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2025-2026学年贵州省遵义市红花岗区九年级（上）10月月考
化学试卷
一、选择题
1.每年的3月22日是“世界水日”，旨在唤起公众的节水意识，加强水资源的保护。下列做法与之不相符
的是( )
A. 工业废水处理达标后再利用 B. 农业上用喷灌和滴灌取代大水漫灌
C. 生活中洗菜和淘米的水直接倒掉 D. 实验完清洗仪器后及时关闭水龙头
2.化学实验是进行探究的重要方式。下列实验操作正确的是( )
A. 滴加液体 B. 读取液体体积
C. 过滤液体 D. 检查装置的气密性
3.化学在社会发展中发挥重要作用。下列研究范畴与化学有关的是( )
A. 软件开发 B. 雷达探测 C. 药物研制 D. 地图测绘
4.石油化工专家，研发了多种用于石油化工生产催化剂的我国该科学家是( )
A. 闵恩泽 B. 张存浩 C. 徐寿 D. 徐光宪
5.空气中的各种成分广泛应用于工农业生产、医疗和科研等领域。下列有关空气成分的说法正确的是( )
A. 氮气约占空气质量的78%
B. 2会造成温室效应，属于空气污染物
C. 空气中含有氧气，因此空气可直接用于医疗急救
D. 空气中的稀有气体占比虽然很小，但用途广泛
6.下列实验现象描述正确的是( )
A. 加热“铜绿”时，绿色固体会变成黑色固体，试管内壁出现小水珠
B. 铁丝插入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧
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C. 镁在空气中燃烧生成氧化镁
D. 硫在空气中燃烧时发出蓝紫色火焰
7.生产自来水的主要步骤如图所示。下列有关说法正确的是( )
