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2025一2026学年度第一学期周期学业能力评鉴
八年级语文（二)
题号
三
总分
得分
注意事项：本试卷满分120分，考试时间150分钟。
得分
评卷人
一、语言运用·参加实践活动（共7小题，计24分）
成长，永远鲜活着。在我们每一个成长阶段中，不断汲取来自各方面的能量与力量，在
自然中观察，从书籍里求知，自生活里体悟，于实践中锤炼，最终走向更好的自己，成就精
彩的人生。班级同学分为四个小组展开“观察、读书、体悟、探究促成长”综合实践活动，请
你参加活动，完成下列任务。
【观察·助成长】小文同学就参观陕西历史博物馆后写了一段感言，请你解决其中的语
言文字问题。
漫步在陕西历史博物馆的青铜展区，玻璃屏障隔绝了喧嚣，恒温系统滋养着沉睡千年的
文明。那些镌()刻在器皿深处的铭文，绝非古人虚妄的词语。
息凝神于转角处
的北魏壁画长廊，暗红底色上飞天神女衣带当风，褪色的石青颜料里仍然涌动着炽()
热的美感。当斜阳穿透高窗，那些织锦似乎在诉说曾被黄沙哺有的璀璨文明。离馆时回望青
铜鼎的剪影，突然懂得历史书里“标直”二字的分量一这些千年的器物正以千
之力挺
立在中华大地上。
1.小文不确定感言中的两个加点字的读音，请你帮他注音。（2分)》
(1)镌（）刻
(2)炽（)热
2,小文在书写本文段时，有两个成语不能确定，请你帮助他完成。（2分)
(1)
息凝神
(2)千二之力
【读书·促成长】
“腹有诗书气自华”，从诗书中汲取养料，成就更优秀的自己，请你结合“读书明志”主题
完成下列空缺的诗文填写。
3.王绩在《野望》中用(1)“相顾无相识，
”抒发了自己在现实中孤
独无依、追怀古代隐士的心情。崔颗登临黄鹤楼，追寻黄鹤踪影，杳然无得，极目远跳，长
江对岸(2)“
”的绚丽之景映入眼帘。王维在《使至
塞上》一诗中，以(3)“
”描绘奇特壮美的塞外风光，
画面开阔，意境雄浑。《与朱元思书》中表达作者对富春江奇山异水的赞美、留恋以及鄙弃功
名、淡泊名利的思想感情的句子是(4)“
经纶世
；
务者，窥谷忘反”。《记承天寺夜游》中的(5)“
水中藻、荇交横”一句，
描绘了一个空明澄净、琉影摇曳、亦真亦幻的美妙境界。（11分)
【体悟·助成长】
小文借助DeepSeek编写了一段关于蛇年文化解读的材料，请你参与并完成文后的问题
①在中国传统文化中，蛇（巳）为十二生肖第六位，兼具神秘与智慧的双重意象。②《周
易》中，以“尺蠖之屈，以求信也”为喻蕴含着屈仲相济的生存哲学、并最终形成了以柔克刚
的处世智慧、③蛇是土地神的化身，
因冬眠习性成为季节轮回的活体历法
④蛇年传统讲究“静中求变“，鼓动人们如蛇般在蛰伏中(1)】
。⑤当代语境
下，这种文化基因转化为(2)与
的现代生存智慧，在科技、艺术等需要深度
专注的领域尤具启示价值。
4.第②句有语病，请写出修改意见。（2分)
5.在第③句横线处填入恰当的关联词。(2分)
6.填入第④⑤两句中横线处的短语，最合适的一项是（)（2分)】
八.(1)待机而发积蒂力鼠(2)精密恩芳灵活应变
B.(1)积蓄力量待机而发(2)灵活应变梢密思考
C.(1)积菩力量待机而发(2)精密思考灵活应变
D(1)待机而发积蓄力量(2)灵活应变精密思考
【探究·促成长】
红色经典给人精神上的鼓舞，行动上的力量。小义通过探究《红星照耀中国》来汲取背
养，请你也一起参与。
7.小文发现，书名中的“红字所蕴含的意义深刻，请你也尝试探究它的内涵。（3分)
得分
评卷人
二、综合阅读·提升思维品质（共13小题，计46分）
【现代文阅读】（共7小题，计30分）
(一阅读下面的材料，完成8~10题。(9分)
【材料一】紅色放游主要是以中国共产党领导人民在革命和战争时期建树丰功伟皖所形
