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《2025-2026学年度上期10月月考》高二生物参考答案
题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
答案 B D B B C B D D C A
题号 11 12 13 14 15 16
答案 D C A C B D
1．B
【详解】A、等位基因通常存在于同源染色体上，原核细胞无同源染色体且进行无性生殖，无法形成等位基因，A错误；
B、病毒的遗传物质为DNA或RNA，RNA病毒的基因即具有遗传效应的RNA片段（如HIV的RNA基因），B正确；
C、染色体由DNA和蛋白质组成，基因通常是有遗传效应的DNA的片段，但染色体还包含非基因部分，C错误；
D、160对碱基（320个）的排列方式应为4160种，而非48种，D错误。
故选B。
2．D
【详解】A、大肠杆菌是原核生物，没有染色体，A错误；
B、据图可知，培养基中的乳糖能够进入细胞与阻遏物结合，说明大肠杆菌能直接吸收乳糖，B错误；
C、乳糖存在时，会与阻遏蛋白结合，使其不能与操纵基因（即图中“阻遏物”作用位点）结合，从而放行RNA聚合酶对结构基因的转录，故阻遏蛋白阻断的是转录而非翻译，C错误；
D、图中结构基因转录形成的mRNA能翻译出β-半乳糖苷酶、透性酶、转乙酰基酶三种不同的蛋白质，说明该mRNA上存在不止一个起始密码子（每个蛋白质的翻译都需要起始密码子启动），D正确。
故选D。
3．B
【详解】A、一条染色体含有多个基因，基因在染色体上呈线性排列，A正确；
B、非等位基因位于非同源染色体上或同源染色体上的不同位置，B错误；
C、染色体是基因的载体，减数分裂过程中，染色体的行为变化决定了基因的行为变化，C正确；
D、基因是有遗传效应的DNA片段，每条染色体上都有若干个基因，D正确。
故选B。
4．B
【详解】A、若该实验只做用32P标记T2噬菌体组，则缺少蛋白质方面的对照，不能充分说明DNA是T2噬菌体的遗传物质，A错误；
B、T2噬菌体是病毒，营寄生生活，不能直接用普通培养基进行培养，B正确；
C、实验中搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离，离心的目的是把噬菌体的蛋白质外壳和被侵染的细菌分离开来，C错误；
D、T2噬菌体是专门寄生在大肠杆菌细胞内的病毒，不能寄生在肺炎链球菌体内，不能用肺炎链球菌进行实验，D错误。
故选B。
5．C
【分析】分析图乙，1为胞嘧啶，2为脱氧核糖，3为磷酸基团，4为腺嘌呤。
【详解】A、若甲图DNA中一条单链部分序列是5'—ATCGC—3'，则它互补链序列是5'—GCGAT—3'，A错误；
B、分析图乙，2为脱氧核糖，3为磷酸基团，4为腺嘌呤，由2、3、4组成的结构称为腺嘌呤脱氧核糖核苷酸，B错误；
C、若该DNA分子有胞嘧啶1300个，故鸟嘌呤有1300个，第3次DNA复制时，新合成4个DNA分子，故第3次 DNA 复制会消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸1300×4=5200个，C正确；
D、每条DNA单链 5'末端的脱氧核糖连接一个磷酸，而 3'末端的脱氧核糖也连接一个磷酸，D错误。
故选C。
6．B
【详解】A、图中过程①表示转录，过程②表示翻译，与过程①（A-U、T-A、G-C、C-G）相比，过程②（A-U、U-A、G-C、C-G）特有的碱基配对方式为U-A，A正确；
B、根据肽链的长度可知，翻译的方向是从右向左。翻译时需要mRNA、tRNA、rRNA参与，B错误；
C、由图可知，细胞缺乏氨基酸时，空载tRNA既抑制细胞核中的转录过程，又通过激活蛋白激酶来抑制翻译过程，C正确；
D、题意显示，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA会转化为空载tRNA，使肽链合成终止；当氨基酸充足时，空载tRNA的3′端可结合特定氨基酸后转变为负载tRNA，D正确。
故选B。
7．D
【详解】A、图中锥形瓶中的培养液是用来培养大肠杆菌的，因为噬菌体已被标记，所以其内不需要加入32P标记的培养液，需要加入含31P的培养液，A错误；
