资源简介

商务星球版版※八年级上期“五环四互”教学模式地理导学案
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第一章
中国的疆域与人口
第一节
辽阔的疆域
第一课时
【学习目标】
1
利用地图能说出我国的地理位置和特点；
2
能分析我国地理位置的优越性；
【学习重难点】运用地图说出中国地理位置及特点，学会分析我国地理位置的优越性。
【学法指导】
利用地图册，小组互助讨论完成学习目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
对照地图，
认真阅读教材从图中找出我国的地理位置，并简单分析优越性
　
2.自测
（1）从东、西半球看，我国位于
半球、从南、北半球看，我国位于
半球。
（2）我国大部分位于五带中的____
带，少部分位于___带，没有
带。
（3）我国位于_____洲的东部，东部濒临_______
洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备
的国家。
3我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示（主要从纬度位置、海陆位置两方面展示）
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.比较我国与俄罗斯，印度尼西亚的纬度位置，我国纬度位置有什么特点
2.比较我国与日本，蒙古的海陆位置，我国海陆位置有什么特点？
★3.完成下表评价我国地理位置的优越性
发展农业生产
南北跨纬度大，有热带、温带各种不同的气候．为我国发展多种农业经济提供了有利条件
对外交往与合作

发展海洋事业

其他

★★4.说说我国东西端的晨昏差异和南北的季节差异的原因。
5.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.我们祖国位于地球的
(
)
A.北半球、西半球
B.南半球、西半球
C.北半球、东半球
D.南半球、东半
2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。说明我国（
）
A.领海面积广大
B.是一个海陆兼备的国家
c.南北跨度广
D.东西跨度广
3.我国的地理位置有很多优越性。下列说法正确的是
(
)
A.与俄罗斯、加拿大相比，我国气候更寒冷B.与巴西相比，我国气候更炎热
C.与蒙古相比，我国有丰富的海洋资源和便利的海运条件
D.与日本相比，我国气候海洋性更显著
【总结提升】(5-10分钟)
半球位置：
半球
半球
大部分位于
纬度地区。
位
纬度位置：
南北跨纬度广
置
大部分属于
带，少部分
带。
优
大陆东部或亚洲东部
越
海陆位置
海陆兼备
洋西岸，多岛屿
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第一章
中国的疆域与人口
第一节
辽阔的疆域
第二课时
【学习目标】
能知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆
和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国。
【学习重难点】记住我国的陆地面积、领土的四端点；陆上邻国和隔海相望的国家
【学法指导】1
.通过阅读教材5页材料和地图册完成学习目标
2
.运用教材5页地图完成学习目标加强看图分析能力培养。
3
．歌谣记忆法熟记领国
东面邻国是朝鲜，蒙古、俄罗斯在北边；
西北哈、吉、塔斯坦，西邻巴基、阿富汗；
西南尼、印和不丹，南邻缅甸、老、越南。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）我国的陆地领土面积
平方千米，仅次于
和
，居世界
第
位。陆上国界线长
万多千米，与
个国家接壤，海岸线长
万
多千米和
个国家隔海相望。
（2）我国濒临的海洋，从北向南依次为
海、
海、
海、
海。
我国的两个内海是
、
。
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示（主要围绕从哪些方面看出我国疆域辽阔展示）
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.阅读图1-1-3利用歌谣说出我国四至点
“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。”
2.在图-1-3中找出我国14个陆上邻国和六个隔海相望的国家
★3.根据比例尺，分别估算我国领土东西，南北的距离。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
一.选择题
1．我国海上岛屿有5000多个，其中第一大岛位于（
）
Ａ.渤海　　
Ｂ.东海　　　
Ｃ.南海　　　
Ｄ.黄海
2．属于我国内海的是（
）
A.渤海和黄海
B.东海和南海
C.渤海和东海
D.渤海和琼州海峡
3.从北向南，我国的临海依次是
（
）
A.渤海、黄海、东海、南海
B.黄海、渤海、东海、南海
C.南海、黄海、渤海、东海
D.渤海、黄海、南海、东海
4.就海陆分布而言，我国属于（
）
A.内陆国
B.半岛国家
C.海
陆兼备之国
D.岛国
5.下列国家，与我国隔海相望的一组是(
)
A.马来西亚和越南
B..朝鲜和韩国
C.柬埔寨和文莱
D.日本和菲律宾
二．综合题
1．读“中国的邻国示意图”，写出字母所代表的地理事物的名称。
岛屿：
A
B
海峡：
C
D
陆上邻国：
E
F
【总结提升】(5-10分钟)
疆域辽阔：陆地面积
平方千米，居世界
位。
疆
陆上邻国14个：
域
疆界绵长
辽
隔海相望的国家
个：
阔
濒临海洋：自北向南
、
、
、
海
沿海岛屿：面积最大的岛屿
，海南岛、
群岛、南海诸岛。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
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第一章
中国的疆域与人口
第一节
辽阔的疆域
第三课时
【学习目标】
能在我国政区图上准确找出34个省维行政区，记住它们的简称和行政中心
【学习重难点】运用地图识记我国34个省级行政区的名称和位置
【学法指导】
1
.利用歌谣巧记我国的行政区划。
两湖两广两河山,五江二宁青甘陕
云贵西四北上天,重内台海福吉安
香港澳门喜回归,祖国一片好河山
结合七字歌谣，试着说出歌谣当中的各个省的名称。
2
.联想记忆法。奇思妙想：观察每个省区的轮廓，你能说出它们像什么吗？
