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河南许昌市鄢陵县2025-2026学年高一上学期10月月考
语文试卷
一、现代文阅读
阅读下面的文字，完成下面小题。
材料一
数字经济以数字信息为关键生产要素，以数字技术创新为核心驱动力，以现代信息网络为重要载体。通过数字技术与实体经济深度融合，不断提高传统产业的数字化与智能化水平。党的二十大报告中强调要“加快发展数字经济，促进数字经济和实体经济深度融合，打造具有国际竞争力的数字产业集群”，基于绿色可持续发展理念，将数字经济、绿色发展与制造业融合实现制造业绿色转型，已成为我国制造业发展的方向。作为立国之本、兴国之器、强国之基的制造业，不仅是绿色经济和现代化产业体系的重要组成部分，也是落实绿色发展理念、推进绿色生产的主体。稳步有序地推进制造业绿色转型、大力发展绿色制造是建设现代化产业体系、实现高质量发展的应有之义，是推进经济高质量发展的重要途径，也为我国制造业绿色转型升级工程提供了理论依据和政策参考，对加快转变经济增长方式、提升制造业国际竞争力具有重大意义。
（取材于《数字经济对制造业绿色转型的影响路径研究》）
材料二
党的二十大报告指出，“加快发展方式绿色转型。推动经济社会发展绿色化、低碳化是实现高质量发展的关键环节”。在全球气候风险加剧的背景之下，建立健全绿色低碳循环发展经济体系，促进经济社会全面绿色转型，是解决我国资源环境生态问题的基础之策，而作为微观市场重要主体的企业实现绿色转型与低碳发展，是建设绿色经济与达成“双碳”目标的核心所在。企业绿色转型是以可持续发展理念为指导，以绿色创新为核心，通过优化与转变生产运营模式，实现节能减排与提质增效兼顾的动态化过程，既指代企业的绿色转型过程，又可理解为企业的转型成果。作为中国绿色经济实践的重要抓手，绿色金融是“目标导向的金融”，与以增值为目的的传统金融不同，绿色金融的任务在于使资金流向符合国家绿色发展目标的项目，以推动经济可持续发展。
（取材于《绿色金融改革创新试验区的设立对企业绿色转型的影响》）
材料三
传统产业转型升级的重要性：生产力提升与体系优化的战略意义推动传统产业转型升级，对于培育新质生产力、建设现代化产业体系和实现经济高质量发展等均具有重要意义。
从培育新质生产力角度看，一方面，传统产业以科技变革为先导，通过数字技术推动传统产业智能化、融合化转型升级，通过要素升级促进传统产业高端化、品牌化转型升级；另一方面，以制度创新为支撑，通过组织变革驱动传统产业绿色化、差异化转型升级，通过畅通循环助力传统产业标准化、国际化转型升级，不断衍生新模式、孕育新质态、增强新动力、拓宽新空间，成为培育新质生产力的基础支撑。
从建设现代化产业体系角度看，传统产业转型升级通过提升比较优势，推动产业链供应链优化升级，促进我国产业迈向全球价值链中高端，筑牢现代化产业体系建设的基底。在新兴生产环节上，通过集聚新型生产要素，发挥比较优势，占据全球价值链中高端环节；在原有生产环节上，通过提升传统生产要素市场化配置效率，重塑比较优势，实现全球价值链的攀升。
从实现经济高质量发展的角度看，我国经济发展已从量的积累迈向质的提升阶段，由高速增长阶段转向高质量发展阶段。传统产业转型升级，既可以通过推动质量变革、效率变革、动力变革，驱动传统产业由规模扩张型增长向质量效益型发展转变，实现传统产业“提质”，也可以通过为新兴产业、未来产业提供多维的应用场景、广阔的市场空间、稳定的物质保障，助力新兴产业、未来产业“增量”，成为实现经济高质量发展的必由之路。
（取材于《建设现代化产业体系下传统产业转型升级的理论逻辑、现实挑战与实践路径》）
材料四
（数据来源：中国电子技术标准化研究院《中小企业数字化转型分析报告》）
1．下列对四则材料的理解，正确的一项是（ ）
A．绿色经济和现代化产业体系是立国之本、兴国之器、强国之基。
B．为了推动经济可持续发展，绿色金融使资金流向符合国家绿色发展的目标项目。
C．传统产业转型升级，因为集聚了新型生产要素，发挥了比较优势，所以占据了全球价值链中高端环节。
D．大型企业在初步探索过程中比中小企业付出得更多。
2．根据材料三，填入下列表格中空缺处的内容，不正确的一项是（ ）
传统产业转型升级 培育新质生产力 （1）____________ 实现经济高质量发展
新质生产力 传统产业 （2）____________ 数字技术
现代化产业体系 （3）____________ 市场化配置效率 全球价值链