A. 步骤①②主要是去除可溶性杂质
B. 步骤③④的作用完全相同
C. 、 、 分别是明矾、活性炭、氯气
D. “净化水”可直接饮用
二、非选择题
8.请简要说明下列操作可能造成的不良后果：
(1)倾倒药液时，标签没向着手心：______。
(2)向燃着的酒精灯内添加酒精：______。
(3)胶头滴管使用后，未经清洗就吸取其他试剂：______。
(4)被加热的玻璃容器外壁有水：______。
(5)做镁条燃烧实验时桌面上忘记垫放陶土网：______。
9.酒精：①无色透明；②具有特殊气味的液体；③易挥发；④能与水以任意比例互溶；⑤能溶解碘、酚
酞等物质；⑥易燃烧；⑦常作酒精灯和内燃机的燃料，是一种绿色能源；⑧当点燃酒精灯时，酒精在灯
芯上汽化；⑨燃烧生成水和二氧化碳。
根据上述文字可归纳出：
(1)物理性质有______(填序号，下同)；化学性质有______；
(2)发生的物理变化有______；发生的化学变化有______；
(3)用途有______。
10.水是生命赖以生存的重要物质。
(1)下列为国家节水标志的是______(填字母序号)。
A. B. C. D.
(2)下列净水方法中，采用单一操作净化程度较高的是______(填字母序号)。
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A.沉降
B.过滤
C.吸附
D.蒸馏
通过水的生成和分解实验认识水的组成。
(3)在空气中点燃纯净的氢气，在火焰上方罩一个干燥的烧杯，观察到烧杯内壁上出现无色液滴，写出该
反应的文字表达式：______。
(4)在如图所示电解器玻璃管中加满水，通电一段时间后， 管中产生6 气体时， 管中产生的气体体积
约为______ 。切断电源，用燃着的木条分别在玻璃管尖嘴口检验电解产生的气体，观察到______(填
“ ”或“ ”)管中气体可燃。
(5)以上实验证明水是由______两种元素组成的。
11.如图为实验室气体制取和应用的常用装置，回答下列问题。
(1)仪器 的名称为______。
(2)用高锰酸钾制氧气的发生装置为______(填字母序号，下同)，写出该反应的文字表达式：______。
(3)用过氧化氢溶液制氧气的发生和收集装置为______，该反应的文字表达式为______。
(4) 装置是实践小组同学在老师指导下设计的家用简易制氧机原理图。过碳酸钠在水的作用下分解成碳酸
钠和过氧化氢。
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①验证甲仓导出的气体是氧气的方法：______。
②甲仓的主要作用是______(答一点即可)。
12.兴趣小组进行以下实验，探究微粒的性质。已知：浓氨水有刺激性气味，吸入过多损害人的呼吸道，
氨水可以使酚酞溶液变红。请回答实验中的相关问题：
(1)打开浓氨水的瓶塞，闻到有刺激性气味，说明浓氨水有 ______(填物理性质)。
(2)如图1所示，一段时间后，烧杯 ______(填字母)中的液体由无色变为红色。设计 的目的是 ______。
(3)化学兴趣小组对原实验装置进行了改进(图2)。在两个 形管的左侧管和右侧管中分别加入等量的无色
酚酞溶液和浓氨水，同时进行甲、乙两个实验，最先出现明显现象的是 ______(填“甲”或“乙”)。该实
验说明，分子的运动速率与 ______有关。
(4)图2实验明显优于图1实验，请写出一条优点：______。
13.兴趣小组为了解调控化学反应的方法，进行了下列实验。
(1)实验一：在空气中点燃木炭，再伸入充满氧气的集气瓶中，木炭燃烧更剧烈，说明 ______会影响化学
反应速率。
(2)实验二：图1木条不复燃，图3中的现象为 ______，由此可知 2可加快 2 2分解的速率。若反应前
后 2的 ______和化学性质不变，则 2是 2 2分解的催化剂。为寻找该反应的新催化剂，兴趣小组
分别用5 10% 2 2溶液和不同催化剂进行实验，数据如表。分析表中数据，催化效果最好的物质是
______。
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实验编号 催化剂 收集气体体积 收集气体所用时间
① 2 氧化铁 7.0 560
② 2 土豆 7.0 180
③ 2 生姜 5.1 180
(3)调控化学反应的方法还有很多，下列事例中调控方法相同的是 ______(填序号)。
A.食品在冰箱中保存不易变质
B.燃煤发电时，把煤块粉碎
C.汽车发动机把汽油喷成雾状进行燃烧
14.用燃烧红磷法测定空气中氧气的含量，如图1所示，请回答下列问题。
(1)红磷点燃后观察到的现象是 ______ ，反应的文字表达式 ______ 。待红磷燃烧熄灭并冷却到室温后，
1
打开弹簧夹，发现水被吸入集气瓶，水面上升约 ，说明 ______ 。
5
(2)实验完毕，若进入集气瓶中水的体积比预期结果小，你认为导致这一结果的原因可能是 ______ (写一条
)。
(3)燃烧着的红磷熄灭，集气瓶内的水面上升一定高度后不再上升，证明氮气的性质有： ______ 、 ______
(物理性质、化学性质各一条)。
(4)实验中不能用蜡烛代替红磷，原因是 ______ 。
(5)小龙同学对实验进行反思后，提出了改进方法，如图2所示，你认为实验改进后的优点是 ______ (写一
条)。
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参考答案
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.残留药液腐蚀标签；
引发火灾；
污染试剂；
玻璃容器炸裂；
烫坏桌面
9.①②③④⑤；⑥；
⑧；⑨；
⑦
10. ；
；
；
3； ；
氢、氧
11.试管；
加热
；高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气；
二氧化锰
；过氧化氢 → 水+氧气；
将带火星的木条放在甲仓导出气体的导管口，若木条复燃，则证明是氧气；净化气体(或观察气体生成速
率)
12.挥发性；
；验证空气不能使酚酞变色；
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乙；温度；
减少污染
13.反应物的浓度；
木条复燃；质量；土豆；

点燃
14.产生大量白烟，放出热量 红磷+氧气 → 五氧化二磷 氧气约占空气总体积的五分之一 红磷量不足，或
未冷却至室温就打开弹簧夹，或装置漏气等 难溶于水 不能燃烧或不支持燃烧 燃烧产生二氧化碳气体，
压强差不明显 装置的气密性更好，误差小
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