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(共42张PPT)
第二单元 夏商周时期：奴隶制王朝的
更替和向封建社会的过渡
课题 学习目标 目标分解
夏商西周王朝的更替 知道夏、商、西周奴隶制王朝的建立与发展，了解西周分封制等重要制度 1.知道夏商西周奴隶制王朝的更替及统治范围
2．认识夏商西周更替过程中的重要史实，了解西周分封制的内容及作用
3．对比夏商西周的兴亡，认识国家要以民为本，得民心者得天下
动荡变化中的春秋时期 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解春秋时期诸侯争霸局面的形成 1.知道春秋时期经济的发展、社会制度的深刻变化、政治上诸侯争霸斗争及其影响
2．了解春秋时期经济的发展状况，认识生产力发展是社会进步的根本动力
战国时期的社会变革 通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解战国时期商鞅变法等改革；通过都江堰工程，感受古代劳动人民的智慧和创造力 1.知道战国七雄，了解战国七雄的地理位置、主要战争及结果
2．了解战国时期的社会变革，掌握商鞅变法的主要内容及意义，认识改革是社会发展、国家强大的需要和动力
3．了解战国时期的经济发展状况，知道都江堰的修建情况，感受我国古代劳动人民的智慧
百家争鸣 知道老子、孔子的生平与思想；通过了解这一时期的生产力水平和社会关系的变化，初步理解“百家争鸣”局面的产生 1.知道老子、孔子的思想，以及战国时期诸子百家的思想，理解这些思想是我国古代思想文化的重要源泉
2．认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意义，感受中国古代思想文化的博大精深
夏商周时期的科技与文化 知道甲骨文是已知最早的汉字；了解甲骨文、青铜铭文、其他文献记载和典型器物；通过《黄帝内经》和名医扁鹊，了解这一时期的医学成就 1.了解夏商周时期的天文、历法、医学和文学成就，掌握我国青铜器制作工艺的主要成就
2．知道我国有文字可考的历史是从商朝开始的，了解甲骨文与今天汉字的关系
3．知道青铜器和甲骨文反映了夏商西周时期发达的文明，了解中国古代劳动人民的聪明才智，增强民族自豪感和自信心
政治：夏商西周奴隶制王朝的更替，春秋战国的社会动荡与变革。
经济：农业上铁制农具和牛耕的出现与推广，手工业、商业的发展。
文化：青铜器、甲骨文和百家争鸣局面的形成。
第4课　夏商西周王朝的更替
一、夏朝的建立与“家天下”
1．建立：约公元前2070年，_______建立起我国历史上第一个_____________制王朝——夏朝。
2．统治情况
(1)政治制度：禹死后，他的儿子_______拒不接受传统的举贤禅让做法，而是直接继承禹的王位。从此，___________取代了禅让制。
(2)巩固统治：夏朝建立军队，制定刑法，设置监狱，已有比较成熟的_________形态。
禹
奴隶
启
世袭制
国家
(3)中心区域：在今河南中西部、山西南部一带。考古学家在洛阳附近发掘出年代相当于夏王朝后期的一座都城遗址——_____________遗址。该遗址出土了用于祭祀等礼仪的玉器、乐器、青铜酒器、镶嵌绿松石的龙形器，反映了夏朝时期的文明发展水平。
3．衰亡：末代君主___________穷奢极欲，残暴无道，导致民怨沸腾，夏朝的统治陷入全面危机。约____________年，夏朝灭亡。
二里头
夏桀
公元前1600
世袭制
世袭制是中国古代传承制度的一种形式，其特点是名号、爵位以及财产等按照血缘关系世代传承。这种传承制度主要有“家”的传承、诸侯国的传承和天下的传承等形式。在古代世袭制中，执政的君主之间可能有血缘关系，但不一定是直系血亲。君位传承的方式主要有父死子继和兄终弟及两种，同时也存在受命于王的情况。世袭制的出现，使得君主的权力更加集中和稳定，有利于国家的统一和发展。然而，由于君位传承只限于家族内部，世袭制容易导致权力过于集中和腐败，同时也可能引发家族内部的纷争。此外，世袭制也限制了优秀人才的选拔和任用，不利于国家的长远发展。
二、商朝的统治
1．建立：约公元前1600年，商人的首领汤建立_____朝，定都在____。
2．发展：汤任用贤才，发展农业、手工业和商业，使商朝很快走向强盛。
3．迁都：受战乱、环境变化等因素的影响，商朝曾多次迁都，到商王_________时迁徙到殷，此后保持了相对的稳定。
4．巩固：增强军力，设置监狱，制定刑法，加强对_________和平民的控制。
5．衰亡：末代商王纣军事上连年征伐，耗费国力，经济上横征暴敛，政治上施行严刑峻法，导致民不聊生。
商
亳
盘庚
奴隶
三、西周的兴衰
1．建立：商朝晚期，分布于陕西渭水流域周原一带的周人，以农业立国，成为一股强大的政治势力，对商朝的统治构成严重挑战。_____________年，周武王统率各路联军，在________与商军展开决战，大获全胜。周军乘胜占领商都朝歌，商朝灭亡。周武王建立周朝，定都_________，史称西周。
公元前1046
牧野
镐京
2．分封制
目的 稳定周初的政治形势
依据 _____________远近和功劳大小
内容 将________和功臣等分封到各地，授予他们管理_______和民众的权力
受封者义务和权力 需要向周王进献_____________，军队服从周王调遣；具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封
贵族等级 分为_____________、诸侯、_____________、士四个贵族等级
历史意义 加强对地方的控制，扩大了统治范围；确立了周朝内部严格的等级结构和统治秩序
血缘关系
宗亲
土地
贡赋
天子
卿大夫
3．西周灭亡：公元前841年，周厉王与民争利，引起“__________”。到周幽王时，朝政更趋腐败。公元前771年，西周为犬戎所灭。
国人暴动
辩证看待西周分封制的历史影响
积极影响：巩固了西周的统治，开拓了西周的疆域。,消极影响：西周末年，随着周王室的衰微和诸侯国的强大，地方对中央的离心力越来越强，最终造成春秋战国时期的分裂局面。
图片解读
1．教材图片《利簋及铭文拓片》
利簋，是西周时期的青铜器，其造型庄重肃穆，工艺精湛，展现了当时青铜器制作的高超技艺。该青铜器为周武王时一个名叫“利”的贵族所作，故名。铭文中“武王征商”，说明它记录了武王伐纣这一事件。铭文中“甲子”证实了周武王在牧野伐纣灭商的时间，为商周断代提供了不可替代的实物证据。铭文还记录了武王在战后对参与征商之战的利的赏赐，利因此铸作礼器以祭祀其祖先檀公。总的来说，青铜器利簋及铭文拓片为我们揭示了商周时期的重要历史事件和文化内涵。它不仅展现了当时青铜器制作的高超技艺和艺术魅力，也为我们提供了关于当时社会、政治等方面的珍贵资料。
2．教材地图《西周主要诸侯国示意图》
