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2025—2026学年八年级期中测试
（一）
考试时间：150分钟 总分：120分
学校:________姓名：________班级：________考号：________
一、积累与运用。（23分）
阅读下面的材料，完成下面小题。（10分）
“识时务者为俊杰”这句至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实不然。小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。①
②鲁迅是万人 的大文豪。当初他曾经 了学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然 他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作 斗争。试想，如果没有他的放弃，无数的国民能战胜愚昧，争来今天的幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。③
④今天的放弃是为了明天的得到 [A]干事业的人不会计较一时的得失[B]苦苦的挽留夕阳，是傻人 [C]久久的感伤春光，是蠢人[D]什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。
1．下列加点字的字形或读音不正确的一项是（ ）（2分）
A．至（zhì）理名言 B．计较（jiào） C．温馨（xīn） D．羁绊（pàn）
2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
鲁迅是万人 的大文豪。当初他曾经了 学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然 了他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作 斗争。
A．敬仰 选择 放弃 殊死 B．敬仰 抉择 放弃 拼死
C．敬佩 选择 抛弃 殊死 D．敬佩 抉择 抛弃 拼死
3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（2分）
今天的放弃是为了明天的得到[A]干事业的人不会计较一时的得失[B]苦苦的挽留夕阳，是傻人[C]久久的感伤春光，是蠢人[D]什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。
A．， B．。 C．， D．。
4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（2分）
随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。
A．随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出调整、改变，甚至于不得不放弃
B．随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出调整、改变，甚至于不得不放弃。
C．随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃，
D．随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。
5．将“知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（2分）
A．① B．② C．③ D．④
【答案】1．D 2．A 3．C 4．B 5．A
【解析】1．本题考查字音字形。
D.羁绊（pàn）——bàn；
故选D。
2．本题考查词语运用。
第一空，这个空格描述的是鲁迅作为大文豪受到的态度。“敬仰”意味着尊敬仰慕，更符合对伟大人物的描述；“敬佩”虽然也表示尊敬，但更多侧重于佩服其能力或品质，与“万人”这一广泛群体对鲁迅的普遍态度相比，“敬仰”更为贴切。
第二空，这个空格描述的是鲁迅曾经走过的道路。“选择”意味着挑选、选取，适用于描述个人做出的决定；“抉择”虽然也指选择，但更多用于重大或艰难的选择，考虑到此处描述的是鲁迅的求学道路，尚未达到“艰难抉择”的程度，因此“选择”更为合适。
第三空，这个空格描述的是鲁迅放弃最初选择的行为。“放弃”意味着丢掉、不坚持；“抛弃”则更多指扔掉、舍弃，通常用于具体物品或人，与“最初选择”这一抽象概念不太匹配。
第四空，这个空格描述的是鲁迅与敌人斗争的方式。“殊死”意味着决死、拼死，强调斗争的激烈和决绝；“拼死”虽然也表示拼命，但“殊死”更常用于描述重大或决定性的斗争，与鲁迅拿起笔杆子与敌人斗争的语境更为契合。
故选A。
3．本题考查标点运用。
C.有误，“苦苦的挽留夕阳，是傻人”与“久久的感伤春光，是蠢人”为并列关系，中间应使用分号；
故选C。
4．本题考查病句修改。
该句语序不当，“内部条件”“外部环境”应调换位置，“改变”“调整”应调换位置；
故选B。
5．本题考查句子衔接。
首先，我们要理解题目中给出的句子“知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！”的含义，这句话强调了面对困难勇往直前是值得赞赏的，但能够审时度势、明智地选择放弃则更为难能可贵。
接下来，我们逐一分析每个选项：
A.（①处）：此句位于段首，是对整段内容的总括。原文首句提到“识时务者为俊杰”被误解为逃避变节，但实则是根据实际情况作出调整。将题目中的句子放入此处，可以很好地承接这一观点，强调在变化中，除了勇往直前，善于放弃也是一种智慧。这与后文鲁迅放弃学医从文的例子相呼应。
B.（②处）：此段主要讲述鲁迅的转变，但并未直接涉及到“知难而进”与“善于放弃”的对比，因此不适合。
C.（③处）：此句是对鲁迅放弃学医从文行为的总结，强调放弃的价值，但并未涉及到与“知难而进”的对比，所以也不适合。
D.（④处）：此段主要讨论放弃与得到的关系，以及舍不得放手可能带来的后果，与题目中的句子内容不吻合。
综上所述，A选项（①处）最适合填入题目中的句子，因为它既承接了前文对“识时务者为俊杰”的解释，又为后文鲁迅的例子以及整段内容提供了理论支撑。
故选A。
6．【配文】下面是诵读组创作的诗配画文稿，请你补充完整。（6分）
“树”是文人雅客钟爱的古典意象。（1）钱塘湖畔“ ， ”（《钱塘湖春行》），那是好鸟争春的勃勃生机；（2）黄鹤楼前“ ， ”（《黄鹤楼》），那是树草的欣欣向荣；（3）东皋地“树树皆秋色， ”（《野望》），那是树山涂染的秋韵；（4）庭院中“庭中有奇树，”（《庭中有奇树》），那是树的馨香怀袖；（5）山巅上“ ？松柏有本性”（《赠从弟》其二），那是松柏的刚劲坚贞；（6）承天寺里“何夜无月？ ”（《记承天寺夜游》），那是苏东坡的人生感慨……树可绘景，亦可寄情！
【答案】 几处早莺争暖树 谁家新燕啄春泥 晴川历历汉阳树 芳草萋萋鹦鹉洲 山山唯落晖 绿叶发华滋 岂不罹凝寒 何处无竹柏
【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“暖、啄、萋、洲、唯、罹”等字词容易写错。
7．班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。（7分）
(1)【关注标题】新闻是我们了解世界的窗口，请为下面新闻拟一个标题。（2分）
新华社北京9月3日电　铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。
首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只“和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。
标题：
(2)【解读标识】国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图），请阅读该标识，按照提示完成该标识组成内容填空。（3分）
标识由 、 、光辉、 、时间“1945-2025”构成。
(3)【新闻采访】如果你以小记者的身份对“杨根思连”英雄代表进行采访，请根据以下事迹材料，拟定一个采访问题。（2分）
【先进事迹】杨根思，1944年2月加入新四军，解放前参加多次战役。1950年10月参加抗美援朝。战场上，他率领一个排奉命坚守小高岭，切断敌军难逃路线。危急关头，为了保卫阵地，28岁的杨根思毅然抱起炸药包，猛然冲入敌群，用年轻的生命为夺取胜利赢得了时间。1951年12月，志愿军总部把杨根思生前所在连队命名为“杨根思连”。