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）1．我国采用的是省、县、乡三级行政区划:
省级包括
、
、
。
县级包括
、
、
、
。
乡级包括
、
、
。
（2）写出你的户口所在地：___________________________________
（3）目前我国共有34个省级行政单位，共包括
个省；
个自治区；___个直
辖市；
个特别行政区。
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示（要求按照一定方位顺序展示）
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、读图1-1-5中国的行政区划图，我国34个省级行政区可以归纳为：
“两湖两广两河山，五江（疆）二宁青陕甘，云贵西四北上天，重内台海福吉安，香港
澳门喜回归，祖国一片好河山。”
请在图中找出“两湖”、“两广”、“两河”、“两山”、“五江（疆）”、“二宁”分别指哪些
省级行政区？
2在.图1-1-5中国的行政区划图中指出：（1）
北回归线穿过的省级行政区；
（2）
临海的省级行政区；（3）四川周围省级行政区
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
一、综合题
（1）写出下列数码所代表的省区的名称：①________
②__________
（2）写出下列数码所代表的省区的简称：
③___________
④___________
（3）写出下列数码所代表的省区的行政中心的名称：⑤
__________⑥
__________
（4）⑦⑧⑨中，东西跨经度最多的是___________，不是民族自治区的是___________，
被北回归线穿越的是___________（写出省区的名称）。
（5）用字母A、B表示出两个特别行政区的位置
，并在图中注明名称。
（6）请在图中相应位置填入序号：
C.贵州省、D.甘肃省
E.云南、F.广州
（7）2022年冬奥运会将在__________举行。
二、选择题
1.下列省份与濒临的海的连线，正确的是
（
）
A.辽宁、河北、山东——渤海
B.辽宁、山东、江苏——东海
c.江苏、安徽、山东——黄海
D.浙江、广东、广西——南海
2.下列省(区)与简称、人民政府驻地的连线，正确的是
（
）
Ａ.广西——粤——桂林
B.福建——闽——厦门
C.青海——青——兰州
D.贵州——黔——贵阳
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
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第1章
中国的疆域与人口
第二节
众多的人口
【学习目标】
1
知道我国是世界上人口最多的国家，掌握我国的人口政策；
2
知道我国人口分布特点，并能分析形成这一特点的各种原因；
3
使学生养成正确的对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观；
【学习重难点】我国的人口问题、我国的人口政策、人口分布与自然环境的关系
【学法指导】
利用教材阅读，小组讨论完成学习目的1、2.
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）2010年第六次人口普查我国人口总数为
。
（2）我国平均人口密度为每平方千米
人，我国人口稠密和稀疏的界限是
黑龙江的
到云南的
。
(3）你试着归纳我国人口的分布特点：
（4）我国一项长期的基本国策是
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示（围绕我国的人口政策、人口分布与自然环境的关系进行展示）
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.我国人口数量过多，产生了哪些影响？（参考教材12页)
2.我国人口多、人口增长快，我国现在实行的人口政策是什么？基本内容和具体要
求分别是什么？
★3.我国人口分布特点是 影响这一特点形成的原因有哪些？
★★4.人既是生产者又是消费者，人口数量应怎样发展？
5.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
一、单项选择题
1.以下有关我国人口增长的正确叙述是（
）
A.人口增长速度回升快
B.人口开始减少
c.人口基数大，每年净增人口在减少
D.人口基数大，每年净增人口仍然很多
2.下列负面影响是由于人口数量过多引起的是(
)
A.人均收入增加
B.人口分布不均
C.人均资源、增多
D.交通拥挤，住房紧张
3.现今我国人口最多的省级行政区是（
）。
A
江苏
B
山东
C
河南
D
上海
4.下例地理分界线中是我国人口线的是（
）
A秦岭---淮河
B黑河—腾冲一线
C大兴安岭-阴山-贺兰山一线
D阿尔泰山-祁连山-横断山脉
5.人是生产者，也是消费者，我国在人口方面的基本国策是（
）
A积极发展人口
B逐渐增加人口
C设法减少人口
D实行计划生育
二、填空题
1.我国是世界上人口最多的国家，2010年第六次人口普查，我国的人口总数为____
，是
世界上人口最多的国家，为了使人口的增长与社会经济、资源条件相适应，我国把___________实行作为我国的一项基本国策。
2.我国人口分布的特点是_____________________________.
【总结提升】(5-10分钟)
人口特点:人口
大,人口增长
.
人口问题:
人口增长给
和____________
众
带来巨大压力。
多
世界上人口
的国家
的
人口国策:
，
人
基本内容是
，
口
；
具体要求是
。
人口
多
少
人口密度：东部地区
，西部地区
以
——
为界，人口东
西
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班级
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第2章
中国的疆域与人口
第三节
多民族的大家庭
【学习目标】
1.知道汉族与少数民族的人口比例和少数民族的分布。
2.了解我国的民族政策，并认识其重要意义。
3.知道我国的民族构成，分布特点，培养学生分析图表的能力。
【学习重难点】1.
我国的民族分布特点，正确理解我国的民族政策。
2.我国的民族分布特点，正确理解我国的民族政策。
【学法指导】
1
.利用地图册地图完成学习目的1。
2
.通过教材20页阅读完成目的2。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）我国大家庭中共有
个民族，
个少数民族。
（2）.汉族人口占总人口的比例是
