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福建省漳州第一中学2025-2026学年八年级上学期10月月考语文试题
考试时间：120分钟；满分：150分
一、积累与运用（23分）
1. 回望这阶段的学习旅程，小语印象最深的便是古诗文，她所在的小组进行了“诗词比拼”的背诵复习活动，请你和她一起回忆这些诗文，完成下列题目。
古人将自然之美，化作文字，千古流传。“①__________________，浅草才能没马蹄”，白居易最爱钱塘湖早春之生机勃勃；“月下飞天镜，②__________________”，李白云游楚国，沉醉于大江奇异夜景；“③__________________，④__________________”，一缕烽烟，一轮落日，引发王维的豪迈情怀。
自然之美可以陶冶情操，净化心灵。当陶弘景欣赏“山川之美”时，抒发了：“实是欲界之仙都。自康乐以来，⑤__________________”；当吴均望见富春江上的“奇山异水”时，感慨道：“⑥__________________，望峰息心；⑦__________________，⑧__________________。”
2. 阅读下面的文字，按要求作答。
在我的家乡，生长着一种非常普通却备受推①（ chóng） 的野草，当地人俗称“巴根草”。它那韧劲十足的藤蔓，生命力极其（　　）而又旺盛，总带着（　　）的使命，在每一个枝节之间，生出根须，深深扎入泥土间，然后再义无反顾地向前攀援蔓②（yán） ，默默地经受着风雨的吹打，③（zhāng） 显着生命的盎然。 “林花扫更落，径草踏还生。” 小草虽然被万千双脚踩踏得面目全非，也并没有阻止生命的气息，在发黄发涩的肢体上，再一次展现出现丝丝嫩绿，然后再蓬勃向上，再郁郁葱葱，再生机勃勃……
小草，平凡的小草，它的那种勇于牺牲、乐于奉献的品格，它的那种（　　）、坚忍不拔的毅力，它的那种甘做人梯、坚守如一的精神，确实让世人非常震撼。
（1）根据拼音，依次写出①②③处相应的汉字。
①______ ②________ ③_______
（2）依次填入文中括号的词语，全都恰当的一项是（ ）
A. 倔强 摧枯拉朽 不折不挠
B. 顽强 一往无前 不折不挠
C. 顽强 摧枯拉朽 锐不可当
D. 倔强 一往无前 锐不可当
（3）文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 （ ）
A. 小草虽然被万千双脚踩踏得面目全非，但是并没有阻止生命的气息。
B. 小草虽然被万千双脚踩踏得面目全非，也并没有停止生命的气息。
C. 小草即使被万千双脚踩踏得面目全非，但是并没有阻止生命的气息。
D. 小草即使被万千双脚踩踏得面目全非，也并没有停止生命的气息。
名著阅读（6分）
3. 阅读《红星照耀中国》后，有同学评论道：“周恩来是一位充满魅力的‘多面体’革命家。”请结合书中具体表现，概括周恩来的两个不同“侧面”，并分别用一件事简要说明。
二、阅读（67分）
（一）（7分）
阅读下面的古诗文，完成各题。
【甲】
野望
（唐）王绩
东皋薄暮望，徙倚欲何依。树树皆秋色，山山唯落晖。
牧人驱犊返，猎马带禽归。相顾无相识，长歌怀采薇。
【乙】
秋浦①途中
（唐）杜牧
萧萧山路穷秋雨，淅淅溪风一岸蒲。
为问寒沙新到雁，来时还下杜陵②无？
【注]：①秋浦，即今安徽贵池，唐时为池州州治所在，诗人被贬官外放时途经此地。②杜陵：在长安西南，诗人家乡樊川所在地。
4. 下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A. 甲诗首联“薄暮”交代时间，渲染气氛。“东皋”点明地点，“徙倚”意为徘徊，表明心态。
B. 甲诗颈联展现了放牛的牧童、猎人骑着骏马回家的安逸场景，表达诗人赏景的欢愉陶醉。
C. 乙诗首句“萧萧秋雨”和“淅淅溪风”把山程水驿、风雨凄迷的行旅图生动地勾勒出来。
D. 乙诗前两句写景，视听结合，后两句抒情。可谓笔力奇横，表现了杜牧绝句的擅胜之处。
5. 同样是写“秋”景，两首诗各表达怎样的情感？请结合诗歌内容，简要分析。
（二）（16分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