B、搅拌的目的是使噬菌体的蛋白质外壳与大肠杆菌分离，离心的目的是使上清液中析出噬菌体外壳，沉淀物中留下被侵染的大肠杆菌，并非使 DNA 和蛋白质分离，B错误；
C、少量噬菌体未侵入细菌，会使上清液中放射性升高，沉淀物放射性降低，C错误；
D、实验仅标记了 DNA，要证明噬菌体的遗传物质是 DNA，还需设置标记蛋白质的对照实验，因此仅有上述实验过程无法说明，D正确。
故选D。
8．D
【详解】基因转录是以DNA的一条链为模板，合成RNA的过程，其中模板链的方向为3'→5'，分析题图基因的转录方向可知，R基因以上面的链为模板，S基因以下面的链为模板，故R基因转录产物为5'-UGUAGA-3'，S基因转录产物为5'-AGCUGU-3'，②③正确，D正确，ABC错误。
故选D。
9．C
【详解】因为有36个脱氧核糖，所以有36个磷酸，可以形成18对脱氧核苷酸构成的双链DNA，根据碱基互补配对原则，A-T配对，有10对，C-G配对，有9对，但需要制作一个结构相对最为稳定的链状DNA结构模型，所以C-G碱基对需要的最多，A-T 之间2个氢键，C-G之间3个氢键，形成16个碱基对需要的氢键为为9×2+9×3=45个，形成16对脱氧核苷酸时，每个脱氧核苷酸中脱氧核糖和磷酸之间有1个键，脱氧核糖和碱基之间有1个氢键，一共需要消耗订书针数目为18×2×2=72个，一条链中相邻脱氧核苷酸之间通过1个磷酸二酯键连接，形成18对脱氧核苷酸时，一共需要消耗订书针数目为17×2=34个，所以18对脱氧核苷酸形成最为稳定的链状DNA结构模型，总共将消耗订书针数目为45+72+34=151个，C正确，ABD错误。
故选C。
10．A
【详解】A、基因表达的产物是蛋白质，Fe2+不是蛋白质，A错误；
B、由题干可知，Sry基因受表观遗传调控，在胚胎发育短暂窗口期被去甲基化激活，且缺乏Fe2+（去甲基化酶KDMA3的关键辅因子）会影响XY型胚胎雄性生殖器官发育甚至导致性逆转。睾丸是雄性生殖器官的重要部分，由此可推测Sry基因是决定睾丸发育的关键基因，B正确；
C、由题干可知，性别发育受Sry基因等遗传因素影响，同时Fe2+（环境相关因素，属于环境因子范畴）缺乏会导致性逆转，这说明性别的发育受到基因与环境的共同作用，C正确；
D、根据 “Sry基因受表观遗传调控保持沉默状态，只有在胚胎发育的短暂窗口期，才会被去甲基化酶KDMA3去甲基化从而被激活”，可以推断出甲基化会抑制Sry基因的表达，而表观遗传修饰（如甲基化）的特点是不改变基因的碱基序列，只是影响基因的表达，D正确。
故选A。
11．D
【详解】A、X和Y染色体为异型同源染色体，而一个染色体组中的染色体均为非同源染色体，因此X、Y不能存在于同一染色体组中，A错误；
B、果蝇为二倍体，正常体细胞含两个染色体组，但在有丝分裂后期时，染色体数目加倍，此时细胞含四个染色体组，故“都含有两个”表述不准确，B错误；
C、果蝇有丝分裂后期，姐妹染色单体分离，移向同一极的染色体数目与体细胞相同（含两个染色体组），而非一个，C错误；
D、减数第一次分裂后期，同源染色体分离，移向同一极的染色体数目减半，此时移向细胞同一极的染色体是一个染色体组，D正确。
故选D。
12．C
【详解】A、由于n+1型的雄配子不育，三体玉米（Aaa）产生的雄配子为只有n型，3号染色体上A与a的比例为1：2，所以Aaa产生的可育雄配子A：a=1：2，A错误；
B、父本Aaa产生的可育雄配子A：a=1：2，母本Aaa产生的卵细胞Aa：A：aa：a=2：1：1：2，所以子代中易感花叶病（aa、aaa）占比=2/3×2/6+2/3×1/6=1/3，抗花叶病占比=1-1/3=2/3，子代中抗花叶病：易感花叶病的比例为2：1，B错误；
C、A/a与B/b位于非同源染色体上，满足自由组合定律。Aaa自交子代抗花叶病个体占2/3，易感花叶病个体占1/3；Bb自交子代非糯性个体（B_）占3/4，糯性个体（bb）占1/4，所以抗病糯性概率为2/3×1/4=1/6；易感与非糯性结合概率为1/3×3/4=1/4，C正确；
D、玉米雌雄同株，没有性染色体，三体玉米体细胞染色体数为21条，但染色体形态仍为10种，D错误。
故选C。
13．A
【详解】A、图示为每条染色体的DNA含量，其中AB段表示S期DNA分子复制，BC段表示有丝分裂的前期、中期、减数第一次分裂和减数第二次分裂的前中期，CD段表示着丝粒分裂，DE段表示有丝分裂的后期、末期和减数第二次分裂的后末期。REC8的水解即发生着丝粒分裂，RAD21L的水解即发生同源染色体的分离。因此RAD21L的水解发生在图1中BC时期，REC8的水解发生在CD时期，A正确；
