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第四单元　天气与气候　　
第一讲　天气　气温和降水
　　(2025·遵义二模)早春时节,当气温上升到一定条件时,梅便能开花。此时乍暖还寒,偶有降雪天气。梅花凌寒傲雪,象征着坚贞不屈、逆境抗争的精神。下图为我国部分地区梅花最佳观赏期分布示意图。据此完成1～3题。
1.2025年2月11日至3月10日,某城市举办了梅花节,该城市可能是(B)
A.哈尔滨 B.南京
C.昆明 D.广州
2.广东与江苏梅花最佳观赏期不同,主要影响因素是(A)
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.人类活动
3.最宜观赏梅花“凌寒傲雪”景观的天气是(B)
　　(2024·黔东南)2024年2月3日08时至4日08时,我省26个县(市、区)域内出现小冰雹或冰粒,最大直径为长顺县10.0毫米;全省有20个县出现降雪或雨夹雪,最大积雪深度为松桃5.0厘米。据此完成4～5题。
4.此次天气过程严重影响外省急于回家欢度春节人群的出行。此时这些人最期盼的天气是(B)
5.贵州省地处亚热带季风气候区。此季节,我省(C)
A.高温天气较多 B.大风天气很多
C.冷湿天气较多 D.大雪天气很多
　　某自然保护区内有一处人工水塘。干季时,每天都有大量野生动物前来饮水,吸引了许多摄影师前往拍摄。读某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物统计表,完成6～8题。
时段/时 气温/℃ 野生动物
0—6 21～27 花豹、狮子
6—12 27～40 珍珠鸡、斑马
12—16 40～43 斑马、狒狒
16—22 28～40 黑斑羚、狮子
22—24 27～28 长颈鹿、大象
6.当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是(B)
A.狮子 B.斑马
C.黑斑羚 D.珍珠鸡
7.当日最低气温大致出现在(A)
A.6时 B.12时 C.14时 D.16时
8.当日此地气温日较差为(B)
A.21℃ B.22℃ C.32℃ D.43℃
9.地理实践力 探究校园积水问题。阅读图文材料,完成下列问题。
　　某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后,部分区域路面常会出现积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理小组以“我的校园·我的家”为主题,开展项目化学习。
任务一　实地调查小组成员测量并绘制了校园平面图
某次较强降水后,同学们找到积水位置,并把积水明显的区域标记在图中相应位置。
(1)请在图中图例区域的空白框中,绘制积水点的图例,并注明。
(2)描述积水点的分布。
答案:校园内硬质(水泥)路面或低洼处。
任务二　分析探究
同学们收集了所在城市的气候资料,如表。
月份 1 2 3 4 5 6
平均气温(℃) -3.4 0.6 8.3 12.1 19.9 23.5
降水量(毫米) 3.0 5.6 11.2 22.0 34.0 52.2
月份 7 8 9 10 11 12
平均气温(℃) 23.1 22.5 18.0 10.2 4.3 -1.9
降水量(毫米) 109.3 99.4 62.0 28.1 12.9 2.9
(3)根据资料,在图中补充绘制该市年降水量柱状图。
(4)调查发现,与水泥路面相比,有植被覆盖的区域积水现象不明显,简要分析原因。
答案:与水泥路面相比,植被覆盖区域下渗速度快;植被具有涵养水源的作用。
(5)根据绘制的年降水量柱状图推断校园最可能出现积水的时间段　7—8月份　,并从降水角度简要说明原因　夏季高温多雨;降水强度大,多暴雨;降水频率高;等等　。(提示:可从降水量、降水强度、降水时长等方面分析)
任务三　提出解决方案
(6)调查结论:校园积水主要与地面状况、　降水强度　、　降水量的多少　有关。
(7)为创建良好的校园环境,请给学校有关部门提出改进方案。
答案:改进方案:增加绿化面积,铺设透水砖,建设海绵校园,增设下水井,雨季到来之前清理下水井等。
