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题
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沙雅县2025-2026学年第一学期五年级语文期中测试卷
（满分100分 限时90分钟） 成绩（等第）
积累与运用（50分）
1.将下面的名句抄下来，要求书写正确、工整，卷面整洁美观。（3分）
多少事，从来急；天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。——毛泽东
2.根据语境，看拼音写词语。（8分）
嘉兴是国家历史文化名城，有bù jì qí shù（ ）的历史文物，他们经历wú qiòng wú jìn（ ）的沧桑历史，是祖先留给我们的wú jià zhī bǎo（ ），是lián jié（ ）公众与历史的桥梁。
嘉兴fēng jǐng míng shèng（ ）甚多，有革命圣地——南湖，有jǔ shì wén míng（ ）的钱塘江大潮，有充满shī qíng huà yì（ ）的海盐南北湖，有wán hǎo wú quē（ ）的书画作品，保存在平湖李叔同纪念馆。
3.给句子中的“落”和“强”选择正确的读音，填序号。（5分）
①lào ②qiǎng ③luō ④luò ⑤qiáng ⑥là ⑦jiàng
（1）李航做事丢三落（ ）四，考试又漏题了，他后悔地落（ ）泪了。
（2）刘露凭借他倔(jué)强（ ）的性格，勉强（ ）战胜强（ ）大对手。
4. 根据题意选择正确答案（请把正确答案的序号写在括号里）。（8分）
（1）海力布真诚的 无人相信，他却不想用 欺骗乡亲。他不顾与小白蛇的 说出实情，为了乡亲的安危变成了石头，毫无 。 （ ）
A.忠言 誓言 谎言 怨言 B.誓言 谎言 忠言 怨言
C.誓言 怨言 忠言 谎言 D.忠言 谎言 誓言 怨言
（2）我们的祖国，曾经历 的年代，曾面临 的困境。如今，我们要珍惜 的安宁岁月，珍惜 的幸福生活。 （ ）
A.兵荒马乱 内忧外患 国泰民安 丰衣足食 B.多事之秋 民不聊生 夜不闭户 路不拾遗
C.太平盛世 民不聊生 政通人和 国泰民安 D.哀鸿遍野 兵荒马乱 多事之秋 人寿年丰
（3）下列各句中，画线短语与括号中成语不匹配的是 （ ）
A.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自夸是没有用的。（直言不讳）
B.李俊是一个前怕狼后怕虎的人，所以总做不好事情。（畏首畏尾）
C.我们要时刻牢记吃水不忘挖井人，感恩每一个为我们付出过的人。（饮水思源）
D.王老师援疆归来，同学们纷纷围绕着他。（众星拱月）
（4）.畅游“快乐读书吧”我们阅读了很多民间故事。美好的愿望，动人的情节，都是得到口耳相传的重要原因，以下哪个选项不属于民间故事？ （ ）
A.《孟姜女哭长城》 B.《聪明的阿凡提》 C.《田螺姑娘》 D.《夸父追日》
5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
（1）主持人引用岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”作为鼓励大家珍惜时间，好好学习的开场白。（ ）
（2）每当我想起“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这句话，就会提醒自己要珍惜时间。（ ）
（3）作者借花生朴实无华，用处很多的特点寄托他的思乡之情，让我很受启发。（ ）
（4）讲民间故事时，为了让故事更有新鲜感，可以来点小创作，还可以变换情节的顺序。（ ）
6.根据“解决”这个词语的不同意思写句子（4分）
（指处理问题使有结果）
（指消灭敌人)
7.把成语“专心致志”的意思用具体的情景表现出来。（2分）
8.按课文内容填空。（16分）
（1）那 的蓑毛，那全身的 结构，那 的长喙，那 的脚， 之一则嫌长， 之一分则嫌短， 之一则嫌白，黛之一忽则嫌 。
这段话具体描写了白鹭 方面的美，突出了白鹭 。