首先，从地理位置上看，西周时期的诸侯国主要分布在今天的河南、陕西、山西、山东、河北等地。诸侯国大都集中在黄河中下游地区，这是因为该地区地理位置优越，气候适宜，资源丰富，农耕文明发达，是当时中原文明的核心区域，为诸侯国的发展提供了良好的条件。其次，从示意图中我们可以看出，西周时期的诸侯国数量众多，但并非均匀分布。主要诸侯国有燕、齐、鲁、晋、宋、卫、郑、楚、吴等。最后，通过《西周主要诸侯国示意图》，我们还可以对西周时期的政治制度——分封制有一定的了解。这一制度在一定程度上维护了天子的权威和统治地位，但同时也造成了诸侯国之间的割据和争斗。春秋时期王室衰微，诸侯势力强大，加之铁器、牛耕的使用和推广，当时的土地制度逐步瓦解，分封制逐渐被废除。
封诸侯……武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封。封尚父于营丘，曰齐。封弟周公旦于曲阜，曰鲁。封召公奭于燕。封弟叔鲜于管，弟叔度于蔡。余各以次受封。
——《史记·周本纪》
材料探究
材料呈现了周武王在建立周朝后为巩固政权、扩大统治范围所进行的一系列分封行为。分封的对象除了教材中提及的宗亲、功臣，还有古帝王之后。通过分封诸侯，周朝建立起相对稳固的统治秩序和政权体制。分封制是中国古代特定时期(如西周)的政治制度，它反映了当时的社会结构和权力分配。
为稳定周初的政治形势，周王室根据血缘关系远近和功劳大小，将宗亲和功臣等分封到各地，授予他们管理土地和民众的权力，建立诸侯国，加强对地方的控制，扩大统治范围。受封的诸侯承担向周王进献贡赋的义务，其军队也要服从周王调遣；同时具有一定的独立性，可以在自己的封地内进行再分封。
(1)根据材料，说明周初能够被“封诸侯”的主要是哪些人？
【答案】古帝王之后、宗亲、功臣。
(2)根据材料并结合所学知识，分析分封制的积极作用。
【答案】加强对地方的控制，扩大了统治范围。
1．中国历史上的第一个奴隶制王朝是(　 　)
A．夏朝　　　　　　 B．商朝
C．西周 D．东周
随堂练习
√
2．世袭制取代禅让制的标志是(　 　)
A．禹建立夏朝
B．启继承了禹的王位
C．商汤灭夏
D．“国人暴动”
√
3．迁都至殷的商王是(　 　)
A．桀 B．盘庚
C．纣 D．伯益
√
4．(2024·北京西城)西周早期的青铜器大盂鼎铭文记述了周康王册命贵族盂之事，铭文中有一句“受民受疆土”。此铭文可用于研究(　 　)
A．王位世袭制 B．禅让制
C．土地私有制 D．分封制
√
5．公元前841年，他与民争利，引起“国人暴动”。“他”是(　 　)
A．周武王 B．周幽王
C．周厉王 D．周平王
√
课后练习
√
基础巩固
1．夏朝人的社会生活中，不可能出现的现象是(　 　)
A．如果触犯刑法，就会被关进监狱
B．存在阶级分化和等级界限
C．祭祀时使用玉器、乐器和青铜器
D．干农活时使用铁制农具
2．夏、商、西周灭亡的共同原因是(　 　)
A．统治残暴 B．外族进攻
C．军队倒戈 D．天灾人祸
√
3．下列关于王朝出现的先后顺序，排列正确的是(　 　)
A．夏—商—周 B．夏—周—商
C．商—周—夏 D．周—商—夏
√
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一　封建亲戚以蕃屏周。
——《左传》
材料二　天子适诸侯曰巡狩，巡狩者，巡所守也。诸侯朝于天子曰述职，述职者，述所职也。
——《孟子·梁惠王下》
(1)两则材料中体现了西周的什么政治制度？西周实行这一制度的目的是什么？
【答案】制度：分封制。
目的：稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围。
(2)根据材料一，这一制度封什么人为诸侯？除此之外，还有什么人可以被封为诸侯？
【答案】周王的子弟、亲戚。
功臣和古帝王之后。
(3)根据材料二并结合所学知识，概括诸侯的权力和义务。
【答案】诸侯有统治和管理所辖区域的土地和民众的权力。与此同时，他们必须承担拥戴周王为共同的天子、定期朝觐周王、向周王进献贡赋、军队服从周王调遣出征作战等义务。
(4)结合所学知识，分析这一制度在当时所起的作用。
【答案】西周分封制确立了周王的权威，扩大了周朝的统治范围，维护了社会稳定，加强了对地方的控制。
能力达标
1．根据史实进行科学推论，是学习历史的重要方法之一。在二里头遗址发现了大型宫殿建筑群、大型墓葬和为王室服务的手工业作坊，还有贵族和平民的生活区、墓葬群。由此我们可以推论(　 　)
A．夏朝时期人们开始建造房屋，过着定居生活
B．夏朝出现阶级分化和等级界限
C．夏朝大量人口从事建筑业，城市人口过多
D．夏朝的主要生产部门是手工业
√
2．下图是利簋腹内铭文拓片。文字的大意是：武王征伐商国，在甲子这天清晨，有“岁”(木星)出现，当属吉兆，周向商国发起进攻并最终获胜。辛未那天，武王对有功之人进行了赏赐。这段文字记载的是(　 　)
A．国人暴动 B．阪泉之战
C．牧野之战 D．涿鹿之战
√
3．“周幽王烽火戏诸侯”“孔子周游列国”等脍炙人口的故事，在中国家喻户晓。与故事中“诸侯”“列国”的产生相关的制度是(　 　)
A．郡县制 B．禅让制
C．世袭制 D．分封制
√
4．《史记·殷本纪》记载：“以酒为池，悬肉为林。”成语典故“酒池肉林”就出于此。这则史料及相关成语典故能够说明(　 　)
A．夏朝为什么灭亡
B．西周为什么灭亡
C．商朝为什么灭亡
D．商朝为什么迁都
√
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　禹荐益(推荐伯益)，已而以启人为吏。及老，而以启人为不足任乎天下，传之于益。已而启与交党攻益，夺之。天下谓禹名传天下于益，已而实令启自取之。
——《史记·燕召公世家》
材料二　(周人)以同姓兄弟或姻姓亲信所封的“诸侯国”已非过去承认的原有“邦国”，而是以武力为背景，在原有众多邦国的地域内人为“插队”进去，新建的“殖民基点”，很像是“掺沙子”。……这是鉴于殷商孤立而亡的教训，远较殷商统治厉害的一手，属于周的创造。
但必须看到，分封出去的邦国，按“授民授土”的原则，仍是“有其土、田、人民”的地方实体，并实行贵族世袭统治，地方拥有实权。
——王家范《中国历史通论》
材料三　牧野洋洋，檀车煌煌……维师尚父，时维鹰扬。凉彼武王，肆伐大商，会朝清明。
——《诗经·大雅·大明》
(1)根据材料一，指出启是怎样取得天下的。由此反映出首领更替的方式发生了怎样的变化？
【答案】启是通过攻击伯益夺取首领之位的。
变化：世袭制取代了禅让制。
(2)材料二中“属于周的创造”的创新性制度是什么？根据材料二并结合所学知识，说说西周实行这一制度的目的。
【答案】制度：分封制。
目的：稳定周初的政治形势，加强对地方的控制，扩大统治范围。
(3)根据材料三，概括“凉彼武王，肆伐大商”所指的历史事件及其结果。
【答案】事件：牧野之战。
结果：商朝灭亡。(共37张PPT)
第7课 百家争鸣
一、老子和《道德经》
1．老子是春秋后期楚国人，__________学派的创始人。
2．思想成就：老子思想的核心是________”，它是孕育万物的总根源，也是万事万物运行的总规律，人们要顺应事物内在规律来行事。他善于从正反两方面思考问题，认为一切事物都有对立面，对立的双方能够互相转化。他在处世上提倡安于柔弱的地位，主张以退为进，以柔克刚。在政治上主张“_____________”，追求“小国寡民”的理想社会。他的学说集中在《老子》一书中。这部书又称《道德经》，是道家的经典。
