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2025-2026学年江西省赣州市瑞金市第四集团九年级（上）月考
化学试卷（10月份）
一、单选题：本大题共 10小题，共 15分。
1.劳动教育贯穿整个义务教育阶段，以下家务劳动中，发生化学变化的是( )
A. 扫地拖地 B. 切菜洗菜 C. 洗锅洗碗 D. 烧火炒菜
2.实验室中，不小心将酒精灯碰倒在桌上燃烧起来，合理简单的灭火措施是( )
A. 用水冲灭 B. 用湿抹布扑灭 C. 用泡沫灭火器扑灭 D. 用嘴吹灭
3.下列物质属于混合物的是( )
A. 铁水 B. 稀有气体 C. 五氧化二磷 D. 冰水混合物
4.下列有关操作错误的是( )
A.读 B.闻
C.拿 D.滴
A. B. C. D.
5.生活中处处有化学，在实际生活中下列物质的用途与其物理性质有关的是( )
A. 稀有气体用作焊接保护气 B. 铜用作导线
C. 氮气用作灯泡的填充气 D. 氧气用作医疗急救
6.下列关于氧气的说法正确的是( )
A. 氧气能支持燃烧，可作燃料 B. 鱼能在水中生存，说明氧气易溶于水
C. 氧气能使带火星的木条复燃 D. 空气中氧气的质量分数约为21%
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7.下列实验现象的描述正确的是( )
A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白烟
B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成四氧化三铁
C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体
D. 硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰，产生有刺激性气味的气体
8.逻辑推理是学习化学常用的思维方法，下列推理正确的是( )
A. 二氧化碳能使燃着的小木条熄灭，能使燃着的小木条熄灭的气体一定是二氧化碳
B. 化学变化常伴随能量的改变，有能量改变的变化一定是化学变化
C. 催化剂在反应前后质量不变，反应前后质量不变的物质一定是催化剂
D. 物质与氧气发生的反应属于氧化反应，所以木炭在氧气中燃烧属于氧化反应
9.能鉴别空气、氧气和二氧化碳三种气体的方法是( )
A. 分别通入澄清的石灰水 B. 分别插入燃着的小木条
C. 分别插入带火星的小木条 D. 闻气味
10.用“ ”形玻璃管进行微型实验，将注射器中的过氧化氢溶液推入管中与二氧化锰接触。下列有关说
法错误的是( )
A. 若 处粉末是硫粉， 处产生的气体会污染空气
B. 若 处粉末是木炭粉，能看到有白光产生
C. 二氧化锰可以增加生成氧气的质量
D. 用验可以节约试剂、减少污染
二、选择填充题：本大题共 2小题，共 8分。
11.下列仪器能够直接加热的是______。
A.烧杯 .集气瓶 .燃烧匙 ．______
12.鉴别下列实验室物质，所用试剂或方法正确的是 ______ 。
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选项 鉴别物质 实验方法或试剂
蔗糖和食盐 分别尝味道
铁片和铝片 比较颜色
酒精和醋 分别闻气味
水和过氧化氢溶液 ______
三、填空题：本大题共 2小题，共 14分。
13.下列变化中，属于缓慢氧化的是( )
A.钢铁生锈 .蜡烛燃烧
C.湿衣服晾干 ．______．
14.物质的性质决定用途，用途又反映性质，根据所学知识，请用下列物质对应的序号填空。
①氮气 ②水蒸气 ③氧气 ④稀有气体 ⑤二氧化碳
(1)可用于登山和潜水的是______。
(2)可用于制作霓虹灯的是______。
(3)可作植物气体肥料的是______。
(4)可用于制作氮肥的是______。
(5)夏天，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有______。
四、实验题：本大题共 4小题，共 44分。
15.规范的实验操作是实验成功的保证，请回答下列问题：
(1)写出仪器④的名称：______。
(2)常用于存放固体试剂的仪器是______；取用粉末状试剂时一般选用______；可用作反应容器且能直接
加热的仪器是______。(填数字序号)
(3)小明取用15 水需要用到的仪器有______(从下方字母序号中选择)。
A.10 量筒
B.50 量筒
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C.玻璃棒
D.胶头滴管
(4)小白同学用托盘天平称取16.6 食盐(1 以下用游码)，称量时发现指针向右偏转，这时应该进行的操作
是______直至天平平衡(填字母序号)。
A.将游码向左移
B.将游码向右移动
C.增加食盐固体
D.减少食盐固体
16.某中学化学实验小组进行微型空气质量“检测站”的组装与使用活动。
活动一：了解城市空气质量
(1)下图为某城市9月8日的空气质量情况。
①该日的空气质量为______(填“优”、“良”、“轻度污染”等)。
②图中的“ ”代表______(填字母)。
.氮气
.氧气
.二氧化碳
.二氧化氮
(2)空气质量报告中所列的空气质量指数( )越______(填“大”或“小”)，空气质量越好。
活动二：检测某小区地下车库中的有害气体
化学实验小组用微型空气质量“检测站”测得某小区地下车库中一氧化碳浓度如下图所示。
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(3)一氧化碳浓度最大的时间段是______(填“ 1～ 2”、“ 2～ 3”或“ 3～ 4”)。
