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广东省汕头市潮阳实验学校2025-2026学年七年级上学期月考语文试题
一、积累与运用（24分）
请你参加班级开展的“魅力语文，精彩生活”综合性学习活动，完成1—6题。
任务一：经典诗文采撷
1. 默写古诗文。
请根据提示，补全名句。
中华文化，星河璀璨。家国情怀，是诗人笔下永恒的旋律。曹操北征乌桓，登临碣石，以“______________，______________。”（《观沧海》）勾勒出大海吞吐日月的磅礴气象，尽显英雄气魄；王湾舟行江南，泊船北固山下，用“（3）______________，（4）______________”（《次北固山下》）的开阔之景，寄托着对故乡的悠悠思念。人生旅途，总有悲欢离合。李白听闻友人被贬，借“（5）______________，（6）______________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）的飘零之景，将牵挂与慰藉托付给明月；马致远漂泊天涯，在“（7）______________，（8）______________，（9）______________”（《天净沙·秋思》）的萧瑟秋景中，道尽羁旅的孤独与愁绪。这些诗句，或壮怀激烈，或深情绵绵，“（10）______________，（11）______________”（《次北固山下》）是新旧交替的哲思，“（12）______________”（《天净沙·秋思》）是游子断肠的呐喊，共同谱写了古典诗词的动人乐章。
任务二：活动开场白演练
2. 下面语段作为“魅力语文，精彩生活”活动开幕的致辞，请你参与完成以下任务。
初中语文课本为我们打开一扇文学之门，开启一段学习之旅。旅途中，美丽的四季向我们走来，不论是chéng qīng（①）的水，还是cū guǎng（②）的雨，都让我们感受到自然的美妙，生活的醇美；徜徉于亲情世界，或直接或含蓄的表达，也让我们加深了对亲情的理解，丰富了自己的情感体验；回望名人的学习经历，无论是奋进的精神，还是谆谆教诲，都让我们感受到求知的快乐、成长的喜悦……
语文学习的天地非常广阔。我们既可以探访历史，______________；又可以走进自然，______________；还可以体察亲情，______________；更可以了解社会，______________。背一篇离骚，丘壑苍茫；诵一本诗经，唇齿留香；观一本史书，穿越古今。书海泛舟，听世界声音。
（1）请根据拼音，在致辞稿中写出正确的词语。
①（ ） ②（ ）
（2）为使致辞逻辑清晰，请将下列句子依次填入横线处，最恰当的序号排序是（）
①观赏世间美景②享受温暖盛宴③感受风云变幻④品味人世百态
任务三：宣传用语甄别
3. 下列句子中加点词语使用不正确的一项是（）
A. 春天的公园里，各色花朵竞相开放，像一群花枝招展的少女，吸引着游客驻足观赏。
B. 课堂上，老师针对这个问题提出疑问后，同学们争先恐后地举起手，想要分享自己的见解。
C. 操场上人声鼎沸，同学们在地讨论着运动会的事。
D. 她的歌声清脆悦耳，让人感到咄咄逼人。
任务四：病句修改
4. 小雨为本次活动写了一则报道，其中画波浪线的句子有语病，请选出修改最恰当的一项（）
古诗是中华优秀传统文化的瑰宝。读诗不仅能增强精神境界，还能带来审美愉悦。我们从古诗中汲取精神养分的同时，还要有高度的文化自信，守正创新，与时俱进，让中华优秀传统文化在新时代焕发出蓬勃生机。
A. 读诗不仅能增强精神境界，还能带来审美体验。
B. 读诗不仅能提升精神境界，还能带来审美体验。
C. 读诗不仅能带来审美愉悦，还能增强精神境界。
D. 读诗不仅能带来审美愉悦，还能提升精神境界。
任务五：名句品析会
5. 在“名句品析会”上，请你向同学简要说明“秋风萧瑟，洪波涌起”中的“涌”字的精妙之处。
6. 假如鲁迅先生及《朝花夕拾》中的人物有机会来到现代，为了庆祝新中国75周年华诞，鲁迅先生打算与朋友一起去天安门广场看升旗仪式。请你帮助鲁迅先生从以下三个人物中选择一位同行者，并结合名著相关内容，阐述理由。
长妈妈 藤野先生 范爱农
二、阅读（46分）
（一）