%，其他民族人口的比例是
%，被称为少数
民族，
其中人口最多的少数民族是
，人口有
。
（3）各民族不论大小，
。在少数民族聚居的地方实行
。
（4）我国民族分布的特点是
。汉族集中分布在
地区，
少数民族主要集中分在
、
、
地区。
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示（主要要求把自己从书中学到的知识进行展示）
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.你能举出哪些些民族的独特节日，舞蹈形式，民族乐器等吗？讨论教材18页
思考题
2
.我国哪个省区民族分布最多，哪个省区少数名族人口数最多，哪个少数民族
分布最广泛？
★3.我国民族分布特点是什么 这样分布有什么好处
4.临时提出的问题
5.
【检测互评】(5分钟)
1.我国少数民族中,人口最多的是(
）A.汉族
B.苗族
C.壮族
D.蒙古族
2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日
(
）A.回族
B.满族
C.汉族
D.傣族
3.我国少数民族分布最多的省份是(
)
A.贵州
B.云南
C.广西
D.新疆
4.我国少数民族主要分布在(
)
A.西北、华北、东北
B.西南、中南、东南
C.西南、西北、东北
D.华北、华南、西藏
5.说出分别反映哪个民族的风俗
A______族的________活动
B_____族的_______舞
C_____族的________舞
D______族的________运动
E_______族的________运动
【总结提升】(5-10分钟)
个民族
族占92﹪
多
个少数民族占8﹪
民
汉族——
部
部最为集中
族
民族分布
少数民族主要分布在
、
、
。
的
各民族分布具有
、
、
的特点。
大
民族政策：各民族一律
，实行民族区域
。
家
民族政策
庭
少数民族文化：傣族—
节、朝鲜族—
舞、蒙古族的
等。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第一节
地形地势特征
第一课时
【学习目标】
1
.能总结出我国地势特征；
2
.阅读地图能熟记每一个阶梯的分界线；
3
.能根据所学知识分析地势特征对降水，河流，交通等产生哪些影响；
【学习重难点】1.我国的地势特征，以及各级阶梯的分界线。
2.地势特征对河流，交通产生哪些影响
【学法指导】
用阅读课本内容与地图相结合的方法，注意怎样阅读各种地形图，学会根据
地图总结地特点，学会在地图上准确判断方向，总结在地图中记住各种地理
事物的名称和位置的方法。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
认真阅读教材22-23页，26页图2-1-4
　
2.自测
（1）我国地势的特征是
，大致可分为
阶梯。
（2）填表。
阶梯名称
主要地形类型
海拔(单位：米)
第一级阶梯
第二级阶梯
第三级阶梯
　
（3）我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.我国地势特征对我国的降水，河流，交通有什么影响
2.根据图2-1-4找出我国各个阶梯的分界线
★3.你能说说这句话是什么意思：捆（昆）起（祁）来，横那里；雪雾（巫）太大。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、选择题
1、我国地势的特点是（　　）
A、东高西低，呈三级阶梯状分布
B、南高北低，呈三级阶梯状分布
C、西高东低，呈两级阶梯状分布
D、西高东低，呈三级阶梯状分布
2、我国地势第二级阶梯上的地形类型主要是（　　）
A、山地和高原　B、山地和丘陵　　
C、丘陵和平原　
D、高原和盆地
3、我国水能蕴藏量较大的地带一般为　　　　　　　　　　（　　）
A、阶梯内部　　　　　　　
　B、两级阶梯交界处
C、南方低山丘陵区　　　　
　D、平原河道上
4、下列地势变化，与我国地势变化相符的是（
）。
5、关于我国地势优越性的说法正确的是（　　）
A
、使我国水能蕴藏量大　　　　　　B、有利于我国交通运输业的发展
C、使我国耕地资源丰富　　　　　　D、使我国内陆地区降水丰富
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第一节
地形地势特征
第二课时
【学习目标】1、能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。
2、培养学生读图析图能力、观察判断能力和主动探究的能力。
【学习重难点】我国地形多种多样，山区面积广大。
【学法指导】
利用教材阅读，小组讨论完成学习目的。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）我国地形
，
面积所占比例大，
面积仅占12％
。
（2）人们把
、
连同比较崎岖的
合称为山区，山区面积占
全国总面积的
。
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.分别找出我国的各种地形区并说明其特征。
★2.在图2-1-2中指出我国各级阶梯主要的地形区。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.山区常见自然灾害有（
）
A.崩塌、滑坡、泥石流
B.泥石流、洪涝、寒潮
C.干旱、洪涝、崩塌
D.台风、滑坡、崩塌
2.下列关于山区的描述，不正确的是（
）
A.山区急流可以发电
B.高山草地可以放牧
C.地形复杂多样，便于发展多种经营
D.森林资源和矿产资源贫乏
3.下列和开发、保护山区不适应的做法是（
）
A.陡坡耕种
B.植树造林
C.修疆挡土坝
D.退耕还林
4.读图完成
2
岭
3.
平原
10
盆地
7.
高原
6.
高原
.9
盆地
8.
平原
【总结提升】(5-10分钟)
1
.我国有哪些主要地形；
2
.山区包括哪些地形，对人类活动有什么影响。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第一节
地形地势特征
第三课时
【学习目标】
1
、能读图指出我国主要山脉的名称及其走向，体会山脉是构成我国
地形的骨架；
2
、能在中国地形图上指出主要地形区的位置，并掌握其主要特征；
3
、学会运用比较法比较同类地理事物，并能从中找出差异；
【学习重难点】1、认识并知道不同走向的主要山脉。
2、我国主要地形的分布及特点。
【学法指导】
使用地图册完成学习目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）
填表：
走
向
主要山脉
东西走向