(4)一氧化碳浓度超标会中毒。若发现有人一氧化碳中毒时应该将患者移至空气流通的地方，并让患者及
时吸氧，这是因为氧气具有的性质是：______。
(5)为了改善空气质量，我们在生活中能做的是______。
17.如图是初中化学常见的实验，请根据图示回答下列问题：
(1) 中木炭在氧气中剧烈燃烧，反应结束后倒入澄清石灰水，振荡，现象为 ______ 。
(2) 中集气瓶底部放少量水的目的是 ______ ，该反应的文字表达式为 ______ 。
(3) 中反应的生成物是 ______ (填物质名称)；对比硫在空气和氧气中燃烧的现象可以得出结论：氧气浓
度越大，燃烧越 ______ 。
18.实验室制取氧气的实验装置如图所示。
(1)写出图中仪器的名称：②______。
(2)实验室用过氧化氢制取氧气需要选择的发生装置是______，加热高锰酸钾制取氧气的文字(或符号)表达
式为______，该反应属于______(填基本反应类型)。
(3)若用 装置收集氧气，当______时开始收集；能用 装置收集氧气的原因是______。
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(4)实验时用 装置收集到的氧气不纯，可能的原因是______。
(5)氨气在通常状况下是一种无色、有刺激性气味的气体，密度比空气小，极易溶于水。实验室常用加热
氯化铵和熟石灰两种固体混合物的方法制取氨气。则实验室制取氨气的装置可选用______。
五、探究题：本大题共 2小题，共 20分。
19.探究“分解过氧化氢制氧气的反应中二氧化锰的作用”。
(1)实验原理：图2中发生反应的文字表达为______。
(2)实验现象：图1中带火星木条不复燃。图3中的现象为______。
(3)实验结论：二氧化锰能______过氧化氢分解的速率。
(4)某小组分别取1 不同的催化剂，再加入溶质质量分数5%的过氧化氢溶液20 ，进行了如下实验：
序号 催化剂 温度 实验现象
甲 2粉末 常温 持续产生气泡，速率适中，气流平稳
乙 红砖粉末 常温 持续产生气泡，速率较慢，
丙 红砖小颗粒 常温 缓慢，有少量气泡逸出
丁 块状红砖 常温 十分缓慢，几乎看不到气泡
①______对过氧化氢溶液分解催化效果更好。若要证明红砖粉能作过氧化氢分解的催化剂还需验证在反应
前后红砖粉的______和______不变。
②能说明催化剂的催化效果与其形态有关的实验组合是______(填实验序号)。
③在一定温度下，另取1 红砖小颗粒，向其中加入8%的过氧化氢溶液20 ，继续实验，发现产生气泡的
速率明显比实验丙快。请分析可能的原因______。
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20.某化学兴趣小组的同学们设计了测定空气中氧气含量的实验，实验装置如图1所示。
实验步骤如下：
①检查装置气密性；
②在图1中集气瓶内加入少量水，并将水面上方空间分为5等份；
③在燃烧匙内装入足量的红磷，将导管上的止水夹夹紧，在酒精灯上点燃红磷，并立即伸入集气瓶内，塞
紧橡胶塞；
④充分反应后，待集气瓶冷却至室温，打开止水夹。
请回答下列问题。
【基础设问】
(1)该实验中红磷须稍过量，目的是______。
(2)步骤③中点燃红磷观察到的现象是______。
(3)实验结束，瓶内剩余气体的化学性质是______。
【能力设问】
(4) 点燃 点燃已知：镁+氧气 →氧化镁，镁+氮气 →氮化镁(固体)，能否用镁条代替红磷测定空气中氧气的含量？
______，请说明理由：______。
(5)小明将图1实验中的点火方式改为图2所示的点火方式，改进后装置的优点是______(答一点)。
【数字化实验】
(6)用图3所示装置测定空气中氧气的含量。图4和图5分别是红磷和木炭在装置内燃烧过程中装置内的气压
随时间变化的关系图(装置气密性良好， 0表示装置内起始气压，木炭在空气中燃烧生成二氧化碳气体)。
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请回答下列问题。
①由图4可知红磷熄灭后，最终装置内的气压比起始气压小，请说明原因______。
②根据图4和图5中压强的变化，分析不能用木炭代替红磷测定空气中氧气含量的原因是______。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11. 试管(答案不唯一)
12. 分别加入二氧化锰
13.食物腐败
14.③；
④；
⑤；
①；
②
15.烧杯；
⑧；①；②；
；

16.轻度污染； ；
小；
1～ 2；
能供给呼吸；
骑共享单车出行(答案不唯一)
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17.(1)澄清石灰水变浑浊
点燃
(2)防止高温熔融物溅落，炸裂集气瓶底 ；铁+氧气 →四氧化三铁
(3)二氧化硫；剧烈
18.酒精灯；
加热 △
；高锰酸钾 →锰酸钾+二氧化锰+氧气(或 4 → 2 4 + 2 + 2)；分解反应；
导管口有连续均匀的气泡冒出；氧气的密度比空气大且不与空气中的成分反应；
没等气泡连续均匀冒出就开始收集(或 集气瓶中没有装满水)；

二氧化锰
19.过氧化氢 → 水+氧气。
带火星的木条复燃。
加快。
①二氧化锰粉末；质量；化学性质；②丙、丁；③在其他条件相同时，过氧化氢溶液浓度越高，反应越
快/温度越高，反应越快
20.完全消耗集气瓶内氧气，使实验结果更准确。
产生大量白烟，放热。
不可燃也不助燃。
不能；镁条燃烧不但消耗氧气也消耗氮气，这样会使气体减少的总量要大于容器体积的五分之一，使结
果偏大。
结果更准确。
①红磷燃烧消耗氧气，装置中的气体减少；②木炭燃烧生成二氧化碳气体，导致集气瓶内压强无明显变
化
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