从战火硝烟中走来的陆军某合成旅“杨根思连”，历经300余次战役战斗，涌现出150余名英模个人，荣立集体一等功3次，二等功8次，三等功32次，不断开创新的英雄业绩，始终把“三个不相信”的铁血连魂书写在强军征程上。（“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人）
【答案】(1)纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队
(2) 长城 橄榄枝 数字“80”
(3)示例一：叔叔你好！你们的老连长杨根思对你们最大的影响是什么？
示例二：叔叔你好！作为新时代的“杨根思连”，你们应该怎样继承和发扬老连长的精神品质？
【详解】（1）本题考查拟写新闻标题。
拟写新闻标题，可以抓住导语（一般为新闻的第一句话或第一段），按照“人+事+结果”的形式来概括。结合材料导语句“9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队”可概括为：纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
（2）本题考查图文转换。此类标识通常围绕“主题核心”展开，元素需贴合“抗日战争胜利”“和平”“纪念意义”等关键词，且题目已给出部分元素（光辉、时间“1945-2025”），需补充与主题强相关的视觉符号。
第一个空缺：结合“抗日战争”“民族精神”的主题，“长城”是中国的象征，既代表中华民族的坚韧不屈，也与抗日战争中“众志成城抵御外敌”的内涵契合，是该类纪念标识的常见核心元素，故填：长城；
第二个空缺：“世界反法西斯战争胜利”的核心诉求之一是“和平”，而“橄榄枝”是国际通用的和平象征，与“凝聚正义和平力量”的大会主题一致，符合标识传递和平理念的目的，故填：橄榄枝；
第三个空缺：标识主题是“胜利80周年”，“80”是关键纪念数字，需以视觉形式呈现，“数字‘80’”直接点明纪念年份跨度的核心，与时间“1945-2025”（恰好80年）相互呼应，故填：数字“80”。
（3）本题考查拟写采访问题。首先要有称呼，还要围绕材料中提取的核心点进行提问，问题要与人物身份符合，有针对性。根据材料中杨根思连的“三个不相信”以及部队传承英雄精神、续写战绩的历程，故可聚焦“传承英雄精神的实践”，从“挑战性任务”切入，既关联事迹，又能引导受访者讲述传承细节，体现“时代楷模”的精神延续。
示例：叔叔您好！“三个不相信”的铁血连魂是“杨根思连”的精神旗帜，在日常训练或执行任务时，你们是如何用实际行动践行这一连魂的？
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面选文，完成各题。（16分）
黄旭华：赫赫而无名的人生
①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意到了没有？报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。”
②他到底是干什么的？1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。
③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的人生。
④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。”
⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的，哈。”
⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心。人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零——这就是我们跨出的第一步。”
⑧“什么样的几何形状最完美？”
⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。
⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳。
苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。
按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘密地搞课题，越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？”
“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秘、惊险感，总让人热血沸腾。”
当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。
别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的。
（选自《文汇月刊》，有删改）
8．请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。（4分）
面临困难 解决方法
对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息。 ①
论文真假难辨，如装设关于六十多吨重大陀螺的信息误导。 依据试验中得到的大量数据，大胆质疑，毅然拍板不装陀螺。
我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大。 ②
9．《天上有颗南仁东星》中的南仁东与黄旭华有哪些共同的优秀品质？（4分）
10．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
①他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。（从修辞手法角度）
②我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。（表达效果）
11．同学们准备依据上面的文章及搜集到的材料为黄旭华拍摄短片，下面哪个材料适合做最后一个镜头，请简述理由。（4分）
【材料一】
2025年2月6日，黄旭华逝世，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面，送别“深潜者”。
【材料二】
黄旭华生前采访镜头：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。”
【答案】8． 对玩具进行多次肢解组合，阅读高深学术论文。 打破常规，直接把核动力装进水滴型艇身内试航。 9．①无私奉献，甘于牺牲个人利益；②攻坚克难，敢于突破创新；③心怀家国，勇担使命；④严谨求实的科学态度。 10．①运用比喻的修辞手法，将黄旭华有为而埋名的人生比作核潜艇，既赫赫存在（有重大贡献）又无影存在（隐姓埋名），生动形象地写出了黄旭华人生的特点，表达了对他的敬意。②运用类比，将对核潜艇玩具的喜欢和研究类比达尔文发现新物种后的解剖行为，突出了科研人员对核潜艇玩具的珍视以及对核潜艇研究的热情和专注。 11．示例一：我选材料一。这一场景极具视觉震撼力，16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面送别黄旭华，以宏大壮观的画面展现他对国家核潜艇事业的卓越贡献，给观众带来强烈的情感冲击，能在视觉和情感上留下深刻印象，作为最后镜头极具感染力和冲击力。示例二：我选材料二。黄旭华亲口说出的话语是其精神的凝练表达，“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人”直接展现他的奉献与担当，作为最后镜头能让观众直接聆听他的心声，升华短片主题，让观众更深刻理解他的精神境界，余韵悠长。
【导语】这篇人物特写以“赫赫而无名”为文眼，通过典型事例与个性化语言，立体展现了“中国核潜艇之父”黄旭华的科研人生。文章采用双线结构：明线记录核潜艇研发的技术突破，暗线勾勒科学家隐姓埋名的精神轨迹。对比手法尤为突出，将“水滴形”潜艇的完美形态与“埋名”人生的低调姿态形成诗意呼应。文中“玩具解剖”“陀螺争议”等细节，既体现科学探索的艰辛，又彰显独立创新的科研品格。结尾处“父亲至死不知”的留白，将个人奉献升华至家国情怀，使“深潜者”的意象获得双重隐喻。
8．本题考查内容分析。