B、动物细胞不会形成细胞板，B错误；
C、有丝分裂时没有同源染色体的分离，和RAD21L蛋白无关，C错误；
D、若为减数分裂，则图1中BC时期的细胞中含有一个或两个染色体组，D错误。
故选A。
14．C
【详解】A、野生香蕉为四倍体，结实率降低，A错误；
B、无子香蕉的无子性状是染色体数目变异引起的，染色体变异属于可遗传变异，可以遗传给后代，B错误；
C、若野生芭蕉基因型为Aa，则加倍后野生香蕉的基因型为AAaa，AAaa产生AA、Aa、aa3种配子，Aa产生A、a2种配子，所以AAaa与Aa杂交，理论上无子香蕉的基因型有4种（AAA、AAa、Aaa、aaa），C正确；
D、纺锤体的形成发生在前期，而不是间期，D错误。
故选C。
15．B
【详解】A、据题意，若双亲之一产生了二体配子，可通过三体自救的方式产生UPD；若为单体自救型UPD，则UPD的出现源于双亲之一产生了缺失1条染色体的配子，A错误；
B、UPD和双亲整倍体的染色体数目正常，不属于染色体数目变异，B正确；
C、UPD有23对染色体，其产生配子过程中，最多出现23个四分体，C错误；
D、双亲不患色盲，正常情况下，女儿不患色盲、儿子可能患色盲，UPD子代患色盲，若与UPD相关的染色体为常染色体，则患色盲的UPD子代为男孩，若与UPD相关的染色体为X染色体，则患色盲的UPD子代为女孩，D错误。
故选B。
16．D
【详解】A、根据题干图示可知，图乙时期的细胞具有n对同源染色体，2个染色体组，可以表示有丝分裂的前期、中期、减数第一次分裂时期，当其为减数第一次分裂前期时，有n个四分体，A正确；
B、图丙时期的细胞无同源染色体，2个染色体组，表示减数分裂Ⅱ后期，无染色单体，B正确；
C、甲时期的细胞有2n对同源染色体，4个染色体组，表示有丝分裂后期，甲的同源染色体对数和染色体组数均为乙的两倍，从乙时期到甲时期的变化是因为发生了着丝粒分裂，C正确；
D、丁时期的细胞无同源染色体，1个染色体组，表示配子，从丙时期到丁时期的变化是因为发生了减数第二次分裂，D错误。
故选D。
17．(1) 核糖和磷酸交替连接 (4种)核糖核苷酸 5'→3'
(2) 不能与核糖体结合 保证细胞内rRNA与核糖体在数量上的平衡；减少物质和能量不必要的浪费
(3) 没有核膜空间障碍，转录和翻译可以同时进行(可以边转录边翻译) 不一定 未切除的核苷酸片段可能会有终止密码子，引起终止密码子提前出现
【分析】分析题图：图示表示某原核细胞中组成核糖体的蛋白质的合成及调控过程。图中①为转录过程，其场所是拟核；②为翻译过程，发生在核糖体上。
【详解】（1）转录产生的mRNA，其基本骨架由磷酸和核糖交替连接构成。过程①为转录过程，形成的是RNA，所需的原料是核糖核苷酸。过程②为翻译过程，翻译时，多个核糖体（多聚核糖体）沿mRNA从5’→3’方向移动（翻译方向与 mRNA 的 5’→3’延伸方向一致），可高效合成蛋白质。
（2）当细胞中rRNA 充足时，核糖体蛋白（如RP1）与 rRNA 结合，组装成核糖体。 当rRNA 缺乏时，RP1与mRNA上的RBS（核糖体结合位点）结合，导致mRNA 不能与核糖体结合，从而终止核糖体蛋白的合成。这种调节保证细胞内RNA与核糖体在数量上的平衡；减少物质和能量不必要的浪费，节约细胞资源。
（3）原核细胞无核膜空间障碍，转录和翻译可以同时进行（可以边转录边翻译）；真核细胞有核膜，转录在细胞核、翻译在细胞质，存在时间和空间上的分离。真核生物转录的前体RNA若含无效核苷酸片段（如内含子转录部分），未切除就翻译时，由于无效片段中可能存在终止密码子，引起终止密码子提前出现，会导致翻译提前终止，因此异常mRNA合成的蛋白质，氨基酸数目不一定比正常蛋白质多。
18．(1) 1 抗虫品系④中至少导入了2个Bt基因，且这2个Bt基因位于非同源染色体上，减数分裂时非同源染色体上的基因自由组合，产生的配子中有3/4含有Bt基因，因而测交后代的中有3/4表现出抗虫性状
(2)导入品系②和品系③中的Bt基因数量一样，而品系②中导入的Bt基因位于一条染色体上，品系③中的一对同源染色体上均有Bt基因
(3)甲基化水平（程度）
(4) aaBb Aabb 雌雄同株：雄株：雌株=9：3：4 3/8