阅读下面的文字，完成小题。
【甲】
咏雪
谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】
孟母三迁
孟子①幼时，其舍近墓，常嬉为墓间之事，其母曰：“此非吾所以处吾子也。”遂迁居市旁，孟子又嬉为贾人②街卖之事。其母曰：“此又非吾所以处吾子也。”复徒居学宫旁。孟子乃嬉为俎豆③揖让进退之事，其母曰此可以处吾子矣遂居焉。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。
【注释】①孟子：约前372年—前289年，姬姓孟氏，名轲，字号不详，战国时期邹国（今山东邹城）人。战国时期著名思想家、政治家、教育家，儒家学派的代表人物之一，地位仅次于孔子，与孔子并称“孔孟”。②贾人：做买卖的人。③俎（zǔ）豆：古代祭祀用的两种盛器，此指祭礼仪式。
7. 解释文中加点字的意思。
（1）与儿女讲论文义（ ） （2）俄而（ ）
（3）撒盐空中差可拟（ ）
8. 请将【甲】【乙】两文画横线句子翻译成现代汉语。
（1）未若柳絮因风起。
（2）卒成大儒之名。
9. 【乙】文画波浪线部分有两处需断句，请用“/”划分。
其母曰此可以处吾子矣遂居焉
10. 请对比分析谢太傅和孟母在子女教育上的不同方式。
11. 从《咏雪》和《孟母三迁》中，你得到了哪些关于教育的启示？
（二）
阅读下面的文字，完成小题。
材料一：
所谓低空经济，是以各种有人驾驶和无人驾驶航空器的各类低空飞行活动为牵引，辐射带动相关领域融合发展的综合性经济形态。低空飞行通常是指距离地面1000米内的低空空域飞行，有时根据需要飞行高度可以放宽到距离地面3000米内。
（摘编自《什么是“低空经济”？政策点读带你一起了解！》）
材料二：
轻点手机，美食或饮品随着无人机从天而降；设好程序，烈日当头请无人机替代安保人员完成公园巡检任务；躲避拥堵，乘坐“空中的士”直升机从市区直达机场……这是每天在广东深圳真实发生着的场景。
“在深圳上大学，能给你带饭的除了室友，还有无人机。”在清华大学深圳国际研究生院和北京大学深圳研究生院上学，只需要打开外卖App，通过无人机配送页面选择心仪的餐食下单，最快十几分钟后，便可以在校园内设立的空投柜取到美食。
（摘编自《来自广东深圳的低空经济“近观察”》）
材料三：
“叮！”新疆喀什地区伽师县的一片麦田里，农业无人机正在喷洒农药。“这款无人机能自动识别边界，生成最优航线，200亩麦子，20多分钟就能打完药。”种粮户向东感慨，无人机植保省水、省药、省时、省力，比人工打药快多了。
在广东深圳，一架小型无人机自动飞出“机巢”，对输电线路进行自主巡检。“以前班组1天才能巡查完的线路，机巢1小时就能完成，且角度更全、精细度更高，还能自动分析缺陷。”
3月中下旬，四川甘孜藏族自治州雅江县发生森林火灾。3月22日18时许，一架应急救灾型无人机腾空而起，架起通信“桥梁”。不久后，又有两架无人机直奔火场，精准实施气象观测、人工增雨等作业。
由此可见，我国低空经济优势显著：___________。数据显示，近3年我国传统通航飞行时长年均增速超12%。截至2023年底，国内注册无人机数量达126.7万架。
（摘编自《提升规模化、网络化、智能化、规范化水平推动低空经济健康发展》）
12. 下列对材料有关内容的理解，不正确的一项是（ ）
A. 低空经济是以各类低空飞行活动为牵引，带动相关领域融合发展的综合性经济形态。
B. 低空飞行一般在距离地面1000米内，特殊情况下飞行高度可放宽到3000米内。
C. 在深圳，大学生只能通过无人机配送这一种方式，在十几分钟内获取外卖美食。
D. 截至2023年底，我国国内注册无人机数量已达到126.7万架。
13. 请根据材料三的内容，梳理无人机在不同场景下的作用，完成下面的填空。
场景 作用
农业领域（新疆麦田） ①______________
电力领域（深圳输电线路） ②______________
应急领域（四川雅江森林火灾） ③______________④______________
14. 请结合材料一、二、三的内容，在材料三的横线上补充恰当的内容，概括我国低空经济的显著优势。
15. 结合生活实际，想想低空经济还可能在哪些场景中发挥作用？请举一个具体例子并简要说明其优势。