道家
道
无为而治
二、孔子和儒家学说
1．孔子是春秋后期鲁国人，_______学派的创始人，是思想家和大教育家。
2．思想成就：孔子的思想核心是“______”，他将这一思想作为处理人与人关系的最高行为准则和道德规范。他在政治上主张恢复西周的礼乐文明，按西周的制度和文化来重建社会政治秩序。他反对苛政，提出“_____________”，要求统治者爱惜民力、体察民意，认为只有实行德政，使民众心悦诚服，社会才会稳定。他的思想后来由其弟子及再传弟子整理成《________》一书。他创立的_________学说后来成为我国封建社会的统治思想。
儒家
仁
为政以德
论语
儒家
3．教育文化成就：兴办________，打破了贵族垄断教育的局面，主张_____________。在教学中注重道德教育和文化知识教育，总结教育规律，提出因材施教、举一反三等教学原则和方法。晚年整理和修订古代重要典籍，对传承我国古代文化经典和学术思想作出巨大贡献。
三、百家争鸣
1．战国时期，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
私学
有教无类
2．主要学派、代表人物及思想
学派 代表人物 思想内容
儒家 孟子 张实行“___________”，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的思想，认为得民心才能得天下；拥护正义之战，强调“仁者无敌”
荀子 主张实行_________，提倡礼法并用，明确尊卑等级，以维系社会秩序
墨家 墨子 主张“________”“非攻”，提出要选贤能的人治理国家，主张统一思想，提倡节俭
仁政
礼治
兼爱
道家 庄子 强调要顺应自然和________，认为人生应追求精神自由，保持人格独立
法家 韩非 反对空谈仁义，强调_____________，树立君主的权威，建立_____________统治
兵家 孙武 他的《孙子兵法》一书，奠定了我国古代军事理论的基础
民心
以法治国
中央集权专制
3．影响
(1)各学派在思想上、政治上的观点不同，希望用自己的学说解决___________。学派之间展开激烈辩论，相互抨击；同时又相互影响，取长补短。这一思想文化的繁荣局面，历史上称为“_____________”。
(2)百家争鸣促进了____________的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
社会问题
百家争鸣
思想文化
战国时期出现百家争鸣的原因
经济因素：铁制农具和牛耕的进一步推广，促进了社会生产力水平的提高。政治因素：经济的发展导致社会政治环境的变革，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。各诸侯国的国君竞相招揽人才，促使思想界活跃起来。文化因素： 私学的兴盛。学术氛围：宽松的学术氛围。
图片解读
教材图片《西汉海昏侯刘贺墓出土的〈论语〉竹简》
海昏侯刘贺墓出土的《论语》竹简属于失传已久的《齐论语》。《齐论语》在汉代是与《鲁论语》和《古论语》并存的《论语》三大版本之一。从已公布的竹简内容来看，这些《论语》竹简涵盖了《论语》的多个篇目。这些篇章的出土，体现了儒家思想对后世的影响，有助于更准确地理解孔子的思想和学说。
夫严刑者，民之所畏也；重罚者，民之所恶也。……吾以是明仁义爱惠之不足用，而严刑重罚之可以治国也。
——《韩非子》
材料探究
材料呈现了韩非关于用严刑重罚来治理国家的观点。材料反映了民众对严刑重罚的畏惧和厌恶。在法家看来，畏惧心理有助于维护社会秩序，减少犯罪行为的发生，道德教化只能起到辅助作用。强化法律的威严和惩罚力度，可以有效地维护社会秩序，实现国家的长治久安。
法家主张君主治国要靠法令、权术和威势，以使臣民慑服。韩非是法家学说的集大成者，他的学说保留在《韩非子》一书中。他反对空谈仁义，强调以法治国，树立君主的权威，建立中央集权专制统治。
(1)材料中韩非的思想主张是什么？他属于哪一学派？
【答案】主张：以法治国或重视严峻刑法。
学派：法家。
(2)根据材料并结合所学知识判断，战国时期，采用该派思想进行改革并取得重大成效的是哪一次变法改革？
【答案】商鞅变法。
1．子曰：“为政以德，譬如北辰，居其所而众星共之。”记录孔子这段话的儒家典籍是(　 　)
A．《道德经》　　　　 B．《论语》
C．《墨子》 D．《韩非子》
随堂练习
√
2．反对战争、珍爱和平是人类的共同追求。战国时期，提出“兼爱”“非攻”，反对相互攻伐兼并、残害生命的思想家是(　 　)
A．墨子 B．孟子
C．庄子 D．韩非
√
3．战国末期法家学说的集大成者是(　 　)
A．孔子 B．庄子
C．墨子 D．韩非
√
4．下列著作中，属于道家经典的是(　 　)
A．《论语》 B．《孟子》
C．《道德经》 D．《孙子兵法》
√
5．“知彼知己者，百战不殆。”这一关于军事的言论出自(　 　)
A．《道德经》 B．《韩非子》
C．《孙子兵法》 D．《孟子》
√
课后练习
√
基础巩固
1．他提出“仁者爱人”，并打破了贵族垄断教育的局面，促进了教育在民间的发展。他是(　 　)
A．孔子 B．老子
C．墨子 D．韩非
2．以下是中国古代一位历史人物的部分生平大事。下列各项中，对此解读正确的是(　 　)
公元前551年，生于鲁国陬邑(今山东曲阜)
开办私学，主张“有教无类”
公元前500年，任鲁国大司寇。提倡“为政以德”
公元前497—前485年，周游列国，宣扬自己的政治主张
公元前484—前479年，回到鲁国后，从事教学和研究，整理文化典籍
A．该年谱采用年号纪年法 B．该人物是道家学派创始人
C．该人物生活在西周时期 D．该人物的核心思想是“仁”
√
3．有学者在评论百家争鸣时说，先秦诸子思想主张千差万别，但其学术思想依然存在某些共性。这里的“共性”指(　 　)
A．树立君主权威
B．支持兼并战争
C．解决社会问题
D．提倡休养生息
√
4．下列表述中，诸子百家人物与思想主张对应正确的有(　 　)
①孟子主张实行“兼爱”“非攻”
②庄子强调要顺应自然和民心
③荀子提倡礼治
④韩非强调以法治国
A．①②③ B．②③④
C．①③④ D．①②④
√
5．他既反对“大攻小，强执弱”的兼并战争，又反对强凌弱、众暴寡等阶级压迫，宣传不同阶级、阶层的人“兼相爱、交相利”。他是(　 　)
A．孔子 B．老子
C．墨子 D．孟子
√
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一　道常无为而无不为。侯王若能守之，万物将自化。
——《道德经》
材料二　学而不思则罔，思而不学则殆。
——《论语·为政篇》
材料三　(春秋战国时期出现的新士人)他们有独立的人格，也有了独立的思想，他们可以按照自己的意思去著书立说或发表言论，成了这一时期不同阶级和阶层的思想代表。
——白寿彝《中国通史》第三卷
(1)材料一中的内容出自哪一人物？他在政治上有什么主张？
【答案】人物：老子。
主张：“无为而治”，追求“小国寡民”的理想社会。
(2)材料二中的内容是哪一人物的思想？他的思想核心是什么？他在教育方面有什么主张？
