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第二单元 第5课时 规律探索 分层作业
1．5辆有( )个轮子，5辆有( )个轮子，5辆有( )个轮子。
2．8＋8＋8＋8改写成乘法算式是( )或( )，都可以用( )这句口诀来求积。
3．把加法算式改写成乘法算式。
2＋2＋2＋2＝( )×( )＝( )×( )
5＋5＋5＝( )×( )＝( )×( )
9＋9＋9＋9＋9＋9＝( )×( )＝( ) ×( )
4．画一画，填一填。
2 4 6 8 10 （ ）
5．找规律，接着画一画下一个图形，并写一写。
6．按规律，填一填。
(1)4，8，12，16，( )，( )，28。
(2)3，6，9，( )，( )，( )，21。
7．找规律填数。
5，10，15，( )，( )。
27，24，21，( )，( )，( )。
8．根据下面的排列规律想一想，第⑤幅图形中有( )个点。
9．看图填一填，算一算。
（1）有（ ）个。
（ ）
（2）有（ ）个。
（ ）
10．奇妙的“9”。
2×9＝18 1＋8＝9 3×9＝27 2＋7＝9
4×9＝36 ＋＝ 5×9＝ ＋＝
根据你发现的规律，再写出两组。
×＝ ＋＝ ×＝ ＋＝
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八 二 九 十四 二 八 一十 十六 十八
【夯实基础】
1． 10 15 20
2．4×8＝32 8×4＝32 四八三十二
3．2 4 4 2 3 5 5 3 9 6 6 9
解析：2＋2＋2＋2＝2×4＝4×2；
5＋5＋5＝3×5＝5×3；
9＋9＋9＋9＋9＋9＝9×6＝6×9。
4．
12
5．
【进阶提升】
6． (1) 20 24
(2) 12 15 18
解析：（1）从4开始，4个4个的数，然后填入缺少的数字，或者根据四的乘法口诀得出结论即可。
（2）从3开始，3个3个的数，然后填入缺少的数字，或者根据3的乘法口诀得出结论即可。
7. 20 25 18 15 12
解析：（1）观察这一列数字，发现数的规律是后面一个数比前一个数多5，按此计算即可。
（2）观察这一列数字，发现数的规律是后面一个数比前一个数少3，按此计算即可。
8．25
解析：第①幅图的点数：1×1＝1（个）；
第②幅图的点数：2×2＝4（个）；
第③幅图的点数：3×3＝9（个）；
第④幅图的点数：4×4＝16（个）；
第⑤幅图的点数：5×5＝25（个）；据此填空。
9．（1）16；
4×4＝16（个）；
（2）32；
8×4＝32（个）
【拓展应用】
10．奇妙的“9”。
2×9＝18 1＋8＝9 3×9＝27 2＋7＝9
4×9＝36 3＋6＝9 5×9＝45 4＋5＝9
根据你发现的规律，再写出两组：
6×9＝54 5＋4＝9 7×9＝63 6＋3＝9
（或8×9＝72 7＋2＝9 9×9＝81 8＋1＝9）
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