资源简介

(共23张PPT)
（统编版）八年级
上
8.1 坚守公平
勇担社会责任
第3单元
党的十八大以来，我国着力建设高质量学生资助体系，坚持推进精准资助和资助育人，多次调整和完善国家学生资助政策，实现了资助政策“所有学段、所有学校、所有家庭经济困难学生”全覆盖。
结合视频，我国为何要确保“不让一个学生因家庭经济困难而失学”？
教育公平是社会公平的基础，人们向往公平，不断丰富和深化对公平的认识。
新课导入
资助困难学生
8.1 坚守公平
第八课：维护公平正义
第3单元--勇担社会责任
自学导航（P66-70)
1.公平的内涵？
2.公平的价值/重要性？
3.如何坚守公平？
01
认识公平内涵
“高考是普通人逆袭最公平的通道”
这是因为，在考试环节，全国考生遵循统一的考试大纲、规范的考试程序和客观的评分标准，从知识框架、考试条件到成绩评定都保持一致，确保竞争起点公平；在招生环节，以高考分数为核心录取依据，同时通过国家支援中西部招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，以及保障随迁子女高考权益等政策，平衡区域与群体间的入学机会，减少非公平因素干扰；
结合从高考的评分标准和录取依据，说说你对公平内涵的理解？
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
同等≠相同
环节一：认识公平内涵
公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。农村、贫困地区等考生在基础教育资源上存在差距，相关专项计划正是为了修正这种起点不公平，实现真正的公平，并不违背公平原则。
思考：国家支援中西部招生协作计划、重点高校面向农村和脱贫地区专项计划，以及保障随迁子女高考权益等政策，平衡区域与群体间的入学机会，减少非公平因素干扰，是否违背公平的原则？
5月10日早上，山东省城市服务技师学院考生姜昭鹏因抢救并护送突发心梗的同学就医错过语文考试。山东省教育招生考试院决定启用语文科目副题为姜昭鹏安排考试。
③公平不是绝对的，而是相对的，受各种主客观条件的制约。P70
①公平通常指人们基于一定标准或原则，处理事情合情合理、不偏不倚。
②公平意味着每个人都拥有同等的发展机会和条件，都要按照规则办事。
公平
平等
≠
平等：指法律上规定的权利和义务内，一视同仁。如尊老爱幼（让座）、同工同酬、男女平等。
公平：不考虑特殊人群，在规则、机会等面前不偏袒任何一方。如通过考试选拔人才、公正审判、违法处罚、同一起跑线等。
环节一：认识公平内涵
【笔记】1.公平的内涵？ P66-67+70
公开招聘
教育公平
疾病治疗
交通法规
就业机会
学习改变命运
权利公平
规则公平
机会公平
竞技规则
考试规则
教育资助
除了高考中的公平，在我们的生活中还有哪些公平的例子呢？
环节一：认识公平内涵
02
探寻公平价值
2023年新疆哈密市某校学生罗书龙登录7名同学账号并修改第一志愿。罗书龙因犯破坏计算机信息系统罪，被法院判处有期徒刑一年六个月。
被改志愿的学生，有的因此失学，有的被录取到了末尾志愿院校。他们基本来自农民或者基层打工者家庭，对他们个人和家庭来讲，他们失去了人生中比较好的选择。
思考：公平对于个人有何作用？
①公平是个人生存和发展的重要保障。（个人）
公平能保证个人的合法权益，使个人获得实实在在的发展机会和成长条件，而且能让人感到被尊重，感受生活的美好，激发工作热情和积极性。
环节二：探寻公平价值
法条链接：《中华人民共和国刑法》
第 286 条第 2 款规定： “对计算机信息系统中存储、处理或者传输的数据和应用程序进行删除、修改、增加的操作，后果严重”，构成破坏计算机信息系统罪。”
法官说法：非法修改他人志愿破坏公平竞争，败坏社会风气，具有严重的社会危害性。
公平有利于协调社会各方面的利益关系，减少社会冲突，化解社会矛盾，保障社会长治久安；有利于营造良好的竞争环境，激励人们通过奋斗创造社会财富，推动社会持续健康发展。
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会）
环节二：探寻公平价值
③公正是社会主义核心价值观的重要内容。(地位)P66
①公平是个人生存和发展的重要保障。（个人）
②公平是社会稳定和进步的重要基础。（社会）
【笔记】2.公平的作用？ P67
环节二：探寻公平价值
03