（4）____________ 转变 传统产业“提质” 必由之路
A．（1）建设现代化产业体系 B．（2）科技变革
C．（3）新型生产要素 D．（4）经济高质量发展
3．根据文意，以下不符合语段主题的一项是（ ）
A．某体育用品公司自主研发了柔性快反解决方案“无界”，产线突破品类限制，实现了服装生产的数字化。
B．甘肃省兰州新区和重庆市两处试验区加快绿色金融实践落地，带动了全国绿色金融市场快速发展。
C．章丘铁锅经过12道工序、18遍火候、36000次锻打，最终成品的锅表面光滑如镜，形成独特的“龙鳞”纹理。
D．天津经开区通过政策叠加和系统推动，使得制造业企业数字化转型全覆盖并入选工信部2024年度制造业数字化转型典型案例。
阅读下面的文字，完成小题。
好邻居
欧阳山
这天是广州献金运动的第四天，全广州的人，凡是预备拿自己的金钱和物件献给政府做抵抗日本侵略用途的，一早便都起来了。住在西门口打水巷的泥水工叶祥和电料行伙计梁卓这一对好邻居已经约好，今天到十八甫的献金台去献金，要争到当天的头一名。
叶祥洗过脸，穿好衣服，把他那祖传的大铜香炉和一大堆铜板分别包好放进包袱，就锁上房门，去邀梁卓同走。叶祥穿的是破青布短衣裤，梁卓穿的是蓝条白竹纱短打，一比起来，那泥水工寒酸多了。他们一路走一路谈起各自的献金。梁卓问：
——老叶，你献什么？
叶祥右手提着铜香炉包袱，左手提着铜板包袱，都是重得不得了的东西，走不上几步，就累出汗来了。当听见梁卓一问，便把两手略略向高一抬，老老实实地告诉他：
——没有什么，一个铜香炉和一包铜板。
梁卓有点开玩笑地说道：
——老叶，你要献金，也该献些轻便的东西呀！
叶祥是个老实人，听了心里着实不高兴，便闭着嘴一声不响。原本高高兴兴要献出铜香炉和铜板的他，随着离十八甫的献金台越走越近，不免有些踌躇起来，对梁卓说道：
——你一个人去吧，我不去了。
梁卓硬拖着他不放手，劝他说：
——不要紧。到了献金台，我替你把这些东西送上去就是了。你要是还不放心，我只对他们说，这是“无名氏”献的。
叶祥便任由梁卓半劝半拖，一道走去了。才七八点的光景，献金台却已热闹得很，台下围着站着的人看样子总有六七十位。
梁卓先从旁边的短梯子走上台去，掏出一张五块钱的钞票递给那办事员。办事员忙着问他的姓名、住址，写收条给他。站在台口的宣传员，一面看收条上面的地址、姓名和献金数目，一面走到台前向大家高声报告。末了，那宣传员又把梁卓请到台前站住，向大家介绍道：
——这位梁卓先生是宝光电料行的伙计，他献给政府五元，他热心不热心？
台下站着的人齐声应道：
——热心！
宣传员又问大家道：
——他爱国不爱国？
——爱国！
梁卓兴高采烈，不觉忘记了刚才和叶祥约好的事情。他站在台口，向叶祥一指，大声说道：“这是我的朋友，他也是来献金献物的！”大家应声鼓起掌来。叶祥恨不得地上有个洞，好让他钻进去。可众人都望着他，他没法儿，只好硬着头皮把两包东西放在办事员的台子上，脸早就红得像关公一样了。他没等领收条，一扭头就往台下跑。
那一大包铜板被办事员倒在台子上。台下围观的人群中，有几个人已经笑起来。随后办事员打开另一个包袱，露出一个古董般的铜香炉，大家便不约而同地高声哄笑起来。
这笑声把叶祥羞到一张脸红得发紫。他望望梁卓，正待发作几句，却看见那家伙正在与宣传员咬耳朵。宣传员拿着收条走到台前，向大家介绍：
——这位无名氏先生献给我们政府铜香炉一大个，铜板一大把。你们说他热心不热心？爱国不爱国？
台下又大笑起来，笑声中有一个人高声应道：
——热心得很，爱国得很，请这位无名氏先生给我们演说几句吧！
叶祥知道大家在取笑，不知道怎样是好。正在为难的时候，有个大胖子夹着一个黑色的大公文皮包，一步跳到台上，大家才把眼睛移到他身上去了。
这胖子中等身材，浓眉大眼，身穿薄哗叽西装，脚蹬黄皮鞋，头戴灰色巴拿马草帽。他打开公文皮包，取出一叠钞票，数好数目后，大大方方地交给那办事员。叶祥偷眼望了望那些钞票，见都是五元、十元一张的，厚厚一大叠，不觉暗暗伸出舌头。
梁卓也在留心着这个献金人。自己献出的五元，那本不能算少，可是和那一大叠钞票比起来，真是寒酸得连影子都看不见了。
宣传员一步跳到台前，大声宣读起来：
——大学教授张先生献金五百元！……
只听得台下一齐鼓掌，响声犹如山崩地裂一般。
叶祥实在高兴得不能形容，好像这五百块钱是他所献的，而台下的人们正在向他欢呼喝彩。
那张教授不慌不忙地走到台前，向大家微微鞠躬，便演说起来：
——各位同胞，……
台下又是一阵哗哗啪啪的掌声欢迎他。