　　(2025·烟台)人类活动与天气息息相关。下面为我国某年5月30日8时—5月31日8时风力与降水量预报图。据此完成1～3题。　
1.此次预报,降水量最大的地区位于(C)
A.西北地区
B.东北地区
C.长江以南地区
D.青藏地区
2.该时段,山东省的天气状况最有可能是(C)
3.该时段,烟台当地居民最适宜(D)
A.出海捕鱼 B.高空作业
C.户外骑行 D.居家活动
　　(2025·广安)2025年4月,一场罕见的沙尘入川。受地形影响,沙尘快速沉降,四川盆地内多地出现浮尘天气,给人们的生产生活带来不利影响。据此完成4～5题。
4.下列天气符号表示浮尘的是(A)
5.沙尘天气出现时,同学们可以采取的防护措施有(D)
①做好天气监测和预警　②及时关好门窗　③外出时佩戴口罩　④回家后立即洗脸
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
　　(2025·福建)下图示意2025年5月福州某日天气预报信息。据此完成6～7题。
6.福州该日的气温日较差是(D)
A.29℃ B.26.5℃
C.24℃ D.5℃
7.该日福州某地理小组到郊外湿地公园开展考察,根据天气预报信息,需携带(C)
A.防晒喷雾 B.御寒毛毯
C.雨衣雨伞 D.防尘面罩
　　新考法　地理实验 (2025·成都)某校地理兴趣小组用实验探究水和沙的温度变化。早晨将装有相同体积、相同温度的水和沙的容器放置于室外,在中午和夜晚分别同时测量水和沙的温度。下图为实验结果示意。据此完成8～9题。
8.比较图示水和沙的温度变化差异,可知(C)
A.水升温快、降温快
B.水升温慢、降温快
C.沙升温快、降温快
D.沙升温慢、降温快
9.用水和沙分别类比海洋和陆地,可推测一年中北半球同纬度地区(B)
A.陆地气温均比海洋高
B.7月陆地气温比海洋高
C.陆地气温均比海洋低
D.1月陆地气温比海洋高
　　生活情境　共享雨伞 (2025·东莞质检)共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集区提供雨伞的共享服务。下图为世界局部地区年降水量分布图。读图,完成10～11题。
10.下列关于从b→c→d方向降水量的叙述,正确的是(A)
A.先减少,后增加 B.先增加,后减少
C.逐渐减少 D.逐渐增加
11.从降水量多少方面分析,图中最适合设置共享雨伞的地点是(A)
A.a地 B.c地 C.d地 D.e地
12.地理实践力 泰安市某中学气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行了系列实践活动。阅读图文材料,完成下列问题。
气温观测
为弘扬求真务实的科学探究精神,2024年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温
数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温/℃ 10 19 14 9
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的　百叶　箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是　13℃　。
　　后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制
2025年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布图
(2)据图可以判断,该地区7月最高气温在　30℃　以上,A处等温线呈封闭形态,表示这里是　低温　中心。
等温线图运用
明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、
验证。
(3)读图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
答案:气温大致从中间向四周降低。
知识拓展
世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会曾发布《全球升温1.5℃特别报告》,部分指标见下表。
