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七年级语文参考答案
一、积累与运用
1. (1) 分歧；贮（zhù）蓄
(2) 名词示例：课本；动词示例：打开
(3) 选 C。解析：①对应“初春”，③对应“夏雨”，②对应“秋风”，④对应“冬天”，按季节顺序排列为①③②④。
2. 示例：志存九天外 龙游云海间（或“挽弓当挽强 用箭当用长”“尚流云致远 须奋翅高飞”，任选一幅工整书写即可）
3. 选 B。解析：画作呈现夕阳下旅人漂泊的景象，与“夕阳西下，断肠人在天涯”意境契合。
4. 选 D。解析：D项是拟人，其余三项是比喻。
5. (1) 示例：大家好，我是XX，性格开朗，喜欢阅读和运动，希望能和大家成为好朋友，一起探索学习的乐趣。
(2) ①遥怜故园菊，应傍战场开 ②乡书何处达？归雁洛阳边 ③河流大野犹嫌束，山入潼关不解平
(3) 示例：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也”，《论语》中的这句话，彰显了志向的力量。下面有请3号选手为大家朗诵《〈论语〉十二章》。
6. 选 B。解析：重音“静静地”强调状态，“这一片”后停顿，更能传达宁静、慵懒的意境。
二、阅读
阅读一：《从春天出发》
7. 第②段承上启下：承接上文对春天到来的感知，引出下文对春天景色和生命的具体描写，激发读者阅读兴趣。
8. 运用拟人修辞，将柳树、燕子人格化，“抬胳膊”“扭腰肢”等动作生动形象地写出柳树的灵动和燕子的活泼，展现春天的生机，表达作者对春天的喜爱。
9. 第⑧段含义：春天是播种的季节，只有在春天播下梦想的种子，才能在夏秋收获成果；寓意我们要把握青春时光，树立目标，努力奋斗，才能收获成长与成功。
10. 示例：听着河水潺潺，看着山坡上的绿意，想着春风里的生灵，真希望时光停在这美好的春天，让我尽情享受这份宁静与生机。
阅读二：《母亲的姓名》
11. 是心理描写，写出“我”写母亲姓名时内心的触动，表现出“我”对母亲的关注与情感变化，引出下文对母亲的回忆。
12. 三件事：①清晨唤“我”起床；②在家门口叮嘱“我”；③在巷口盼“我”回家。
13. 示例：“在灯芯捻到最小的油灯下，母亲的手仍在一片舒畅的鼾声中忙碌着”。
14. “绿色的呼唤”含义：①“绿色”象征生机与希望，指通过书信传递对母亲的关爱；②“呼唤”指唤起对母亲的重视，拂去母亲姓名上的淡漠，唤回她的青春，表达对母亲的感恩与爱。
阅读三：《陈太丘与友期行》《魏文侯书》
15. (1) 约定 (2) 离开 (3) 到 (4) 舍弃
16. 选 C。解析：C项“之”是“去、往”，其余三项是代词。
17. (1) 正午您没到，就是不讲信用。
(2) 友人感到惭愧，下车拉元方，元方头也不回地走进家门。
18. 感受：做人要讲诚信，守时守信是为人处世的基本准则。
19. 示例：“淡磨”“明镜”，写出雨后池塘的平静与清澈，荷花在塘中如镜中的美景，静态中透着清丽。
20. 示例：东风忽然吹起，垂下的杨柳随风舞动，如绿色的丝带在空中飘扬。
阅读四：名著阅读
21. 散文集；周树人；《五猖会》；父亲
22. 选 A。解析：选文出自《狗·猫·鼠》，内容是“我”的隐鼠被长妈妈踩死（后嫁祸给猫）。
三、作文
23. 示例：秋天的公园，是一幅绚丽的油画。银杏叶如金黄的蝴蝶，在风中翩翩起舞（拟人）；枫叶似燃烧的火焰，将山坡染得通红（比喻）。漫步其中，脚下的落叶沙沙作响，鼻尖萦绕着桂花的甜香，这般秋景，怎不叫人沉醉！
24. （略，根据题目要求，结合“朋友是人生章节”的立意，自拟题目写作即可。）安定区联考2025一2026学年度第一学期期中检测
七年级语文试卷
考生注意：本试卷共120分，考试时间120分钟。所有试题均在答题卡上作答，否则无效。
一、积累与运用。(25分)
西岩山上，绿树成荫；古城安定，百花齐放。值此美好季节，又逢青涩年华，我们因“过一种
幸福美满的教育生活”而齐聚在美丽的校园里，与人交往，结成朋友，其乐融融。让我们围绕“交
友之道”，开展各种活动。下面是与之相关的材料，愿我们一起参与，共度幸福时光。
1.寻味课本，与好朋友细品美好。
轻轻地打开七年级上册的语文课本，眼前花团锦簇，美不胜收：①解决初春的田野中散步时的
分q1,彰显了中华民族尊老爱幼的美德；②瘫痪的史铁生与母亲在秋风凋零中的诀别，收获了“好
好儿活”的勇气；③在热烈而又粗犷的夏雨中，欣赏自然万物的生机勃勃；④那可爱的水藻，把终
年贮蓄的绿色，奉献给了济南的冬天。走进语文的世界里，遇到的一切都会让你喜出望外。
(1)根据拼音写汉字，给加点字注音。(2分)
分qi(
)
贮(
)蓄
(2)在文段中找出一个名词是“
”，再找出一个动词是“
”。(2分)
(3)为了让文中四句排序更合理一些，你看好下面那个选项（)。(2分)
A.③④②①
B.②③①④
C.①③②④
D.④①②③
2.从下图中选择你最喜欢的一幅字，将正文内容用简体字工整地写在田字格中，送给你的好朋
友。（不加标点）。(2分)
龍
志
缘
浆
頑尚
进
存
生
奢流
九
子
翅客
海天
图高敦
間外
龙
飛速
3.古人讲究诗画合一。为下面的画作配上诗句，和好朋友共同体味，你觉得最恰当的一项是
()。(2分)
A.杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
B.夕阳西下，断肠人在天涯。
C.正是江南好风景，落花时节又逢君。
D.不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
4和好朋友一起品味下列句子中所用的修辞方法，不同于其他三项的一项是()。(2分)
A.小草似乎像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
B.春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，他生长着。
C.树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。
D.桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。
5.交朋友活动正在进行中，我们继续参与。（11分)
(1)你若遇到了心意的好朋友，赶紧做一下自我介绍吧！(2分)
(2)学校开展经典诗文朗诵大赛，叫上你的好朋友，帮助主持人完成串词吧。(6分)
要求：在前3名选手的串词中填上恰当的诗句，必须是将要朗诵的诗文中的句子。
(1)随唐肃宗避难到凤翔的岑参，想到故园长安盛开的黄花，于是写下了“
。”一时间，惜花、思乡、感时伤乱的情绪都融进了诗句里。接下来，有请1号
选手为大家朗诵《行军九日思长安故园》。（2分)
(2)思乡怀人，是古代诗词中常见的主题。“不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡”以芦笛声传
情，渲染征人的思乡之悲：“
。”以大雁传书，寄托诗人的思
乡之情。下面，有请2号选手为大家朗诵王湾的《次北固山下》。(2分)
(3)“
。”谭嗣同途经潼关时对山水的描绘，读来有冲

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