【答案】人物：孔子。
思想核心：“仁”。
主张：有教无类；因材施教、举一反三等。
(3)根据材料三并结合所学知识，概括描述的历史现象及影响。
【答案】历史现象：百家争鸣。
影响：百家争鸣促进了思想文化的繁荣，成为我国古代第一次思想文化发展的高峰，为古代思想文化的发展奠定了基础，对后世产生了十分重要而深远的影响。
能力达标
1．“祸兮，福之所倚；福兮，祸之所伏”“天下万物生于有，有生于无”。这些话体现的思想源自(　 　)
A．《道德经》 B．《论语》
C．《墨子》 D．《韩非子》
√
2．都江堰作为一项无坝引水工程，借助原有的山势和水流，对自然环境进行优化和改造，最大限度地减轻了对自然和生态的破坏。这一理念主要体现了(　 　)
A．天人合一的思想
B．反对苛政的思想
C．以法治国的思想
D．勤俭节约的思想
√
3．班固在《汉书·艺文志》中说，诸子百家“其言虽殊，辟犹水火，相灭亦相生也”。这说明诸子百家(　 　)
A．相互影响，相互辩难
B．思想一致，观点不同
C．求同存异，影响深远
D．不谋而合，殊途同归
√
4．关于《孙子兵法》和《孙膑兵法》是否为同一著作，学术界长期存在争议。1972年山东银雀山汉墓中同时发现了《孙子兵法》和《孙膑兵法》，解决了这一争议。这说明(　 　)
A．春秋时期作战方式发生了重大变化
B．战国时期秦国实行奖励军功的措施
C．考古发现可以印证传世文献的记载
D．考古发现为历史研究提供可靠证据
√
5．下图是某中学课题组在探究“春秋战国历史”时做的学习摘要。这些信息反映出春秋战国时期的阶段特征是(　 　)
摘要一　春秋五霸　战国七雄
摘要二　各国变法
摘要三　铁器、牛耕的使用和推广　
摘要四　百家争鸣
A．早期国家的产生 B．统一多民族国家的建立
C．社会大变革的时代 D．民族关系的发展
√
6．阅读材料，完成下列要求。
材料一　春秋战国时代……中国思想和文化经历了一次伟大的“突破”。一批又一批思想家先后涌现并成为中国思想的象征或代表……他们纷纷立说，成一家之言，使中国历史第一次享受了思想自由和争鸣的蜜果。……春秋战国时代的诸子学派，奠定了中国古代传统思想的基因。
——林甘泉等《从文明起源到
现代化——中国历史25讲》
材料二
(1)材料一中“伟大的‘突破’”指的是春秋战国时期思想文化领域的哪一局面？结合所学知识分析这一局面形成的原因。
【答案】局面：百家争鸣。
原因：春秋战国时期，旧的社会制度进一步瓦解，新的社会制度逐步确立。此时“学在官府”格局被打破，私学勃兴，诸子百家纷纷涌现，学术思想领域非常活跃，形成了不同的学派。
(2)材料二所示典籍分别属于哪两大学派的经典作品？分别指出这两大学派创始人的治国主张。
【答案】学派：图1，道家；图2，儒家。
主张：道家主张“无为而治”；儒家主张“为政以德”(或德政)。
(3)综合以上材料，为传承和弘扬中华优秀传统文化，我们应该做些什么？
【答案】自觉学习和传承中华优秀传统文化；努力学习，提高自身素质，为国家发展作贡献；在中华优秀传统文化基础上创新发展。(共34张PPT)
第8课 夏商周时期的科技与文化
一、天文、历法和医学
1．天文：先民们为从事农业生产，对天文现象进行观察和记录，总结日月星辰的运行规律。商朝甲骨文里有许多日食、月食的记载。《________》中记载的日食是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。《_________》中记载了公元前613年哈雷彗星扫过北斗。
诗经
春秋
2．历法：__________朝时可能有了历法；商朝时历法逐渐完备；战国时期，人们已经把一年分为二十四节气。
3．医学：夏商周时期，人们已掌握了一定的医药知识和治疗技术。相传，战国时期的名医__________能用针刺等治疗疾病。他发明了切脉诊法，使用望、闻、问、切四种诊断疾病的方法。战国时期问世的《___________》是一部重要的中医理论著作。
夏
扁鹊
黄帝内经
二、甲骨文与青铜器
1．甲骨文
(1) ______朝时期，人们常用龟甲和牛、羊等兽骨进行占卜，把记录占卜情况的文字刻在甲骨上。这些文字被称为“甲骨文”。河南、陕西、山东等地出土了大量商周时期的甲骨。
(2)甲骨文记载的内容十分丰富。甲骨文已经具备了_________的基本结构，是汉字发展的重要阶段，也是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字。目前所知，我国有文字可考的历史从________开始。
商
汉字
商朝
2．青铜器
商周时期，青铜铸造业由国家掌控，规模宏大，组织严密，分工细致，制作工艺高超。工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器主要用于________及军事等方面。____________是世界上出土的最重的青铜器之一。
商朝中晚期开始，钟、鼎等青铜器上铸刻有文字，这种文字被称为“_________”。西周时期，青铜器上文字的数量明显增加，内容丰富，涉及祭祀典礼、军事行动、法律诉讼等方面。
三星堆遗址出土的文物向人们展现了夏商时期丰富多彩的__________文明。出土的中原夏商王朝系统的玉礼器和青铜器，表明它与_________王朝具有密切关系。
祭祀
司母戊鼎
金文
古蜀
中原
三、 《诗经》和楚辞
1．《诗经》：我国现存第一部__________总集，共有305篇，分为“风”“雅”“颂”三部分。《诗经》关注现实，且保存了丰富的先秦史料。
2．楚辞：战国时期，楚国的__________等人吸收民歌精华，采用楚国方言，创作出的一种新体诗歌。屈原的抒情长诗《________》充分表达了对祖国和人民的热爱。
3．《诗经》和楚辞是我国古典诗歌的两大源头，对后世诗歌创作影响深远。
诗歌
屈原
离骚
楚辞
从定义上来看，楚辞是战国时期楚国诗人屈原等人创作出的一种新体诗歌。这些作品以楚地的文学样式、方言声韵为基础，叙写楚地的山川人物、历史风情，具有浓厚的地方色彩。从文学特点来看，楚辞具有浓厚的浪漫主义色彩。这种浪漫主义不仅体现在其奔放的情感、瑰丽的想象和夸张的手法上，更体现在其对个体情感、自然与宇宙关系的独特理解上。此外，楚辞还注重抒发个人情感，表达对社会现实的批判和反思，具有深刻的思想内涵。楚辞在我国文学史上具有深远的影响。它打破了《诗经》以后的沉寂，为后世诗歌创作提供了新的灵感和借鉴。同时，它也开创了我国浪漫主义文学诗篇的先河，为我国古代文学的发展注入了新的活力。
图片解读
1．教材图片《司母戊鼎及铭文拓片》
司母戊鼎是商朝后期的青铜器。这件鼎高133厘米，口长110厘米，重达832.84千克，是世界上出土的最重的青铜器之一。鼎身与四足为整体铸造，鼎耳在鼎身铸成后再进行装范浇铸。铸造这样高大的铜器，需要有较大的熔炉，且需要众人协作完成。这充分体现了当时青铜铸造工艺的高超水平。鼎腹壁铸有铭文“司母戊”三字，因此，考古学家称它为“司母戊鼎”，意指这是商王为祭祀其母戊而铸造的。也有观点认为“司”应释读作“后”，所以，这座鼎也叫“后母戊鼎”。它的出土和保存状况也为我们研究商朝社会、政治、宗教和艺术等方面提供了宝贵的实物资料。
2．教材图片《三星堆遗址出土的戴金面罩青铜人头像》