成的纪念地、标志物为载体，以其所承载的革命历史、革命事迹和革命精神为内涵，组织楼
待旅游者开展缅怀学习、参观游览的主题性旅游活动。为了更奸地发挥爱国主义教育基地的
作用，在“十二五”规划期间，中央决定将1840年以来170多年之间的中国近现代历史时期，
在中国大地上发生的中国人民反对外来侵略、奋勇抗争、自强不息、艰苦奋斗，充分显示伟
大民族精神的重大事件、重大活动和重要人物事迹的历史文化遗存，有选择地纳入红色旅游
范围。
【材料二】十一黄金周“完美假日"旅行社推出的“红色液游”路线、景点：
吉安市井冈山市茨坪革命旧址群、黄洋
界、井冈山烈士陵园等，永新县三湾改
【井冈山一永新—茶陵一株洲线】
编旧址：株洲市茶陵县第一个县级江色
政权、江军墙、红军村，醴陵市左权将
军纪念碑。参考答案
一、语言运用·参加实践活动（24分）
1. （1）juān （2）chì（每空1分，共2分）
2. （1）屏 （2）钧（每空1分，共2分）
3. （1）长歌怀采薇 （2）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲 （3）大漠孤烟直，长河落日圆 （4）鸢飞戾天者，望峰息心 （5）庭下如积水空明（每空1分，共11分）
4. 在“蕴含”前加“，其”（2分）
5. 不仅……还……（2分）
6. C（2分）
7. 示例：“红”象征着中国共产党领导的红色革命，代表着红军战士的热血与信念，蕴含着革命理想、奋斗精神和为民族解放而牺牲的奉献精神。（3分）
二、综合阅读·提升思维品质（46分）
（一）现代文阅读（30分）
8. ①红色旅游成为“时尚”，越来越多人走进景区感受历史、缅怀先烈；②景区开展形式多样的“新时代红色文化讲堂”活动，掀起学习热潮；③运用沉浸式话剧、裸眼3D、VR技术等创新形式，让游客“身临其境”。（每点1分，共3分）
9. ①发挥爱国主义教育作用，传承革命历史、事迹和精神；②激活农村新生产要素，培养新型职业农民，推动农商文旅深度融合，助力乡村振兴；③让红色革命文化得到更好传承，赋予红色历史新热度和契机。（每点1分，共4分）
10. A（2分）
（二）现代文阅读（21分）
11. 运用对比手法，将玉米、高粱等作物需要肥沃土地、精心呵护，与谷子不择地域、不索肥水、耐贫瘠的特点对比，突出谷子顽强的生命力和朴实无华、坚韧不拔的品质。（6分）
12. 一系列动词（“操着”“割倒”“抱成团”“打捆”“肩挎手提胳膊夹”“运到”），生动形象地展现了家人收割谷子时的忙碌场景，体现了收获的喜悦和劳动的艰辛，表达了对谷子的珍视。（4分）
13. 不是赘余之笔。写家中喝小米粥的传统，体现了谷子对家庭生活的滋养，丰富了文章内容；从生活层面展现谷子的价值，深化了对谷子的情感，突出其在生活中的重要地位。（5分）
14. 谷子虽平凡，却具有不择地域、不索肥水、坚韧不拔的品质，它承载着农耕文化的精髓，象征着华夏民族艰苦奋斗的精神，这种精神历经岁月传承，具有永恒的价值和意义。（6分）
（三）古诗文阅读（16分）
15. （1）拜见 （2）探究 （3）记，记住 （4）破旧（每空1分，共4分）
16. D（2分）
17. 追求做贤人而不追求做圣人，这是秦汉以来学者的大弊端。（4分）
18. 张载具有志存高远、潜心治学、追求真理、以天下为己任的优秀品质。（2分）
19. 不同意。“谁家”更具生活情趣，表现出对新燕的好奇，突出初春的生机与灵动；“数家”则显得刻意，失去了这种韵味。（2分）
20. 颈联通过“乱花”“浅草”描绘了早春花草的繁茂与鲜嫩，“渐欲”“才能”生动表现出花草的生长态势，寓情于景，表达了诗人对早春美景的喜爱与闲适之情。（2分）

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