【分析】控制不同性状的遗传因子的分离和组合是互不干扰的，在形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合。
【详解】（1）杂交组合 Ⅰ 中，品系①与感虫普通玉米杂交，子一代抗虫：感虫 = 1:1，类似测交，说明品系①体细胞中至少导入了 1 个抗虫基因（杂合状态）。当抗虫品系④中至少导入了2个Bt基因，且这2个Bt基因位于非同源染色体上，减数分裂时非同源染色体上的基因自由组合，产生的配子中有3/4含有Bt基因，这样测交后代的中会有3/4表现出抗虫性状。
（2）表达的Bt蛋白的量相当，说明导入品系②和品系③中的Bt基因数量一样。品系②的杂交结果类似于测交，导入的Bt基因可能位于一条染色体上，品系③的杂交结果全为抗虫，一对同源染色体上均有Bt基因。
（3）启动子的甲基化等表观遗传修饰会影响基因的转录效率，进而影响蛋白质表达量。通过分析两品系 Bt 基因启动子的甲基化程度，可验证表观遗传修饰水平的差异。
（4）据基因a纯合时，腋生穗不能发育，b基因纯合时，能产生卵细胞但不能产生花粉可知，甲雄株的基因型为aaB__，乙雌株的基因型为A__bb或aabb。子一代（F1）性状分离比为雌雄同株：雄株：雌株=1：1：2，说明每对基因都为测交的关系，则甲、乙植株的基因型分别为aaBb和Aabb。F1中的雌雄同株个体的基因型为AaBb，后代雌雄同株（A__B__）：雄株（aaB__）：雌株（__bb）=9：3：4。品系④含有最低数目的Bt基因应为两个，且分别位于两对同源染色体上，会出现子一代抗虫：感虫=3：1的情况。据此抗虫品系④的雌株（aabb）与感虫雄株（aaBb）杂交，只考虑a基因和抗性基因，雌株（aabb）基因型可表示为aa抗O（a表示该a所在的染色体上含有抗性基因，O代表对应的染色体上没有抗性基因），产生的配子类型为a抗、aO、a抗、aO，与aaOO杂交，子代基因型为aa抗O、aaO0、aa抗O、aaOO，其中抗病概率为3/4。只考虑B/b基因，④的雌株（aabb）与感虫雄株（aaBb）杂交，产生bb的概率为1/2。综上所述，后代中的抗虫雌株所占比例为3/4×1/2=3/8。
19．(1)自由组合
(2)3/4
(3) 秋水仙素（或低温） 染色体数目变异
(4) 乙 若杂交后代花色全为紫花，则待测蓝花植株的基因型为AAbb；若杂交后代花色既有紫花又有白花（或紫花∶白花=1∶1），则待测蓝花植株的基因型为Aabb
(5)基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状
【分析】基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或自由组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】（1）由图Ⅰ可知，紫花植株自交，后代出现紫花∶蓝花∶白花=9∶3∶4，符合9∶3∶3∶1的变式，说明控制该植物花色的两对等位基因分别位于两对同源染色体上，遵循自由组合定律。
（2）F2中的白花植株有1/4aabb、1/4aaBB和1/2aaBb，所以F2中的白花植株进行自交，则理论上子代纯合子所占的比例为1/4+1/4+1/2×1/2=3/4。
（3）选择F1（AaBb）的花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，基因型包括：AB、Ab、aB、ab，为使单倍体幼苗成为稳定遗传的植株，需用秋水仙素或低温处理，诱导染色体数目变异，形成二倍体纯合植株。
（4）蓝花植株的基因型为AAbb或Aabb，为了确定其基因型，将其与亲本乙（白花）植株（aaBB）进行杂交，如果杂交后代全开紫花，说明待测蓝花植株的基因型为AAbb；如果杂交后代花色既有紫花又有白花，说明待测蓝花植株的基因型为Aabb。
（5）据图Ⅱ可知，A基因和B基因可以控制合成相应酶，酶再通过催化作用控制该植物的代谢，进而使该植物的花表现为不同的颜色，说明基因可以通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物体的性状。
20．(1) 是 实验二中F2的性状分离比符合9：3：3：1变式
(2) BBEE或BbEE 野鼠色：黑色=2：1
(3)2/3
(4) 褐色
