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扬中外国语中学九年级上册月考自测卷
一、单项选择题：共20小题，每小题2分，共40分。每小题只有一个选项最符合题意。
1.下列属于纯净物的是
A.氦气 B.石灰石 C.空气 D.河水
2.下列现象主要是由化学变化引起的是
A.电灯发光 B冰川融化 C.花香四溢 D.铁锅生锈
3.下列物质的用途主要与其化学性质有关的是
A.红磷用于烟雾弹原料 B.用活性炭除去水中的色素
C.液氮用于医疗手术 D.用石墨制作干电池的电极
4.下列物质均可用于杀菌消毒，其中属于氧化物的是
A. O3 B. ClO2 C. NaClO D. C2H5OH
5.下列归类正确的是
选 项 归 类 内 容
A 构成物质的微粒 分子、原子、电子
B 可直接加热的仪器 试管、烧杯、蒸发皿
C 受热能分解的物质 铜绿、碳酸、氯酸钾
D 人体必需的微量元素 铁、碘、钙
6.在探究“铜绿”性质的实验中，下列操作正确的是
A.添加“铜绿” B.点燃酒精灯 C.加热“铜绿” D.倾倒盐酸
7. 下列实验设计正确的是
A. 用燃着的木条鉴别CO2和N2
B. 用100mL量筒量取9.5mLNaCl溶液
C. 用肥皂水区分CaCl2溶液和蒸馏水
D. 用水电解实验说明水由氢气、氧气组成
8. 下列关于物质的比较，其中错误的是
A. 水中的溶解性：氧气<二氧化碳 B. 氧气含量：呼出气体<吸入空气
C. 气体的密度：空气>氧气 D. 热稳定性：高锰酸钾<锰酸钾
9. 下列指定反应的化学符号表达式正确的是
A. 红磷在空气中燃烧：P ＋ O2P2O5
B. 实验室制CO2： C + O2 CO2
C. 碳酸氢铵受热分解：NH3HCO3 NH4 ＋ CO2 ＋ H2O
D. 双氧水分解：H2O2H2 + O2
10．下列指定反应的化学符号表达式完全正确的是
A．实验室用双氧水制氧气：2O2H2H2+O2
B．铜在潮湿的空气中生锈：Cu+O2+H2OCu2(OH)2CO3
C．碳酸氢铵受热分解：NH4CO3CO2+NH3+H2O
D．天然气作燃料：CH4+O2H2O+CO2
11．下图是二氧化碳转化为酒精(C2H6O)的过程 。
下列说法不正确的是
A．转化过程中有3种含氧元素的物质 B．该过程是实现“碳中和”的一种途径
C．转化①属于化合反应 D．丁是实验室常见的燃料
12．利用如图装置设计实验，检验碱式碳酸铜受热分解的产物。已知：白色无水硫酸铜粉末遇水变为蓝色。下列说法不正确的是
A．实验装置的连接顺序是②①③
B．加热过程中，观察到固体由绿色逐渐变为黑色
C．无水硫酸铜变为蓝色，证明有水生成：澄清石灰水变浑浊，证明有二氧化碳生成
D．由碱式碳酸铜分解成氧化铜、水和二氧化碳，可推断它由铜、氢、碳、氧元素组成
13．下列实验操作的先后顺序错误的是
A．检查装置气密性时，先将导管伸入水中，后用手紧捂试管
B．连接仪器时，先将玻璃管润湿，后轻轻将玻璃管旋入胶皮管中
C．滴管吸取液体时，先在空气中捏胶帽排空气，后伸入液体吸取
D．排水法收集氧气完成后，先熄灭酒精灯，后移出导气管
14．超细铁微粒是二氧化碳在低温下分解为碳的一种催化剂。下列推测不合理的是
A．该反应属于化合反应
B．该反应有助于减少温室气体的排放
C．该反应的另一种产物可能是氧气
D．超细铁微粒在该反应前后质量和化学性质不变
15．“低碳”是全世界的主题。以下流程是实现“低碳”的一种方法。下列说法正确的是
A．水生成氢气的过程中所用的催化剂一定是二氧化锰
B．二氧化碳与氢气在复合催化剂的作用下的反应产物是纯净物
C．分离、浓缩得到二氧化碳的过程是化学变化
D．上述流程可循环利用的物质是二氧化碳
16．下列说法正确的是
A．化学变化常伴随着发光发热的现象，所以发光发热一定是化学变化
B．由一种元素组成的物质一定是纯净物
C．冷开水不适宜养鱼，是因为冷开水中几乎不含氧气
D．二氧化锰作双氧水分解制氧气的催化剂，可提高产生氧气的量
17．SO2是一种有毒易溶于水，密度比空气大的气体，且能和NaOH溶液反应。下列收集SO2的装置中不合理的是
A． B． C． D．
18．下列实验操作中（括号内为待检验物质或杂质）能达到实验目的是
选项 需区分的物质 方法一 方法二
A 氮气和二氧化碳 使用燃着的木条 通入紫色石蕊试液
B 铜丝和铁丝 看颜色 用磁铁吸引
C 过氧化氢溶液和水 加二氧化锰 观察颜色
D 氧气和二氧化碳 闻气味 通入澄清石灰水
A．A B．B C．C D．D
19．实验小组用燃磷法测定空气中氧气的含量，一个密闭容器中内分别盛放足量的红磷和足 量的白磷，用氧气传感器测得的密闭容器内氧气浓度的变化如图所示。先点燃红磷，氧气浓度变化如曲线ab，等红磷熄灭后点燃白磷，氧气浓度变化如曲线bc。下列有关说法错误的是