（2）读着“ ，不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进社会变革的急切期待；读着“美哉，我少年中国， ！壮哉，我中国少年， ！”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“王师北定中原日， ”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。然而，南宋统治者不思收复故土，苟且偷安，林升厉声质问：“ ， ？”
二、阅读与理解（20分） 《三国演义》的启迪
①我读了一辈子的书，至今依旧读得津津有味，说来也怪，我的这种兴趣不是来自儿时私塾里的“四书”这些典籍，而是出于听乡野之人开讲的《三国演义》。
②记得六年级暑假的夜晚,搬一张竹榻,放槐树底下,斜躺在上面，一边仰望天空里的星斗，一边听老汉讲《三国演义》。老汉识字不多，大概未看过原著，肚子里全是些耳食之言。刚说完了刘、关、张桃园三结义，就跳到诸葛亮的借东风了，还说不清曹操是怎么死的。孩子们讥笑他,跟他争论起来，他心里不服气，脸儿却涨得通红。看我并不跟小伙伴们随声附和，就夸我聪明，悄悄问我哪儿说得不对。我从未看过此书，一句话都答不上来，脸上也像他似的堆起了一团红云。
③有个小伙子争强好胜，就往下讲。其实他尽是胡扯，说什么赵子龙会吹出一股“探囊气”来，顷刻间就可以割下敌将的头颅，讲得扬扬得意。几个伙伴和他争得面红耳赤，说是哪里会吹出这样的气息来。对于争论，我依旧无法插上一句话儿。
④于是我下了决心要通读一遍《三国演义》，竟读得茶不思饭不想。愈是往下读，大家争论不休的问题，就愈是显得豁然开朗。至于那个小伙子说的什么“探囊气”，原来是书里形容英雄们本领高强，在马上杀敌，犹似“探囊取物”。为什么会造成这么大的歪曲呢？当时觉得实在可笑，今日再读再想，如果不从科学出发进行合乎逻辑的推理，而是一味地夸大和引申，把“探囊取物”附会成“探囊气”，这是一点儿也不奇怪的。
⑤小伙伴知道我通读了一遍《三国演义》，纷纷怂恿我开讲。我鼓着勇气讲到暑假结束为止。因为刚看完原著不会差错，大家都听得纷纷拍手，这使我进一步树立了读书的信心。我原来已经在母亲的督促与鼓励下，养成了喜爱读书的兴趣，这一回无疑又是极大的促进，竟养成了自己一生读书的习惯。
⑥假如没有好好阅读过《三国演义》，是不能够将它准确地复述出来。从此，在治学中，我一贯注意第一手材料的了解和掌握，这其实也是来自《三国演义》的启迪。 （选文有删改）
9.读第①至⑤自然段，借助关键词梳理信息，把握文章主要内容。（5分）
10.选文中说老汉肚子里全是“耳食之言”，请联系上下文说说理由（两个理由）。（4分）
11.通读《三国演义》，“我”明白了小伙子说的“探囊气”是指（ ）（2分）
A.赵子龙在马上杀敌，吹出的气息，瞬间能割下敌人的头颅。
B.赵子龙本领高强，在马上杀敌，就是“探囊取物”。
C.英雄们本领高强，在马上杀敌，犹似“探囊取物”。
12.读文中画横线句子，句中“一团红云”是指① ，这样写的好处② 。（4分)
13.读完短文后，同学们展开讨论，请将他们的对话补充完整。（1+3+1=5分）
（1）“冰心拿起《三国演义》，一知半解地读了起来，居然越看越明白，虽然字音都读得不对，比如把‘凯’念做‘岂’，把“诸’念作‘者’之类，因为只学过那个字的一半。”这让我们明白了① 。（阅读策略)
（2）文中的“我”是这样读《三国演义》②( ）（多选填序号：A.通读B.带着问题读 C.反复读 D.一知半解地读）。生活中，我读③ （填书名）是这样读的：④ 。（举例说)
(3)我读完《三国演义》，收获了⑤
的启迪。
三、习作（30分）
提示：2025年9月3日上午,在首都天安门广场隆重举行纪念中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利80周年阅兵式，当接受检阅的人民子弟兵高呼“为人民服务”时同学们激动不已，纷纷表示“为人民服务从现在开始。”“我现在还小，但是也要为别人服务，做一些力所能及的事”……
要求：通过具体事例，写一写身边这样的的人。用词准确、语句通顺，情感真挚，蕴含正能量。400字以上。不出现真实姓名。
100
200
300
400
第3页，共4页 第4页，共4页沙雅县2025-2026学年第一学期五年级语文期中测试卷
(2)每当我想起“不饱食以终日，不弃功于寸阴”这句话，就会提醒自己要珍惜时间。()
(满分100分限时90分钟)成绩（等第)
(3)作者借花生朴实无华，用处很多的特点寄托他的思乡之情，让我很受启发。()
积累与运用(50分)