戴金面罩青铜人头像的面部特征，包括眼角高高挑起、眼睛凸出的形象，展现出古蜀文化的独特魅力，金面罩使得整个头像更加庄重、神秘。戴金面罩青铜人头像具有重要的历史价值，反映了古蜀文明的信仰和文化传统。金面罩可能与当时的信仰习俗有关，反映了青铜人的高贵身份和特殊地位。三星堆戴金面罩青铜人头像不仅代表了古蜀文化的辉煌成就，也为我们研究古代文明、信仰、社会制度等提供了宝贵的实物资料。
金有六齐(剂)：六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐；五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐；四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐……
——《周礼·考工记》
材料探究
材料呈现的是青铜器的合金配比。这里的“金”指的是铜，“六齐”指的是青铜器合金成分的比例。“六分其金而锡居一，谓之钟鼎之齐”意思是，将合金分为六份，其中锡占一份，铜占五份，这是制作钟鼎的比例；“五分其金而锡居一，谓之斧斤之齐”意思是，将合金分为五份，锡占一份，铜占四份，这是制作斧斤的比例；“四分其金而锡居一，谓之戈戟之齐”意思是，将合金分为四份，锡占一份，铜占三份，这是制作戈戟的比例。可见，工匠们通过调整铜和锡的比例，可以制作出符合各种使用需求的青铜器，从而满足社会生产和生活的需要。
商周时期，工匠已能准确地掌握铜、锡、铅的比例来制作各种器具。青铜器数量增多，种类逐渐丰富，主要用于祭祀及军事等方面，成为王公贵族身份地位乃至国家权力的象征。
(1)材料描述的是哪一金属铸造工艺？请写出一项闻名世界的相关器物。
【答案】工艺：青铜器。
器物：司母戊鼎。
(2)结合所学知识，说说这些器物在当时的主要用途是什么。
【答案】主要用于祭祀以及军事等方面。
1．“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”这是二十四节气歌，是我国古代劳动人民为______而创造的。“______”处应填入的内容是(　 　)
A．冶铁　　　　　　 B．盖房子
C．打猎 D．农业生产
随堂练习
√
2．相传，提出用“望、闻、问、切”四诊法来诊断疾病的名医是(　 　)
A．扁鹊 B．张仲景
C．华佗 D．李时珍
√
3．战国时期问世的一部重要中医理论著作，总结了当时的医学经验，讲述了人体内脏部位和血脉循行情况，介绍了针灸、按摩等治疗方法，主张治疗疾病要对症下药。这部著作是(　 　)
A．《黄帝内经》 B．《神农本草经》
C．《伤寒杂病论》 D．《本草纲目》
√
4．目前所知，我国有文字可考的历史开始的朝代是(　 　)
A．夏　 B．商　
C．西周　 D．秦
√
5．夏、商、西周时期创造了灿烂的文明。下列各项中，能代表商朝文明的有(　 　)
①青铜器 ②甲骨文
③禅让制 ④百家争鸣
A．①② B．①③
C．②③ D．③④
√
课后练习
√
基础巩固
1．________中记载的日食，是传世文献中我国历史上第一次有确切日期的日食记录。“________”处应填入的内容是(　 　)
A．《春秋》 B．楚辞
C．《诗经》 D．《墨子》
√
2．下列关于青铜器特点的表述中，能够体现商周时期王公贵族身份地位的是(　 　)
A．青铜铸造业由国家掌控
B．鼎和簋的使用数量有严格规定
C．青铜器制作工艺高超
D．青铜器的精美程度
3．下列文学作品中，采用楚辞体创作的是(　 　)
A．《离骚》
B．《吊屈原赋》
C．《诗经》
D．《老子》
√
4．阅读材料，完成下列要求。
材料一
材料二　
材料三
材料三
(4)材料三体现了商朝青铜铸造业的什么特点？
【答案】青铜铸造业规模宏大，分工细致，制作工艺高超。青铜器主要用于祭祀、军事等礼仪活动。
能力达标
1．殷墟出土的十多万片甲骨中，有近200片记载了妇好的故事：她是武丁的王后，也是祭司；曾统率军队讨伐羌方，并取得胜利。这些情况在《史记》中只字未提。对以上材料理解正确的是(　 　)
①《史记》首次记录了甲骨文的出土
②甲骨文记载了祭祀、战争等内容
③甲骨文为研究商朝历史提供了证据
④出土文献可补充传世文献的空白
A. ①②③ B. ①②④
C. ①③④ D. ②③④
√
2．复习课上，老师展示了青铜冰鉴、司母戊鼎、四羊方尊等文物图片。这些文物反映了我国古代(　 　)
A．农业生产工具种类多样
B．青铜器造型多样且工艺先进
C．百姓生活水平领先世界
D．甲骨文记载的内容十分丰富
√
3．三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的青铜容器和玉礼器，如三星堆玉璋。这表明它(　 　)
A．与中原王朝具有密切关系
B．独自发展地域文化
C．地方文化辉煌
D．地方文化相互隔断
【解析】根据题干中的“三星堆遗址出土了中原夏商王朝系统的青铜容器和玉礼器”等内容，结合所学知识可知，三星堆受到中原夏商王朝的影响，这表明它与中原王朝具有密切关系，A项正确。
√
4．《诗经》是我国现存第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念。这表明，《诗经》(　 　)
A．侧重于手工业知识研究
B．内容通俗易懂
C．蕴含着朴素的科学意识
D．展示了先进的冶铁技术
√
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　从考古发现来看，战国中期以后，铁制农具广泛普及，基本替代了石、木、骨制农具成为重要的生产器具。河南辉县固围村魏国大墓中出土铁器160余件，农具就有58件。……20世纪90年代，河南新郑韩国铸铁作坊遗址……出土铁制农具200多件，占出土铁器总量的63.5%。
——闫志《历史突围——图说春秋战国》
材料二　甲骨卜辞的内容，绝大部分与殷商王室有关。小至殷王的耳鸣、牙疼，大至年成、祭祀、征伐，无不以殷王或王室为中心，其他非卜辞的刻辞也是如此。因此，认定它是殷代王室的档案，是可信的。……甲骨文虽然是目前已知的最早的一种成系统的文字，但它已相当成熟。
——张岂之《中国历史·先秦卷》
(1)根据材料一并结合所学知识，说说反映了战国时期哪一历史现象。这一现象的出现对当时的社会发展产生了怎样的影响？
【答案】现象：铁制农具在战国时期得到广泛应用。
影响：提高了社会生产力，促进了农业的发展等。
(2)根据材料二，概括甲骨卜辞内容的特点，并结合所学知识指出甲骨文的历史价值。
【答案】特点：绝大部分与商王室有关。
历史价值：甲骨文是我国已发现的古代文字中年代最早、体系较为完整的成熟文字，对我国文字的形成与发展有深远的影响；我国有文字可考的历史从商朝开始；为我们研究商朝的历史提供了证据，证明了商朝历史的可信。(答出任意两点即可)
(3)我们的先民创造了如此辉煌的成就，综合上述材料并结合所学知识，谈谈你的认识。
【答案】略。(开放性问题，答案符合题意、言之有理即可)(共32张PPT)
第5课 动荡变化中的春秋时期
一、王室衰微
