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2025-2026学年安徽省宿州一中九年级（上）10月月考
历史试卷
一、单选题：本大题共12小题，共24分。
1.古希腊历史学家希罗多德说过：“埃及是尼罗河的馈赠。”对此理解最准确的是（　　）
A. 尼罗河是世界上最美丽的河流 B. 埃及人是喝尼罗河的水长大的
C. 尼罗河的自然环境孕育了古埃及文明 D. 埃及早期国家建在尼罗河边
2.两河流域的苏美尔人很早就发明了文字。他们通常用削成尖头的芦秆或木棒做笔，在未干的软泥版上压刻出符号。这种文字是（　　）
A. 象形文字 B. 甲骨文 C. 字母文字 D. 楔形文字
3.《汉谟拉比法典》正文共有282条，包括诉讼程序、盗窃处罚、租佃雇佣关系、商业高利贷关系、债务、婚姻、遗产继承、奴隶等，比较全面地反映了古巴比伦的社会情况。上述材料反映了《汉谟拉比法典》的特点是（　　）
A. 内容全面 B. 思想落后 C. 传播广泛 D. 影响深远
4.希腊城邦一般是以一个城市或市镇为重心，把周围的农村联合起来，组成一个小国。小的城邦公民甚至不过几百人。这表明希腊城邦的特点是（　　）
A. 小国寡民 B. 中央集权 C. 相互对立 D. 分散孤立
5.在亚历山大庞大的远征军队伍中“有工程师、哲学家、地理学家、测量师等专门人才，他们沿途收集资料、绘制地图，与当地哲人交往”，这一现象表明，亚历山大远征客观上（　　）
A. 推动希腊民主制度的扩展 B. 导致希腊罗马文明的消亡
C. 加速亚非自然经济的解体 D. 促进了欧亚非文化的交流
6.据统计，罗马全年的节庆娱乐日活动在1世纪为66天，2世纪时有123天，4世纪时增至175天，所有活动费用均由国库开支。这种政策（　　）
A. 是罗马帝国繁荣的根本原因 B. 使罗马文化传播到世界各地
C. 是罗马帝国衰亡的因素之一 D. 促成了罗马政治的高度集中
7.在古希腊，将比赛胜利者的雕像树立在奥林匹克运动会上成为一种风气。甚至有人认为，没有奥林匹克运动会就不会有希腊雕塑。材料表明古希腊运动会（　　）
A. 促进艺术发展 B. 推动文化交流 C. 消除政治分歧 D. 倡导和平理念
8.1世纪，基督教产生于罗马帝国统治下的巴勒斯坦地区，是罗马帝国时代奴隶制压迫的产物，到4世纪末，罗马皇帝将其定为国教，罗马统治者对基督教态度的变化说明（　　）
A. 罗马宗教信仰自由 B. 基督教成为维护统治的工具
C. 奴隶制度已经结束 D. 统治者对基督教教义很认可
9.在西欧的庄园内“有住房、教堂、冶铁等作坊；奶酪、火腿、鞋帽、衣服等都是由自己制作，满足领主及居民的需要。”该材料反映出中世纪西欧庄园（　　）
A. 是自给自足的经济单位 B. 按血缘关系组织起来的军事集团
C. 农奴的命运非常的悲惨 D. 是西欧社会势力最大的统治力量
10.为了使信徒们不至于被异端思想所迷惑而走上怀疑上帝的道路，基督教会在自己开办的学校中教授几何学、数学、天文学，几何学用来解释上帝创造的世界……而天文、数学和几何学恰好就是近代自然科学的原点。这反映了（　　）
A. 近代科学的理论基础是基督教教义 B. 近代科学的建立强化了教会权威
C. 基督教神学客观推动近代科学建立 D. 宗教改革有利于近代科学的发展
11.西欧中世纪有一句谚语：“城市的空气使人自由。”庄园里的农奴如果想要享有这种自由空气，他只要（　　）
A. 进入城市住满一年零一天 B. 向市长缴纳一笔足够的金钱
C. 从国王那里取得“特许状” D. 义务耕种好领主的“自营地”
12.拜占庭不仅保留了古希腊文化，他们还在政治制度、法律和大型工程技术等方面忠实模仿罗马模式，并有所发展和创新。由此可知，拜占庭帝国（　　）
A. 传承了欧洲的古典文化 B. 首创了欧洲的成文法
C. 沿袭了古希腊民主政治 D. 实行了森严的等级制
二、材料解析题：本大题共3小题，共32分。
13.制度建设是文明发展的重要标尺。请阅读材料，回答下列问题。
材料一：印度人分为四级：一曰祭司，即婆罗门；二曰武士，即刹帝利；三曰工人阶级，即吠舍，包括农民、工人及商人；四曰贱民阶级或奴隶阶级，即戍达罗（首陀罗）。换言之，这四级的人，即祈祷者、打仗者、生产及买卖者、供他人驱使者是也。
——周谷城：《世界通史》（第一册）
(1) 材料一反映了什么制度？结合所学知识，说说该制度有哪些特点。