——各位兄弟姊妹，多谢你们的好意。听见你们鼓掌，我心里深感惭愧。救国、打日本、拥护政府，这些不是一个人几个人的事，而是你、我、他、他们，——我们大家的事！我们都是好邻居好街坊，我们都要记住一句话：“有钱出钱，有力出力！”
台下的听众又是一阵大欢呼、大拍掌。张教授又说下去：
——各位且慢拍掌，我还要给大家讲一讲，我为什么要献出这五百块钱呢？
张教授一把拉着叶祥走到台前，站定，对大家说道：
——我之所以献出五百块钱，完全是被这位“无名氏”同胞感动了。从他的装束可以看出，他是一个穷苦的工人。也许他做一天工，做一个月工，甚至做一年工，都吃不饱穿不暖，可是他把所有的东西都献出来了。这……
没等张教授继续说下去，台下又鼓掌欢呼起来。不等宣传员领头，便不约而同地齐声呼喊起来了：
——无名氏万岁！
张先生走下台，叶祥和梁卓也跟着走下台去。另有一班人，不论贫富、不拘多少，都挤上台去踊跃献金……
且说梁卓跟在叶祥后面不声不响地走了一程，越想越觉得那张先生讲得对，便赶前两步，向叶祥道歉：
——老叶，我真不该让宣传员叫你无名氏。你不会生我的气么？
——那有什么好生气的？大家的目的都是要打倒日本帝国主义。
叶祥笑了一笑，便这样回答了。一直走到西瓜园，他们才分手，一个往行里去做事，一个到工场去干活了。
四月十九日，一九三九。
（有删改）
4．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）
A．开篇交代了“献金运动”的时代背景，由面到点，点面结合，突出广州民众支持抗战的积极性。
B．叶祥献的铜香炉、铜板与张教授献的五百元虽有差异，但是他们表达出的爱国情怀是一样的。
C．结尾写叶祥和梁卓各自回到岗位工作，暗示献金运动已转化为普通民众日常生活的精神动力。
D．小说通过不同阶层的民众积极献金的行为，反映出当时全民团结一心、支援抗战的社会现实。
5．关于叶祥献金这个情节，下列说法正确的一项是（ ）
A．“硬着头皮”“一扭头”“脸红得发紫”等描写，表现了叶祥因献物少而感到羞愧的心理。
B．人们看到叶祥献出的只是铜香炉，不约而同“高声哄笑起来”，揭露了国民的劣根性。
C．宣传员听到梁卓的耳语，对叶祥的捐献表现出别样热情，特意走到台前向大家介绍他。
D．大学教授张先生为了替叶祥解围，“一步跳到台上”开始献金，转移了大家的注意力。
6．小说标题“好邻居”耐人寻味。请结合文本谈谈你的理解。
7．叶祥有名有姓，在献金时却成了“无名氏”，作者这样设计有什么用意？请简要说明。
二、文言文阅读
阅读下面的文言文，完成下面小题。
材料一：
褒禅山亦谓之华山。唐浮图慧褒始舍于其址，而卒葬之；以故其后名之曰“褒禅”。
其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也。由山以上五六里，有穴窈然，入之甚寒，问其深，则其好游者不能穷也，谓之后洞。余与四人拥火以入入之愈深其进愈难而其见愈奇有怠而欲出者，曰：“不出，火且尽。”遂与之俱出。盖余所至，比好游者尚不能十一，然视其左右，来而记之者已少。盖其又深，则其至又加少矣。方是时，余之力尚足以入，火尚足以明也。既其出，则或咎其欲出者。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。
于是余有叹焉。古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，则游者众；险以远，则至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力不足者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。
余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。
（节选自王安石《游褒禅山记》）
材料二：
大林穷远，人迹罕到。环寺多清流苍石，短松瘦竹。寺中惟板屋木器，其僧皆海东人。山高地深，时节绝晚，于是孟夏，如正、二月天。山桃始华，涧草犹短，人物风候，与平地聚落不同。初到，恍然若别造一世界者。因口号绝句云：人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。既而，周览屋壁，见萧郎中存、魏郎中弘简、李补阙渤三人姓名诗句。因与集虚辈叹，且曰：“此地实匡庐第一境，由驿路至山门，曾无半日程。自萧、魏、李游，迨今垂二十年，寂寞无继者。嗟呼，名利之诱人也如此!”