结合题干“对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息”可定位到第⑦段，结合第⑦段“不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片”可知，在缺乏系统、准确的核潜艇资料时，黄旭华团队将唯一的外国玩具模型当作研究样本，通过反复肢解与组合还原结构逻辑，同时主动研读专业学术论文，从有限资源中挖掘有效信息，为后续研制搭建了基础认知。故可概括：对玩具进行多次肢解组合，阅读高深学术论文。
结合题干“我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大”可定位到第 段，结合第⑩段“美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳”、第 段“苏联人跳的步数更多，五级、六级跳”、第 段“按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了”可知，在工业基础与技术实力双重落后的背景下，黄旭华不被“多级逐步突破”的常规路径束缚，创新性地选择“一步到位”的方案，直接将核动力与水滴线型结合试航，最终突破了技术瓶颈。故可概括：打破常规，直接把核动力装进水滴型艇身内试航。
9．本题考查人物形象。
结合第 段“别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么……父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的”可知，黄旭华为核潜艇研制保密，长期隐瞒职业，无法与家人分享工作成果，甚至父亲至死都不知其职业，牺牲了个人与家庭的情感联结，体现无私奉献。结合《天上有颗南仁东星》中“为了选址，他带着团队在祖国西南的大山里跋涉了12年，踏遍了成百上千个洼地；为了攻克技术难题，他常常几天几夜不休息，熬得眼睛通红”“他放弃了国外优厚的待遇，毅然回国投身FAST工程，把全部精力都投入到望远镜的研制中，直至生命最后一刻”可知，南仁东为FAST工程牺牲个人时间与国外优渥条件，甚至透支健康，甘愿为事业奉献一切。
结合第⑩段“美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走”、 段“苏联人跳的步数更多，五级、六级跳”、 段“黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了”可知，在工业技术落后的背景下，黄旭华打破美苏“多级跳”的常规路径，创新采用“一级跳”方案，攻克核动力水滴型技术难题，展现突破精神。结合《天上有颗南仁东星》中“FAST工程面临无数技术空白，比如超大跨度索网的制造与安装，没有任何现成经验可借鉴。南仁东带领团队自主研发，反复试验，最终发明了‘轻型索网’技术，解决了世界级难题”可知，面对FAST工程的技术空白，南仁东不依赖外部经验，带领团队自主创新，攻克索网等核心技术，体现攻坚克难的魄力。
结合第⑤段“只有到了核潜艇，才是真正的潜艇……有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽”可知，黄旭华清晰认识到核潜艇对国家国防安全的战略意义，主动承担起研制重任，以“筑牢国家核盾牌”为使命，体现强烈的家国情怀。结合《天上有颗南仁东星》中“他说‘中国需要这样一台望远镜，它能让我们看清宇宙的深处，也能让中国在天文领域拥有话语权’。为了实现这个目标，他耗尽了毕生心血，让FAST成为了世界最大单口径射电望远镜”可知，南仁东以“提升中国天文领域地位、满足国家科研需求”为己任，毕生投身FAST工程，彰显为国担当的使命意识。
结合第⑦段“后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺……我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装”可知，面对国外论文的误导信息，黄旭华不盲目迷信权威，而是以自主试验数据为依据，严谨判断并决策，体现科学求实精神。结合《天上有颗南仁东星》中“在FAST望远镜安装过程中，他对每一个部件的精度都要求极高，哪怕是一个小小的螺丝，都要反复检查。有一次，他发现索网的一个节点误差超出了0.1毫米，立刻要求团队停工整改，直到误差完全符合标准才继续施工”可知，南仁东对工程精度严苛要求，以数据和标准为准则，不允许丝毫偏差，展现严谨的科学态度。
10．本题考查句子赏析。
①该句运用了比喻的修辞手法，将黄旭华“有为而埋名”的人生比作他负责设计的核潜艇。从喻体“核潜艇”来看，“久久地潜进深深的海洋”对应黄旭华的“埋名”——他投身核潜艇研制的毕生事业均属国家绝密，个人身份、成就从未公开，如同核潜艇隐匿于深海般不被外界知晓；“赫赫的存在”既指向核潜艇作为国家尖端国防力量的重要价值（保障国家安全、具备核威慑能力），也暗喻黄旭华的“有为”——作为导弹核潜艇总设计师，他带领团队攻克无数技术难关，为我国突破核垄断、跻身核潜艇拥有国行列立下汗马功劳；“无影的存在”则进一步强化他的“无名”——即便贡献卓著，却因工作性质始终隐于幕后，姓名与事迹长期不为人知。这种比喻将抽象的人生特质转化为具体可感的事物形象，既生动诠释了黄旭华“有大功却无大名”的独特人生状态，也暗含着对他甘于奉献、以身许国精神的深切敬意
②该句通过类比的手法，将科研团队对“十几厘米长的咖啡色核潜艇玩具”的“多次肢解组合”，与“达尔文发现新物种后对标本进行解剖”的科学行为相类比，极具感染力地凸显了科研团队的态度与精神。达尔文对新物种标本的解剖，是科学史上探索未知、严谨求证的经典场景，代表着对真理的极致执着；而当时我国核潜艇研制几乎从零起步，既无完整技术资料（国外论文“掐头去尾”“真中有假”），又缺实物参考，这个偶然获得的玩具便成了唯一可触碰的“研究对象”。团队“喜欢坏了”的情绪与“反复肢解组合”的行动，恰如达尔文面对新物种时的专注与投入，他们从玩具的构造中摸索核潜艇的基本形态，从有限的细节里推导技术逻辑，即便研究对象微小且普通，仍以科学严谨的态度对待。这种类比不仅突出了团队对这个玩具的珍视，更深刻展现了我国科研人员在极端困难条件下，对核潜艇研究的满腔热情、坚定信念与严谨精神，让读者直观感受到研制起步阶段的艰难与科研者的可贵坚守。
11．本题考查开放性试题。
材料一展现了黄旭华逝世后，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面送别他的震撼场景。这一场景极具视觉冲击力，以一种庄重、肃穆且宏大的方式，体现了黄旭华在核潜艇事业中的崇高地位，以及他为国家核潜艇事业做出的巨大贡献得到了高度认可与敬重。从拍摄短片角度看，这样的画面能够营造出一种悲壮而又令人敬畏的氛围，给观众带来强烈的情感冲击，让观众深刻感受到黄旭华对于国家核潜艇事业的重要意义。
材料二是黄旭华生前的采访镜头，他亲口说出“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔”。这直接呈现了黄旭华的内心想法与精神境界，是他高尚情怀的生动体现。将其作为最后镜头，能让观众更直观地聆听黄旭华的心声，感受到他对祖国的赤诚热爱、无私奉献以及淡泊名利的品质，从精神内涵层面给予观众深刻的触动，起到升华主题的作用。
示例：我认为材料二更适合做最后一个镜头。因为短片通过前面的内容已经展现了黄旭华在核潜艇研制中的贡献等事迹，材料二中他亲自说出的话语，是对自己一生信念与追求的总结，直接表达出他的爱国情怀、奉献精神和淡泊名利的品质，能让观众更深刻地理解他的精神世界，起到升华短片主题的作用，使观众对黄旭华的认识从事迹层面上升到精神内涵层面，留下更为深刻的印象。
（二）阅读材料，回答问题。（10分）
啄木鸟为什么不头疼
①达尔文在《物种起源》的引言中，便是以啄木鸟为例，说明只有自然选择才能解释生物的适应性。但是即便是达尔文，也没有想到啄木鸟的头部和眼睛构造同样是令人赞叹地适应了从树皮之下捕捉虫子。
②啄木鸟好比一个锤子不停地快速敲打坚硬的树木，不仅通过啄木来觅食，而且靠它在树干中挖洞建巢，还要靠它相互通讯和示威。啄木是啄木鸟最主要的活动之一，它啄木的次数一天可达1万2千次，频率达到每秒20次，每次撞击的减速力达到重力的1200倍，这相当于以每小时25公里的速度撞墙。如果我们人类像啄木鸟那么干，毫无疑问将会导致脑震荡、脑损伤、视网膜出血和视网膜脱落等一系列致命后果，啄木鸟又是如何避免的呢？
③啄木鸟的大脑比较小，体积小的物体的表面积相对就比较大，施加在上面的压力就容易分散掉，因此它不像人的大脑那样容易得脑震荡。啄木鸟在啄木时，敲打方向十分地垂直，可避免因为晃动出现的扭力导致脑膜撕裂和脑震荡。