自觉维护公平
在期末考试时，小宇和他的好朋友刚好分在同一间考场，数学考试前，好朋友请求小宇考试时偷偷传递纸条，帮助他作弊。
1.如果你是小宇，你会如何做呢？
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。(个人努力)
2.如果你发现有人正在在作弊，你会如何做？
★做法：
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
环节三：自觉维护公平
案例一：某省2020年普通高校招生美术与设计学专业统考中，两名舞弊人员找了一名大学生，为一名考生进行替考，被警方抓获。两名组织作弊者分别被判处有期徒刑3年8个月和3年2个月；替考大学生犯代替考试罪被判处拘役5个月，缓刑1年。
案例二：2020年高考，考生朱某某伙同温某组织作弊，由朱某某提供试题，温某负责寻找“枪手”，共同出资付“枪手”做试题费用。考试期间，朱某某将手机带入考场，拍摄考试卷子传给“枪手”，“枪手”作答后发答案给考生抄袭。考生朱某某犯组织考试作弊罪，判处有期徒刑三年，缓刑五年，并处罚金人民币6000元。
思考：两则案例处理结果说明了什么？这给我们何警示？
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。(规则保障)
要通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范， 有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
环节三：自觉维护公平
（1）维护社会公平，需要每个人努力追求公平、捍卫公平。（个人努力）
★做法：
①面对利益冲突，我们要站在公平的立场，学会担当，以公平之心为人处世。
②遇到不公平的现象时，我们要坚守原则立场，敢于对不公平说“不”，采用合理合法的方式，谋求最大限度的公平，努力营造公平的环境。
（2）维护社会公平，需要充分发挥规则的保障作用。（规则保障）
做法：
通过确立社会的共同准则，明确人们的行为规范，有效调节利益关系、化解矛盾冲突，保障人们各个方面的合法权益。
【笔记】3.如何维护/坚守公平？ P68-69
环节三：自觉维护公平
①需要每个人努力追求公平、捍卫公平。
②需要充分发挥规则的保障作用。
认识
①处理事情合情合理、不偏不倚。
②每个人都拥有同等的发展机会和条件。③公平不是绝对的，而是相对的。
践行
价值
①个人：个人生存和发展的重要保障。
②社会：社会稳定和进步的重要基础。
③地位：社会主义核心价值观的重要内容。
8.1
坚守公平
1．人们向往公平，在追求公平的过程中，不断丰富和深化着对它的认识。关于公平，下列认识正确的是（ )
①公平是社会稳定和进步的重要基础
②公平就是让人人拥有相同的权利和机会
③坚守公平，就要任何情况都同等对待
④社会公平对社会的文明发展有重要意义
A.①② B.②③ C. ①④ D. ③④
课堂练习
C
1．“公平”是近年全国两会期间媒体与公众关注的热词，改革没有绝对的公平，只有更加公平。下列关于公平的认识，正确的有（ ）
①公平对社会的稳定发展有着重要意义
②公平对个人的发展没有任何意义
③增强规则意识，才能更好地维护公平
④公平就是让人人拥有相同的权利和机会
A．①② B．②③ C．②④ D．①③
课堂练习
D
3．2025年，教育部积极推进教育数字化战略行动，国家智慧教育平台注册用户突破1.64亿，浏览量613亿，覆盖220余个国家和地区，成为世界第一大教育资源数字化中心和平台。为学习者提供多类型、多层次、多样态的优质学习资源和个性化服务。这体现出公平教育的意义在于（ ）
A．公平要求教育资源向相对落后地区倾斜
B．公平确保学习优异，助力学生成绩提升
C．公平利于学生成功，无需个人后天努力
D．公平提供平等教育机会，促进学生发展
课堂练习
D
4．公平正义是人类追求的永恒目标，是法治社会的核心价值。下列事件符合坚守公平要求的是( )
①乘坐公共交通工具时，乘客不听劝阻大声打电话
②某些网络平台流量至上，通过刷单虚构交易数据
③某班级通过民主选举产生新的班委
④大学生开设公益培训，指导老年人使用智能手机
A.①③ B.②③ C. ①④ D. ③④
课堂练习
D
Thanks!
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