（节选自白居易《游大林寺序》
8．材料一中画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。
余与四人A拥B火C以入D入之E愈深F其进G愈难H而其I见愈奇
9．下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ）
A．且，材料一中意思为将要，与材料二中“且曰”的“且”意思不同。
B．险远，与《赤壁赋》中“正襟危坐而问客曰”的“正”用法不同。
C．于，意思是对于，与《劝学》中“而青于蓝”的“于”意思不同。
D．其，意思是难道，与《师说》中“圣人之所以为圣，愚人之所以为愚，其皆出于此乎”中的“其”意思相同。
10．下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ）
A．褒禅山也叫做华山，唐朝和尚慧褒曾经在这里筑舍定居，最终也埋葬在这，因此后人也把这座山叫做褒禅山。
B．由褒禅山向上走五六里，能到达一个幽深的洞穴，越往里走越觉得寒冷，那些喜欢游览的人也不能走到尽头。
C．王安石与同行人因力气不足没有走到洞的尽头，他感到后悔，认为按照当时的条件，其实还可以继续探索。
D．白居易来到大林寺，发现这里的时节转换得迟，初夏时的天气犹如正月和二月一般，桃花才盛开，草还很短。
11．把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。
（1）既其出，则或咎其欲出者。
（2）至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。
12．王安石和白居易都分析了险远的地方人迹罕至的原因，他们各自的观点是什么？
三、古代诗歌阅读
阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
过陈州上晏相公①
范仲淹
曩由清举玉宸知，今觉光荣冠一时。
曾入黄扉陪国论，重求绛帐就师资。
谈文讲道浑无倦，养浩存真绝不衰。
独愧铸颜恩未报，捧觞为寿献声诗②。
注：①晏相公：晏殊，北宋著名文学家、政治家，曾官拜宰相。②铸颜：汉·扬雄《法言·学行》：“或曰。‘人可体与？'曰：‘孔子铸颜渊矣。’”后泛指培养人才。
13．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
A．诗人认为自己取得的成就与晏相公的提携是分不开的。对晏相公深怀感激。
B．本诗是一首贺寿诗，诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事，深受启发。
C．颈联中“浑无倦”“绝不衰”，既是诗人品格体现。也看出是相公的影响。
D．统观全诗感情充沛直白，毫无掩饰造作之语，尾联点明诗人作此诗的缘由。
14．钟嵘在《诗品》中提倡“滋味说”，在他看来，诗歌的作用在于表达情感，情感外现于诗就变成了“滋味”，供人玩味体验。请结合诗歌尾联赏析其“滋味”。
四、名篇名句默写
15．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
(1)辘辘远听，__________________。 (杜牧《阿房宫赋》)
(2)竹杖芒鞋轻胜马，谁怕 __________________。 (苏轼《定风波》)
(3) __________________，抱明月而长终。 (苏轼《赤壁赋》)
(4)佳节又重阳，__________________，半夜凉初透。 (李清照《醉花阴》)
(5) __________________，怎敌他、晚来风急。 (李清照《声声慢》)
(6)元嘉草草，封狼居胥，__________________。(辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》)
五、语言文字运用
16．语言基础运用
①在入世20周年之际，高水平开放对于促进深层次改革具有“关键性作用”。②中国改革开放仍然需要经济的长期可持续发展和“两个一百年”目标的实现。③纵观中国改革开放40多年的历史，改革与开放相互促进、密不可分。④改革是开放的前提和基础，开放则是改革的保障与推进器。⑤特别是在中国的改革进程已经进入深度结构重组和利益调整深水区的当下，改革的难度也在不断加大，迫切需要为改革注入新的动力。⑥党中央扩大开放的坚定决心和中国在开放中所做出的庄严承诺，会成为打破各种阻力、冲破各种利益籓篱的制胜关键。
(1)下列说法不正确的一项是（ ）
A．第①句加引号的“关键性作用”不能改为“关键作用”。
B．第②句在表意上：不合逻辑。
C．第③句画线处的顿号应改为逗号。
D．⑤⑥句中加点的“深水区”“藩篱”两个喻体形象准确。
(2)不改变原意，从第④句画线的“基础”与“推进器”任选一词作修改，使这两个词语字数相同。