【分析】基因的自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的；在减数分裂过程中，同源染色体上的等位基因彼此分离的同时，非同源染色体上的非等位基因自由组合。
【详解】（1）实验二中，野鼠色兔随机交配后F2中性状分离比为12：3：1是9：3：3：1的变式，说明基因B、b和E、e的遗传遵循基因的自由组合定律。
（2）分析题意可知，野鼠色兔基因型为B---，黑色兔基因型为bbE-，褐色兔基因型为bbee，实验一中，野鼠色兔与黑色兔杂交，子一代野鼠色兔随机交配，F2中野鼠色兔：黑色兔为3：1，故实验一中，F1野鼠色兔的基因型为BbEE，F2野鼠色兔（1/3BBEE、2/3BbEE）与褐色兔（bbee）杂交，F2野鼠色兔所产生的配子为2/3BE、1/3bE，故子代基因型为2/3BbEe、1/3bbEe，即其后代表型及比例为野鼠色兔：黑色兔=2：1。
（3）根据题意及实验结果可知，实验二中F2野鼠色兔的基因型为B---（BBEE、BBEe、BBee、BbEE、BbEe、Bbee）6种，实验一 F2中黑色兔（bbEE）与实验二F2中野鼠色兔（B---）杂交，后代为野鼠色兔的概率为1-2/3×1/2×1=2/3。
（4）根据题意可知，灰色兔基因型为bbE-I-，黄色基因型为bbeeI-，探究某灰色家兔的基因型时可用测交的方法，所以为探究某灰色家兔的基因型及相关基因在染色体上的位置关系，可选择褐色（bbeeii）的家兔与其杂交，后代黑色兔：黄色兔≈1：1，则可说明基因E/e与I/i位于同一对同源染色体上且E和i位于同一条染色体上，e与I位于另外一条染色体上，结果如图。
21．(1) 细胞核、线粒体和叶绿体 相同
(2) ①过程 直接
(3) 药物X溶液 相同且适宜 乙组大肠杆菌细胞内的RNA和蛋白质含量均明显小于甲组 两组大肠杆菌细胞内的RNA含量基本相同，而乙组大肠杆菌细胞内的蛋白质含量明显小于甲组
【分析】基因可通过控制蛋白质的结构直接控制生物体性状，也可通过控制酶的合成来控制代谢过程进而间接控制生物体的性状。
【详解】（1）①过程产生RNA，代表转录，其发生的场所是细胞核、线粒体和叶绿体；细胞进行②过程（翻译）时，经常会出现多个核糖体在同一条mRNA上移动合成的多肽相同（翻译的模板相同）。
（2）若图中DNA被甲基化修饰，则会直接影响转录过程，即影响①过程，镰状细胞贫血是由基因编码的血红蛋白结构异常所导致的，这属于基因对性状的直接控制。
（3）已知药物X能抑制大肠杆菌基因的表达。若想探究药物X是抑制大肠杆菌基因的转录过程还是翻译过程，实验自变量是有无药物X，故实验步骤：将含大肠杆菌的培养液均分成甲、乙两组，甲组添加适量的蒸馏水（对照组），乙组添加等量的药物X溶液（实验组），在相同且适宜的条件下培养。一段时间后，检测两组实验中大肠杆菌细胞内RNA和蛋白质的含量。
预期实验结果和结论：①若药物X抑制基因表达的转录过程，则乙组大肠杆菌细胞内的RNA和蛋白质含量均明显小于甲组，即若乙组大肠杆菌细胞内的RNA和蛋白质含量均明显小于甲组，则说明药物X抑制基因表达的转录过程。
②若药物X抑制基因表达的翻译过程，则两组大肠杆菌细胞内的RNA含量基本相同，而乙组大肠杆菌细胞内的蛋白质含量明显小于甲组，即若两组大肠杆菌细胞内的RNA含量基本相同，而乙组大肠杆菌细胞内的蛋白质含量明显小于甲组，则说明药物X抑制基因表达的翻译过程。滨城高中2025-2026学年度上学期10月月考
高二生物试题
考试时间：75分钟 满分：100分
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________
注意事项：
1．答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷（选择题）
一、选择题：本题共16小题，每小题3分，共48分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。
1．下列关于基因的说法，正确的是（ ）
A．等位基因存在于原核细胞和真核细胞中
B．病毒的基因可能是有遗传效应的RNA片段
C．一条染色体上有许多基因，染色体就是由基因组成的
D．由160对碱基构成基因时，碱基排列顺序有48种
2．细菌只有在某种底物存在时才产生相应的酶，这种效应称为诱导作用。大肠杆菌的乳糖代谢需要β-半乳糖苷酶，当培养基中没有乳糖，细胞内β-半乳糖苷酶含量极低，当加入乳糖后，大肠杆菌开始高效表达β-半乳糖苷酶，相关机制如下图所示。据图分析，下列叙述正确的是（　　）