(4)讲民间故事时，为了让故事更有新鲜感，可以来点小创作，还可以变换情节的顺序。()
1.将下面的名句抄下来，要求书写正确、工整，卷面整洁美观。(3分)
6.根据“解决”这个词语的不同意思写句子(4分)
8888
多少事，从来急：天地转，光阴追。一万年太久，只争朝夕。一一毛泽东
①（指处理问题使有结果）
学
2(指消灭敌人)
2.根据语境，看拼音写词语。(8分)
7.把成语“专心致志”的意思用具体的情景表现出来。(2分)
嘉兴是国家历史文化名城，有bùjiq1shù(
)的历史文物，他们经历wú
qiong wu jin
)的沧桑历史，是祖先留给我们的wújiàzhibǎo(
8.按课文内容填空。(16分)
是1injié(
)公众与历史的桥梁。
(1)那
的蓑毛，那全身的
结构，那
的长喙，那
嘉兴feng jing ming sheng(
)甚多，有革命圣地一一南湖，有jǔshi wen
脚，
之一则嫌长，之一分则嫌短，
一之一则嫌白，黛之一忽则嫌
姓
名
ming
)的钱塘江大潮，有充满shi qing hua yi(
)的海盐南北湖，
这段话具体描写了白鹭」
方面的美，突出了白鹭
有wanhǎowúque(
)的书画作品，保存在平湖李叔同纪念馆。
(2)读着“
不拘一格降人材”感受到龚自珍对当朝政府能广纳贤才，推进
888888888
3.给句子中的“落”和“强”选择正确的读音，填序号。(5分)
社会变革的急切期待；读着“美哉，我少年中国，
!壮哉，我中国少
①lao②giang③luo④1uò⑤qiang⑥là⑦jiàng
年，
!”感受梁启超对少年中国和中国少年的殷切祝福；读着“王师北定中原
(1)李航做事丢三落()四，考试又漏题了，他后悔地落()泪了。
”感受陆游对于祖国统一的殷切盼望。然而，南宋统治者不思收复故土，
(2)刘露凭借他倔(ué)强()的性格，勉强()战胜强()大对手。
苟且偷安，林升厉声质问：“
号
1.
根据题意选择正确答案（请把正确答案的序号写在括号里）。(8分)
二、阅读与理解(20分)
《三国演义》的启迪
(1)海力布真诚的
无人相信，他却不想用
欺骗乡亲。他不顾与小白蛇的说
①我读了一辈子的书，至今依旧读得津津有味，说来也怪，我的这种兴趣不是来自儿时
出实情，为了乡亲的安危变成了石头，毫无
私塾里的“四书”这些典籍，而是出于听乡野之人开讲的《三国演义》。
A.忠言誓言谎言怨言
B.誓言谎言忠言怨言
②记得六年级暑假的夜晚，搬一张竹榻，放槐树底下，斜躺在上面，一边仰望天空里的星
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斗，
C.誓言怨言忠言谎言
D.忠言谎言誓言怨言
一边听老汉讲《三国演义》。老汉识字不多，大概未看过原著，肚子里全是些耳食之言。
刚说完了刘、关、张桃园三结义，就跳到诸葛亮的借东风了，还说不清曹操是怎么死的。孩
(2)我们的祖国，曾经历
的年代，曾面临
的困境。如今，我们要
考场号
子们讥笑他，跟他争论起来，他心里不服气，脸儿却涨得通红。看我并不跟小伙伴们随声附和，
珍惜
的安宁岁月，珍惜
的幸福生活。
(
就夸我聪明，悄悄问我哪儿说得不对。我丛未看过此书，一句话都答不上来，脸上也像他似
A.兵荒马乱内忧外患国泰民安丰衣足食B.多事之秋民不聊生夜不闭户路不拾遗
的堆起了一团红云。
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C.太平盛世民不聊生政通人和国泰民安D.哀鸿遍野兵荒马乱多事之秋人寿年丰
③有个小伙子争强好胜，就往下讲。其实他尽是胡扯，说什么赵子龙会吹出一股“探囊
气”来，顷刻间就可以割下敌将的头颅，讲得扬扬得意。几个伙伴和他争得面红耳赤，说是
(3)下列各句中，画线短语与括号中成语不匹配的是
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哪里会吹出这样的气息来。对于争论，我依旧无法插上一句话儿。
A.东西好不好要大家说，王婆卖瓜，自卖自查是没有用的。（直言不讳）
④于是我下了决心要通读一遍《三国演义》，竞读得茶不思饭不想。愈是往下读，大家
座位号
B.李俊是一个前怕狼后怕虚的人，所以总做不好事情。（畏首畏尾）
争论不休的问题，就愈是显得豁然开朗。至于那个小伙子说的什么“探囊气”，原来是书里
形容英雄们本领高强，在马上杀敌，犹似“探囊取物”。为什么会造成这么大的歪曲呢？当