六、作文
17．阅读下面的材料，根据要求写作。
欧阳修在谈到《易经》学习方法时提出：“得其大者可以兼其小，未有学其小而能至其大者也”。他认为学会了《易经》的大道理，就能通达《易经》各卦的小道理。学习如此，其他社会生活领域亦如此，要有一种从大处着眼的意识，不能只局限于细微之处。
读了以上材料，你有怎样的感悟与思考？请结合材料写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
试卷第1页，共3页
《河南许昌市鄢陵县2025-2026学年高一上学期10月月考语文试卷》参考答案
1．B 2．D 3．C
【导语】这篇阅读文章围绕数字经济、绿色转型和传统产业升级等主题展开，通过四则材料系统性地阐述了数字经济对制造业绿色转型的影响、绿色金融的作用以及传统产业转型升级的战略意义。材料一强调数字经济与实体经济的深度融合，推动制造业绿色转型；材料二指出绿色金融在推动经济可持续发展中的关键作用；材料三分析了传统产业转型升级在培育新质生产力和建设现代化产业体系中的重要性。整体而言，文章结构清晰，内容丰富，具有较强的政策导向性和现实意义，为读者提供了关于经济高质量发展的重要视角。
1．本题考查学生理解文章内容，筛选并整合文中信息的能力。
A.“绿色经济和现代化产业体系”错误。由原文“作为立国之本、兴国之器、强国之基的制造业，不仅是绿色经济和现代化产业体系的重要组成部分”可知，“立国之本、兴国之器、强国之基”是制造业的特点，而不是绿色经济和现代化产业体系的特点。
C.“因为……，所以……”错误。由原文“在新兴生产环节上，通过集聚新型生产要素，发挥比较优势，占据全球价值链中高端环节”可知，选项强加因果。
D.“大型企业在初步探索过程中比中小企业付出得更多”错误。由材料四可知，在初步探索方面，大型企业占比约40%，而中小企业占比约80%，应该是中小企业占比更高，且选项中“付出得更多”表述不准确，图名是“大中小企业数字化制度转型水平对比”。
故选B。
2．本题考查学生分析图表的能力。
D.由原文“传统产业转型升级，既可以通过推动质量变革、效率变革、动力变革，驱动传统产业由规模扩张型增长向质量效益型发展转变，实现传统产业‘提质’，也可以通过为新兴产业、未来产业提供多维的应用场景、广阔的市场空间、稳定的物质保障，助力新兴产业、未来产业‘增量’，成为实现经济高质量发展的必由之路”可知，第（4）空应是传统产业转型升级的重要意义。
故选D。
3．本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。
材料一侧重数字经济对制造业绿色转型的影响路径研究。材料二侧重绿色金融改革创新对企业绿色转型的影响。材料三侧重建设现代化产业体系下传统产业转型升级的理论逻辑、现实挑战与实践路径。材料四侧重中小企业数字化转型分析。
A.某体育用品公司实现了服装生产的数字化，体现了经济的“数字化”，对应材料一的观点。
B.试验区加快绿色金融改革，体现了绿色金融改革的意义，对应材料二的观点。
C.属于坚持传统手工艺，不符合语段表达的主题。
D.天津经开区制造业数字化转型对应材料一、三的观点。
故选C。
4．C 5．A 6．①叶祥和梁卓相约一起去献金，都有淳朴的爱国之情，是好邻居。
②民众为支持抗日踊跃献金，社会各界团结在一起，成为“好邻居”。 7．①能塑造以叶祥为代表的支援抗战的人物群像，具有普遍性。
②能赞美普通民众为支援抗战倾其所有、默默奉献的精神品质。
③能激发广大民众不计个人得失，积极投身到抗战洪流中去。
【导语】小说通过广州献金运动中的几个典型场景，生动展现了抗战时期不同阶层民众的爱国热情。作者以叶祥、梁卓、张教授三个不同身份的人物为切入点，通过对比手法凸显“有钱出钱，有力出力”的全民抗战精神。特别是对叶祥这个底层工人形象的塑造，既真实反映了贫苦民众的窘迫处境，又彰显了他们朴素的爱国情怀。
4．本题考查学生分析鉴赏作品内容和艺术特色的能力。
C.“暗示献金运动已转化为普通民众日常生活的精神动力”错误。原文结尾描写“一个往行里去做事，一个到工场去干活了”，仅客观描述二人回归日常生活，并无“暗示献金运动已转化为精神动力”之意。
故选C。
5．本题考查学生分析文章重要情节的作用的能力。
B.“揭露了国民的劣根性”错误。结合文本“随后办事员打开另一个包袱，露出一个古董般的铜香炉，大家便不约而同地高声哄笑起来”，结合该情节前面梁卓献金的数额与场景，人们对献金价值有具体实际的想象和要求，哄笑只是因为物品的价值，并未到达国民劣根性的程度。
C.“对叶祥的捐献表现出别样热情，特意走到台前向大家介绍他”错误。结合文本前后两次献金宣传员的话语是一样的，也没有对宣传员情态有任何细节描写，宣传员仅为流程性介绍，并没有“别样热情”与“特意”。
D.“为了替叶祥解围”错误。结合文本“我之所以献出五百块钱，完全是被这位‘无名氏’同胞感动了。……可是他把所有的东西都献出来了”可知，张教授的行为是因被叶祥感动。
