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第一单元 生物和细胞
一、选择题(共18小题，每小题3分，共54分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)
题序 1 2 3 4 5 6 7 8 9
答案
题序 10 11 12 13 14 15 16 17 18
答案
【基础练习】
1．单细胞生物指的是（　　）
A．肉眼看得见的生物
B．肉眼看不见的生物
C．一个细胞构成的生物体
D．一个细胞
2．珙桐是我国一级保护植物，被称为“中国鸽子树”，如图为珙桐的不同结构层次，从微观到宏观依次是（　　）
A．④→③→①→② B．③→④→②→①
C．②→④→③→① D．①→②→④→③
3．结缔组织是构成人体和动物体的一种主要组织，具有支持、营养、连接和保护等功能，下列主要由结缔组织构成的是（　　）
A．平滑肌 B．脊髓 C．肺泡 D．血液
4．动植物细胞结构中，具有控制物质进出功能的是（　　）
A．细胞壁 B．细胞膜 C．细胞质 D．细胞核
5．组成细胞的物质可以分为无机物和有机物两大类。下列属于有机物的是（　　）
①水、 ②脂质 、③蛋白质、 ④维生素、 ⑤无机盐
A．①②③ B．①④⑤ C．②③④ D．②④⑤
6．下列单细胞生物中，会危害人类健康的是（　　）
A．疟原虫 B．草履虫 C．衣藻 D．眼虫
7．如图是多细胞动物体结构层次示意图，其中1、2表示生理过程，下列叙述正确的是（　　）
A．过程1表示细胞的生长
B．过程2的结果是细胞数目增多
C．人体的胃对应的结构层次是c
D．c是由不同的b随意堆砌在一起形成的
8．草履虫、变形虫、衣藻都是仅有一个细胞的“袖珍”生物，也能进行独立的生活，这体现了（　　）
A．它们都能自己制造有机物 B．细胞是生命活动的基本单位
C．三者在分类上亲缘关系最近 D．它们都具有相同的遗传信息
9．下列属于生物的是（　　）
A．钟乳石 B．珊瑚 C．蘑菇 D．机器人
10．下图表示植物体的不同结构层次，其中属于器官层次的是（　　）
A． B． C． D．
11．观察是科学研究的一种基本方法，人们对细胞的观察是借助于（　　）
A．显微镜 B．望远镜 C．放大镜 D．肉眼
【能力提升】
12．眼虫是生活在水中的一种单细胞生物，如图所示，下列对眼虫的描述正确的是（ ）
A．不能进行光合作用 B．不能独立生活
C．能趋利避害、适应环境 D．多个细胞才能构成一个生物体
13．细胞是构成生物体（除病毒外）结构和功能的基本单位。在构成生物体的过程中，细胞分化的作用是（ ）
A．促进细胞分裂 B．促进细胞生长 C．形成不同组织 D．形成不同器官
14．某校生物兴趣小组观察到校园内的含羞草被触碰后叶片会迅速闭合，操场的塑胶跑道被阳光暴晒后会变软。他们对比这两种现象，提出了以下观点，其中正确的是（　　）
A．含羞草慢慢长大，说明生物能生长
B．塑胶跑道被阳光暴晒后变软是变异现象
C．含羞草能通过种子繁殖新个体，说明生物具有遗传特性
D．含羞草叶片闭合和跑道变软都体现生物能对外界刺激作出反应
15．小雨在用显微镜观察菠菜叶片下表皮临时装片时，发现视野中有很多污物，视野中的污物不可能来自（ ）
A．物镜 B．盖玻片 C．光圈 D．菠菜叶
16．中国古代诗歌有着浓厚的文化内涵，是中华文化的瑰宝，深受人民喜爱。下列诗句中不包含生命现象的是（ ）
A．碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦 B．小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头
C．飞流直下三千尺，疑是银河落九天 D．两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山
17．下列结构属于器官的是（　　）
①心脏 ②大脑 ③胃 ④血液 ⑤眼
A．①③④⑤ B．②③④⑤ C．①②③④ D．①②③⑤
18．下列人体结构从微观到宏观的顺序，正确的是（　　）
①软骨细胞 ②气管 ③结缔组织 ④呼吸系统
A．②→①→③→④ B．①→③→②→④
C．④→②→③→① D．③→①→②→④
【拓展练习】
二、非选择题(本大题共3小题，共46分)
19．下图代表细胞的某些生理过程，请回答：(12分)
(1)从A到D，细胞的数目增加，该过程属于细胞的 结果产生的新细胞和原细胞相比，主要的遗传物质 （填“减半”或“不变”）；从图中D到E、F、G、H的过程属于细胞的 ，其结果形成了不同的组织。
(2)人体有四大组织，不同的组织有机的组合在一起形成了具有一定结构和功能的器官，如具有消化和吸收功能的胃，有了胃病的人可能会出现胃痛、胃痉挛，甚至胃出血等症状，这说明胃可能有哪几种组织构成。a.胃出血说明有 组织b.胃痉挛说明有 组织
20．甲、乙、丙分别是眼虫、大肠杆菌、病毒的结构简图，请据图回答：(16分)
(1)上图甲乙丙中进行光合作用的有 ，过寄生生活的是 ，原核生物是 。
(2)组成丙的物质主要有DNA和 。若丙专门依靠乙生存，则丙的全称是 。
21．以下为某同学完成探究草履虫的实验过程，请回答：(18分)
(1)提出问题：草履虫对外界的刺激有怎样的反应？做出假设：草履虫可能会 （选填“逃避”或“趋向”）盐的刺激。
设计实验：
①在A、B载玻片的两端各滴一滴草履虫培养液，使两滴培养液相连通。
②在A载玻片的一端培养液中加少许盐，B载玻片不加盐。
③用放大镜观察A、B载玻片上草履虫的反应。
完成实验：
按实验设计方案完成实验，并记录观察到的现象：A载玻片中，加盐一侧的培养液中的草履虫快速游到另一侧没有盐的培养液中；B载玻片中，两滴培养液中的草履虫数目没有明显变化。
(2)得出结论： 。
(3)表达交流：①该探究探究中，实验变量是 ；实验组是 （选填“A载玻片”或“B载玻片”），②在实验中，B载玻片的作用是 。
参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 C D D B C A C B C C
题号 11 12 13 14 15 16 17 18
答案 A C C A C C D B
19．(1) 分裂
不变 分化
(2) 结缔 肌肉
20．(1) 甲 乙、丙 乙
(2) 蛋白质 大肠杆菌噬菌体
21．(1)逃避
(2)草履虫会逃避盐的刺激。
(3) 食盐 A载玻片 做对照

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