A．阻遏物基因与结构基因位于同一条染色体上
B．乳糖是二糖，大肠杆菌不能直接吸收乳糖
C．阻遏物的存在阻止了结构基因的翻译
D．据图可知结构基因转录形成的mRNA中存在着不止一个起始密码子
3．下列关于基因和染色体关系的叙述，不正确的是（　　）
A．基因在染色体上呈线性排列
B．非等位基因一定位于非同源染色体上
C．减数分裂过程中，染色体的行为变化决定了基因的行为变化
D．每条染色体上都有若干个基因
4．T2噬菌体侵染大肠杆菌的实验为证明DNA是遗传物质提供了强有力的证据。下列与该实验相关的叙述，正确的是（　　）
A．若该实验只做用32P标记T2噬菌体组，也能证明DNA是T2噬菌体的遗传物质
B．标记T2噬菌体时不能直接用含放射性同位素的普通培养基培养噬菌体获得
C．该实验中，搅拌、离心的目的是使噬菌体的DNA与蛋白质分离
D．该实验也可以用T2噬菌体和肺炎链球菌为材料进行实验
5．下图为一段 DNA 空间结构和部分放大平面结构示意图，下列选项正确的是（　　）
A．若甲图 DNA 中一条单链部分序列是 5'—ATCGC—3'，则它互补链序列是 5'—GCCAT—3'
B．由 2、3、4 组成的结构称为腺嘌呤核糖核苷酸
C．若该 DNA 分子有胞嘧啶 1300 个，则第 3 次 DNA 复制会消耗鸟嘌呤脱氧核苷酸 5200 个
D．每条 DNA 单链 5'末端的脱氧核糖连接一个磷酸，而 3'末端的脱氧核糖连接两个磷酸
6．研究发现，当细胞中缺乏氨基酸时，负载tRNA（携带氨基酸的tRNA）会转化为空载tRNA（没有携带氨基酸的tRNA），进而调控相关基因的表达，过程如下图所示。下列相关叙述错误的是（　　）
A．与过程①相比，过程②特有的碱基配对方式为U-A
B．过程②上核糖体的移动方向是从左向右，该过程有3种RNA参与
C．当缺乏氨基酸时，空载tRNA可以通过抑制过程①和②来抑制基因表达
D．当氨基酸充足时，空载tRNA的3′端结合特定氨基酸后转变为负载tRNA
7．下图是“噬菌体侵染大肠杆菌”的实验，其中亲代噬菌体DNA已用32P标记，①②表示相关过程，A、C中的方框代表大肠杆菌。下列有关叙述正确的是（　　）
A．图中锥形瓶内要加入含32P的培养液来培养大肠杆菌
B．过程②中的搅拌和离心的目的都是为了使DNA和蛋白质分离
C．少量噬菌体未侵入细菌会导致沉淀物中的放射性强度偏高
D．仅有上述实验过程还无法说明噬菌体的遗传物质就是DNA
8．R和S是同一染色体上两个基因的部分序列，其转录方向如图所示。表中对R和S转录产物的碱基序列分析正确的是（　　）
编号 R的转录产物 编号 S的转录产物
① 5'-UCUACA-3' ③ 5'-AGCUGU-3'
② 5'-UGUAGA-3' ④ 5'-ACAGCU-3'
A．①③ B．①④ C．②④ D．②③
9．某同学利用模型建构方法尝试构建DNA平面结构。收集到多边形卡片36张代表脱氧核糖，圆形卡片40张代表磷酸基团。不同颜色的卡片代表4种碱基，其中红色卡片10张代表胸腺嘧啶，粉红卡片12张代表胞嘧啶，蓝色卡片9张代表鸟嘌呤，浅蓝卡片10张代表腺嘌呤。各分子间的连接键及氢键都用订书针代替，一个订书针代表一个键。该同学尝试利用上述材料制作一个结构相对最为稳定的链状DNA结构模型，将消耗订书针的数目是（　　）
A．149 B．150 C．151 D．153
10．哺乳动物的性别决定基因Sry受表观遗传调控通常保持沉默状态，只有在胚胎发育的短暂窗口期，才会被去甲基化酶KDMA3去甲基化从而被激活。研究者发现，Fe2+是去甲基化酶KDMA3的关键辅因子，缺乏Fe2+可能会使XY型胚胎无法正常发育出雄性生殖器官，也可能会导致雄性到雌性的完全性逆转。下列叙述错误的是（　　）
A．Fe2+是基因表达的产物，直接参与表观遗传修饰的过程
B．上述案例说明，Sry基因是决定睾丸发育的关键基因
C．性逆转的现象说明性别的发育受到基因与环境的共同作用
D．甲基化会抑制Sry基因的表达，但基因的碱基序列不变
11．下列有关染色体组的说法，正确的是（　　）
A．X、Y染色体形态不同，存在于同一染色体组中
B．果蝇的体细胞中都含有两个染色体组，每组有4条染色体
C．果蝇在有丝分裂后期移向细胞同一极的染色体是一个染色体组
D．果蝇在减数第一次分裂后期移向细胞同一极的染色体是一个染色体组