故选A。
6．本题考查学生分析文章标题的含义和作用的能力。
①开篇点明二人是“住在西门口打水巷的泥水工叶祥和电料行伙计梁卓这一对好邻居”，且约好争当献金头一名，体现现实中的邻里都有朴素的爱国之情，“约好”这一行为说明了两人交情好，后文梁卓主动提出帮助他捐献以及让宣传员叫他无名氏，为其解围，也能看出两人邻里关系融洽。
②结合后文张教授演讲强调“救国、打日本……是我们大家的事！我们都是好邻居好街坊”，工人叶祥、店员梁卓、教授张先生，不同阶层共同献金，群众从嘲笑到高呼“无名氏万岁”，可知民众为支持抗日踊跃献金，社会各界团结在一起，所有团结抗日救国的民众都是好邻居。
7．本题考查学生探讨作者的创作意图的能力。
①叶祥虽有名有姓，但献金时被冠以“无名氏”，使其脱离具体身份，成为普通民众的代表。与后文“另有一班人，不论贫富、不拘多少，挤上台去踊跃献金”形成呼应，暗示无数“无名氏”共同构成献金运动的群众基础。
②叶祥献出“祖传的大铜香炉”和“一大堆铜板”，暗示其倾尽所有，甚至舍弃传家之物。通过“无名”与“献出所有”的对比，讴歌普通民众“毁家纾难”的赤诚以及默默奉献的伟大精神。
③张教授以“我们大家都是好邻居”呼吁，将“无名氏”的个体行为转化为“你、我、他……我们大家的事”，任何人都可以是“无名氏”，不存在能力上的差异，呼吁各尽所能。结尾另有一班人挤上台献金，表明“无名氏”精神已能激发广大民众，不计较个人的事，为抗战持一份力量，能激发广大民众不计个人得失，积极投身到抗战洪流中去。
8．DFH 9．D 10．C 11．（1）我们出洞以后，就有人责怪那个提议出来的人。
（2）到了那幽深昏暗、叫人迷乱的地方，却没有外物来辅助，也不能到达。 12．王安石认为险远之地人迹罕至是因缺乏志向、能力和外物辅助，需三者兼备；
白居易则认为是世人被名利诱惑，无心探索。
【导语】材料通过王安石《游褒禅山记》和白居易《游大林寺序》的节选，展现了两位文人对自然景观的深刻感悟。王安石强调志与力在探索中的重要性，反思未能尽兴的遗憾；白居易则感叹名利的诱惑使人忽略了美景。两篇文章都揭示了人与自然的关系，以及探索精神的价值。
8．本题考查学生文言文断句的能力。
句意：我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就越奇妙。
“余与四人”是句子的主语，“拥火”作状语谓语动词“入”，“以”是连词表修饰关系，连接“拥火”和“入”，中间不断开，故D处断开。
“入之”是动宾结构，“愈深”是补语，补充说明“入”的程度，“入之愈深”句意完整，故F处应断开。
“其”在这里是助词，可不译。“进”是主语，“其进”即“我们的前进”，“愈难”是谓语，补充说明“进”的情况，
“其进愈难”与“而其见愈奇”结构相似，语意相乘，故H处断开。
故选DFH。
9．本题考查学生理解文言虚词在文中的意义和用法的能力。
A.正确。将要/并且。句意：火把将要熄灭了。/并且说。
B.正确。形容词作名词，险远的地方/形容词作动词，整理。句意：常常在那险阻、僻远，少有人至的地方。/整理好衣襟端正地坐着，然后问客人说。
C.正确。对于/比。句意：在别人（看来）是可以讥笑的。/（青）却比蓝草（的颜色）更青。
D.错误。难道/表推测，大概。句意：难道谁还能讥笑他吗？/圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概都是由于这个原因吧？
故选D。
10．本题考查学生理解文章内容的能力。
C.“因力气不足”错误。文中明确提到“余之力尚足以入，火尚足以明也”。根据“有怠而欲出者”可知王安石退出的原因是同伴因“火且尽”而提议离开，并非“力气不足”。
故选C。
11．本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。
（1）“既”，……以后；“或”，有人；“咎”，责怪；“其欲出者”，提议出来的人。
（2）“至于”，到了；“幽暗昏惑”，幽深昏暗、叫人迷乱；“相”，辅助。
12．本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。
王安石的观点：根据“非有志者不能至”“力不足者，亦不能至”“无物以相之，亦不能至”“尽吾志”可知，王安石认为险远之地人迹罕至的根本原因是缺乏“志”“力”“物”三者的结合，强调主观努力与客观条件的统一。
白居易的观点：文中提到大林寺“寂寞无继者”，并感叹“名利之诱人也如此”。可知，白居易认为险远之地无人问津是因为世人被“名利”诱惑，不愿探寻真正的美景。批判世俗追逐名利，忽视自然之美的现象。
参考译文：
材料一：
褒禅山也称为华山。唐代和尚慧褒当初在这里筑室居住，死后又葬在那里；因为这个缘故，后人就称此山为“褒禅山”。
