨滞留的路人，跟它一起坐了很久。它先是满足地梳理着自己的毛，不时用眼睛斜瞄我。很快，它的喉咙就发出了均匀的咕噜声，这是一种放松、愉悦的信号。它咕噜咕噜地慢慢挨近我，试探性地用爪搭上我的膝盖，然后，整个身体爬上了我的大腿，蜷缩在我的怀里。我的心温暖而满足。
④从那以后，我去石头那里找它，就会引它往凉亭走，在椅子上喂它，然后停留一阵，用手抚摸它的脑袋下巴和那残缺的半边脸颊。这些，都成了我和这只流浪猫的默契。
⑤有一天中午，我无事可干，拎着一袋猫粮又去那块石头处找它。远远地，看到几个女人在石头旁边聊天，那只老猫就围在她们脚边转悠，喵喵地叫。直到我走近了，它似乎还没看到我，还在用脑袋蹭一个阿姨的裤脚。这个阿姨手上拿着一包吃剩的鱼骨架子，一点点地用手将剩下的鱼肉掰下来，扔到地上给它捡。根据她们聊天的内容，我才知道，阿姨每天上下楼都会遭到这只猫的“纠缠”，而她的女儿几乎每天早上上学路过时，也都会将猫食放在石头上。这时，我才知道，这只老猫先前是她家邻居养的，后来那家搬走了，没带它走，所以，它就一直在这附近讨吃的。
⑥得知那是一只吃百家饭的流浪猫后，我对它喂食的义务和责任减轻了许多，刮风下雨、太热太冷、工作太累等原因，都会让我心安理得地不去找它。我对它的情感有所减弱，我觉得我不是它需要的唯一。
⑦夏天的一个黄昏，我下楼散步，不自觉又走到了那块石头附近，只听到草丛一阵窸窸窣窣，它从里边钻了出来。有一种久别重逢的感觉。因为没准备，我两手空空，竟然对它生出了愧意。它却一边叫着，一边将我朝凉亭方向引去，走几步就回头看我是否在跟着它，直到我们在凉亭的椅子上坐下来，它才停止叫唤，不断地用脑袋蹭我的胳膊，我的手指刚一抬起来，它的鼻子就凑了上来，将那歪斜的脸颊从我指尖划过去，并且发出了愉悦的咕噜声。我们重新找回了那种久违的默契，我用手一遍一遍地抚摸它的下巴、额头和脸颊，它高兴地在椅子上翻滚，露出米色的肚皮，它把两只脚掌张得开开的，放心地摁在我的膝盖上。我记得一篇介绍动物知识的文章将这个姿势称为“掌上开花”，猫咪做这个动作，表示它很放心也很开心，就像人们心花怒放的时候。
⑧我想，除了提供一些生存的必需品外，我还可以给予一些抚慰或者情感。无论是人还是动物，无论贫穷还是富足，对这都有一种本能的渴求。如同这个世界永远需要鲜花，我们总是愿意看到那一次次掌上开花的时刻，那情形让人欣慰和满足。
16．本文按时间顺序记叙了“我”与一只流浪猫的故事，请按要求完成下面的表格（4分）
时间 猫的表现 “我”的心理
第一次见面 朝“我”叫 ①
每天黄昏 ② 认定缘分
下大雨的冬夜 爬到“我”怀里 温暖满足
一天中午 ③ 情感减弱
夏天黄昏 引“我”到椅子上 ④
17．请从描写方法的角度赏析下面的句子。（3分）
它咕噜咕噜地慢慢挨近我，试探性地用爪搭上我的膝盖，然后，整个身体爬上了我的大腿，蜷缩在我的怀里。
18．文中第②段画线句“即使它是一只又老又残缺的猫，我都会对它很牵挂”在结构上有什么作用？（2分）
19．文章第③段说“心里既欣慰又有一点失望”，“我”“欣慰”和“失望”的原因是什么？（3分）
（三）阅读下面两首诗，完成20-21题。（本题共2小题，共5分）
下面是小文推荐给校刊的两首诗歌，请你阅读，并完成各题。
（甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 峨眉山月歌 李白 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。
20.下列对这两首诗的理解和分析，不正确的一项是（ ）（2分）
A．甲诗题目中的“左迁”指降职，诗人听说王昌龄被贬为龙标尉，于是写了这首诗。
B．甲诗首句写景兼点明时令，突出了杨花的美丽和子规啼叫的悦耳，使人赏心悦目。
C．乙诗中“入”和“流”两个动词，写出了月映清江的美景，还暗点月夜行船之事。
D．乙诗构思巧妙，五个地名巧妙点出行程，造成空间迅速转换之感，突出船行之快。
21.（2分）同是写月，甲、乙两诗抒发的情感有何不同？请简要分析。（3分）
(四）阅读下面的文言文，完成22～25题。（本题共4小题，共12分）
【甲】
子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆”。《为政》
曾子曰：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”《学而》
子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”《述而》——《论语》十二章
【乙】
孔子曰：“吾死之后则商①也日益②赐也日损③。”曾子曰：“何谓也？”子曰：“商好与贤己者处，赐好说不若己者。不知其子，视其父；不知其人，视其友。不知其君，视其所使；不识其地，视其草木。故曰：“与善人居，如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。与不善人居，如入鲍鱼之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所与处者焉。”——《孔子家语》
【注释】①商：“商”和下文的“赐”，皆为孔子弟子。②益：长进。③损：减损。④鲍鱼之肆：卖咸鱼的店铺。
22.解释下列加点词在文中的意思。（4分）
①思而不学则殆 　 　 ②吾日三省吾身 　
③赐也日损　 　 ④赐好说不若己者　
23.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A.吾死之后则商也/日益赐也/日损
B.吾死/之后则商也日益/赐也日损
C.吾/死之后则/商也日益赐也日损
D.吾死之后/则商也日益/赐也日损
24.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
①择其善者而从之，其不善者而改之。
②商好与贤己者处，赐好说不若己者。
25.甲乙两文共同谈到了交友的话题，请结合两文内容，谈谈在交友方面你有哪些收获。（2分）
写作：50分。
26．作文题目中，任选一题，按要求写作。
题目一：
由"读"至"懂"是一段心灵成长的旅行：读朋友，读懂误解委屈背后的真情；读父母，读懂唠叨琐碎背后的深情；读老师，读懂宽严相济背后的期许；读山水，读懂风光旖旎背后的柔情……
请以“读懂 ”为题，写一篇文章。
题目二：
成长路上，晴雨不定，时而甜蜜，时而苦涩，但这仅仅是开始，之后如何，关乎人们的选择、认识……
请以“尝到甜头之后”或“尝到苦头之后”为题，写一篇文章。要求：
（1）自选文体（诗歌、戏剧除外）；
（2文中不得出现真实的人名、校名、地名；
（3）字数不少于500字。

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