④啄木鸟还进化出了一系列的保护大脑和眼球免受撞击的装置。它的头骨很厚实，但是骨头中有很多小空隙，有点像海绵，可以减弱震动。大脑表面有一层膜叫软脑膜，在它的外面还有一层膜叫蛛网膜，两层膜之间有一个腔隙叫蛛网膜下腔。人的蛛网膜下腔充满脑脊液，但是啄木鸟的蛛网膜下腔很窄小，几乎没有脑脊液，这样就减弱了震波的液体传动。
⑤啄木鸟的下颚底部有软骨，可以缓冲撞击。它的下颚是由一块强有力的肌肉与头骨联结在一起的，在撞击之前这块肌肉快速收缩，也起到了缓冲作用，让撞击力传到头骨的底部和后部，绕开了大脑。
⑥啄木鸟的眼睛结构也十分巧妙。高速摄像表明，在撞击之前的一瞬间，啄木鸟眼睛的瞬膜会快速闭上，既避免了撞击溅出的木屑伤害眼睛，又像一个安全带一样把眼睛裹住，免得眼睛蹦出来。它的眼睛中的脉络膜用一种黏多糖填满空隙，能起到缓冲作用。在鸟类眼睑上有一个像梳子一样的梳膜，可能也能起到防震作用，因为它一旦充血，就能暂时提高眼内压力，保护晶状体和视网膜。
⑦最奇妙的是啄木鸟的舌头。它的舌头极长，从上颚后部生出，穿过右鼻孔，分叉成两条，然后绕到头骨的上部和后部，经过颈部的两侧、下颚，在口腔中又合成一条舌头。这样的舌头就像一条橡皮筋，能够射出喙外达10厘米。显然，这条长舌头的主要用途是为了把虫子从洞中钩出来，但是在每次啄木之前舌头收缩的话，就能吸收撞击力，也是一个很好的缓冲装置。
⑧达尔文在《物种起源》中一再感叹啄木鸟身体构造的巧妙，写道：“啄木鸟攀登树木并从树皮的裂缝里捉捕昆虫，我们能够举出比这种适应性更加动人的例子吗？”但是啄木鸟身体构造比达尔文设想的甚至还要精巧得多。生物学家研究这样的身体构造，一点也不搞笑，也不是纯粹出于学术上的好奇，并非没有实用价值。啄木鸟的身体构造乃是在自然选择作用下长期进化的结果，是大自然用数百万年的时间做的一个实验，研究它是如何巧妙地避免撞击带来的身体损伤，对于改进防止人类大脑损伤的保护设备，不无启发。
12．啄木鸟在啄击树干时为什么眼珠不会蹦出？（4分）
13．文中第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
14．从下列选项中选出与原文表述不相符合的一项（ ）（2分）
A．啄木鸟在啄木时，敲打方向十分地垂直，可避免因为晃动出现的扭力导致脑膜撕裂和脑震荡。
B．啄木鸟的蛛网膜下腔很窄小，没有脑脊液，这样就减弱了震波的液体传动。
C．啄木鸟舌头的主要用途是为了把虫子从洞中钩出来
D．啄木鸟的身体构造乃是在自然选择作用下长期进化的结果。
【答案】12．①在撞击之前的一瞬间，啄木鸟眼睛的瞬膜会快速闭上，像安全带一样把眼睛裹住，避免了撞击溅出的木屑伤害眼睛，防止眼睛蹦出来。②它眼睛中的脉络膜用一种多糖填满空隙，能起到缓冲作用。③鸟类眼睑上像梳子一样的梳膜，一旦充血，能暂时提高眼内压力，保护晶状体和视网膜，也可能起到防震作用。 13．运用了列数字的说明方法。具体准确地说明了啄木鸟啄木次数多、频率高、撞击减速力大，突出了啄木鸟啄木活动的高强度，从而引出下文对啄木鸟如何避免因啄木带来致命后果的身体构造的说明，增强了文章的说服力。 14．B
【导语】文章以达尔文对啄木鸟的论述开篇，借“人类啄木会致命，啄木鸟却安然无恙”的反差设疑，引发读者兴趣。主体部分从大脑、头骨、下颚、眼睛、舌头五个维度，用列数字、打比方等说明方法，细致解析其抗撞击的特殊构造，逻辑清晰。结尾关联达尔文观点，点明研究啄木鸟构造对人类防护设备的启发，既凸显生物进化的奇妙，又赋予科普知识实用价值，兼具科学性与可读性。
12．本题考查内容理解概括。
结合第⑥段“高速摄像表明，在撞击之前的一瞬间，啄木鸟眼睛的瞬膜会快速闭上，既避免了撞击溅出的木屑伤害眼睛，又像一个安全带一样把眼睛裹住，免得眼睛蹦出来”可知，该句明确指出啄木鸟在啄木前，瞬膜会迅速闭合，其作用不仅是阻挡木屑，更能像“安全带”一样固定眼睛，从物理包裹的角度直接防止眼珠蹦出，这是保护眼睛的直接机制。
结合第⑥段“它的眼睛中的脉络膜用一种黏多糖填满空隙，能起到缓冲作用”可知，脉络膜中的黏多糖可填充空隙，在啄木产生撞击时，通过自身的缓冲特性减弱震动对眼球内部结构的冲击，减少眼珠因剧烈震动而脱离原位的可能，从内部缓冲的角度保护眼睛。
结合第⑥段“在鸟类眼睑上有一个像梳子一样的梳膜，可能也能起到防震作用，因为它一旦充血，就能暂时提高眼内压力，保护晶状体和视网膜”可知，梳膜在充血状态下可提高眼内压力，这种压力能稳定晶状体、视网膜等眼部关键结构，增强眼球整体的抗冲击能力，间接防止眼珠蹦出，是又一层重要的保护机制。
13．本题考查说明方法及作用。
结合第②段“啄木是啄木鸟最主要的活动之一，它啄木的次数一天可达1万2千次，频率达到每秒20次，每次撞击的减速力达到重力的1200倍，这相当于以每小时25公里的速度撞墙”可知，句中“1万2千次”“每秒20次”“1200倍”“每小时25公里”均为具体数字，运用了列数字的说明方法。这些数字分别从“每日啄木次数”“啄木频率”“撞击减速力”“等效撞墙速度”四个维度，具体且精准地呈现出啄木鸟啄木活动的高强度——次数多、频率快、冲击力大，让读者对啄木行为的剧烈程度有直观认知。正是因为啄木活动强度如此之高，才自然引出下文对啄木鸟如何通过特殊身体构造避免脑损伤、眼损伤等致命后果的说明，同时具体数据的使用也让说明内容更具科学性与说服力，增强了文章的可信度。
14．本题考查内容理解辨析。
B.结合第④段“人的蛛网膜下腔充满脑脊液，但是啄木鸟的蛛网膜下腔很窄小，几乎没有脑脊液，这样就减弱了震波的液体传动”可知，原文强调啄木鸟的蛛网膜下腔是“几乎没有脑脊液”，而非“没有脑脊液”，选项表述过于绝对；
故选B。
三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下面两个语段，回答小题。（12分）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①庞安常：北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。
15．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．但少闲人与吾两人耳 但当涉猎
B．解衣欲睡 实是欲界之仙都
C．相与步于中庭 尝射于家圃
D．盖竹柏影也 盖以诱敌
16．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意
B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意
C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意
D．安常虽聋而颖悟绝/人以纸画字/书不数/字辄深/了人意
17．请用现代汉语翻译两文中画线的句子。（4分）
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②水极甘，下临兰溪，溪水西流。
18．苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”，这各自包含作者怎样的复杂情感？请结合文本说说你的看法。（4分）
【答案】15．B 16．B 17．①月光照在庭院里像积满的清水一样澄澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是院中竹子和柏树的影子。
②泉水非常甜，（清泉寺）下面靠近兰溪，溪水向西流去。 18．《记承天寺夜游》中，“闲人”包含了苏轼复杂的情感。一方面，“闲人”是指有闲情雅致的人，苏轼和张怀民在夜晚欣赏庭院中的月色，体现了他们的悠闲。另一方面，苏轼被贬黄州，官职清闲，“闲人”也透露出他内心的无奈和自嘲，在这看似清闲的生活背后，是他壮志难酬的郁闷。
《游沙湖》中，“异人”体现了苏轼与庞安常同病相怜的情感。苏轼和庞安常都是身体有疾之人，一个用手说话（苏轼能文），一个用眼听话（庞安常耳聋），这种身体上的特殊之处使他们显得与众不同。同时，“异人”也表现出苏轼在逆境中豁达超脱的心境，他不被疾病和困境所束缚，与庞安常一起游玩，还能唱出“谁道人生无再少？门前流水尚能西”这样积极向上的歌，展现出他的乐观。
【导语】这篇短文展现了苏轼在贬谪生活中的精神世界。《记承天寺夜游》以空明月色映照闲适心境，竹柏影中暗含孤高气节；《游沙湖》则通过与聋医的交往，在病愈同游中流露超然态度。“闲人”是自嘲亦是自得，“异人”之谓更见其以幽默化解困境的智慧。两文皆以简净笔墨，在寻常景物与人事中寄寓深刻的人生感悟，体现了苏轼“随遇而安”的哲学，将困顿升华为诗意栖居。
15．本题考查一词多义。
A.都是副词，只是；
B.动词，想要/名词，欲望；
C.都是介词，在；
D.都是副词，大概；
故选B。
16．本题考查文言断句。
