资源简介

(共41张PPT)
任务情境
近日，新芽出版社计划出版《郁达夫文集》，面向全校师生征集《故都的秋》插图作品，现有一部分作品成功进入海选，请各位同学积极参与评审和讨论交流。
插图作品展示（海选）
环节一：大众评审
1、请插图作者发言，说明自己的创作依据、过程、心得体会等等；（依据哪些文字内容绘制作品？）
2、请评审小组成员讨论交流，发表最终意见；（你认为这幅插图可以入选吗？请说明理由。）
活动流程
插图作品（入围）
插图作品（入围）
在北平即使不出门去吧，就是在皇城人海之中，租人家一椽破屋来住着，早晨起来，泡一碗浓茶，向院子一坐，你也能看得到很高很高的碧绿的天色，听得到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底，朝东细数着一丝一丝漏下来的日光，或在破壁腰中，静对着像喇叭似的牵牛花（朝荣）的蓝朵，自然而然地也能够感觉到十分的秋意。说到了牵牛花，我以为以蓝色或白色者为佳，紫黑色次之，淡红色最下。最好，还要在牵牛花底，叫长着几根疏疏落落的尖细且长的秋草，使作陪衬。
插图作品（入围）
插图作品（入围）
北国的槐树，也是一种能使人联想起秋来的点缀。像花而又不是花的那一种落蕊，早晨起来，会铺得满地。脚踏上去，声音也没有，气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉。扫街的在树影下一阵扫后，灰土上留下来的一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲，潜意识下并且还觉得有点儿落寞。
环节二：探讨最佳插图标准
思考：最佳的插图应该是什么样的？
环节三：细品秋味
个人有感情地朗读文本，细细品读景物画面的“清、静、悲凉”特点，小组讨论交流。
景物（意象）：
1、一椽
2、一碗浓茶
3、很高很高的碧绿的天色
4、青天下驯鸽的飞声
5、一丝一丝漏下来的日光
6、喇叭似的牵牛花
7、尖细且长的秋草
对应“故”荒凉、衰败、沧桑
视觉，高远清爽
听觉，以声衬静
悠闲惬意
悲凉
清闲 、耐人回味
思考：图中有何景象？这些景象又有何作用？
破屋
01庭院秋晨图
庭院秋晨图
冷色调，体现“清”的特点
碧绿、青天、蓝色或者白色
色调
细小，反衬，以动衬静，体现“静”的特点
驯鸽的飞声
声音
衰败、萧条，体现“悲凉”特点
破屋、破壁、秋草
环境
牵牛花，显出作者主观的喜好：
蓝色（宁静而淡远）白色（纯净而雅洁）
紫黑色（虽然清冷，却又沉重了点）
淡红色（尽管淡，但毕竟又鲜艳了些）
—回避暖色，偏好冷色，突显清冷
几根疏疏落落的尖细且长的秋草：
——显示出生命的衰败，给人以悲凉之感。
这幅画面是如何体现“清 、静、悲凉”的特点的？
静：“脚踏上去，声音也没有，其气味也没有，只能感出一点点极微细极柔软的触觉”。
清：“一条条扫帚的丝纹，看起来既觉得细腻，又觉得清闲”。
悲凉：“潜意识下并且还觉得有点儿落寞”“梧桐一叶而天下知秋”。
02秋槐落蕊图
秋槐落蕊图
“柔软”
“微细”
“铺得满地”
“细腻”
“清闲”
“落寞”
视觉
触觉
主观感受
静
清、悲凉
03秋蝉残鸣图
第５段选用了北平处处都有的秋蝉，最能展现作者笔下蝉的特点的字是什么？作者为什么写蝉声的“残”？
03秋蝉残鸣图
“残”
“残”字有伤感之意。蝉生命极短暂，有句话形容蝉的生命历程：四年地下黑
的苦工，换来阳光下一个月的鸣唱。生命最后的歌唱，往往引发人们的迟暮之感。这是作者悲秋的表现，突出秋的悲凉。
南国的蝉鸣 北国的蝉鸣
特点1
特点2
作用
于蝉鸣中体悟“静”之美
无论在什么地方，都听得见它们的啼唱
衰弱的残声、嘶叫
城市里无法听到蝉声，只有到郊外或山上地方才能听到，以静衬动，暗示南国城市过于吵闹，
非要上郊外或山上去才听得到
这么细微的声音“到处”都能听见，其实是在以动衬静
北国之秋是特别“静”，而南国之秋则只有一点点“静”
蝉在文人墨客笔下，常被赋予特殊色彩。
“一闻愁意结，再听乡心起。”在白居易诗中，蝉是化不去的乡愁。
“寒蝉凄切，对长亭晚。”在柳永的词中，蝉成了依依不舍的伤感的化身。
“露重飞难进，风多响易沉。”在骆宾王那里，蝉则成了自己高洁的象征。
文中郁达夫赋予了蝉悲凉的色彩。无处不在而又时断时续的蝉声，给人的是生命将终的悲凉与愁苦。
秋蝉声，唱响生命的挽歌
4秋雨话凉图
04秋雨话凉图
雨后之秋的凉意，一年将尽，光阴流逝，让人感到凄凉、无奈，烘托故都的秋“清”“静”“悲凉”的特点。
“灰沉沉”的天空
“息列索落”的秋雨
都市闲人的着装、行为、说话
南国的秋 北国的秋
称呼
动作
形容词
于人群中感悟“清”之美
市民
都市闲人
夹在，过去
咬着、立、遇见、微叹、互答
混混沌沌
缓慢悠闲
05秋日胜果图
全盛时期：像橄榄、像鸽蛋，淡绿微黄的颜色。等枣树叶落，枣子红完，西北风就要起来了。
枣树
05秋日胜果图
从视觉上表现故都的秋“清”“静”的特点，表达对故都金秋的喜爱、留恋。但是韶光易逝，悲凉之感油然而生。