材料二：伯里克利曾经作过这样的表述：“我们不模仿我们的邻人，但我们是他们的榜样。我们的政体确可以称为民主政体，因为行政权不是掌在少数人手里，而是握在多数人手中。”
——沈坚、金志霖著《前工业文明与地域性历史—— 1500年以前的世界》
(2) 材料二中的“多数人”指的是哪些人？为了保证贫穷公民可以参政议政，雅典设立了什么制度？
材料三：
(3) 材料三中两幅图片分别反映了哪种制度？这两种制度分别以什么为纽带？
(4) 上述三则材料中涉及的制度都维护了哪一阶级的利益？
14.不同文明在相互交流中推动世界发展。请阅读材料，完成下列问题。
材料一：大化改新时期，日本的“以唐为师”主要表现为对唐朝的政治经济军事制度方面的简单模仿和移植。到了天平年间，日本的“以唐为师”则体现为在文化制度上全面唐化之后又逐渐摆脱唐文化窠臼的本土化。
——刘明翰《“以唐为师”的日本：从大化改新到天平盛世》
(1) 根据材料一，概括日本“以唐为师”在文化制度上的特点，结合所学知识指出“以唐为师”对日本的影响。
材料二：阿拉伯数字的发源地在印度。8世纪中叶，印度天文学家应邀访问阿拉伯帝国，带去了有印度数字的天文图表，于是印度数字就传到了阿拉伯帝国。12世纪初，意大利人斐波那契又把阿拉伯文的数学书籍译成拉丁文，使印度数字渐渐在欧洲流传。
——解延年《阿拉伯数字的来历》
(2) 根据材料二，概括阿拉伯数字的传播过程。结合所学知识指出阿拉伯人为世界发展做出的贡献。
(3) 综合上述材料，谈谈你对文明发展的认识。
15.中世纪是欧洲发展的重要时期，九年级某班学生为探究“封建时代的欧洲”收集了以下资料，请根据资料完成相关探究。
材料一：约翰抱怨理查带着牛、马和猪经过时践踏了自己的麦田，造成24捆麦子的损失；休的牲畜在庄园主的园林里被抓住，因此接受罚款；威廉因未能很好地为庄园主耕地要被罚款；马丁伤害了佩肯，要被罚款；莱根希尔德没有获得许可而结婚要被罚款。
——黄洋、赵立行、金寿福：《世界古代中世纪史》
(1) 根据材料一，概括庄园法庭的惩罚方式，并结合所学知识指出庄园法庭的作用。
材料二：中世纪西欧的城市特许状是国王或大封建主颁发给城市和市民的一种法律上的权利认可证书。它确认了城市的自治权和其他特权，明确市民享有的各项自由、各种经济和法律上的特权等。它不仅促进了中世纪西欧新兴城市的诞生（尤其是自治城市的出现）。而且促进了中世纪西欧城市商品经济的发展，并使中世纪西欧的城市率先打破封建主义的牢笼，成为西欧资本主义萌芽的载体。
——冯正好《中世纪西欧的城市特许状》
(2) 根据材料二并结合所学知识，分析中世纪城市自治对西欧社会产生的影响。
材料三：查士丁尼承袭万民法，承认奴隶处于主人的权力之下，主人对奴隶有生杀予夺之权。但他在立法中又规定，主人非依法不得“毫无理由地杀害自己的奴隶”，并且要求主人“善待”自己的奴隶。如果主人非法杀害或过分虐待自己的奴隶，将受到处罚。
——孙义学、王永本：《世界历史 古代史卷》
(3) 结合所学知识指出查士丁尼统治时期编纂的法律文献统称，根据材料并结合所学知识评价该法律文献。
参考答案
1.C
2.D
3.A
4.A
5.D
6.C
7.A
8.B
9.A
10.C
11.A
12.A
13.【小题1】制度：种姓制度；特点：各等级世代相袭，贵贱分明，不得通婚。
【小题2】哪些人：成年男性公民；制度：津贴制度。
【小题3】制度：图一封君封臣制度，图二分封制；纽带：图一以土地的封赐为纽带，图二以血缘关系为纽带。
【小题4】阶级：统治阶级（奴隶主阶级）
14.【小题1】特点：从全面唐化到本土化。影响：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家。
【小题2】过程：由印度到阿拉伯再到欧洲。贡献：担当了沟通东西方文化的角色；将中国的造纸术、指南针、火药等重大发明和印度的棉花、食糖等传入欧洲（将东方的造纸术、棉花等传入欧洲也可）。
【小题3】认识：不同文明在相互交流中推动世界发展
15.【小题1】方式：罚金（罚款）。
作用：维护庄园公共秩序；维护领主的利益；在一定程度上限制领主的特权。
【小题2】影响：促进新兴城市的诞生；促进商品经济的发展；成为资本主义萌芽的载体；削弱了封建领主的割据势力，国王得到拥护。
【小题3】文献：《罗马民法大全》。
评价：仍然承认奴隶制；在一定程度上改善了奴隶的地位；奠定了欧洲民法的基础
第2页，共6页

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