12．玉米（2n=20）为雌雄同株植物，玉米的糯性由隐性基因b控制，在9号染色体上。玉米抗花叶病基因位于3号染色体上，由显性基因A控制。研究发现三体细胞减数分裂时，任意配对的两条染色体分离时，另一条染色体随机移向细胞任一极，三体玉米减数分裂一般产生两种类型的配子，一类是n+1型，即配子中含有两条该同源染色体；一类是n型，即配子中含有一条该同源染色体。已知玉米产生的卵细胞中n与n+1型配子参与受精能力几乎相等，子代成活率也相等，但n+1型的雄配子不育。现有基因型为AaaBb的三体玉米自交，有关描述正确的是（　　）
A．该三体玉米产生可育雄配子的种类及比例为A：a=2：1
B．子代中抗花叶病：易感花叶病的比例为3：1
C．子代中抗花叶病糯性个体占1/6，易感花叶病非糯性个体占1/4
D．该三体玉米体细胞中染色体数目为21条，染色体形态有11种
13．下图1为某哺乳动物（2N）细胞分裂过程中每条染色体上DNA含量变化曲线，图2为减数分裂过程中出现的黏连复合蛋白（REC8和RAD21L）。下列叙述正确的是（　　）
A．若为减数分裂，RAD21L的水解发生在图1中BC时期，REC8的水解发生在CD时期
B．若为有丝分裂，则核膜、核仁在BC段解体，细胞板在DE段形成
C．若为有丝分裂，则染色体的正常排列和分离与两种黏连复合蛋白有关
D．若为减数分裂，则图1中BC时期的细胞中均含有两个染色体组
14．香蕉具有丰富的营养价值，三倍体无子香蕉是全球栽培香蕉的主力军。下图是由同源二倍体野生芭蕉（2N=22）培育三倍体无子香蕉的过程。下列相关叙述正确的是（　　）
A．野生芭蕉与野生香蕉的结实率基本相同
B．培育的无子香蕉性状不能遗传给后代
C．若野生芭蕉基因型为Aa，则理论上无子香蕉的基因型有4种
D．由野生芭蕉培育野生香蕉利用的原理是抑制了间期纺锤体的形成
15．单亲二体（UPD）是指个体的某一对同源染色体全部遗传自父方或母方，而非父母各贡献一条染色体的遗传现象。UPD的形成通常源于胚胎早期的染色体纠错过程，其存在多种机制，如单体自救、三体自救等，其中三体自救的流程如图所示。不考虑基因突变，下列关于UPD的叙述，正确的是（ ）
A．UPD的出现源于双亲之一产生了二体配子
B．UPD和双亲整倍体均不属于染色体数目变异
C．UPD产生配子过程中，最多出现22个四分体
D．双亲不患色盲，患色盲的UPD子代为男孩
16．某动物（2n）体内的精原细胞进行连续分裂，下图表示不同分裂时期一个细胞内的同源染色体对数和染色体组数。下列叙述错误的是（ ）
A．处于乙时期的细胞可能有n个四分体
B．处于丙时期的细胞含有0条染色单体
C．从乙时期到甲时期的变化是因为发生了着丝粒分裂
D．从丙时期到丁时期的变化是因为发生了减数第一次分裂
第II卷（非选择题）
二、非选择题：本题共5小题，共52分。
17．操纵元是原核细胞基因表达调控的一种组织形式，它由启动子（是一段有特殊序列结构的DNA片段，是RNA聚合酶识别和结合的位点，驱动基因的转录）、结构基因（编码蛋白基因）、终止子（是一段有特殊序列结构的DNA片段，使转录在所需要的地方停下来）等部分组成。如图表示大肠杆菌细胞中核糖体蛋白（RP）合成及调控过程，图中①②表示相关生理过程，mRNA上的RBS是核糖体结合位点。回答下列问题∶
(1)mRNA中 构成其基本骨架。过程①所需的原料的是 ；过程②中多个核糖体与mRNA相继结合沿mRNA从 （填“3'→5'”或“5'→3'”）移动。（3分）
(2)图示表明，当细胞中缺乏足够的rRNA分子时，核糖体蛋白RP1能与mRNA分子上的RBS位点结合，从而导致mRNA ，进而终止核糖体蛋白质的合成。这种调节机制的意义是 （写出1点）。（2分）
(3)从细胞结构分析，与真核细胞相比，原核细胞基因表达过程的特点是 。真核生物转录的前体RNA往往含有无效的核苷酸片段，需要经相关酶切除后再与核糖体结合，否则会形成异常的mRNA。若该种异常mRNA直接用于翻译合成了蛋白质，则该蛋白质的氨基酸数目 （填“一定”或“不一定”）比正常蛋白质的多，理由是 。（3分）
18．某科研小组将Bt基因（苏云金杆菌的基因）导入玉米核基因组中，获得4个（编号①—④）抗虫水平不同的抗玉米螟的玉米抗虫品系。为探讨其遗传机制，开展了玉米抗虫品系①—④与感虫普通玉米的杂交实验，结果如下表所示。回答下列问题：
组合编号 杂交亲本 子一代（F1）
