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七年级上册历史期中检测卷
一、选择题（共 60 分，每题 2 分）
1.史料记载：“北京人遗址中发现了大量的灰烬、烧石和烧骨，灰烬层最厚处达 6 米。” 据此可知，北京人（ ）
A. 已掌握人工取火技术 B. 已学会使用火
C. 以采集植物为主要食物 D. 居住在干栏式房屋中
2.《史记 五帝本纪》载：“轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享。” 材料中的 “轩辕” 指的是（ ）
A. 黄帝 B. 炎帝 C. 蚩尤 D. 尧
3.考古发现的铭文记载：“夏启继位后，在钧台举行盟会，各路诸侯前来朝见。” 这一记载反映了夏朝（ ）
A. 实行禅让制 B. 建立了早期国家政权
C. 手工业发达 D. 疆域辽阔
4.《史记 夏本纪》载：“夏桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。” 材料描述的历史事件是（ ）
A. 商汤灭夏 B. 武王伐纣 C. 大禹治水 D. 盘庚迁殷
5.青铜器铭文记载：“商王武丁时期，贵族为祭祀母亲戊，铸造了一件大型青铜器。” 这件青铜器最可能是（ ）
A. 四羊方尊 B. 司母戊鼎 C. 毛公鼎 D. 利簋
6.《史记 周本纪》载：“周幽王为博褒姒一笑，数举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。” 材料反映出西周（ ）
A. 诸侯势力强大 B. 分封制遭到破坏
C. 军事力量薄弱 D. 周幽王昏庸无道
7.春秋时期史料记载：“管仲相桓公，霸诸侯，一匡天下。” 管仲改革对齐国的影响是（ ）
A. 使齐国成为战国七雄之一
B. 使齐桓公成为春秋首霸
C. 使齐国统一全国
D. 使齐国手工业发达
8.《论语》载：“子曰：‘有教无类。’” 这句话体现了孔子的教育思想是（ ）
A. 注重道德教育 B. 主张因材施教
C. 打破教育垄断 D. 强调学习与思考结合
9.战国时期史料记载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。” 材料中的 “商君” 指的是（ ）
A. 管仲 B. 李悝 C. 商鞅 D. 吴起
10.《史记 商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” 商鞅这一措施的目的是（ ）
A. 奖励军功 B. 重视农业生产
C. 废除世袭特权 D. 确立县制
11.史料记载：“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，纷纷进行变法。魏国的李悝变法、楚国的吴起变法、秦国的商鞅变法等先后展开。” 这反映了战国时期（ ）
A. 社会动荡不安 B. 各国重视改革
C. 思想百家争鸣 D. 民族交融加强
12.《孟子 离娄上》载：“桀纣之失天下也，失其民也；失其民者，失其心也。” 孟子这一观点体现的思想是（ ）
A. 仁政 B. 法治 C. 无为而治 D. 兼爱非攻
13.考古发现的竹简记载：“西周时期，周天子把土地和人民分给亲属、功臣等，封他们为诸侯。诸侯必须服从周天子的命令，向周天子纳贡，平时镇守疆土，战时带兵随从天子作战。” 材料描述的制度是（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
14.史料记载：“河姆渡居民遗址中出土了大量的稻谷、稻壳和稻秆的遗迹。” 这一记载说明河姆渡居民（ ）
A. 已掌握水稻种植技术 B. 以饲养家畜为主要生活来源 C. 居住在半地穴式房屋中 D. 使用打制石器
15.《左传》载：“春秋时期，诸侯争霸，齐桓公、晋文公、楚庄王、秦穆公等先后称霸。” 诸侯争霸的背景是（ ）
A. 周王室衰微 B. 各国经济繁荣
16.甲骨文中有 “贞：今岁商受年？” 的卜辞，“受年” 意为丰收。这说明商朝时期（ ）
A. 农业生产受重视 B. 青铜铸造业发达
C. 神权与王权结合 D. 分封制已推行
17.《竹书纪年》记载：“纣为象箸，箕子叹曰：‘彼为象箸，必为玉杯；为玉杯，则必思远方珍怪之物而御之矣。’” 材料反映商朝灭亡的原因是（ ）
A. 诸侯叛乱 B. 统治者奢侈腐化
C. 外族入侵 D. 自然灾害频发
18.西周青铜器铭文：“王令克侯于燕…… 赐克罙戈、銮旗，用徇。” 这一记载体现的西周政治制度是（ ）
A. 禅让制 B. 分封制 C. 郡县制 D. 行省制