（三）
阅读下面的文字，完成小题。
父亲和苦瓜
①父亲最爱苦瓜，我却对它没有什么好感。苦瓜通体清苦，父亲也一生清苦。因此我想，父亲的命运就是苦瓜的命运？苦瓜也叫君子菜，它无论和什么菜在一起炒、煮、炖都只苦自己，其他的菜不会沾一丝苦味。父亲也是这样的人：宁愿苦自己，也不愿苦别人。
②父亲退休后便回到了乡下。在每年草长莺飞之时，他就在房前屋后的空地上种上苦瓜。当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。待那些小芽顺着父亲的美好心愿一节节地往上长，长出许多瓜藤时，父亲又去弄些木桩和树枝来，搭好一个简单的架子，让那些藤儿弯弯曲曲地往上爬，边爬边开出一朵朵黄色小花。花儿凋零了，藤上结出了细嫩的小苦瓜，没几天，架上爬满了青苦瓜白苦瓜红苦瓜，一个个或露或藏地悬挂在棚架下，这时的父亲是十分欢欣和激动的。
③苦瓜、花叶、藤蔓和架子和谐地交映在一起，远看近看都是一幅迷人的图画，风过瓜架，吹动瓜叶，瓜果摇曳，父亲总在瓜架前呆呆地站着，像想起什么往事似的。
④父亲生来命苦，八岁时就没了爹，与奶奶相依为命，生活过得极其艰难，度日的蔬菜，总少不了苦瓜。那时候奶奶家里的房前屋后，很多苦瓜藤自由爬到院墙上，柴垛上。一到夏天，奶奶随手就能摘到一个苦瓜，饭上也算是有了一盘菜。奶奶想尽办法，让这盘菜好下咽些，可在那缺油少盐的年月，那种苦涩的味道好像怎么也去不掉。
⑤如今，每到夏天，餐桌上总少不了父亲亲手炒的苦瓜，或独炒或炒鸡蛋或炒干鱼，盛在盘子里，看起来鲜嫩无比，清脆爽口，但我仍嫌它清苦。望着盘子里的苦瓜，又瞅了瞅父亲，勉强用筷子夹起一片，却不愿送到口里。父亲好像看穿我的心思，微微一笑，风趣地对我们几个兄妹说：“只有吃得苦中苦，方能做得人上人啊。”
⑥父亲没有大红大紫、大起大落，平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子，但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的。在那艰难的岁月中，把我们兄妹拉扯大不容易，看着我们一个个有出息，过着安稳幸福的生活，他也觉得自己是幸福的。他常对他的朋友们说，他拥有的几个好儿女，就是他此生最大的财富。
⑦苦瓜由青变白再变红，这是一个成熟的过程。父亲有意多等待些时日，让苦瓜变红，为的是多贮存些瓜种。那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。等候在旁的我抢在父亲之前，高兴地摘下苦瓜，掰开皮，露出丰厚红软的果肉来，小小的馋嘴忍不住尝了一口，呀，好甜，清香纯正的甜，咽一下，直渗到骨子里去了。我有点百思不解，便问父亲，父亲告诉我说，这是苦瓜的本质——生漫长的等候，终于苦尽甘来。
⑧一年的苦瓜由鲜变枯老，瓜藤由翠绿变枯萎。父亲也一年年变苍老了。很多时候，我看见父亲坐在屋前的空坪上，坐在苦瓜生长的土地上，像深深怀念什么似的。我想，是不是这一生清苦而淡然的苦瓜让父亲变老的？
⑨随着年龄的增长，我渐渐明白了父亲的苦瓜情结，自己也喜爱上它了。我特别欣赏苦瓜藤那奋勇向上、蕴藏无限生命力的精神，更欣赏苦瓜那经历漫长等候、苦尽甘来的品性。父亲就如同那苦瓜，虽年老但仍积极向上、以苦为乐，而今儿女成家立业、安稳幸福，父亲不也是苦尽甘来吗？
（原文有改动）
16. 下面对文章的分析，不正确的一项是（）
A. 作者通过细腻的笔触详细叙述了父亲种苦瓜、炒苦瓜和摘苦瓜的全过程。
B. 第④段运用插叙交代了父亲辛苦一生，强调了父亲与苦瓜紧相连的情结。
C. 苦瓜的本质是“一生漫长的等候，终于苦尽甘来”，这就如同父亲一样。
D. 第⑦段中加点字“渗”富有表现力，简洁写出苦瓜熟透后清香纯正的甜。
17. 联系上下文，按要求赏析。
（1）当嫩绿的新芽探出头来时，父亲怕鸡鸭来啄食瓜苗，就用个破箩筐罩在上面。（从修辞角度赏析）
（2）那熟透的苦瓜，咧开了嘴，露出一排绯红的果肉，就如一朵美丽的红花。（从修辞角度赏析）
18. 文中的“父亲”是一个怎样的人？请结合全文内容简要分析。
19. 文章以《父亲和苦瓜》为标题，有什么作用？
三、作文（50分）
20. 按要求作文