Ⅰ ①×感虫普通玉米 抗虫：感虫=1：1
Ⅱ ②×感虫普通玉米 抗虫：感虫=1：1
Ⅲ ③×感虫普通玉米 均抗虫
Ⅳ ④×感虫普通玉米 抗虫：感虫=3：1
(1)根据杂交组合I可知，抗虫品系①体细胞中至少导入了 个抗虫基因，解释组合IV的子一代（F1）出现抗虫：感虫=3：1的原因 。（3分）
(2)实验发现，抗虫品系②和品系③单个细胞表达的Bt蛋白的量相当，而杂交组合Ⅱ和Ⅲ的F1表型及比例却不同，主要原因是 。（2分）
(3)假定抗虫品系①和②所含Bt基因数量及在染色体上的位置均相同，但是品系①的Bt蛋白的量显著低于品系②，推测两者的表观遗传修饰水平不同，可通过分析两品系Bt基因启动子（启动子位于基因的上游，是RNA聚合酶识别和结合的部位）的 加以验证。（2分）
(4)正常情况下玉米是雌雄同株异花传粉，顶生垂花是雄花序，腋生穗为雌花序，基因a纯合时，腋生穗不能发育，b基因纯合时，顶生花转变成为雌花序，能产生卵细胞但不能产生花粉。将甲雄株与乙雌株杂交，子一代（F1）性状分离比为雌雄同株：雄株：雌株=1：1：2，则甲、乙植株的基因型分别为 和 ；若将F1中的雌雄同株个体进行自交获得F2，则F2植株的性别性状及分离比为 。依据组合IV，假定品系④含有最低数目的Bt基因，且其中的一个Bt基因正好整合到A/a基因所在的染色体上，B/b基因所在的染色体上未整合Bt基因，不考虑染色体互换，若将抗虫品系④的雌株（aabb）与感虫雄株（aaBb）杂交，后代中的抗虫雌株所占比例为 。（4分）
19．图Ⅰ表示某自花传粉植物的花色遗传情况，图Ⅱ为基因控制该植物花色性状方式的图解。请回答下列问题：
(1)据题意可知，控制该植物花色基因的遗传遵循基因的 定律。（2分）
(2)让F2中的白花植株进行自交，则理论上子代纯合子所占的比例为 。（2分）
(3)若选择F1的花粉进行离体培养，获得单倍体幼苗，再通过 处理，即可获得稳定遗传的植株，该育种方式利用的遗传学原理是 。（3分）
(4)现有一蓝花植株，为了确定其基因型，将其与亲本 （填“甲”或“乙”）植株进行杂交，请预期实验结果及结论： 。（2分）
(5)据图Ⅱ分析，该植物花色的遗传体现基因对性状的控制方式是 。（2分）
20．家兔的毛色有野鼠色、黑色和褐色3种，受常染色体上两对等位基因（B、b和E、e）共同控制，相关基因组成与毛色的对应关系如下表。下图是研究人员利用不同毛色的纯系家兔进行的杂交实验，请回答下列问题。
基因组成 家兔的毛色
野鼠色 B____
黑色 bbE_
褐色 bbee
(1)基因B、b和E、e的遗传 （填是或否）遵循基因自由组合定律，依据是 。（3分）
(2)实验一中，F2野鼠色兔的基因型为 ，F2全部野鼠色兔与褐色兔杂交，其后代（F3）的表型及比例为 。（3分）
(3)若实验一F2中全部黑色雄兔和实验二F2中全部野鼠色雌兔杂交，后代（F3）为野鼠色兔的概率为 。（2分）
(4)研究发现，基因I会影响E、e的表达，导致家兔毛的黑色淡化为灰色，褐色淡化为黄色。为探究某灰色家兔（基因型为bbEeIi）相关基因在染色体上的位置关系，可选择 色的家兔与其杂交，经观察、统计，后代黑色兔∶黄色兔≈1∶1.请在答题卡相应位置上标出该灰色家兔相关基因与染色体的位置 。（2分）
21．如图为基因与性状的关系示意图，请据图回答下列相关问题：
(1)在真核细胞中，①过程发生的场所有 ；细胞进行②过程时，经常会出现多个核糖体在同一条mRNA上移动合成的多肽 (填“相同”或“不同”)。（2分）
(2)若图中 DNA 被甲基化修饰，则会直接影响 (填“①过程”或“②过程”)，镰状细胞贫血是由基因编码的血红蛋白结构异常所导致的，这属于基因对性状的 (填“直接”或“间接”)控制。（3分）
(3)已知药物 X 能抑制大肠杆菌基因的表达。若想探究药物 X 是抑制大肠杆菌基因的转录过程还是翻译过程，请你完善下面的实验步骤，并预期实验结果和结论。
实验步骤：将含大肠杆菌的培养液均分成甲、乙两组，甲组添加适量的蒸馏水，乙组添加等量的 ，在 的条件下培养。一段时间后，检测两组实验中大肠杆菌细胞内 RNA 和蛋白质的含量。（3分）
预期实验结果和结论：
①若 ，则说明药物 X 抑制基因表达的转录过程。（2分）
②若 ，则说明药物 X 抑制基因表达的翻译过程。（2分）

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