19.《诗经 大雅》云：“溥天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。” 这一诗句反映的西周社会特征是（ ）
A. 土地公有 B. 王权至高无上 C. 等级森严 D. 商业繁荣
20.《左传》载：“平王之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐、楚、秦、晋始大，政由方伯。” 材料中的 “平王” 指（ ）
A. 周幽王 B. 周平王 C. 周厉王 D. 周成王
21.《论语 宪问》载：“桓公九合诸侯，不以兵车，管仲之力也。” 管仲帮助齐桓公 “合诸侯” 的关键措施是（ ）
A. 尊王攘夷 B. 奖励军功 C. 实行郡县制 D. 废除井田制
22 .《春秋》记载：“（公元前 632 年）夏四月己巳，晋侯、齐师、宋师、秦师及楚人战于城濮。” 这场战役的结果是（ ）
A. 齐国称霸 B. 晋国称霸 C. 楚国称霸 D. 秦国称霸
23.《史记 孙子吴起列传》载：“田忌善而客待之。忌数与齐诸公子驰逐重射…… 孙子见其马足不甚相远，马有上、中、下辈。” 材料中 “孙子” 的策略体现的思想是（ ）
A. 知己知彼 B. 无为而治 C. 仁政爱民 D. 法治严明
24.《战国策 秦策》载：“商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳强大，赏不私亲近。” 材料中的 “商君” 指（ ）
A. 管仲 B. 商鞅 C. 吴起 D. 李悝
25.《史记 商君列传》载：“僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。” 商鞅这一措施的目的是（ ）
A. 奖励军功 B. 重视农业
C. 加强中央集权 D. 废除贵族特权
26.《论语 学而》载：“子曰：‘学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？’” 这体现了孔子的（ ）
A. 政治思想 B. 教育思想 C. 法治思想 D. 无为思想
27.《孟子 公孙丑上》载：“得道者多助，失道者寡助。” 孟子这一观点的核心是（ ）
A. 重视法治 B. 主张仁政 C. 提倡无为 D. 强调兼爱
28.《韩非子 难势》载：“抱法处势则治，背法去势则乱。” 这体现了韩非子的（ ）
A. 仁政思想 B. 法治思想 C. 民本思想 D. 礼治思想
29.《史记 六国年表》载：“（公元前 356 年）秦孝公任用商鞅，变法修刑，内务耕稼，外劝战死之赏罚。” 商鞅变法中，直接推动秦国军队战斗力提升的措施是（ ）
A. 确立县制 B. 奖励耕织 C. 奖励军功 D. 废除井田制
30.表格中改革的共同目的是（ ）
改革者 所在诸侯国 主要措施
管仲 齐国 “相地而衰征”，鼓励盐业、渔业发展，改革军制
李悝 魏国 废除世袭特权，奖励耕织，制定《法经》
商鞅 秦国 奖励军功，奖励耕织，确立县制，废除井田制
A. 实现思想统一 B. 富国强兵
C. 废除奴隶制度 D. 推动民族交融
二、非选择题
31阅读下列材料，回答问题。
材料一：“北京人遗址中发现了大量的灰烬、烧石和烧骨，灰烬层最厚处达 6 米。灰烬中还发现了许多被烧过的朴树籽、动物骨骼和石块。”
——《中国旧石器时代考古报告》
材料二：“河姆渡居民居住在干栏式房屋里，房屋以木桩插于地下，上面用木板等搭建而成，分为上下两层，上层住人，下层饲养牲畜或堆放杂物。他们还种植水稻，遗址中出土了大量的稻谷、稻壳和稻秆的遗迹。”
——《中国新石器时代文化研究》
材料三：“黄帝者，少典之子，姓公孙，名轩辕。生而神灵，弱而能言，幼而徇齐，长而敦敏，成而聪明。轩辕之时，神农氏世衰。诸侯相侵伐，暴虐百姓，而神农氏弗能征。于是轩辕乃习用干戈，以征不享，诸侯咸来宾从。”
——《史记 五帝本纪》
(1)材料一反映了北京人掌握了哪项重要技能？这一技能的掌握对北京人的生产生活产生了什么影响？（4 分）
(2)根据材料二，概括河姆渡居民的居住特点和主要农业生产活动。结合所学知识，说说河姆渡居民生活的流域。（5 分）
(3)材料三记载的 “轩辕” 指的是谁？材料体现了他在部落联盟时期发挥了怎样的作用？（5 分）
32.阅读下列材料，回答问题。
材料一：“夏桀不务德而武伤百姓，百姓弗堪。乃召汤而囚之夏台，已而释之。汤修德，诸侯皆归汤，汤遂率兵以伐夏桀。桀走鸣条，遂放而死。汤乃践天子位，代夏朝天下。” ——《史记 夏本纪》
材料二：“商朝的青铜器种类繁多，数量巨大，工艺高超。其中，司母戊鼎重达 832.84 千克，是目前已知世界上最重的青铜器，其铸造需要二三百人协同合作才能完成。” ——《中国古代青铜器发展史》
