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(共21张PPT)
PRACTICE EQUALITY
自由、平等是社会主义核心价值观的重要内容。每个人都希望生活在一个自由的环境中，拥有平等的人格尊严，享有平等的权利，具有平等的发展机会。那么，我们应如何理解自由和平等？自由和平等具有怎样的价值？如何实现对自由和平等的追求？
第七课《追求自由平等》
核心素养目标
政治认同：理解平等是社会主义核心价值观的重要内容，认同平等对于社会发展的重要意义，增强对国家制度的认同感和自豪感。
道德修养：培养尊重他人、平等对待他人的道德品质，学会在日常生活中践行平等原则，形成良好的人际关系和社会风尚。
法治观念：树立法律面前人人平等的观念，了解并遵守相关法律法规，知道如何运用法律武器维护自己和他人的平等权利。
健全人格：通过学习平等的重要性，促进学生人格的健全发展，形成积极向上、包容差异的生活态度。
责任意识：增强学生维护社会公平正义的责任意识，敢于并善于抵制生活中的不平等行为，为构建平等有序的社会贡献力量。
目标导航
1.平等的含义及地位：
2.平等的表现：
3.平等的价值：
4.如何践行平等：
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
学校运动会，所有运动员在同一起跑线准备
平等or不平等
平等
平等
求职因性别被拒
官员因贪污受贿被法律严惩，与普通公民同罪。
不平等
平等
议题一：如何理解平等？
城乡同票同权
同工同酬
教育公平
城乡平等
思考：根据以上图片谈谈什么是平等？
平等意味着同等情况同等对待
探究与分享
相关链接p63
思考：这些针对特殊群体的差别对待，是不是违反了平等原则？
现实生活中，有一些人，如老人、儿童、孕妇、残疾人，由于他们的年龄、身体状况等原因，在乘坐公共交通工具、获得社会帮助等方面，会享有一定的优先权，获得特别的关照。这种差别对待的做法，并没有违反平等原则和精神，相反，是为了让他们获得实实在在的平等。
平等意味着不同情况差别对待。
1.平等的内涵？（P62）
平等的内涵（ 法律意义上）
机会平等
同等情况同等对待
男女同工同酬、
一次选举一人一票
老、幼、孕、残乘车得到特殊关照
结果平等
不同情况差别对待
平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。
探究与分享p62
我国宪法和法律都有关于平等的规定。联系现实生活，谈谈你对“法律面前人人平等”的理解
《宪法》第三十三条规定：中华人民共和国公民在法律面前一律平等。
宪法规定：中华人民共和国各民族一律平等。妇女在政治、经济、文化、社会和家庭生活等各方面享有同男子平等的权利。
刑法规定：对任何人犯罪，在适用法律上一律平等。不允许任何人有超越法律的特权。
教育法规定：公民不分民族、种族、性别、职业、财产状况、宗教信仰等，依法享有平等的受教育机会。受教育者在入学、升学就业等方面依法享有平等权利。
民法典规定：民事主体在民事活动中的法律地位一律平等。自然人的民事权利能力一律平等。民事主体的财产权利受法律平等保护。
平等表现为人格平等
平等表现为权利义务平等
平等的履行义务
平等表现为人格平等和权利义务平等
1.平等的内涵、表现？（P62）
内涵：①平等意味着同等情况同等对待，但在不违反平等原则和精神的情况下也会存在差别对待，这是为了让他们获得实实在在的平等。
表现：②平等表现为人格平等。人在人格上都是一律平等的，没有高低贵贱之分。所有人的人格尊严都受到法律平等保护，不容亵渎与侵犯。③平等意味着权利义务平等。任何公民都一律平等地享有宪法和法律规定的权利，也都平等地履行宪法和法律规定的各项义务。
人类追求自由平等的足迹
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
探究与分享
古代君主专制，无平等可言，“等贵贱”成为美好理想。
1954年，我国宪法明确规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”
2012年，党的十八大将自由平等被写进社会主义核心价值观。
十四届全国人大代表中，少数民族代表442名，占比14.8%，高于少数民族人口占全国总人口8.89%的比例，体现“实质平等”原则。55个少数民族均有本民族代表，珞巴族、赫哲族等人口较少民族也确保至少1名代表名额。。
民营经济是中国的“56789”：贡献了50%以上的税收、60%以上的GDP、70%以上的技术创新、80%以上的城镇劳动就业、90%以上的企业数量。放开民营企业限制有利于实现公平竞争，提高居民收入，促进共同富裕。