山松①言：“常闻峡中水疾，书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。及余来践跻②此境既至欣然始信耳闻之不如亲见矣。其叠崿③秀峰，奇构异形，固难以辞叙④。林木萧森，离离⑤蔚蔚，乃在霞气之表。仰瞩俯映弥习弥佳⑥，流连信宿⑦，不觉忘返，目所履历⑧，未尝有也。既自欣得此奇观，山水有灵，亦当惊知己于千古矣。”
（节选自郦道元《水经注·西陵峡》）
[注]①山松：即袁山松，东晋文学家，曾任宜都太守。②践跻：亲自登临。③崿：山崖。④辞叙：用言辞描叙。⑤离离：繁盛的样子。⑥弥习弥佳：愈熟悉（这风光）愈感到美好。⑦信宿：连住两夜。⑧履历：经过。
6. 根据语境，参考方法提示解释下列加点词的意思。
加点词语 方法提示 释义
猛浪若奔 课内迁移法： 虽乘奔御风 （《三峡》） （1）奔：________
常闻峡中水疾 课内迁移法： 不以疾也 （《三峡》） （2）疾：________
既至欣然 成语关联法： 既来之，则安之 （3）既：________
未尝有也 查阅词典选择义项： 尝：①吃；品尝②尝试③经历；遇到④曾；曾经 （4）尝：________
7. 文中波浪线的部分有2处需要断句，请选择相应的序号。
及余A来践跻B此境C既至D欣然E始信F耳闻之G不如亲见矣
8. 把下列句子翻译成现代汉语。
（1）从流飘荡，任意东西
（2）书记及口传，悉以临惧相戒，曾无称有山水之美也。
9. 本文与《与朱元思书》（吴均）写到了不同地方的山水，请用词语概括它们的共同特点。并说说两位作者借山水抒发的情感有何不同？
（三）（19分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
信封里的儿子
司玉笙
①他不识字，班长刘兴根便一笔一划地教。班长问他是哪里人，他哭着说不知道。班长说，白家离老黄河几十里，爹早逝，娘辛苦拉扯大三个孩子。兄弟，这队伍就是咱的家。
②1950年秋，部队在东北整训。入朝前，班长看着他的请战书笑了：“刘兴根、刘敬根，念不好就成一个人了。”休息日，班长拉他去照相。取照片时，他惊呼：“咋跟活的一样！”班长将三张照片塞进写好的信封：“相片金贵，花了我半月津贴，得放好。”揣着照片，两人随部队跨过鸭绿江。炮火连天中，班长被炸成重伤，弥留之际交出信封：“兄弟，信封里面有借给娘的钱……”
③班长牺牲后，他接任班长。一喊“刘兴根”，他就应答。后来他头部中弹昏迷，醒来时听见医护人员说：“刘兴根醒了，英雄醒了！”
④转国内疗养后，他小心翼翼地托平信封，添上地址寄出。回信说：母亲见信和照片喜极而泣，天天在路口盼儿。两个妹妹已出嫁，田地有互助组照料，家中安好。读罢信，他捶胸道：“我本就是娘的儿子！”
⑤此后通信，他模仿班长口吻。问合影另一人是谁，他回：“我最亲密的战友，也是娘的儿子。”母亲逢人就展示照片：“俺儿回来了，还多了一个！”这一提，他心里便拱出一句，我就是我就是，永远是！
⑥为尽量使自己像娘的儿子，他每天对着班长的照片进行“整容”。班长的颧骨高，他就反复夹捏自己的腮帮子，好让颧骨突出。时间长了，腮帮子还真凹陷一点。护士询问，他答：“只是想娘了。”
⑦复员时，组织安排厂工会工作，他婉拒：“我想回庄给娘端碗洗脚。”按地址找到小刘庄，见一衣衫打补丁的妇女端坐院中，双手紧捏那个信封！他丢下行李跪伏膝前，一声“娘啊——”破腔而出。“是根儿么？”母亲热泪滚落。他抬头见母亲双目紧闭，妹妹低语：“娘怕你忧心，没告诉你她眼睛早瞎了。”“娘，明天就看眼去！”他背母亲辗转求医，未见起色。母亲说：“有你在跟前，俺啥都明白。”县里安排工作，他再拒：“我回来是为照护娘。”遂在生产队当保管员，离家近。说亲时只一要求：“须孝顺我娘！”婚后夫妻尽心侍奉，母亲笑容满面，直至八十六岁寿终。有人想宣传其事，他只说：“我没啥可写的，与长眠空地的战友比，我还活在母亲身边……”
⑧那日晚间，他在电视上见战友遗骸归国，老泪纵横。他让家人取出木盒，指着合影叮嘱道：“放大，放大……”
10. 下列对文本的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. 小说以第三人称叙述，以旁观者的身份比较客观地记叙了刘敬根赡养战友娘亲的故事。
B. 主人公两次放弃好工作看似有违现实，实则依循主人公情感发展，突显其崇高的形象。