1．原因：春秋时期的社会处于动荡和变化的状态，西周的各种制度逐渐遭到破坏，后人称之为“_____________”。一些诸侯国为了加强对地方的控制，不再把新占有的土地分封给卿大夫，而是设置县、郡，委派官员直接管理，这些职位也不再世袭。西周时期的_____________逐步走向瓦解。
礼崩乐坏
分封制
2．表现：东迁后，周王室直接管辖的地区仅在__________一带。周王在名义上仍是天下“共主”，但渐渐失去对各地诸侯的控制。诸侯国日益强大，各自为政，也不再定期朝觐天子和向周王室缴纳贡赋。
3．结果：周王室地位不断下降，大国诸侯拥有强大的影响力。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，使春秋时期的政治呈现出新面貌。
洛邑
二、诸侯争霸
1．背景：春秋时期，各诸侯国为了追逐自身的利益，经常从事结盟和军事征伐等活动。一些强大的诸侯打出“_____________”的旗号争夺霸主地位。
2．经过：____________、_____________、楚庄王等先后称霸，牵头召集诸侯大会，充当盟主，号令诸侯。春秋末期，东南地区的吴国和__________也先后北上争霸。
尊王攘夷
齐桓公
晋文公
越国
3．结果：春秋时期的诸侯争霸，导致许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展。春秋时期也是我国历史上民族关系发展的重要阶段。当时中原的“诸夏”与周边的“戎”“狄”“蛮”“夷”等长期交往，为_____________创造了契机。这些民族产生了华夏认同观念。
民族交融
春秋时期争霸战争带来的影响
春秋时期争霸战争给各国百姓带来深重灾难，但客观上促进了局部地区的统一，促进了大规模的民族交融。春秋时期的争霸从本质上说，是诸侯争当周天子的代替者，争当中心或中央。争霸者打着周天子的旗号，积极发展自己的势力，在一定程度上避免了更大规模的混战。其实，当时周天子天下“共主”的地位早已名存实亡，原先的“礼乐征伐自天子出”，已变为“礼乐征伐自诸侯出”。
三、春秋时期的经济发展
1．农业：春秋后期，_________农具和牛耕的出现，使农业的深耕细作、山林的开发、耕地的扩大都具备了条件，粮食产量有了明显增长，人口也不断增多。
2．手工业：手工业的规模不断扩大，分工更加细致，___________、冶铁业、纺织业、煮盐业和漆器制作等都有所发展。
3．商业：产品的增加，使商业活动逐渐活跃起来，各诸侯国统治者对经济活动提供一定的鼓励和保护，_____________得到了较为广泛的使用。
铁制
铸铜业
金属货币
铁制农具、牛耕出现的影响
铁制农具使我国由青铜时代开始走向铁器时代，铁制农具的出现提高了劳动效率；而牛耕技术的出现有助于农业劳动力的解放(或节约劳动力成本)。由此带来了农业动力的革命。总的来说，铁制农具、牛耕的出现促进了生产力的发展，使大量的荒地得到开垦，大量私田出现，带来了生产关系的变革。
图片解读
教材图片《春秋时期郑国九鼎八簋》
按照周礼规定，九鼎是天子才能享用的礼器，象征着天子至高无上的权力和地位。诸侯最多只可用七鼎六簋，然而，在郑国遗址中出土了九鼎八簋，这表明郑国在春秋时期僭越了礼制，反映了当时周王室的衰微和诸侯国对礼制的挑战。
九鼎八簋的形制和纹饰也展现了郑国青铜器制作的高超技艺，反映了郑国在当时的政治地位和社会影响力。郑国九鼎八簋是一组重要的中国古代青铜器文物，不仅具有极高的历史和艺术价值，还为我们揭示了春秋时期的社会制度、礼仪文化和政治状况等方面的重要信息。
平王立，东迁于大，政由方伯(一方诸侯之长)。
洛邑，辟(避)戎寇。平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始——《史记·周本纪》
材料探究
材料反映了周平王将国都东迁洛邑后，周王室地位不断下降，周王已无力控制各地诸侯。各诸侯国势力崛起，他们不再听从王命，竞相称霸，出现动荡的局面。这则材料有助于理解东周开始的背景，以及当时政治局势的变化，特别是周王室的衰落和诸侯国之间的政治、军事竞争。
春秋时期，礼崩乐坏，分封制逐步走向瓦解，周王室衰微。周天子已失去对国家的实际统治权，大国诸侯操控政治，竞相角逐，一些强大的诸侯积极争夺霸主地位。
(1)“平王立，东迁于洛邑”标志着哪一历史时期的开始？
【答案】春秋时期(或东周)。
(2)请你试着分析这一时期“诸侯强并弱”的争霸战争给社会带来的影响。
【答案】给社会带来种种灾难；在争霸过程中，许多中小诸侯国覆灭，少数强大诸侯国的疆域不断扩展；促进了民族交融。
1．春秋时期的历史开始于公元前770年，这一年处于(　 　)
A．公元前7世纪晚期
B．公元前7世纪早期
C．公元前8世纪晚期
D．公元前8世纪早期
随堂练习
√
2．下列历史人物中，成为春秋时期第一个霸主的是(　 　)
A．晋文公　　　　　　 B．齐桓公
C．秦穆公 D．楚庄王
√
3．《国语·晋语》载：“宗庙之牺(祭品)为畎亩之勤(劳力)。”这说明春秋时期出现的一种新的耕作方式是(　 　)
A．耜耕 B．牛耕
C．耧车 D．机耕
√
4．史论结合是历史学习的基本方法。下表中史实与结论对应正确的是(　 　)
选项 史实 结论
A 周王室衰微 诸侯国定期朝觐天子
B 春秋时期诸侯争霸 客观上促进了民族交融
C 秦穆公称霸 他是春秋时期第一个霸主
D 禅让制 确立了严格的等级制度和推选首领的办法
√
课后练习
√
基础巩固
1．春秋时期，鲁国国君仅朝觐周天子3次，而朝觐齐、晋、楚三国国君竟达33次之多。对此，合理的解释是(　 　)
A．鲁国国君成为春秋霸主
B．鲁国到王都路途遥远
C．周王室地位日趋衰落
D．鲁国不是周王的宗亲
√
2．因齐桓公征伐山戎(春秋时期少数民族)，这里特有的“戎菽”(大豆)“布于天下”。这表明诸侯争霸战争(　 　)
A．加速了山戎的灭亡
B．巩固了国家的统一
C．加速了新旧制度的更替
D．客观上促进了各地的经济交流
√
3．下列各项中，与“秦晋之好”“尊王攘夷”“卧薪尝胆”等成语相关的是(　 　)
A．武王伐纣
B．春秋争霸
C．阪泉之战
D．商汤灭夏
√
4．在春秋时期诸侯争霸的过程中，有的诸侯国被灭掉，而一些强大的诸侯国不断扩张，使最初的百十个国家，缩减成几个大国。由此可见，当时历史发展的一大趋势是(　 　)
A．逐渐走向局部统一
B．诸侯已经取代周天子地位
C．中央集权制度开始建立
D．奴隶社会代替原始社会
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　至春秋中期以后，使用铁器的情况已很多。……考古工作者在湖南长沙、江西九江、江苏六合、河南洛阳等地，都发现了春秋中晚期的铁农具。……孔子的弟子冉耕，字伯牛；司马耕，字子牛。
——张传玺《简明中国古代史》
材料二　随着王权的沦落，诸侯对天子的朝聘、贡献大大减少，王室财政越来越拮据，不得不仰赖诸侯的资助，周桓王、周顷王曾先后派人向鲁国“求赙(丧葬费)”“告饥”“求车”“求金”。
——朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期我国农业生产领域出现的新的生产工具和生产方式。
【答案】铁制农具、牛耕。
(2)根据材料二，分析周天子与诸侯之间的关系发生了什么变化。