句意：庞安常虽然耳聋，但是聪明悟性超过常人，（别人）用纸条写字，写不了几个字，（他）就能够深刻地理解别人的意思。“安常虽聋，而颖悟绝人”，“虽”表示让步，“而”在这里表转折，连接两个具有相反特征的描述，即“聋”和“颖悟绝人”，所以在“而”前断开，使前后语义层次分明，凸显庞安常身体缺陷与超常智力的对比；“以纸画字”是偏正短语构成的句子，此处应独立成句，与后面的内容区分开，体现行为的连贯性和逻辑性；“书不数字”，“书”是谓语动词，“不数字”是宾语，指没写几个字，在其前后断开，可清晰呈现这一动作及其结果；“辄深了人意”，“辄”表示“就”，用于连接前面的动作“书不数字”和后面的结果“深了人意”，强调庞安常理解他人意思的迅速和高效，所以在“辄”前断开，突出这种因果承接关系；
故断句为：安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意
故选B。
17．本题考查文言语句的翻译。重点词语有：
①如，像，如同；交横，交错纵横；盖，大概是。
②极，非常，极其；甘，甜，味道好；临，靠近，对着；西，向西。
18．本题考查文章的主旨情感。
闲人：根据甲文“元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭”可知，苏轼本已打算入睡，因月色入户便“欣然起行”，还特意寻好友张怀民共赏月色，二人在庭院中漫步观景，连“庭下如积水空明，水中藻、荇交横”的竹柏影都能细致品味。这种因月色触发兴致、主动寻友赏景的行为，体现出“闲人”所具备的闲情雅致——不被俗事牵绊，能敏锐捕捉自然之美，在宁静夜色中享受片刻的悠然，这是“闲人”背后轻松愉悦的情感底色。
根据“但少闲人如吾两人者耳”可知，“闲人”并非单纯指“有空闲的人”。苏轼此时被贬黄州，本是才华横溢、心怀报国之志的官员，却因政治失意被迫脱离朝堂核心，官职清闲无实权。他口中的“闲人”，实则是对自己“无职无权、无所作为”处境的自嘲——并非主动选择清闲，而是被迫成为“闲人”。在赏月的悠然背后，藏着他对壮志难酬的郁闷：空有抱负却无法施展，只能在夜色中与好友消磨时光，“闲人”二字道尽了这种身不由己的无奈。
“异人”：根据乙文“闻麻桥人庞安常善医而聋，遂往求疗”“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也”可知，苏轼因相田得疾寻庞安常治病，而庞安常虽医术高明却天生耳聋。苏轼以“手为口”（需通过写字与庞安常交流），庞安常以“眼为耳”（需通过看字理解他人意图），二人皆有“身体不便”的特殊之处。苏轼称二人“皆一时异人”，并非贬低，而是精准点出彼此的共同境遇——都因自身条件与常人不同，在生活、交往中需以特殊方式应对。这种对彼此“特殊性”的精准概括，背后是深深的共情：同是身处困境（苏轼被贬、庞安常身残）的人，能理解对方的不易，“异人”成为二人情感联结的纽带，流露“同病相怜”的温情。
根据乙文“疾愈，与之同游清泉寺”“余作歌云：‘谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。’是日剧饮而归”可知，苏轼病愈后并未因过往困境消沉，反而主动与庞安常同游，还写下“流水西流”“人生再少”的诗句。他称自己与庞安常为“异人”，却未因“异”而自卑或抱怨，反而以“异人”的特殊经历为底色，提炼出“不服老、不向困境低头”的人生态度。“异人”不再是“与众不同的可怜人”，而是“在逆境中仍能寻乐、仍有积极心态的独特者”，这一称呼彰显了苏轼的豁达——不被疾病、贬谪、“异于常人”的处境束缚，反而能在困境中寻得乐趣，以乐观姿态面对生活，“剧饮而归”的行为也印证了这种超脱心境。
【点睛】参考译文：
甲：元丰六年十月十二日夜晚，（我）解开衣服准备睡觉时，月光照进门里，（于是我）高兴地起身出门。想到没有可以共同游乐的人，就到承天寺寻找张怀民。张怀民也还没有睡觉，（我们）就一起在庭院中散步。庭院中的月光宛如积水那样清澈透明，水中水藻、水草纵横交错，原来是竹子和柏树的影子。哪一个夜晚没有月亮？哪个地方没有竹子和柏树呢？只是缺少像我们两个这样清闲的人罢了。
乙：黄州东南三十里有个乡镇沙湖，又称螺蛳店。我在那里买了几亩田，因为去查看田地，得了病。听说麻桥人庞安常善于医病但耳朵聋，就去他那里请他看病。庞安常虽然耳朵聋，可是聪明领悟超过一般人，用纸给他写字，写不了几个，就能够懂得别人的意思。我和他开玩笑说：“我把手当作嘴巴，你把眼当作耳朵，我们两个都是当代的怪人。”
病好之后，我和他一同游览清泉寺。清泉寺在蕲水县城外两里左右。那里有个王羲之的洗笔池，水很甘美，池下方有条兰溪，溪水往西流。我作了一首诗歌：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”这一天，我们开怀畅饮才回去。
（二）诗歌鉴赏。（6分）
古城①春望
[明]李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路长杨袅，前朝今是非。
【注释】①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。
19．诗歌题目为《古城春望》，诗人望见了什么景物？请结合诗歌内容简要概括。（2分）
20．“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。（2分）
【答案】19．夕阳、原野、林鸦、孤城、麦苗、杨柳。 20．此联运用了对偶、拟人的修辞手法，对偶使句式整齐，节奏鲜明，读来朗朗上口，富有节奏感。诗人赋予野色“立”、林鸦“逆雨归”的人的动作情态，通过“寒”和“雨”渲染出环境的萧条，突出故城遗址的荒凉，从而表达出诗人对历史兴衰的怅惘与感慨。
【导语】这首《古城春望》以暮春萧瑟之景写历史沧桑之感。诗人通过“阴阴日暮”“野色吹寒”等意象营造出凄清氛围，林鸦逆雨、孤城麦秀的描写暗含对前朝兴衰的感慨。尾联“长杨袅”与“今是非”形成时空对照，将眼前景物与历史沉思融为一体，含蓄深沉。全诗笔法简练而意境苍凉，体现了明代复古派诗歌的典型风格。
19．本题考查意象。
诗人望见的景物皆从诗句中自然浮现，“阴阴日欲暮”点明太阳即将落山，勾勒出夕阳西下、天色渐暗的远景背景；“野色吹寒立”中“野色”直指城外辽阔苍茫的原野，寒意随视野蔓延；“林鸦逆雨归”捕捉到乌鸦顶着细雨从林间逆向归巢的动态画面；“孤城还麦秀”既呈现了历经岁月变迁的宿迁故城遗址这一核心景物，也展现了孤城外麦苗抽穗开花的春日景致；“临路长杨袅”则描绘出路边高大杨柳枝条随风轻摆的姿态，这些景物共同构成了古城春望的苍茫画卷。故可知诗人望见的景物有：夕阳、原野、林鸦、孤城、麦苗、杨柳。
20．本题考查诗句赏析。
此联写景精妙，兼具形式美与意境美：从修辞来看，“野色”对“林鸦”、“吹寒立”对“逆雨归”，对偶工整，词性、结构一一对应，让句式整齐匀称，读来节奏鲜明、朗朗上口，增强了诗歌的韵律感；同时运用拟人手法，“野色”本是自然景象，诗人却赋予其“吹寒立”的人的动作与情态，仿佛原野在寒意中伫立沉思，“林鸦”“逆雨”而归，“逆”字将乌鸦顶着细雨归巢的执着刻画得鲜活可感，赋予禽鸟以人的主动性。从意境营造来看，“寒”字点出春日荒原的清冷，“雨”字增添了朦胧萧瑟之感，静态的“野色”与动态的“林鸦”相互映衬，既勾勒出古城春望的苍茫萧瑟之景，又暗合故城废弃后的荒凉寂寥，将环境的萧条与遗址的沧桑融为一体，委婉传递出诗人面对历史遗迹时的怅惘与感慨。
四、整本书阅读。（6分）
21．阅读下面的名著选段，按要求答题。
(1)在读书分享会上，大家畅谈《红星照耀中国》中的伟人事迹，请你回顾内容，完成表格。（2分）
发言人 分享的名著人物 分析或理由
张明 我和① 谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他…… 他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑。温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。
王兰 据说，② 是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的…… 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺，他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律，他常常要求批评，遵从忠告。
(2)在研讨《红星照耀中国》时，大家在阅读《同红军在一起》的故事后，请你结合故事内容简要概括红军到底是一支怎样的队伍。（4分）
【答案】(1) 周恩来 贺龙
(2)示例：红军是一支纪律严明、信念坚定的队伍，即便行军疲惫仍坚持训练与学习，筑牢革命信仰；是英勇善战、智慧灵活的队伍，面对强敌能巧妙战术突围，协同抗敌；是军民一心、扎根群众的队伍，帮百姓劳作、获百姓拥护，形成坚实革命根基；是团结平等、互助友爱的队伍，官兵同甘共苦，凝聚强大战斗力量，为理想不惜奉献一切。