C. 刘敬根受班长刘兴根的教导、关心和影响，他们在革命战争中结下了深厚的兄弟情谊。
D. 小说大量的环境描写细腻生动，情景交融。人物语言慷慨激昂，滔滔不绝，真实感人。
11. 结合全文，按要求赏析。
（1）与那些埋在雪地里战友比，我还活在母亲身边……（谈对该句的理解）
（2）他每天对着班长照片进行“整容”。班长的颧骨高，他就反复夹捏自己的腮帮子，好让颧骨突出。（赏析句子）
12. 小说主人公“他”叫刘敬根，其事迹令人动容，请结合文本概括其性格特点并简要分析。
13. 小说标题“信封里的儿子”意蕴丰富，请结合全文简要分析。
（四）（12分）
阅读下面的文字，完成下面小题。
人工智能时代，手工价值何在
吕品田
①在数字文明高度发展的今天，传统手工艺通过线上线下互动重焕生机，彰显独特人文价值。面对人工智能引发的变革，从“心手合一”的东方智慧出发，通过“在我”“在手”“在身”三个维度审视手工特性，可理解其不可替代的文化意义。
②“在我”不仅是生理归属，更指向手与心灵的共生。造物过程中，意识浸润指尖，原创性在物我交融中自然流露。手工将艺术与生命合一，是对工业化生产的诗意反拨。当现代人被理性化规训时，手工创作成为个性抒发的自由通道。
③“在手”揭示人器合一的造物哲学。手工具是身体的延伸，更是生命活性的载体。如锤子、剪刀等工具，在使用中被赋予人格温度。相比之下，人工智能如同隔着手套的机械延伸，程序化操作割裂了人器交融的本质，造成物我两分的异化。这种物我两分的异化，恰与手工艺“物我不二”的本体论形成鲜明对照。
④“在身”展现生命能量向创造力的转化。手工力是身心交织的力量，既包含千锤百炼的技艺，又承载情感记忆。“一巧胜百力”是用生命时间淬炼的造物诗学，这种融合个体生命节律的创造，造就了“千人千品”的艺术真实。
⑤人工智能时代，手工艺完成双重超越：既是抵抗同质化的基因库，又是守护人性的堡垒。流水线可复制器物，却无法克隆物中之人；算法能模仿风格，但难以复现背后的生命轨迹。
⑥凝结手温的器物，成为抵抗异化的文化方舟。它们见证：真正创造需要心跳节拍、指纹私语，需要身心统一的投入。这正是人工智能无法僭越的人文疆域。
（摘编自《人民日报》）
14. 下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（ ）
A. “心手合一”的东方智慧赋予传统手工艺不可替代的文化意义。
B. 传统手工艺的“在手”特性强调了在物我交融中的个性抒发。
C. 最后一段表明我们应当在异化浪潮中坚持身心统一的创造。
D. 人工智能时代，手工价值的独特魅力仍旧吸引着人们的关注。
15. 相比手工劳作，作者认为人工智能存在哪些局限性？请结合全文简要概括。
16. 请简要分析本文的写作思路。
（五）（13分）
阅读下面的材料，完成下面小题。
材料一：
本报讯（新华社记者 米思源、张瑞杰、厉彦辰）9月23日，为期5天的第十一届空军航空开放活动和长春航空展在长春闭幕。活动期间，空军航空大学“红鹰”飞行表演队带来了包括八机钻石筋斗、四机对冲在内的19个高难度表演动作，展现了高超的飞行技艺。首次在开放活动中进行静态展示的歼-20战机，吸引了大量观众近距离参观，成为活动亮点。据悉，本次活动累计吸引近百万观众到场，是一堂生动的国防教育课，在青少年心中播下了向往空天的种子。
（摘自《新华社》2025年9月23日电，有删改）
材料二：
本次航空开放活动主要机型及特点简介
机型名称 类型 主要特点或角色
歼-20 战斗机 我国自主研发的新一代隐身战斗机，是活动中的明星机型。
运油-20A 运输机/加油机 大型空中加油平台，能显著提升空军远程作战能力
歼-6无人机 靶机/攻击机 退役战机改装而成，体现资源创新利用，可作训练靶机
“红鹰”表演队教练机 教练机 飞行表演用机，其飞行员由空军航空大学飞行教官兼任
17. 下列对材料内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 活动为期五天，歼-20战机的静态展示是本次活动的亮点。
B. “红鹰”飞行表演队的飞行员由一线作战部队的飞行员组成。
C. 运油-20A作为大型空中加油平台，能提升空军远程作战能力。
D. 本次活动社会影响范围非常广泛，是一堂生动的国防教育课。
18. 给材料一拟一则标题并说明你的理由。