由此向下的那个山洞平坦而空阔，有一股山泉从旁边涌出，在这里游览、题记的人很多，这就叫做“前洞”。经由山路向上五六里，有个洞穴，一派幽深的样子，进去便感到寒气逼人，探究它的深度，就是那些喜欢游险的人也未能走到尽头，这是“后洞”。我与四个人打着火把走进去，进去越深，前进越困难，而所见到的景象也就越奇妙。有个懈怠而想退出的伙伴说：“再不出去，火把就要熄灭了。”于是只好都跟他退出来。大概我们所到达的地方，比起那些喜欢游险的人来，还不足十分之一，然而看看左右的石壁，来此而题记的人已经很少了。洞内更深的地方，大概来到的游人就更少了。当决定从洞内退出时，我的体力还足够前进，火把还能够继续照明。我们出洞以后，就有人埋怨那主张退出的人，我也后悔跟他出来，而未能极尽游洞的乐趣。
对于这件事我有所感慨。古人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所得益，是因为他们探究、思考深邃而且广泛。平坦而又近的地方，前来游览的人便多；危险而又远的地方，前来游览的人便少。但是世上奇妙雄伟、珍异奇特、非同寻常的景观，常常在那险阻、僻远，少有人至的地方，所以不是有意志的人是不能到达的。虽然有了志气，也不盲从别人而停止，但是体力不足的，也不能到达。有了志气与体力，也不盲从别人、有所懈怠，但到了那幽深昏暗而使人感到模糊迷惑的地方却没有必要的物件来支持，也不能到达。可是，力量足以达到目的而未能达到，在别人看来是可以讥笑的，在自己来说也是有所悔恨的；尽了自己的主观努力而未能达到，便可以无所悔恨，这难道谁还能讥笑吗？这就是我这次游山的收获。
我对于那座倒地的石碑，又感叹古代刻写的文献未能存留，后世讹传而无人弄清其真相的事，哪能说得完呢？这就是学者不可不深入思考而谨慎地援用资料的缘故。
材料二：
大林寺在僻远之处，人迹罕到。寺周围有许多清澈的流水、青色的岩石、矮小的松树和细瘦的竹子。寺里只有板隔的房间和木制的器具，寺僧都是海东人。这里由于山高地深，季节转换得很迟，按时令已是初夏四月，天气还像正、二月一般。梨树、桃树才刚刚开花，山涧中的青草还未长高，人物风俗气候与平地的村落都不一样。初到这儿恍惚进入了另一个神奇世界。于是我于是随口吟出绝句道:“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。长恨春归无觅处，不知转入此中来。”一会儿我们遍观了房间的墙壁，看见萧存郎中、魏弘简郎中、李渤补阙三人留下的姓名和文句。于是与集虚他们叹道：“这里确是庐山首屈一指的地方，由驿路到寺门，还不足半日的路程。但自从萧、魏、李三人到此游览之后，至今相隔将近二十年了，二十年间这里一片寂寥，再也没有来游览的人。哎，功名利禄对人们的诱惑竟然到了这种地步啊！”
13．B 14．①惭愧之味：诗人自谦表达未能实现期许，愧对晏相公的举荐与栽培。
②感激之味：诗人感谢晏相公对自己的培养教导，使自己在弘扬文道方面意气高涨，坚持不懈。
③祝福之味：诗人真挚祝福晏相公健康长寿。
【解析】13．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。
B.“本诗是一首贺寿诗，诗中写到诗人与晏相公共同讨国家大事”错误。颔联写诗人曾经入宫与皇帝讨论国事，而非“与晏相公共同探讨国家大事”；“贺寿诗”表述不够准确。
故选B。
14．本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。
“独愧铸颜恩未报”意思是自己有愧于晏相公对自己的栽培和举荐，自己还没有实现期许，报答晏相公的恩德，所以体现出诗人的惭愧之味。
“捧觞为寿献声诗”意思是诗人捧起酒杯赋诗祝晏相公身体健康，所以体现出作者对晏相公的祝福之味。
“谈文讲道浑无倦，养浩存真绝不衰”意思是诗人弘扬文道一点也不感到倦怠，一直为培养浩然正气而努力。诗人感谢晏相公对自己的培养教导，使自己在弘扬文道方面意气高涨，坚持不懈，体现出作者对晏相公的感激之味。
15．（1）杳不知其所至也
（2）一蓑烟雨任平生
（3）挟飞仙以遨游
（4）玉枕纱橱
（5）三杯两盏淡酒
（6）赢得仓皇北顾
【详解】试题分析：解题策略：1、对于名句默写应注意字形识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字形识记不牢，从而提笔写错字。2、名句默写应注意:字义识记，考生默写时，有时对诗、文句中字的字义弄不清楚，从而提笔写错字。3、名句默写应注意:对比识记，考生有时区分不开不同诗句中读音相同而书写不同的两个字，从而将这两个字写反了。4、名句默写应的:非常识记，有的诗句，按现在平常的说法或语序识记往往是错的，必须非常识记。5、名句默写的意境识记，6、名句默写的字识记，默写的名句中有通假字的，一定要写诗句中的原字。高考默写题本来是极易得满分的题，可是往往由于错误理解、错误识记，以至于在高考时失分。如果学时下点功夫，将其背过，平时做个有心人用以上六招加强识记，本题拿满分是不成问题的，这样也许可以使你的语文成绩再上一个台阶，让你走进理想的殿堂。本题在解答时应关注“杳”、“ 蓑”、“ 挟”、“ 纱橱”、“ 仓皇”等字的书写。