A．红磷在空气中燃烧的符号表达式为P+O2P2O5
B．氧气浓度为5.1%时容器中的气体主要是氮气
C．红磷燃烧消耗氧气的能力大于白磷
D．该实验说明燃磷法不能准确测定空气中氧气的含量
20．下图所示的四个图像，能正确反映对应变化关系的是
A．测定空气中氧气的含量 B．加热一定量锰酸钾
C．向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 D．加热等质量的氯酸钾
21.(4分)用化学符号表示。
(1)硅元素 ; (2)人体中含量最高的物质 ；
(3)2个铁离子 ; (4)儿童缺少 元素易得佝偻病。
22.(6分)选择下列适当的物质填空(选填序号)：
A.氧气 B.活性炭 C.干冰 D.铁粉
E.石墨 F.明矾 G.食盐 H.碳酸氢铵
(1)可用作电池电极的是 ； (2)可用作医疗急救的是 ；
(3)农业上用作化肥的是 ； (4)可用于人工降雨的是 ；
(5)用作冰箱除味剂的是 ； (6)常用作净水混凝剂的是 。
23. “宏观-微观-符号”三重表征是化学独特的表示物质及其变化的方法。
（1）在物质组成、结构和分类的概念关系图中用粒子名称填空
A______；B______。
（2）可以从不同角度对物质进行分类。下列物质中
a．氯化钠 b．干冰 c．铁 d．氧化汞 e．甲烷 f．碳酸钠
①由离子构成的物质是______（填字母）。
②属于氧化物的有______（填字母）。
（3）元素周期表中第三周期元素名称和符号如下表。
名称 钠 镁 铝 硅 磷 硫 氯 氩
符号 Na Mg Al Si P S Cl Ar
①决定元素种类的是______。
②氯的一种原子相对原子质量为37，则该原子的中子数为______。
③钠离子和硫离子形成的化合物化学式为______。
④上述元素的单质性质最稳定的是______。
24. 我国提出2060年前实现碳中和，彰显了负责任大国的作为与担当。即通过植树造林、节能减排等形式，抵消自身产生的CO2排放，实现CO2“零排放"。
（1）“碳”排放。
下列燃料在O2中燃烧时，会产生CO2的是______（填序号）。
A. 天然气（主要成分为CH4）
B. 氢气
C. 肼（N2H4）
（2）“碳”吸收。自然界有多种途径吸收CO2。
其中最重要的途径是绿色植物通过______吸收CO2。
（3）“碳”利用。工业上合成尿素[CO(NH2)2]流程如下。
工业上利用氧气和氮气的______不同分离出氮气。
（4）下图是自然界中二氧化碳、氧气循环简图。
①图一中，转化1表示水吸收二氧化碳的过程，发生反应的化学式表达式为__________________。
②图二中，转化1是自然界中碳、氧循环的重要反应绿色植物光合作用的过程，反应的化学式表达式为______。
③上述反应中两个反应的反应物相同，但得到的产物却完全不同，原因是__________________。
25．明代科学著作《天工开物》中记载：“轧蔗取浆”、“其滓①为薪”、“取汁煎糖”。某蔗糖的制备的流程如下（注①“滓”是指沉淀的杂质）
(1)操作A名称是 ，所用的玻璃仪器有烧杯、 、玻璃棒。
(2)操作B脱色，工业上可加入 对糖浆进行脱色处理。
(3)关于该制备蔗糖流程，下列说法正确的是 (选填序号）。
a.甘蔗制备蔗糖主要是物理变化
b.实验室进行操作A、C都需要用到玻璃棒，其作用不同
c.实验室进行操作C时，应将水分完全蒸干再停止加热
26．以太阳能为热源分解Fe3O4，经热化学铁氧化合物循环分解水制H2的流程如图所示。
(1)过程I将太阳能转化为 能。
(2)该过程的总反应化学表达式为 。
27．请结合下图回答问题：
(1)仪器名称：① ，② 。
(2)用高锰酸钾制备并收集一瓶较纯净的氧气，选用的装置组合是 （填字母），该反应的化学表达式为 。
(3)实验室制取CO2的化学表达式为 ，发生装置可选用B或C，装置C相对于B的优点是 。在装置C中连接压强传感器如图一，测得装置C内气体压强变化情况如图二。下列说法不正确的是 （填字母，下同）
A．a点对应的操作是关闭活塞
B．ab段试管中液面逐渐上升
C．b点试管中液面低于多孔隔板
D．cd段漏斗中液面下降
(4)图E装置可用于气体的收集、检验、除杂和体积的测量等，下列说法正确的是 。
A．气体从b端通入，可用于实验室收集二氧化碳
B．若瓶内为澄清石灰水，气体从a通入可检验气体中是否混有二氧化碳
C．该装置内装水可用于医疗中给病人供氧呼吸，a接供给氧气的钢瓶
D．收集难溶于水的气体，瓶内装满水，气体从a端通入