气温 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480万千米2 660万千米2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5～2.0℃的影响。
答案:气温升高,导致植物消亡的比例大幅上升(由8%到16%),植物吸收二氧化碳量减少,二氧化碳浓度上升,加剧全球气候变暖;北极永久冻土解冻面积扩大,释放二氧化碳量增加,加剧全球气候变暖。
(5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响
答案:南极冰川融化越来越快,海平面升高;随着全球气温升高,冰川和冻土融化,海冰消失,海水温度升高,破坏极地动植物生存环境,最终导致物种灭绝;等等。第四单元　天气与气候　　
第一讲　天气　气温和降水
　　(2025·遵义二模)早春时节,当气温上升到一定条件时,梅便能开花。此时乍暖还寒,偶有降雪天气。梅花凌寒傲雪,象征着坚贞不屈、逆境抗争的精神。下图为我国部分地区梅花最佳观赏期分布示意图。据此完成1～3题。
1.2025年2月11日至3月10日,某城市举办了梅花节,该城市可能是( )
A.哈尔滨 B.南京
C.昆明 D.广州
2.广东与江苏梅花最佳观赏期不同,主要影响因素是( )
A.纬度位置 B.海陆位置
C.地形地势 D.人类活动
3.最宜观赏梅花“凌寒傲雪”景观的天气是( )
　　(2024·黔东南)2024年2月3日08时至4日08时,我省26个县(市、区)域内出现小冰雹或冰粒,最大直径为长顺县10.0毫米;全省有20个县出现降雪或雨夹雪,最大积雪深度为松桃5.0厘米。据此完成4～5题。
4.此次天气过程严重影响外省急于回家欢度春节人群的出行。此时这些人最期盼的天气是( )
5.贵州省地处亚热带季风气候区。此季节,我省( )
A.高温天气较多 B.大风天气很多
C.冷湿天气较多 D.大雪天气很多
　　某自然保护区内有一处人工水塘。干季时,每天都有大量野生动物前来饮水,吸引了许多摄影师前往拍摄。读某自然保护区某日不同时段的气温与可拍摄到的动物统计表,完成6～8题。
时段/时 气温/℃ 野生动物
0—6 21～27 花豹、狮子
6—12 27～40 珍珠鸡、斑马
12—16 40～43 斑马、狒狒
16—22 28～40 黑斑羚、狮子
22—24 27～28 长颈鹿、大象
6.当日6—12时和12—16时都能拍摄到的动物是( )
A.狮子 B.斑马
C.黑斑羚 D.珍珠鸡
7.当日最低气温大致出现在( )
A.6时 B.12时 C.14时 D.16时
8.当日此地气温日较差为( )
A.21℃ B.22℃ C.32℃ D.43℃
9.地理实践力 探究校园积水问题。阅读图文材料,完成下列问题。
　　某中学校园内在连续较长时间降水或遇暴雨天气后,部分区域路面常会出现积水,给师生的学习生活带来不便。为解决这一问题,地理小组以“我的校园·我的家”为主题,开展项目化学习。
任务一　实地调查小组成员测量并绘制了校园平面图
某次较强降水后,同学们找到积水位置,并把积水明显的区域标记在图中相应位置。
(1)请在图中图例区域的空白框中,绘制积水点的图例,并注明。
(2)描述积水点的分布。
任务二　分析探究
同学们收集了所在城市的气候资料,如表。
月份 1 2 3 4 5 6
平均气温(℃) -3.4 0.6 8.3 12.1 19.9 23.5
降水量(毫米) 3.0 5.6 11.2 22.0 34.0 52.2
月份 7 8 9 10 11 12
平均气温(℃) 23.1 22.5 18.0 10.2 4.3 -1.9
降水量(毫米) 109.3 99.4 62.0 28.1 12.9 2.9
(3)根据资料,在图中补充绘制该市年降水量柱状图。
(4)调查发现,与水泥路面相比,有植被覆盖的区域积水现象不明显,简要分析原因。
(5)根据绘制的年降水量柱状图推断校园最可能出现积水的时间段 ,并从降水角度简要说明原因 。(提示:可从降水量、降水强度、降水时长等方面分析)
任务三　提出解决方案
(6)调查结论:校园积水主要与地面状况、 、 有关。
(7)为创建良好的校园环境,请给学校有关部门提出改进方案。