【详解】（1）本题考查把握名著人物。
①空：对于张明分享的内容，从“英文讲得虽不流利，却相当准确”“温文的谈吐”“在南开读书”等关键信息，可判断出是周恩来。书中对周恩来的描述体现了他独特的个人魅力、学识素养和领导特质。所以①空应填入“周恩来”。
②空：对于王兰分享的内容，“身体魁梧奇伟，像老虎一样强悍”“他真喜欢马”“靠一把刀把湖南的苏区建立起来”等内容可知，这符合贺龙的人物特点，这些描述展现了贺龙的勇猛、坚毅以及对革命的忠诚。所以②空应填入“贺龙”。
（2）本题考查对理解名著内容和把握名著人物形象。
红军以“不拿群众一针一线”为铁律，展现出超越时代的纪律性。斯诺记载，当队伍经过野杏树时，战士们会摘野杏分享，但路过私人果园时却无人触碰果实。在村子里购买粮食蔬菜时，他们坚持照价付钱，即便在物资极度匮乏的长征途中，仍严格执行“割麦留证”制度，这种对群众利益的绝对尊重，与国民党军队形成鲜明对比，使红军赢得人民的拥护。
红军与百姓的关系突破了传统军队的界限，形成生死相依的命运共同体。在广西灌阳，村民翟顺修帮助红军架浮桥，红军军医为其幼儿免费治病；离开时，战士们将御寒棉被赠予村民，自己忍受严寒。在贵州土城，红军发现百姓食盐短缺，立即开仓分盐，用一杆秤赢得民心，当地群众自发协助架设浮桥、安置伤员。这种“军爱民、民拥军”的互动，使红军在群众中如鱼得水，为革命提供了深厚的社会基础。
红军将士以“革命理想高于天”的信念，在绝境中迸发惊人力量。过雪山时，面对海拔4000米的夹金山，战士们用豪迈气概战胜缺氧与严寒；走草地时，草根、皮带成为充饥之物，却无人抱怨退缩。斯诺笔下的“红小鬼”，年仅12岁便坚定表示“红军替穷人打仗”，这种纯粹的信仰使红军在物质匮乏中保持着高昂斗志。正如斯诺所言，他们是“第一批真正感到快活的中国无产者”，因为他们坚信自己正在创造一个没有剥削的新世界。
红军内部打破等级壁垒，构建起前所未有的平等关系。彭德怀司令员与士兵同吃同住，仅有两套制服和一件降落伞布改制的背心；周恩来睡土炕、林伯渠戴断腿眼镜，这种“苦行僧”式的生活与国民党高官形成鲜明对比。在红军大学，窑洞为教室、石块为桌椅，学员们却能提出“英美对华政策”等深刻问题，展现出高度的政治觉悟与求知欲。这种官兵平等、上下一心的组织形态，使红军成为“铁打的军队”，迸发出惊人的凝聚力。
综合以上可概括为：
红军是一支有着钢铁意志的队伍，在艰苦的行军途中，不惧风雨、不畏艰险，凭借顽强的耐力跨越艰难险阻；是充满革命理想的队伍，战士们怀着对未来的希望，坚定为解放事业奋斗，哪怕条件艰苦也从未动摇信念；是善于协作的队伍，作战时相互配合、彼此支援，在团队行动中发挥强大战斗力；是亲民爱民的队伍，与百姓紧密相连，尊重、守护群众，也赢得群众的信赖与支持，是一支为了理想与人民，能披荆斩棘、砥砺前行的正义之师。
五、作文（50分）
22．请阅读下面的文字，按要求作文。
一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元的文思……成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱、经历的困难、遭受的挫折……都曾启迪我们的智慧，点燃我们的希望，让我们走得更远。
请结合自己的经历，以“______，让我走得更远”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请补全作文题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
【答案】例文：
成长中的挫折，让我走得更远
第一次站在滑板上时，梧桐叶正落得满地金黄。看表哥像游鱼般在广场上穿梭，我攥着滑板的手心沁出细汗，心里却犯着嘀咕：不过是脚下踩块板，能难到哪去？肯定分分钟就能学会。
然而双脚刚站上板面，身体就像被抽走了主心骨，膝盖一软便结结实实地磕在水泥地上。冰凉的疼顺着骨头缝钻进来，围观的小孩发出细碎的笑声。脸颊瞬间发烫，既羞又恼，摸着渗血的膝盖往家走，滑板在手里沉得像块石头——原来有些事，真的没想象中简单。
周末又去广场，看见个扎羊角辫的小姑娘，摔得比我还狠，却总在爬起来时对妈妈喊“再试最后一次”。她的护膝早磨出了毛边，却像揣着颗不怕摔的心。我突然想起表哥说过，他初学那阵，把小区花坛的瓷砖都蹭掉了三块。
那天我把滑板竖在花坛边，先练“站板”。身子晃得像风中的芦苇，脚踝酸得快要断掉时，就盯着对面墙上的爬山虎看——它们不也是一点点往上爬吗？摔了七次后，居然能稳稳站满十秒钟了，心里像揣了颗小石子落了地，踏实了不少。
秋雨淅淅沥沥时，我终于能滑出三米远。可在一次转弯时，滑板突然像脱缰的野马冲向冬青丛，下巴磕在栏杆上，尝到了铁锈味的血。回家对着镜子贴创可贴，看见下巴上的红痕，突然想起小姑娘护膝上的毛边，咬了咬嘴唇：她能行，我也能。
现在我的滑板轮上裹着层深褐色的泥，那是上周在河堤上练滑行时蹭到的。风掠过耳边时，能听见轮子转动的轻响，像在数着成长的步数。摔倒的疼还在记忆里，但更清晰的是每次爬起来时，天边那抹比朝阳还亮的光。
原来挫折从不是路障，而是刻在成长路上的刻度。它让每一步前行都更扎实，让抵达的远方都更值得。
【详解】本题考查半命题作文。
1.审题立意。题目“______，让我走得更远”中，“更远”并非指物理距离，而是指成长维度上的突破，如心态成熟、能力提升、眼界开阔等。结合提示语中“家庭温暖、师友帮助、困难挫折”等关键词，可聚焦具体生活场景中的正向影响，横线处需补充对“我”的成长具有推动作用的人、事、物或精神力量。立意上，应突出“助力成长”这一主旨，即某人、某事、某物或某种精神力量，在迷茫时给予方向，在受挫时赋予力量，最终让“我”在人生道路上更坚定、更从容。写作时需结合自身真实经历，通过细节展现情感变化与成长轨迹，避免空洞抒情，让“走得更远”的过程有迹可循。
2.选材构思。要求写记叙文，围绕补题内容，选取典型事件，以“遇到困境—获得助力—实现成长”为叙事主线，通过前后对比凸显“走得更远”的具体体现，注重情感的自然流露与细节的生动刻画。如补题“母亲的耐心”。可写数学成绩下滑时，“我”陷入焦虑，母亲没有指责，而是每天陪“我”分析错题，用画图、举例等方式耐心讲解，甚至为弄懂一道题查阅资料到深夜。这份耐心让“我”学会沉下心面对难题，后来不仅成绩提升，更在遇到挑战时多了份从容，明白耐心是突破困境的钥匙。或补题“朋友的鼓励”。运动会报名时，“我”因害怕失败不敢参加800米跑，好友以“跑不动我陪你”为由拉着“我”训练，每次落后时她都放慢脚步喊“再坚持一下”。最终“我”虽未获奖，但突破了自我设限，后来在课堂发言、社团活动中也更敢尝试，懂得勇气往往源于身边人的托举。或者补题“那次摔倒的经历”。学骑自行车时多次摔倒，膝盖擦伤后想放弃，父亲说“摔倒是为了学会平衡”。后来每次摇晃时，“我”都会想起这句话，最终学会骑车。这段经历让“我”明白，挫折不是终点，而是调整方向的契机，此后面对考试失利、比赛失败时，都能更快重新出发。写作技巧方面，运用动作、神态描写刻画关键场景（如母亲讲解题目时的指尖动作、好友陪跑时的喘气声）；通过心理独白展现内心变化（从退缩到坚定的过程）；用环境描写烘托氛围（如训练时的夕阳、解出难题时的月光），让成长的轨迹更具画面感。
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2025—2026学年八年级期中测试
（一）
考试时间：150分钟 总分：120分
学校:________姓名：________班级：________考号：________
一、积累与运用。（23分）
阅读下面的材料，完成下面小题。（10分）
“识时务者为俊杰”这句至理名言，历来被视为有逃避变节的嫌疑，其实不然。小到个人的自我设计，大到国家的大政方针，随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。①
②鲁迅是万人 的大文豪。当初他曾经 了学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然 他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作 斗争。试想，如果没有他的放弃，无数的国民能战胜愚昧，争来今天的幸福生活吗？可见，放弃可以使生命得到升华，甚至可以造福万民。放弃也是一种大智。③
④今天的放弃是为了明天的得到 [A]干事业的人不会计较一时的得失[B]苦苦的挽留夕阳，是傻人 [C]久久的感伤春光，是蠢人[D]什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。舍不得家庭的温馨，就会羁绊起程的脚步；迷恋手中的鲜花，很可能就耽误了你美好的青春。