【答案】王室衰微，诸侯国势力崛起，不再听从王命。周王室在财政上陷入困境，甚至要依赖诸侯国的经济支持。
(3)综合上述材料并结合所学知识，概括春秋时期的时代特征。
【答案】生产力发展，王室衰微，诸侯争霸。
√
1．文物是研究历史的重要依据。从下面文物中可以获取的历史信息是(　 　)
A．牛耕已经出现
B．青铜器普遍用于农业生产
C．春秋时期的经济得到发展
D．西周的各种制度遭到破坏
能力达标
√
2．下图是我国春秋时期使用的金属货币——布币。它是由农具发展演变而来的，其首部中空，故称为“空首布”。春秋时期金属货币被更多使用主要反映了(　 　)
A．商业活动已逐渐活跃
B．金属冶炼业高度发展，技术水平很高
C．农业生产进一步发展
D．海外贸易在沿海诸侯国已经很兴盛
√
3．下面为一本书的目录，据此推断该书的主题是(　 　)
　　　　　　　目录
　第一章　周室东迁　王纲解纽　
　第二章　列国争霸的序幕　
　第三章　“尊王攘夷”　
　第四章　晋国的兴起和晋文公的霸业　
　……
√
4．春秋时期，郑国国君使用九鼎八簋(礼器如下图)，而周礼规定只有周天子才能使用九鼎八簋。这反映了(　 　)



A．王室衰微 B．商业发达
C．百家争鸣 D．华夏认同
5．阅读材料，完成下列要求。
【史料实证——观工具演变，究社会变化】
材料一
时期 直接管辖的土地
军队兵力 人口与资源 天子的地位
西周 周王室直接管辖从镐京到洛邑方圆千里的土地 王室直接管辖的军队多达14万人以上 人口众多，资源丰富 天子政治上有最高的地位
东周 东周初年王室直接管辖的土地方圆约600里，往后越来越少，最后只有方圆百里的土地 平王东迁后，还有3万人，
后来逐渐减少到几千人 直辖的人口所剩无几，财力、物力急剧减少 天子失去对国家的实际统治权，不得不依靠强大的诸侯
【唯物史观——看正反两面，悟历史进步】
(3)有人认为，春秋时期的争霸战争阻碍了社会发展；也有人认为，春秋时期的争霸战争推动了社会发展。你是如何看待春秋时期的争霸战争的？你认为评价历史事件的基本方法是什么？
【答案】春秋时期的争霸战争是诸侯争夺土地和人口的战争，给人们带来了深重的灾难和痛苦，但也促进了民族交融，华夏认同观念产生。
基本方法：一分为二、全面客观。(共39张PPT)
第6课 战国时期的社会变革
一、战国七雄
1．形成：战国初年，________被韩、赵、魏三家大夫瓜分，_______国君之位被大夫田氏夺取。当时的诸侯国有十几个，其中，齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦七国的势力较强，史称“_____________”。七国凭借强大的军力进行战争，战争的性质已由春秋时期的___________转变为兼并。
晋国
齐国
战国七雄
争霸
2．兼并战争
(1)战争特点：规模很大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长。
(2)著名战役：桂陵之战、马陵之战、_____________等。
(3)战争结果：各诸侯国势力此消彼长，魏、楚、齐、秦等先后崛起，在当时的政治格局中占据优势地位。
长平之战
战国时期兼并战争是如何体现,当时社会历史发展趋势的？
战国时期，各诸侯国之间的兼并战争频繁发生。随着战争的进行，实力强大的国家逐渐崭露头角，这些国家通过吞并其他国家，不断扩大自己的领土和势力范围。兼并战争反映了当时社会对统一的渴望，同时也推动了统一进程的实现。
二、商鞅变法
1．背景：魏、楚、赵、秦等诸侯国统治者纷纷实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求_____________，为巩固统治、对外扩张积极创造条件。_________在魏国推行变法，吴起在___________实行变法。
2．公元前356年，_____________任用商鞅主持变法。
富国强兵
李悝
楚国
秦孝公
3．主要内容
政治 (1)确立_____________，由国君直接派官吏治理
(2)废除贵族的___________特权
(3)建立户籍制度，加强对人民的管理
(4)严明法度，禁止私斗
经济 (1)废除旧的____________制度
(2)鼓励__________，生产粮食、布帛多的人可免除_________
(3)统一度量衡
军事 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地
县制
世袭
土地
耕织
徭役
4．影响：变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后_________统一中国奠定了基础。
战国时期，中国开始进入封建社会。
秦
商鞅变法成功的原因
商鞅变法顺应历史发展趋势，合乎秦国国情，这是变法成功的根本原因；变法得到秦孝公的大力支持，且变法措施行之有效、执行坚决，是变法成功的重要原因；商鞅不顾个人安危，敢于同旧势力进行坚决斗争；商鞅取信于民，使变法深入人心。
三、战国时期的经济发展
1．概况：战国时期，冶铁技术迅速提高，_________的使用日趋普遍。与此同时，_________得到进一步推广，耕作技术明显进步。农业生产得到进一步发展。手工业分工更加细密。商业日益发达，货币流通广泛，各地涌现出一批中心城市。
铁器
牛耕
2．都江堰：公元前256年，在秦国蜀郡郡守_________主持下，民众在成都附近的岷江上修建都江堰。都江堰是一座综合性水利工程，它使堤防、分洪、泄洪、排沙、控流等功效合成为一个系统，发挥出防洪、__________、水运等多方面的作用，建成之后__________平原成为沃野。2200多年来，都江堰一直发挥着巨大的作用，是我国古代劳动人民杰出智慧与勤劳精神的集中体现。
李冰
灌溉
成都
图片解读
1．教材图片《战国铜壶及纹饰展开图》
战国铜壶造型别致，壶身线条流畅，比例匀称，纹饰还采用了多种工艺手法，体现了当时青铜器制作的高超技艺，也反映了当时人们对实用性和美观性的追求。战国铜壶的顶部和底部有神兽图案环绕，画面被五条斜角云纹带划分为四区，壶颈部为第一区，上下两层，左右分为两组，主要表现采桑、射礼活动。第二区位于壶的上腹部，分为两组画面，左面一组为宴享乐舞的场面，右面一组为射猎的场景。第三区为水陆攻战的场面。第四区采用了垂叶纹装饰。整个壶面刻画了200多个各具特色的人物形象，展现了精湛的技巧。这些纹饰画面反映了战国时期人们的生产、生活、军事、礼俗等多个场景。战国铜壶及纹饰具有较高的历史、艺术和文化价值。
2．教材图片《战国时期双镰铁范》
这件铁范由白口生铁铸成，它的出现说明我国在战国时期已经掌握了生铁的铸造技术。双镰铁范的形状和结构设计，不仅增加了镰刀的稳固性，也便于使用者握持和操作。双镰铁范的出土也反映了战国时期铁器使用的普及。考古发掘表明，战国时期，铁器的使用日趋普遍，它不仅用于农业生产，也用于军事和日常生活。双镰铁范不仅体现了战国时期铁器制造技术和范铸工艺的发展水平，也反映了当时社会的生产力水平。
及秦孝公用商君，坏井田，开仟伯，急耕战之赏……倾邻国而雄诸侯。……至于始皇，遂并天下。
——《汉书·食货志》
材料探究