19. 请结合材料一和材料二，简要概括本次空军航空开放活动的三个主要特点。
三、写作（60分）
20. 阅读下面的材料，按要求写作。
生活如同一张弓，弦始终紧绷，便会失去力量；始终松弛，则无法一箭中的。努力与休息，正是这弓与弦的学问。有人崇尚“焚膏继晷”的奋斗，认为青春的底色就是拼搏；也有人主张“张弛有度”的智慧，认为不会休息的人便不会学习。
对此，你有怎样的经历与思考？请以《为青春蓄力》为题，写一篇文章。
要求：自选角度；自选文体（记叙文、议论文皆可）；自定立意；不要套作、抄袭，不要泄露个人信息；不少于600字。
1.【答案】 ①. 乱花渐欲迷人眼 ②. 云生结海楼 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 未复有能与其奇者 ⑥. 鸢飞戾天者 ⑦. 经纶世务者 ⑧. 窥谷忘反
2.【答案】（1） ①. 崇 ②. 延 ③. 彰 （2）B （3）D
3.【答案】示例：温和文雅的知识分子侧面：他在与斯诺交谈时，思维缜密、谈吐儒雅，对中国革命形势有着清晰且深刻的分析，展现出深厚的学识素养。坚定果敢的革命者侧面：他组织领导上海工人第三次武装起义，面对复杂严峻的局势，果断指挥，展现出卓越的革命领导力与坚定的革命意志。
【答案】4. B 5. 甲诗于萧瑟的秋天景色描写中流露出诗人忧郁惆怅、孤独寂寞之情。乙诗描绘了一幅秋日风雨凄迷的景象，营造了萧瑟凄凉的意境，表达了作者对故乡的思念和贬谪途中的孤寂悲凉。
【答案】6. ①. 飞奔的马 ②. 快 ③. 已经 ④. ④
7. CE 8. （1）（我乘船）随着江流飘荡，任凭船随意向东或向西漂流。
（2）（关于西陵峡的）文字记载和口头传说，都用面临危险令人恐惧的话来告诫，竟然没有称赞山水之美的。
9. 共同特点：奇丽秀美。情感不同：郦道元借西陵峡山水抒发了对自然奇观的赞叹与沉醉之情；吴均借富春江山水表达了对功名利禄的鄙弃和对自然山水的热爱、归隐情怀。
【答案】10. D 11. （1）这句话体现了刘敬根的谦逊与感恩。他将自己的幸存与牺牲的战友对比，认为能在母亲身边尽孝是幸运的，也暗含着他要替战友尽孝的决心，凸显其淳朴善良与重情重义。
（2）运用动作描写，“夹捏”这一细节生动地写出刘敬根为了让自己更像班长（战友的母亲的儿子）而刻意改变外貌的举动，体现他对班长的敬重、对承诺的坚守以及对“娘”的深情。
12. （1）重情重义，信守承诺：班长牺牲后，他接力赡养班长的母亲，放弃工厂工作回村尽孝，体现其对战友的承诺与情义。
（2）淳朴谦逊，不图名利：拒绝宣传自己的事迹，认为自己只是做了该做的事，体现其低调与质朴。
（3）坚韧执着，意志坚定：为了更像班长，长期“整容”改变外貌；坚持侍奉母亲直至其寿终，体现其坚韧与执着。
13. 表层含义：信封里装着班长的照片和寄给母亲的钱，是连接刘敬根与班长母亲的信物。
深层含义：刘敬根以“信封里的儿子”身份，成为班长母亲的精神寄托，象征着战友情谊的延续、孝道的传承，以及平凡人身上的人性光辉与责任担当。
【答案】14. B 15. 人工智能操作程序化，割裂了人器交融的本质，造成物我两分的异化；
人工智能可复制器物、模仿风格，但无法克隆物中之人，难以复现背后的生命轨迹；
人工智能缺乏手工创作中“心手合一”的人文温度，无法替代手工在抵抗异化、守护人性方面的价值。
16. 首先提出观点：在人工智能时代，传统手工艺通过线上线下互动重焕生机，彰显独特人文价值；接着从“在我”“在手”“在身”三个维度，分别阐述手工的特性与不可替代的文化意义；最后总结，强调手工艺是抵抗异化的文化方舟，具有人工智能无法僭越的人文价值。
【答案】17. B 18. 示例：标题：《第十一届空军航空开放活动在长春闭幕和长春航空展在长春闭幕 歼-20静态展示成亮点》
理由：标题准确概括了新闻的核心事件（活动闭幕）和亮点（歼-20静态展示），信息完整且简洁明了，符合新闻标题的要求。
19. 表演技艺高超：“红鹰”飞行表演队带来19个高难度动作，展现精湛飞行技艺。机型亮点突出：歼-20隐身战机首次静态展示，运油-20A等机型彰显空军装备实力。国防教育意义显著：吸引近百万观众，在青少年心中播下航空报国的种子。
20.略

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