1．下列加点字的字形或读音不正确的一项是（ ）（2分）
A．至（zhì）理名言 B．计较（jiào） C．温馨（xīn） D．羁绊（pàn）
2．依次填入文中横线处的词语，恰当的一项是（ ）（2分）
鲁迅是万人 的大文豪。当初他曾经了 学医救国的道路。但当他认识到要拯救中华，只有先拯救国人那麻木的灵魂时，便毅然 了他的最初选择，弃医从文，拿起笔杆子同敌人作 斗争。
A．敬仰 选择 放弃 殊死 B．敬仰 抉择 放弃 拼死
C．敬佩 选择 抛弃 殊死 D．敬佩 抉择 抛弃 拼死
3．下列方括号中填入的标点符号，不正确的一项是（ ）（2分）
今天的放弃是为了明天的得到[A]干事业的人不会计较一时的得失[B]苦苦的挽留夕阳，是傻人[C]久久的感伤春光，是蠢人[D]什么也不放弃的人，往往会失去更珍贵的东西。
A．， B．。 C．， D．。
4．下列对文中画线句子的修改，最恰当的一项是（ ）（2分）
随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。
A．随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出调整、改变，甚至于不得不放弃
B．随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出调整、改变，甚至于不得不放弃。
C．随着内部条件和外部环境的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃，
D．随着外部环境和内部条件的变化，难免要作出改变、调整，甚至于不得不放弃。
5．将“知难而进者固然可喜；审时度势，善于放弃更难能可贵！”一句还原到文中，最恰当的一处是（ ）（2分）
A．① B．② C．③ D．④
6．【配文】下面是诵读组创作的诗配画文稿，请你补充完整。（6分）
“树”是文人雅客钟爱的古典意象。（1）钱塘湖畔“ ， ”（《钱塘湖春行》），那是好鸟争春的勃勃生机；（2）黄鹤楼前“ ， ”（《黄鹤楼》），那是树草的欣欣向荣；（3）东皋地“树树皆秋色， ”（《野望》），那是树山涂染的秋韵；（4）庭院中“庭中有奇树，”（《庭中有奇树》），那是树的馨香怀袖；（5）山巅上“ ？松柏有本性”（《赠从弟》其二），那是松柏的刚劲坚贞；（6）承天寺里“何夜无月？ ”（《记承天寺夜游》），那是苏东坡的人生感慨……树可绘景，亦可寄情！
7．班级举行“走进抗日战争，感受民族复兴”综合性学习活动，请完成相关任务。（7分）
(1)【关注标题】新闻是我们了解世界的窗口，请为下面新闻拟一个标题。（2分）
新华社北京9月3日电　铭记伟大历史胜利，凝聚正义和平力量。9月3日上午，纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年大会在北京天安门广场隆重举行，以盛大阅兵仪式，同世界人民一道纪念这个伟大的日子，共同开创更加光明的未来。中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平发表重要讲话并检阅受阅部队。
中共中央政治局常委李强主持大会。中共中央政治局常委赵乐际、王沪宁、蔡奇、丁薛祥、李希，国家副主席韩正出席大会。61位外国国家元首、政府首脑及有关国家高级别代表、国际组织负责人、前政要等出席大会。
首都北京，花团锦簇，旌旗飘扬。天安门城楼庄严雄伟，天安门广场气象恢宏。人民英雄纪念碑前，“钢铁长城”主题景观巍然矗立，14座烽燧托举起“1945”“2025”字样，14只“和平鸽”振翅飞翔。从空中俯瞰，广场中“众”字造型观礼台蔚为壮观，象征着在中国共产党领导下中国人民万众一心、众志成城，向着中华民族伟大复兴昂扬奋进。
标题：
(2)【解读标识】国务院新闻办公室于2025年05月13日公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年纪念活动标识（如图），请阅读该标识，按照提示完成该标识组成内容填空。（3分）
标识由 、 、光辉、 、时间“1945-2025”构成。
(3)【新闻采访】如果你以小记者的身份对“杨根思连”英雄代表进行采访，请根据以下事迹材料，拟定一个采访问题。（2分）
【先进事迹】杨根思，1944年2月加入新四军，解放前参加多次战役。1950年10月参加抗美援朝。战场上，他率领一个排奉命坚守小高岭，切断敌军难逃路线。危急关头，为了保卫阵地，28岁的杨根思毅然抱起炸药包，猛然冲入敌群，用年轻的生命为夺取胜利赢得了时间。1951年12月，志愿军总部把杨根思生前所在连队命名为“杨根思连”。
从战火硝烟中走来的陆军某合成旅“杨根思连”，历经300余次战役战斗，涌现出150余名英模个人，荣立集体一等功3次，二等功8次，三等功32次，不断开创新的英雄业绩，始终把“三个不相信”的铁血连魂书写在强军征程上。（“三个不相信”：不相信有完不成的任务，不相信有克服不了的困难，不相信有战胜不了的敌人）
二、现代文阅读（26分）
（一）阅读下面选文，完成各题。（16分）
黄旭华：赫赫而无名的人生
①多年前，我第一次采访黄旭华时，想拍张照片，工作人员说：“他是全国劳模。你注意到了没有？报纸发表时，其他劳模都有照片，唯独他没有。”
②他到底是干什么的？1987年，我国已研制成功了尖端的导弹核潜艇。至今，世界上只有美、苏、英、法和我国拥有。他是这个被称为“集海底核电站、海底导弹发射及海底城市于一身”的导弹核潜艇的总设计师。
③运动员、总裁、演员、获得诺贝尔奖的人等等，冲刺在前，出类拔萃，名扬寰宇，这是有名而有为的人生。
④他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。
⑤他对我进行启蒙：“常规潜艇全是憋了口气，一个猛子扎下去，用电瓶全速航行一小时就要浮上来透口气。只有到了核潜艇，才是真正的潜艇，可以潜下去几个月，可以在水下环行全球。如果再配上洲际导弹，配上核弹头，不仅是第一次核打击力量，而且是第二次核报复力量，有了它，敌人就不大敢向你发动核战争，除非敌人愿意同你同归于尽。”
⑥“你信吗？我们搞核潜艇是从玩玩具开始的，哈。”
⑦“我们当初就有过一个总体构想，把常规潜艇分成两半，中间加一个核电站。后来才知道核潜艇是另一种性质的潜艇。不知谁弄来了一个外国玩具，十几厘米长，咖啡色的，是核潜艇玩具。我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。当然，我们当时还读了不少有关这方面的高深的学术论文，也看过几张照片。可是，核潜艇是个最高绝密等级的东西，论文不仅掐头去尾，而且，还真中有假，假中有真。有篇文章说，为了保证水下发射的命中率精度，对艇的平稳性有很高的要求，因此要在艇身装设六十多吨重的大陀螺。这东西我国生产不了，又多了个攻关难题。不仅如此，这个大家伙一装，艇就要增加一个大仓。水下的体积不像水面船舶，那里全是黄金空间！后来，我们从试验中得到的大量数据表明，不需要这个陀螺，但很难下决心。人家技术比我们先进得多都用，我们敢不用？发射时翻了船谁敢负责？打不中目标谁敢负责？当时要我拍板时，就有装和不装的激烈论争。我想，我们是独立研究，不是比葫芦画瓢的抄袭，既然我们的实验数据证明可以不装，那就应该不装。我毅然拍板定了案。当时我就怀疑外国是否真的装了，果然不错，后来得到的资料表明，他们也没装，差点上当！后来，我们的艇发射时稳得像在陆地，摇摆角、纵倾角、偏航角都接近于零——这就是我们跨出的第一步。”
⑧“什么样的几何形状最完美？”
⑨“水滴形！”他说，高速航行于三四百米以下深水域的核潜艇，不能再用常规潜艇的线型，要用水滴线型，它每个切面都是圆，与水的摩擦面积最小，而且在深水的稳定性好。
⑩美国人为了核动力水滴线型的成功，分了三步走：常规动力水滴线型、核动力常规线型、核动力水滴线型，三级跳。
苏联人跳的步数更多，五级、六级跳。
按理，我国的工业技术落后，技术力量薄弱，应该更多级地跳到核动力水滴型。可是，黄旭华却敢变成一级跳——把核动力直接装进水滴型艇身内试航，而且一试就成功了！
我试探着问：“一般的科学家，一有成果就抢时间公开发表，而你，秘密地读文献，秘密地搞课题，越有成果，把自己藏得越深。你是怎么适应这种特殊的科研生活的？”
“核潜艇研制，是秘密工作，虽因不可告人而有点憋人，但那神秘、惊险感，总让人热血沸腾。”
当然，这种“赫赫而无名的人生模式”也有痛苦。
别家的爸爸可以对孩子说出差干了什么，回来可以说干成了什么，让全家分享快乐。而他，一切都不可告人，无论是成功还是什么，都不能向孩子们说，就是回到家里几天，也不能陪孩子们出去玩。父母和八个兄弟姐妹，一直不知道他干什么工作，来信问，他只能避而不答，黄旭华的父亲到去世也不知道他是干什么的。