考点：默写常见的名句名篇。能力层级为识记A。
16．(1)A
(2)把“基础”改为“奠基石”（或把“推进器”改为“推力”）。
【详解】（1）本题考查学生辨析病句、正确运用标点符号及修辞手法的能力。
A.“关键性作用”指众多作用中的起关键作用的方面，与“关键作用”意思相同，可以换用，故A分析不正确。
B.“第②句在表意上：不合逻辑”正确。第二句主客体颠倒，应该改为“中国经济的长期可持续发展和‘两个一百年’目标的实现仍然需要改革开放”。
C.“相互促进”“密不可分”两个词都是动词性短语，故顿号可以改为逗号。
D.“深水区”喻指改革开放的深入阶段，“藩篱”喻指阻碍物，这里都用了比喻的手法。
故选A。
（2）本题考查学生正确运用词语的能力。
可以把双音词改为三音词，也可以把三音词改为双音词，使这两个词语字数相同。
“基础”是建筑物的根脚或喻指事物的根基、事物发展的起点或必备的根本因素。故可把“基础”改为“奠基石”。
“推进器”是将任何形式的能量转化为机械能的装置。故可把“推进器”改为“推力”。
17．例文：
无限风光在险峰
古语有云：“孔子登东山而小鲁，登泰山而小天下。”这句话告诉我们：提升了看待事物的高度，也就拓展了看待世界的格局。世间的很多事物都遵循这个朴素的道理，只有以宏观思维统摄微观思维，才能抓住精髓，掌控全局。山中的景色随处可见，但无限壮美的风光只有在身登险峰时才看得见。
以读书来说，只有把握住书中的主体思想，才能读懂书中细枝末节的知识。《水浒传》的主题思想是“乱自上作，官逼民反”，懂得了这个主旨，才能看懂林冲、鲁智深、李逵等人的悲剧人生；孔子说：“吾道，一以贯之。”这个贯穿孔子所有学术思想的“道”就是“忠恕之道”，这无疑就是读懂《论语》的总钥匙，掌握了它，也就有了理解其它章节的可能；“诗庄词媚”是对唐诗宋词特质的总体性概括，只有真正领会这两种不同的文学载体的特质，才能进一步读懂许多代表性的篇章。
以学书法而言，只有在临摹碑帖之前把握住作品的整体气韵，以及书法家的主要风格，才能在学习过程中写好每一个笔画和结构。看懂了王羲之的神逸，才能体味《兰亭序》中每一个字的潇洒；明白了颜真卿的雄浑，才能领悟《颜勤礼碑》中每一个点画的庄重。由此推而广之，看商周礼器，要懂得原始崇拜，才能看懂那些古朴的图案；学宋人水墨，要明白禅宗理趣，才能明白设色的清雅；赏元人杂剧，要结合时代背景，才能赏析剧本的细节处理。这就是所谓“得其大而兼其小”的道理。
以实现理想而言，只有将“为中华民族伟大复兴而奋斗”当成最高理想，才能将一生所有的小理想贯穿起来，最终汇聚成精彩的人生。对于青年人而言，志存高远是成长道路中不可或缺的品质，是成就远大前程的决定性行为。文天祥从小便立志向欧阳修、胡铨等乡贤学习，最终，他杀身成仁，用壮烈的生命印证了最初的誓言；鉴真法师自幼年起许身佛法，一生弘扬正教，冒死东渡，终成一代高僧大德。作为新时代的青年人，我们要将千百个小理想汇聚起来，凝心铸力，为的就是最终实现民族复兴的大理想。
得大兼小，纲举目张；身凌绝顶，一览众山。为了学习上的事半功倍，为了事业上的辉煌胜利，我们都应该牢牢记住“无限风光在险峰”的道理，只有把握住事物的内在规律，才能更好地成就丰饶的生命。
【详解】本题考查学生写作的能力。
审题：
这是一道引语类材料作文题。
由材料可知，“大”与“小”存在对立统一关系。“得其大者可以兼其小”原意是指做学问要从大处、根本处着眼，学好了根本的大道理，旁枝末节的问题自然也就不在话下了。做学问如此，做其他事情也是如此，我们应该用大的梦想去牵引小的愿望，这样才能走得更长远、更稳健，正如一滴水只有融入江河湖海才能获得永久的生机一样。而引申到人生格局，则是指人要有远大的志向，要有远略，或要有大局观，或有大格局，才能获得稳定的利益，眼光要放长远些。只有把人生理想融入国家和民族的事业中，才能最终成就一番事业。
故写作时可从志向追求，胸怀气魄，眼界胆识，阅历学养等构思立意。对于个人而言，虽然脚踏实地的积累很重要，但是人生要有格局和胸怀，要把个体选择和社会发展联系在一起，高举信仰的旗帜，才能让自己有明确的目标，也才能帮助国家形成明确的战略方向和愿景。所以，对于如今新时代的青少年而言，我们不能蝇营狗苟于一时之得失、微末之利益，而是必须确立一个明确、高远的志向，并在日后的学习与生活中为了这个目标不断去积累和努力，才能走向人生的巅峰，走到祖国最需要的道路上。
立意：
1.立足脚下，志存高远。
2.尽精微前先要致广大。
3.心怀大志，不拘小节。
答案第1页，共2页

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