材料呈现了商鞅变法的内容及影响。“坏井田，开仟伯，急耕战之赏”，体现了商鞅变法关于废除旧的土地制度、鼓励耕地、奖励军功的内容。“倾邻国而雄诸侯……至于始皇，遂并天下”，反映了商鞅变法的影响。商鞅变法不仅改变了秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌，也对中国历史发展有深远影响。
公元前356 年，秦孝公任用商鞅主持变法。商鞅推行了一系列改革措施，例如：废除旧的土地制度；鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役；奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地；等等。商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
(1)材料论述的是哪一历史事件？结合所学知识，写出“商君”为改变土地制度采取的措施。
【答案】事件：商鞅变法。
措施：废除旧的土地制度。
(2)根据材料，分析该历史事件的影响。
【答案】商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
1．战国“七雄”是指(　 　)
A．齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦
B．楚、秦、赵、宋、魏、齐、韩
C．晋、楚、齐、韩、赵、燕、魏
D．吴、魏、燕、赵、楚、秦、韩
随堂练习
√
2．长平之战是我国古代一次著名的战役。以下典故与这一战役有关的是(　 　)
A．退避三舍
B．纸上谈兵
C．卧薪尝胆
D．风声鹤唳
√
3．商鞅变法时建立了一套军功爵位制，按爵位高低授予种种封建特权。这提高了秦国的(　 　)
A．政治地位
B．官员素质
C．治国能力
D．军事实力
√
4．据统计，从商鞅变法到秦始皇即位前的109年间，秦军同六国共交战65次，战果如下表。对此战果的形成起着极大推动作用的是(　 　)
√
秦军战绩 次数
全胜 58次
未获全胜或互有胜负 3次
败北 4次
5．他主持修建的水利工程消除了岷江水患，灌溉了大片农田，使成都平原“水旱从人，不知饥馑”。他是(　 　)
A．大禹　　　　　　　 B．李冰
C．吴起 D．商鞅
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课后练习
√
基础巩固
1．在下列诸侯国中，既属于“春秋五霸”，又是“战国七雄”的是(　 　)
A．卫国 B．齐国
C．宋国 D．晋国
2．某工程具有防洪、灌溉、水运等多方面的作用，建成之后，使成都平原成为沃野。这项工程是(　 　)
A．都江堰 B. 长城
C．邗沟 D. 灵渠
√
3．战国时期，中国历史上发生的著名战役有桂陵之战、马陵之战、长平之战等。强大的诸侯们在这一时期发动战争，主要是为了(　 　)
A．保护周王 B．抗击夷人
C．争当霸主 D．拓展疆域
√
4．《史记·商君列传》载：“而集小乡邑聚为县，置令、丞，凡三十一县。”材料反映的商鞅变法的措施是(　 　)
A．实行分封制
B．确立县制
C．奖励军功
D．推行井田制
√
5．《史记·商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身(免除徭役)。”这一措施的实施有助于(　 　)
A.维护旧贵族的利益
B．提高军队的战斗力
C．加强对地方的控制
D．促进封建经济发展
√
6．阅读材料，完成下列要求。
【生产工具、生产技术创新】
材料一　(春秋战国时期)铁制农具的使用对耕作方法的改进起了很大的作用。有了铁犁铧(翻土农具)，必然要用畜力来牵引。商鞅变法后，秦国也普遍使用牛耕。畜力与铁器的结合给精耕细作提供了条件。
——摘编自朱绍侯《中国古代史》
(1)根据材料一并结合所学知识，思考春秋战国时期农业发展的表现及影响。
【答案】表现：春秋战国时期，铁制农具和牛耕的出现及推广，使社会生产力水平不断提高。
影响：农业生产力水平提高推动社会变革。
材料二　(都江堰建成后)水旱从人，不知饥馑。时无荒年，天下谓之“天府”也。
——《华阳国志·蜀志》
(2)根据材料二，分析都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响。
【答案】都江堰的建成，既解决了洪水泛滥的问题，也保障了周边地区的农业灌溉，为农业发展提供了有利的条件。
【时局变革】
(3)春秋战国时期，生产工具和生产技术的进步，促进了生产发展，生产关系也发生了变化。这一时期，先后出现了春秋五霸和战国七雄。请写出战国时期最东面、南面、西面和北面的四个诸侯国。
【答案】最东面：齐国；最南面：楚国；最西面：秦国；最北面：燕国。
能力达标
1．下列选项中，与下图所示内容相符的是(　 　)
A．这一时期周王室的统治稳固
B．楚国始终处于最富强的地位
C．都以“尊王攘夷”发动战争
D．这一时期七国势力比较强大
√
2．西周初年的诸侯国有800多个，春秋初年还剩下170多个，到了战国之初只有十几个了。这一变化反映了(　 　)
A．人口大量减少
B．国家逐渐走向统一
C．社会经济的发展
D．诸侯国逐渐衰落
√
3．战国时期是我国历史上的大变革时期，各诸侯国纷纷变法。变法的直接目的是(　 　)
A．促进生产力的发展
B．实现富国强兵
C．缓和社会矛盾
D．增强周王室的实力
√
4．有学者认为：商鞅的改革两手抓，一手是抓军事，能打仗、打胜仗；另一手是抓种粮，发展农业生产。“利出于地”“名出于战”，把一切社会资源都驱使到促进农耕和有利于战争方面去。这意在说明商鞅变法(　 　)
A．实施的背景 B．遇到的阻力
C．成功的原因 D．深远的影响
√
5．阅读材料，完成下列要求。
材料一　这次对土地制度的改革，一方面用法令形式废除了井田制，就是所谓“坏井田，开阡陌”；另一方面是重新设置了新的阡陌封疆，用法令形式保护了封建土地所有制，所以后世人说商鞅“灭庐井而置阡陌”。
——白寿彝《中国通史》第三卷
材料二　商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。法及太子，黥、劓其傅。期年之后，道不拾遗，民不妄取，兵革大强，诸侯畏惧。
——《战国策·秦策一》
(1)材料一描述的是哪一历史事件？结合所学知识，再列举一项其改革的措施。
【答案】事件：商鞅变法。
措施：确立县制；废除贵族的世袭特权；建立户籍制度；严明法度；鼓励耕织；统一度量衡；奖励军功；等等。
(2)根据材料二，指出改革进程坚持了什么原则。结合所学知识，说明这一改革与秦统一全国有什么联系。
【答案】原则：公平公正、严格执法、赏罚分明。
联系：商鞅变法使秦国的政治、经济、文化、社会生活面貌有了根本的改变，综合国力大为增强，提高了军队战斗力，一跃而成为最强盛的诸侯国，为以后秦统一中国奠定了基础。
(3)综合上述材料，谈谈你从中得到的启示。
【答案】改革要适应生产力的发展水平和本国国情；改革要讲求公平公正，要依法执法；改革是强国之路；等等。(言之有理即可)

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