材料三：“周幽王为博褒姒一笑，数举烽火。诸侯悉至，至而无寇，褒姒乃大笑。其后不信，诸侯益亦不至。犬戎攻幽王，幽王举烽火征兵，兵莫至。遂杀幽王骊山下，虏褒姒，尽取周赂而去。” ——《史记 周本纪》
(1)材料一记载的是哪一历史事件？这一事件反映了夏商时期政权更替的什么特点？（4 分）
(2)材料二体现了商朝青铜器的哪些特点？司母戊鼎的铸造情况说明了当时怎样的社会现象？（4 分）
(3)材料三讲述的是哪一历史典故？这一典故反映出西周的哪一政治制度遭到了破坏？该制度的破坏对西周统治产生了什么影响？（4 分）
33.阅读下列材料，回答问题。
材料一：“春秋时期，齐桓公任用管仲为相，进行改革。管仲提出‘相地而衰征’的政策，根据土地的好坏和产量的多少来征收赋税；还鼓励发展盐业和渔业，铸造货币，调剂物价。在军事上，改革军制，组建强大的军队。通过改革，齐国国力大增。” ——《春秋史》
材料二：“战国时期，各诸侯国为了富国强兵，纷纷进行变法。魏国的李悝变法、楚国的吴起变法、秦国的商鞅变法等先后展开。其中，商鞅变法规定：‘有军功者，各以率受上爵；为私斗者，各以轻重被刑大小。僇力本业，耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者，举以为收孥。’” ——《战国史纲要》
材料三：“孔子名丘，字仲尼，春秋时期鲁国人。他创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张‘有教无类’，招收不同出身的学生。他在教学中注重道德教育和文化知识教育，提出了‘仁者爱人’‘己所不欲，勿施于人’等思想。”
——《中国古代思想史》
(1)根据材料一，概括管仲改革在经济和军事方面的措施。管仲改革对齐国产生了什么影响？（5 分）
(2)材料二中商鞅变法的措施分别针对哪两个领域？结合所学知识，说说商鞅变法中对后世行政制度影响深远的措施是什么？（4 分）
(3)材料三体现了孔子在教育和思想方面的哪些贡献？结合所学知识，说说孔子的思想在后世得到怎样的传承和发展？（5 分） 七年级上册历史期中检测卷参考答案
一、选择题
1.1.B 2. A 3. B 4. A 5. B 6. D 7. B 8. C 9. C 10. B
11. B 12. A 13. B 14. A 15. A 16.A 17.B 18.B 19.B 20.B
21.A 22.B 23 .A 24.B 25.B 26.B 27.B 28.B 29.C 30. B
二、非选择题
31.(1) 技能：使用火（或控制火）（2 分）。
影响：烧烤食物，改善了饮食结构，增强了体质；驱赶野兽，提高了生存安全性；取暖御寒，适应了更广阔的生存环境（任答两点，2 分）。
(2)居住特点：居住在干栏式房屋，分为上下两层，上层住人，下层饲养牲畜或堆放杂物（2 分）；
农业生产活动：种植水稻（1 分）；
流域：长江流域（2 分）。
(3)“轩辕”：黄帝（2 分）；
作用：在神农氏势力衰弱、诸侯混战之时，习练军事，征伐不服从的诸侯，使诸侯归顺，稳定了部落联盟秩序（3 分）。
32.(1)事件：商汤灭夏（2 分）；
特点：统治者失德会导致政权灭亡，贤德统治者可顺应民心夺取政权（或 “得道多助，失道寡助”）（2 分）。
(2)特点：种类多、数量大、工艺高超（2 分）；
社会现象：商朝手工业分工细密，规模庞大，拥有大量熟练工匠，体现了当时强大的社会生产力和组织能力（2 分）。
(3)典故：烽火戏诸侯（1 分）；
制度：分封制（1 分）；
影响：诸侯失去对周天子的信任，周天子权威彻底衰落，西周统治陷入混乱，最终导致西周灭亡（2 分）。
33.(1)经济措施：实行 “相地而衰征”，按土地好坏和产量收税；鼓励发展盐业、渔业，铸造货币，调剂物价（2 分）；
军事措施：改革军制，组建强大军队（1 分）；
影响：使齐国国力大增，为齐桓公成为春秋首霸奠定了基础（2 分）。
(2)领域：军事（奖励军功、禁止私斗）和经济（鼓励耕织、惩罚懒惰和经商不力者）（2 分）；
措施：确立县制，由国君直接派官吏治理（2 分）。
(3)教育贡献：创办私学，打破贵族王室垄断教育的局面，主张 “有教无类”（2 分）；
思想贡献：提出 “仁者爱人”“己所不欲，勿施于人” 等思想（1 分）；
传承发展：战国时期，孟子、荀子等儒家代表人物继承和发展了孔子思想，孟子提出 “仁政”“民贵君轻”，荀子主张 “礼法并施”；汉武帝时期，“罢黜百家，独尊儒术”，儒家思想成为封建社会的正统思想，对中国古代政治、文化、教育等产生了深远影响（2 分）

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