C.我们要时刻牢记吃水不忘挖井人，感恩每一个为我们付出过的人。
(饮水思源)
时觉得实在可笑，今日再读再想，如果不从科学出发进行合乎逻辑的推理，而是一味地夸大
D.王老师援疆归来，同学们纷纷围绕着他。（众星拱月）
和引申，把“探囊取物”附会成“探囊气”，这是一点儿也不奇怪的。
(4).畅游“快乐读书吧”我们阅读了很多民间故事。美好的愿望，动人的情节，都是得到
⑤小伙伴知道我通读了一遍《三国演义》，纷纷怂恿我开讲。我鼓着勇气讲到暑假结束
口耳相传的重要原因，以下哪个选项不属于民间故事？
()
为止。因为刚看完原著不会差错，大家都听得纷纷拍手，这使我进一步树立了读书的信心。
我原来己经在母亲的督促与鼓励下，养成了喜爱读书的兴趣，这一回无疑又是极大的促进，
A.《孟姜女哭长城》B.《聪明的阿凡提》C.《田螺姑娘》D.《夸父追日》
竟养成了自己一生读书的习惯。
5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。(4分)
⑥假如没有好好阅读过《三国演义》，是不能够将它准确地复述出来。从此，在治学中，
(1)主持人引用岳飞的“莫等闲，白了少年头，空悲切。”作为鼓励大家珍惜时间，好好学
我一贯注意第一手材料的了解和掌握，这其实也是来自《三国演义》的启迪。
习的开场白。()
(选文有删改)
第1页，共4页
第2页，共4页2025-2026学年第一学期五年级语文期中测试卷
参考答案及评分建议
（2025.11）
积累与运用（50分）
1.将下面的名句抄下来，要求书写正确、工整，卷面整洁美观。（3分）
2.根据语境.看拼音写词语。每词1分（8分）
（1.不计其数 2.无穷无尽 3.无价之宝 4.联结 5.风景名胜 6.举世瞩目 7.诗情画意 8.完好无缺 ）
3. 给句子中的“落”和“强”选择正确的读音，填序号。（5分）
6 4 7 2 5
4. 根据题意选择正确答案（请把正确答案的序号写在括号里）。（8分）
（1）D （2）A (3)A (4) D
5.判断下列说法是否正确，正确的打“√”错误的打“×”。（4分）
（1）√ （2）√ (3)× (4)√
6.根据“解决”这个词语的不同意思写句子（4分）（略）
7.把成语“专心致志”的意思用具体的情景表现出来。（2分）（略）
8.按课文内容填空。（16分）
（1）雪白 流线型 铁色 青色 增 减 素 黑 外形 色素和身段适宜
（2）我劝天公重抖擞 与天不老 与国无疆 家祭无忘告乃翁 山外青山楼外楼 西湖歌舞几时休？
二、阅读与理解（20分）
9.（5分）。
①通读《三国演义》 ②豁然开朗 ③讲 ④鼓着勇气讲到暑假结束 ⑤树立信心
10.（4分）
①刚说完了桃园三结义，就跳到诸葛亮的借东风了；
②还说不清曹操是怎么死的。
11.（2分）C
12.（4分）
①“我”因无法回答而感到羞愧
②采用比喻的修辞手法，生动形象地描写出“我”当时的心理
13.（5分）
①读书可以一知半解地读 ②AB ③示例：《西游记》④带着问题读，比如，唐僧师徒四人最后取经是否成功了呢？
⑤在治学中，注意第一手材料的了解和掌握
三、习作（共30分）
评分参照表：
作文等第 评价要素 分值
材料选择 写法运用 语言表达 情感表达
一 符合题意，选材典型，有新意。 作文题目与内容一致，结构完整。 用词准确、语句通顺、描写生动。 情感真挚，蕴含正能量。 28—30
二 符合题意，选材典型，较有新意 作文题目与内容一致，结构完整。 用词准确、语句通顺、描写较生动。 情感比较真挚，蕴含正能量。 25—27
三 符合题意，选材一般，新意一般 有作文题目。 用词基本准确、语句基本通顺、描写比较流畅。 情感基本真挚。 22—24
四 符合题意，选材不够恰当。 没有补充作文题目。 用词较准确、语句较通顺、描写不够具体 尚能表达情感。 18—21
五 基本符合题意 没有事例，字数300字以上 15—17
没有事例，字数200字以上 10—14
没有事例，字数100字以上 6—9
不合题意 根据内容、字数、态度酌情给分 5分以下
说明：（1）题目没有扣1分；（2）错别字每4个扣1分（重现者不计），不足4个字不扣分，扣完2分为止。（3）满分作文需要正确引用名句、名言，合理使用修辞，成语等。

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