(5)某同学连接B、F、G装置进行实验。若实验时F装置中蜡烛燃烧更剧烈，G装置中溶液变浑浊，则B装置中产生的气体是 ，G装置变浑浊的化学表达式为 。
28．某化学兴趣小组开启寻镁之旅。
（一）初识金属Mg。镁是一种 色的固体，质软，有导电性；
（二）再遇金属Mg。将镁条放入稀盐酸中，观察到固体消失，产生大量 ，放热。
（三）制备金属Mg。工业上用电解氯化镁的方法生产镁，其原理：MgCl2Mg+Cl2。该反应过程中， 能转化为化学能。
（四）再探金属镁。兴趣小组用下图装置进行镁条在空气中燃烧的实验。

【资料】Ⅰ.镁+氮气氮化镁，氮化镁是一种黄绿色固体。
Ⅱ.镁在二氧化碳中燃烧，生成炭黑和一种白色固体。
（1）写出Ⅱ中反应的符号表达式 。
（2）冷却后打开止水夹，水能进入集气瓶中的原因是 。
（3）实验后，进入集气瓶中水的体积约占容积的70%。经分析，镁燃烧时一定还消耗了氮气。理由是 。
（4）根据以上探究，测定空气中氧气的含量的实验中红磷的替代品有什么要求？
（写出一点即可）
（5）根据对课堂有关实验的观察，镁条在空气中（不放在集气瓶中）燃烧时，主要是与空气中的O2反应，理由是 。
五、填空与简答
29．现有一包固体粉末，可能含有KMnO4、炭粉、NaCl、NH4HCO3、MnO2中的一种或几种。为确定其成分，现做如下实验：
(1)取少量固体加热，无氨味，则原固体中一定不含 （填化学式，下同）。
(2)另取少量固体溶于足量水过滤，得到无色滤液和黑色滤渣，则原固体中一定不含 。
(3)取（2）中无色滤液适量，蒸发，出现较多固体，则原固体中一定含有 。
(4)取（2）中黑色滤渣，加入5%双氧水，有大量气泡，由此判断原固体中还含有 。
(5)待（4）反应完全后仍有黑色固体剩余，则原固体中 （选填“一定”、“一定不”或“可能”）含有炭粉。
六、科学探究题
30．实验是研究化学的重要方法。
一、实验基本方法
（1）用A图装置制备CO2，锥形瓶内的反应进行较长时间后，用燃着的火柴放在集气瓶口，火焰仍不熄灭的原因是 。
（2）图B和C是探究FeCl3和CuSO4对H2O2分解效果的实验，可通过观察
（填现象），判断两者的催化效果。
（3）要证明CO2不支持燃烧，密度比空气大的性质，你认为用 （选填“D”或“E”）装置，操作方法效果更好。由此可知，二氧化碳在生活中可用于 。
（4）“铁丝在氧气中燃烧”实验使用的氧气最好用排水法收集，其中最合理的是 （选填“F”或“G”填字母）。
（5）选择气体的制取装置时，需要考虑反应物的状态、 和气体的性质。
二、实验室制取O2并进行一系列探究：
【探究1】
为研究用向上排空气法和排水法收集的氧气浓度是否有差异，加热足量高锰酸钾制氧气时分别用两种方法各收集三瓶氧气，并使用传感器测定收集到的氧气浓度，数据见表。
收集方法 向上排空气法 排水法
氧气浓度% 79.6 79.7 79.9 90.0 89.8 89.3
氧气平均浓度% 79.7 98.7
①以上两种方法中， 收集到的氧气更纯净。
②向上排空气法收集到的氧气浓度只有80%左右的原因有 。
A．氧气的密度略大于空气的密度
B．加热高锰酸钾固体产生氧气的浓度只有80%左右
C．当观察到带火星木条复燃时，集气瓶内还有空气
D．当氧气进入集气瓶时，瓶内空气与进入的氧气相互扩散
【探究2】探究H2O2质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响。设计如下表实验方案：
实验序号 H2O2质量分数% 溶液pH 温度/℃ 每分钟气泡数
1 30 5 20
2 30 6 20
3 30 11 20
4 15 11 30
5 a 11 b
①实验1~3的实验目的是 。
②a= ；b= 。
【探究3】探究制取氧气的适宜催化剂。实验方案如下：
Ⅰ、用MnO2、CuO、Fe2O3、Cr2O3四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。
Ⅱ、取30粒含MnO2的海藻酸钠微球，采用左下图装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到下图的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。

①每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因 。
②用含MnO2的海藻酸钠微球进行实验，60s时压强瞬间回落，其原因是
。
③从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是 。

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