作者为什么不写果子成熟时，而写“淡绿微黄”的将熟未熟的秋果景色？
“淡绿微黄”视觉上给人一种清静（淡色）之感，“青涩”也给人悲凉之感，色调与全文一致。北国秋的全盛时期不在果实成熟红透，却在将熟未熟的青涩日子。表现了作者对故都秋日胜景了然于胸，感情表达含蓄而深沉。
总结“清”“静”“悲凉”的内涵具体为：
清
观秋色——在色调：碧绿的天色、蓝朵牵牛、稀疏的秋草、青布单衣、淡绿微黄的枣子，选取冷色调景物；
在生活：体察北国之秋时，发现北国人更清闲自在
品秋味——在意象的组合：环境清幽、萧瑟，透露出作者悠闲中的孤寂、落寞，表现了作者以悲为美的独特的审美情趣。
静
悲凉
听秋声——在声音：驯鸽的飞声，扫帚声，衰弱的蝉声，息列索落的雨声，缓慢悠闲的声调。以动衬静，以声衬静。
思考1——那么这五幅画面间是按什么顺序组织起来的
五幅秋景图之间没有明显的时空联系，这正是散文“形散神不散”的特点。
“ 形散 ” ，主要指散文的（1）取材十分广泛自由，不受时间和空间的限制；（2）表现方法不拘一格；（3）组织材料，结构成篇也比较自由。
“ 神不散 ” 主要是说其要表述的中心思想明确而集中。
故都的自然风物，具体说是五幅清、静、悲凉秋色图。
通过赞美故都的自然风物，抒发向往眷念故都之秋的真情。
形
神
选择你喜欢的一幅图画，参考赏析表格，撰写200字左右的赏析文字。
画面命名： 赏析角度 赏析
景物选取
形色声态
画面组合
氛围意境
总体赏析评价：
环节四：探究深情
思考讨论1：为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是“清、静、悲凉”？
个人
郁达夫出生于浙江省富阳城一个破落的书香之家。父亲在他不满三岁时就去世了。父亲去世后，祖孙六人全靠母亲缝补洗衣，节俭度日。才九岁的姐姐，也被迫当童养媳。郁达夫在他的自传中说:“我所经验到的最初的感觉，便是饥饿；对于饥饿的恐怖，到现在还在紧迫着我。"
为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“静”、“悲凉”？
“以我观物，故物皆著我之色彩。”
时代
1931年9月18日后，由于白色恐怖的威胁，郁达夫避居杭州，1934年7月，郁达夫“不远千里”从杭州经青岛去北平, 再次饱尝了故都的秋“味”,作者将动荡的现实和个人的不幸融入了故都的“秋味”中。
为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“静”、“悲凉”？
思想苦闷、创作枯竭、闲散安逸、离群索居
审美
在杭州期间，郁达夫提倡静的文学，写的也多是“静如止水似的遁世文学”
留日十年，受日本物哀美学影响。
为什么在郁达夫的眼中，“故都的秋”是如此的“清”、“静”、“悲凉”？
20 世纪30 年代的中国，连年战乱，民生凋敝。为了谋生，郁达夫辗转千里，颠沛流离，饱受人生的愁苦与哀痛。他描写的自己心中的“悲凉”已不仅是故都赏景时的心情，而且是他对整个人生的感受。
社会风云、个人遭际在作者心里投下阴影。
作者将苦涩的品味和生动的景物描写有机地结合在一起，最后主要是为了表达深沉真挚的家国之思、故都之情。
环节四：探究深情
思考讨论2：郁达夫笔下的秋仅仅是悲吗？郁达夫对北平的秋是一种什么感情？
虽写秋之悲凉，却意在赞颂。
开头：“我的不远千里，要从杭州赶上青岛，更要从青岛赶上北平来的理由，也不过想饱尝一尝这“秋”，这故都的秋味。”
结尾：“秋天，这北国的秋天，若留得住的话，我愿把寿命的三分之二折去，换得一个三分之一的零头。”
为赏秋不辞辛劳 ——爱秋之切!
为这秋色宁愿付出生命的三分之二 ——爱秋之深!
主体：通过对比和情景交融的手法，给读者展现了五幅颇具北国特点的秋景图。
对秋日胜景了然于胸——爱秋之实!
环节四：探究深情
思考讨论3：作者为什么要以“故都的秋”作为标题，而不是“北平的秋”呢？
“故”，使人能想到故人、故园、故交、故乡等，觉得亲切，有一种浓浓的眷恋情，深深的向往感寄寓其中。
“都”，有一种历史沧桑感，有厚重的文化底蕴。
故都的秋
课堂小结
故都之秋清、静、悲凉，令人向往
江南之秋色味不浓，赏玩不足
南国之秋色味不如北国之浓
故都秋好，宁可减寿也要留住
总写
总起
分写
议论
虽国有异，秋感略同
故都之秋，别有深味
记叙
庭院秋景图/秋槐落蕊图/秋蝉残鸣图/秋雨话凉图/秋日胜果图
清
静
悲凉
、
、
文章从对北国、江南之秋的不同感受写起，突出北国之秋“清、静、悲凉”的特点，表达了对北国之秋的向往之情；接着分述，从记叙和议论两方面写故都之秋景，赞美北国之秋；最后总括全文，抒发了对故都之秋的眷恋之情。文章首尾照应，层次井然。
课堂小结
以我观物，故物皆著我之色彩。
全文 将自然的“客观色彩”——故都的秋色，与作家内心的“主观色彩”——个人心情自然地融化在一起。“秋中有情的眷念，情中有秋的寂寞。”

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