（选自《文汇月刊》，有删改）
8．请梳理黄旭华在核潜艇研制过程中面临的困难及解决方法，完成以下表格。（4分）
面临困难 解决方法
对核潜艇了解有限，仅通过一个外国玩具、少量学术论文和照片获取信息。 ①
论文真假难辨，如装设关于六十多吨重大陀螺的信息误导。 依据试验中得到的大量数据，大胆质疑，毅然拍板不装陀螺。
我国工业技术落后、技术力量薄弱，按常理应多级跳实现核动力水滴型，难度巨大。 ②
9．《天上有颗南仁东星》中的南仁东与黄旭华有哪些共同的优秀品质？（4分）
10．阅读下面句子，根据括号中的要求回答问题。（4分）
①他的人生恰是有为而埋名的，就像他负责设计的核潜艇，久久地潜进深深的海洋，是赫赫的存在，又是无影的存在。（从修辞手法角度）
②我们喜欢坏了，像当年达尔文发现了一个新物种进而对标本进行解剖一样，我们对玩具进行了多次肢解组合。（表达效果）
11．同学们准备依据上面的文章及搜集到的材料为黄旭华拍摄短片，下面哪个材料适合做最后一个镜头，请简述理由。（4分）
【材料一】
2025年2月6日，黄旭华逝世，中国16艘核潜艇在全球各大洋同时上浮海面，送别“深潜者”。
【材料二】
黄旭华生前采访镜头：“誓干惊天动地事，甘做隐姓埋名人。我和我的同事们此生属于祖国，此生无怨无悔。”
（二）阅读材料，回答问题。（10分）
啄木鸟为什么不头疼
①达尔文在《物种起源》的引言中，便是以啄木鸟为例，说明只有自然选择才能解释生物的适应性。但是即便是达尔文，也没有想到啄木鸟的头部和眼睛构造同样是令人赞叹地适应了从树皮之下捕捉虫子。
②啄木鸟好比一个锤子不停地快速敲打坚硬的树木，不仅通过啄木来觅食，而且靠它在树干中挖洞建巢，还要靠它相互通讯和示威。啄木是啄木鸟最主要的活动之一，它啄木的次数一天可达1万2千次，频率达到每秒20次，每次撞击的减速力达到重力的1200倍，这相当于以每小时25公里的速度撞墙。如果我们人类像啄木鸟那么干，毫无疑问将会导致脑震荡、脑损伤、视网膜出血和视网膜脱落等一系列致命后果，啄木鸟又是如何避免的呢？
③啄木鸟的大脑比较小，体积小的物体的表面积相对就比较大，施加在上面的压力就容易分散掉，因此它不像人的大脑那样容易得脑震荡。啄木鸟在啄木时，敲打方向十分地垂直，可避免因为晃动出现的扭力导致脑膜撕裂和脑震荡。
④啄木鸟还进化出了一系列的保护大脑和眼球免受撞击的装置。它的头骨很厚实，但是骨头中有很多小空隙，有点像海绵，可以减弱震动。大脑表面有一层膜叫软脑膜，在它的外面还有一层膜叫蛛网膜，两层膜之间有一个腔隙叫蛛网膜下腔。人的蛛网膜下腔充满脑脊液，但是啄木鸟的蛛网膜下腔很窄小，几乎没有脑脊液，这样就减弱了震波的液体传动。
⑤啄木鸟的下颚底部有软骨，可以缓冲撞击。它的下颚是由一块强有力的肌肉与头骨联结在一起的，在撞击之前这块肌肉快速收缩，也起到了缓冲作用，让撞击力传到头骨的底部和后部，绕开了大脑。
⑥啄木鸟的眼睛结构也十分巧妙。高速摄像表明，在撞击之前的一瞬间，啄木鸟眼睛的瞬膜会快速闭上，既避免了撞击溅出的木屑伤害眼睛，又像一个安全带一样把眼睛裹住，免得眼睛蹦出来。它的眼睛中的脉络膜用一种黏多糖填满空隙，能起到缓冲作用。在鸟类眼睑上有一个像梳子一样的梳膜，可能也能起到防震作用，因为它一旦充血，就能暂时提高眼内压力，保护晶状体和视网膜。
⑦最奇妙的是啄木鸟的舌头。它的舌头极长，从上颚后部生出，穿过右鼻孔，分叉成两条，然后绕到头骨的上部和后部，经过颈部的两侧、下颚，在口腔中又合成一条舌头。这样的舌头就像一条橡皮筋，能够射出喙外达10厘米。显然，这条长舌头的主要用途是为了把虫子从洞中钩出来，但是在每次啄木之前舌头收缩的话，就能吸收撞击力，也是一个很好的缓冲装置。
⑧达尔文在《物种起源》中一再感叹啄木鸟身体构造的巧妙，写道：“啄木鸟攀登树木并从树皮的裂缝里捉捕昆虫，我们能够举出比这种适应性更加动人的例子吗？”但是啄木鸟身体构造比达尔文设想的甚至还要精巧得多。生物学家研究这样的身体构造，一点也不搞笑，也不是纯粹出于学术上的好奇，并非没有实用价值。啄木鸟的身体构造乃是在自然选择作用下长期进化的结果，是大自然用数百万年的时间做的一个实验，研究它是如何巧妙地避免撞击带来的身体损伤，对于改进防止人类大脑损伤的保护设备，不无启发。
12．啄木鸟在啄击树干时为什么眼珠不会蹦出？（4分）
13．文中第②段划线句子运用了什么说明方法？有什么作用？（4分）
14．从下列选项中选出与原文表述不相符合的一项（ ）（2分）
A．啄木鸟在啄木时，敲打方向十分地垂直，可避免因为晃动出现的扭力导致脑膜撕裂和脑震荡。
B．啄木鸟的蛛网膜下腔很窄小，没有脑脊液，这样就减弱了震波的液体传动。
C．啄木鸟舌头的主要用途是为了把虫子从洞中钩出来
D．啄木鸟的身体构造乃是在自然选择作用下长期进化的结果。
三、古诗文阅读（16分）
（一）阅读下面两个语段，回答小题。（12分）
记承天寺夜游
苏轼
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
游沙湖
苏轼
黄州东南三十里为沙，亦曰螺蛳店。予买田其间，因往相田得疾。闻麻桥人庞安常①善医而聋，遂往求疗。安常虽聋而颖悟绝人以纸画字书不数字辄深了人意。余戏之曰：“余以手为口，君以眼为耳，皆一时异人也。”
疾愈，与之同游清泉寺。寺在蕲水郭门外二里许，有王逸少洗笔泉，水极甘，下临兰溪，溪水西流。余作歌云：“山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西，休将白发唱黄鸡。”是日剧饮而归。
【注释】①庞安常：北宋名医，曾因诗文得祸，贬居僻远。
15．下列句子中加点字的意思不相同的一项是（ ）（2分）
A．但少闲人与吾两人耳 但当涉猎
B．解衣欲睡 实是欲界之仙都
C．相与步于中庭 尝射于家圃
D．盖竹柏影也 盖以诱敌
16．文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（2分）
A．安常虽聋而颖/悟绝人/以纸画字书/不数字辄/深了人意
B．安常虽聋/而颖悟绝人/以纸画字/书不数字/辄深了人意
C．安常/虽聋而颖悟/绝人以纸画字/书不数/字辄深了人意
D．安常虽聋而颖悟绝/人以纸画字/书不数/字辄深/了人意
17．请用现代汉语翻译两文中画线的句子。（4分）
①庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
②水极甘，下临兰溪，溪水西流。
18．苏轼在两文中称自己为“闲人”“异人”，这各自包含作者怎样的复杂情感？请结合文本说说你的看法。（4分）
（二）诗歌鉴赏。（6分）
古城①春望
[明]李梦阳
阴阴日欲暮，迢迢春望稀。
野色吹寒立，林鸦逆雨归。
孤城还麦秀②，白首且花飞。
临路长杨袅，前朝今是非。
【注释】①古城：宿迁故城遗址，晋朝在此设宿豫郡，唐时郡治迁徙，故城废。②秀：谷类植物抽穗开花。
19．诗歌题目为《古城春望》，诗人望见了什么景物？请结合诗歌内容简要概括。（2分）
20．“野色吹寒立，林鸦逆雨归”一联写景颇有特色，请加以赏析。（2分）
四、整本书阅读。（6分）
21．阅读下面的名著选段，按要求答题。
(1)在读书分享会上，大家畅谈《红星照耀中国》中的伟人事迹，请你回顾内容，完成表格。（2分）
发言人 分享的名著人物 分析或理由
张明 我和① 谈话的时候，曾以深切的兴趣去研究他…… 他确乎有一种吸引力，那一种吸引力是羞赧、个性的魅力和领导的坚决彻底奇妙地混合而成的，他英文讲得虽不流利，却相当准确……具有冷静的、合理的和实际的头脑。温文的谈吐……他在南开读书的时候，生得很俊秀……如今他似乎还有那种风度。
王兰 据说，② 是靠了一柄刀把湖南的苏区建立起来的…… 他的身体是魁梧奇伟的，像老虎一样强悍，他虽然已是五十岁以上的人，还是非常健旺，他从来不会觉得疲乏……他真喜欢马……他虽然生性暴躁，却十分谦逊。自加入中国共产党以后，他忠实于党，从未破坏党的纪律，他常常要求批评，遵从忠告。
(2)在研讨《红星照耀中国》时，大家在阅读《同红军在一起》的故事后，请你结合故事内容简要概括红军到底是一支怎样的队伍。（4分）
五、作文（50分）
22．请阅读下面的文字，按要求作文。
一段平桥村的快乐时光，芬芳了鲁迅对淳朴乡村和童真友情的回忆；一处偏僻却优美宜人的小石潭，触发了柳宗元的文思……成长的过程中，家庭的温暖、师友的帮助、社会的关爱、经历的困难、遭受的挫折……都曾启迪我们的智慧，点燃我们的希望，让我们走得更远。
请结合自己的经历，以“______，让我走得更远”为题，写一篇记叙文。
要求：（1）请补全作文题目；（2）文中不要透露你个人的身份信息；抄袭是不良行为，请不要照搬别人的文章；（3）不少于600字。
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