　　(2025·烟台)人类活动与天气息息相关。下面为我国某年5月30日8时—5月31日8时风力与降水量预报图。据此完成1～3题。　
1.此次预报,降水量最大的地区位于( )
A.西北地区
B.东北地区
C.长江以南地区
D.青藏地区
2.该时段,山东省的天气状况最有可能是( )
3.该时段,烟台当地居民最适宜( )
A.出海捕鱼 B.高空作业
C.户外骑行 D.居家活动
　　(2025·广安)2025年4月,一场罕见的沙尘入川。受地形影响,沙尘快速沉降,四川盆地内多地出现浮尘天气,给人们的生产生活带来不利影响。据此完成4～5题。
4.下列天气符号表示浮尘的是( )
5.沙尘天气出现时,同学们可以采取的防护措施有( )
①做好天气监测和预警　②及时关好门窗　③外出时佩戴口罩　④回家后立即洗脸
A.①②③ B.①②④
C.①③④ D.②③④
　　(2025·福建)下图示意2025年5月福州某日天气预报信息。据此完成6～7题。
6.福州该日的气温日较差是( )
A.29℃ B.26.5℃
C.24℃ D.5℃
7.该日福州某地理小组到郊外湿地公园开展考察,根据天气预报信息,需携带( )
A.防晒喷雾 B.御寒毛毯
C.雨衣雨伞 D.防尘面罩
　　新考法　地理实验 (2025·成都)某校地理兴趣小组用实验探究水和沙的温度变化。早晨将装有相同体积、相同温度的水和沙的容器放置于室外,在中午和夜晚分别同时测量水和沙的温度。下图为实验结果示意。据此完成8～9题。
8.比较图示水和沙的温度变化差异,可知( )
A.水升温快、降温快
B.水升温慢、降温快
C.沙升温快、降温快
D.沙升温慢、降温快
9.用水和沙分别类比海洋和陆地,可推测一年中北半球同纬度地区( )
A.陆地气温均比海洋高
B.7月陆地气温比海洋高
C.陆地气温均比海洋低
D.1月陆地气温比海洋高
　　生活情境　共享雨伞 (2025·东莞质检)共享雨伞是指在降水较多的商业区、居民区等人员密集区提供雨伞的共享服务。下图为世界局部地区年降水量分布图。读图,完成10～11题。
10.下列关于从b→c→d方向降水量的叙述,正确的是( )
A.先减少,后增加 B.先增加,后减少
C.逐渐减少 D.逐渐增加
11.从降水量多少方面分析,图中最适合设置共享雨伞的地点是( )
A.a地 B.c地 C.d地 D.e地
12.地理实践力 泰安市某中学气象爱好者小组的同学们,为了解等温线的相关知识,在校内外进行了系列实践活动。阅读图文材料,完成下列问题。
气温观测
为弘扬求真务实的科学探究精神,2024年11月3日,地理老师组织气象爱好者小组利用学校地理园中的观测仪器记录了下列气温
数据。
记录时间 8时 14时 20时 2时
气温/℃ 10 19 14 9
(1)气温观测仪器一般放置在离地面1.5米处的 箱中,根据上表中的观测数据计算出当天的平均气温是 。
　　后续气象爱好者小组利用气象自动记录仪记录的数据,计算出了11月份每天的平均气温值,并由此计算出了学校所在地11月份的月平均气温。
等温线图绘制
2025年春节前夕,气象爱好者小组的同学们赴当地气象局开展研学活动,搜集到了当地某区域众多不同地点的7月平均气温数值,仿照绘制等高线地形图的方法,绘制成该地区7月等温线分布图(下图)。
泰安市某地区7月等温线分布图
(2)据图可以判断,该地区7月最高气温在 以上,A处等温线呈封闭形态,表示这里是 中心。
等温线图运用
明确了等温线分布图的“来龙去脉”后,同学们又从网上搜集了许多地区的等温线分布图,在地理老师的指导下尝试解读、分析、
验证。
(3)读图归纳澳大利亚大陆1月气温分布特点。
知识拓展
世界气象组织常年对全球气温监测发现,全球气温不断上升。联合国政府间气候变化专门委员会曾发布《全球升温1.5℃特别报告》,部分指标见下表。
气温 升高1.5 ℃ 升高2.0 ℃
植物消亡比例 8% 16%
北极永久冻土解冻面积 480万千米2 660万千米2
玉米减产幅度 3% 7%
(4)请从表中任选一个方面说出全球升温1.5～2.0℃的影响。
(5)你认为全球气温升高,将给南极地区生态环境带来哪些影响

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