同学们，两个多月前，我们迈进中学的大门，在这些日子里或许是一个特别的人，或许是一件触动心灵的事，或许是一处让你流连的风景……让你在心底惊呼：多幸运遇见你！
请以“多幸运遇见你”为题写作一篇文章。
要求：①内容具体，有真情实感。②除诗歌外，文体不限。③不少于600字。④凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替。
1.【答案】 ①. 日月之行 ②. 若出其中 ③. 潮平两岸阔 ④. 风正一帆悬 ⑤. 杨花落尽子规啼 ⑥. 闻道龙标过五溪 ⑦. 枯藤老树昏鸦 ⑧. 小桥流水人家 ⑨. 古道西风瘦马 ⑩. 海日生残夜 . 江春入旧年 . 断肠人在天涯
2.【答案】（1） ①. 澄清 ②. 粗犷
（2）③①②④
3.【答案】D
4.【答案】D
5.【答案】“涌”字生动形象地描绘出大海波涛翻涌、奔腾不息的动态画面，展现了洪波从海底强力向上翻卷的磅礴气势与无尽力量，营造了雄浑壮阔的意境。
6.【答案】示例一：长妈妈。长妈妈善良、淳朴、热情且关心孩子，她想方设法为鲁迅买来了《山海经》，这件事对鲁迅先生造成了深刻的影响。先生对长妈妈怀有敬意、愧疚和无比的怀念，一直想找机会弥补和感激，因此可能会选择长妈妈出行。
示例二：藤野先生。因为藤野先生为人正直，治学严谨，诲人不倦，没有民族偏见，平等对待学生，还无私地为鲁迅先生批改讲义，鲁迅先生对此十分感激，藤野先生的照片也一直被挂在墙上，夜深之时给予了先生创作的勇气，因此可能会选择藤野先生。
示例三：范爱农。范爱农是一个为正直、倔强、爱国的知识分子，他不满黑暗社会，一生追求革命，但备受迫害，不知道用什么办法来实现自己爱国之志。鲁迅先生对他怀有深深的怜悯和悼念之情。新中国75周年华诞，范爱农定会迫不及待想要去天安门广场看升旗仪式，先生应该会满足他的心愿，带范爱农出行。
【答案】7. ①. 文章的义理 ②. 不久，一会儿 ③. 大体、大致
8. （1）(漫天飞舞的白雪)不如比作柳絮凭借风飘起。（2）最终成就了大儒的名声。
9. 其母曰/此可以处吾子矣/遂居焉
10. 谢太傅：启发引导，创设氛围，鼓励个性表达。
孟母：重视环境，主动选择，行动果断。
11. 示例：这两则故事从不同角度展现了古人的教育智慧。孟母强调环境的力量和家长的主动作为，谢太傅则展示了在日常生活互动中启发引导的魅力。它们共同启示我们教育需要爱心、智慧和坚持不懈的努力。
【答案】12. C 13. ①. 自动识别边界，生成最优航线，高效喷洒农药，省水、省药、省时、省力 ②. 自主巡检输电线路，速度快、角度全、精细度高，自动分析缺陷 ③. 架起通信“桥梁” ④. 精准实施气象观测、人工增雨
14. ①应用场景广泛，覆盖生活、农业、电力、应急等领域；②运行高效便捷，大幅提升工作与生活效率；③智能化水平高，可自主完成各类复杂任务。
15. 示例：场景： 城市快递配送。优势： 无人机配送可以避开地面交通拥堵，提高配送效率，尤其在紧急药品或重要文件配送时，能够快速送达，节省时间。
【答案】16. A 17. （1）运用拟人的修辞手法，将新芽“探出头来”赋予人的动作，生动形象地写出了苦瓜新芽的生机勃勃，同时表现了父亲对苦瓜苗的细心呵护。
（2）运用拟人、比喻的修辞手法，赋予了苦瓜以人的特点，把露出红果肉的苦瓜比作一朵美丽的红花，生动形象地写出了苦瓜熟透之后可爱漂亮的样子；表达了作者对熟透了的苦瓜的喜爱之情。
18. ①从父亲一生清苦，为儿女付出，像苦瓜一样为人，可以看出父亲是一个苦瓜一样的君子，宁愿苦自己，也不愿苦别人；②从父亲退休后便回到乡下，精心。种植苦瓜，可以看出父亲勤劳朴实；③从父亲给“我们”炒苦瓜并风趣地教育“我们”“只有吃得苦中苦，方能做得人上人”，可以看出父亲虽年老但仍积极向上，以苦为乐，④从父亲“平凡了一辈子，淡泊了一辈子，清贫了一辈子。但他很满足，认为自己为子女成长所受的苦是值得的”，可以看出父亲甘于平淡，愿为子女守得苦尽甘来。
19. ①概括了文章主要内容；②以父亲和苦瓜为线索，展开故事情节；③用苦瓜象征父亲的品格，表达作者对父亲的敬重与赞美；④激发读者的阅读兴趣。
20.略
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