榕江“村超”赛事融入苗族银饰锻造、侗族大歌等非遗节目270个，占展演总量40%；台江“村BA”邀请227个国家级非遗项目现场表演，带动周边非遗工坊销售额增长210%。
政治上平等参与
经济上共同富裕
文化上共建共享
请你分析平等对社会发展有何价值 ？
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
经济上共同富裕
文化上共建共享
3. 平等作用、价值？（为什么要践行平等）
①平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
②平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
③实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想。
点拨重难点------践行平等
材料一 八年级（三）班学生小丽在学校生活中与其他同学友好相处，尊重他人人格，不欺生、不凌弱；不管家庭困难的学生，还是学习上落后的学生，她都不嘲笑、不歧视。
材料二 李某大学毕业到一家公司应聘工作，公司以他身高矮小为由不想给面试机会。李某觉得他应聘的岗位不受身高的影响，于是他据理力争，有理有据说服招聘者，最终参与面试并成功入职。
说明践行平等，就要
①平等对待他人。
说明践行平等，就要
②敢于抵制不平等的行为。
材料三 有特权的司机
说明践行平等，就要
③坚决反对特权。
材料四 邹某把平等原则内化于心，外化于行，在学校里，不歧视同学；在家里，不嫌弃父母和长辈；在工作单位，不嫌弃和歧视能力比自己差的同事；在社会生活中，主动关心帮助他人，从不歧视农民工。
说明践行平等，就要
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
针对道德与法治课程的学习，如诚信、友善等基本道德规范的实践意义。道德认知与道德实践要相互促进。培养良好的学习习惯比短期突击更重要。利用记忆宫殿法记忆重要法律条文，包括民族团结和国家统一的法律基础。面对中考的道德与法治科目备考，提升道德与法治学习成绩的关键在于掌握道德与法治的核心要点需要如知识产权和网络安全相关法规。通过写作练习表达法律观点。面对道德与法治这门重要学科，特别是未成年人保护法的核心内容。
（小结）3.▲我们应如何践行平等
①平等对待他人。→我们要平等地对待所有社会成员，尊重他人人格，不欺生、不凌弱。
②敢于抵制不平等的行为。→面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，用合法的方式捍卫平等。
③坚决反对特权。→任何人都必须在宪法和法律范围内活动，不得有超越宪法和法律的特权。
④我们要增强平等意识，把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中，共同构建平等有序的社会。
践 行 平 等
践行
重要性
（1）平等对待他人。
（2）敢于抵制不平等的行为
（3）践行平等要坚决反对特权。
（4）我们要增强平等意识
平等是社会发展的永恒主题，它有助于人们政治上平等参与、经济上共同富裕、文化上共建共享。
平等意味着同等情况同等对待。
课堂小结：
①平等表现为人格平等。
②平等意味着权利义务平等。
表现
内涵：
地位：
平等是人类的崇高理想，是社会主义核心价值观的重要内容。
课堂练习
1．（2025 长沙）我国宪法规定：“中华人民共和国公民在法律面前一律平等。”下列内容体现这一规定的是（　 　）
A．神舟二十号载人飞船在酒泉卫星发射中心成功发射
B．第四届湖南旅游发展大会在历史文化名城岳阳举行
C．澳门回归祖国二十五年来发生了翻天覆地的变化
D．来自不同行业的全国人大代表齐聚北京共商国是
D
2．（2024 淄博）轮椅出行，缘石坡道基本“零高差”；居家养老，起夜行走有扶手……近年来，我国积极打造连续贯通、安全便捷、健康舒适、多元包容的无障碍环境，让残疾人、老年人等群体的生活出行更加“无障有爱”。“无障有爱”是（ 　　）
A．创建绝对公平环境 B．同等情况同等对待
C．伤害人们的自尊心 D．不同情况差别对待
D
3.（2025 大东区模拟）“我扫你”变“你扫我”，我是某市在全域推出了场所码代扫功能，为部分老人，未成年人及无智能手机人群提供“反向扫码”便捷通行服务。此举（　 　）
A．是不同情况差别对待在生活中的体现
B．表明社会上的不平等现象依然存在
C．纯属资源浪费，牺牲了其他市民的利益
D．违背了我国法律面前人人平等的原则
A

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