南北走向

东北—西南走向
西北—东南走向
（2）山脉将大陆分隔成许多网格，高原、平原和盆地就分布在这些网格中，仔细观图
2-1-2,2-1-4，将山脉两侧的地形区名称填写在下表中：
山脉名称
两侧地形区名称
东侧
西侧
大兴安岭
太行山
巫山
横断山
南侧
北侧
天山
昆仑山
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、请你将下列地形区和地表特征用线连起来。
①青藏高原
A.地势平坦
②内蒙古高原
B.地面崎岖不平
③黄土高原
C.千沟万壑
④云贵高原
D.雪峰连绵

2.教材26页读图题2-1-4第3题。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
将图中字母代号所代表的地形区名称，分别填在相应的空格内。
（1）山脉：E
，K
G
；
高原：C
盆地：A
（2）
、
山、巫山和
山是我国地势第二、三阶
梯的分界线。
（3）最大的平原是
平原
盆
地有“紫色盆地”之称。
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第二节
气候基本特征
第一课时
【学习目标】
能运用资料说出我国气候的主要特征及影响因素
【学习重难点】我国季风气候显著、我国降水时空分配不均的原因
【学法指导】
1.采用读图与课本内容相结合的方法
2.小组合作讨论完成目标。
【自学互
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）我国季风区和非季风区的分界线
。
（2）受____
，____
，____
等因素的影响，我国降水季节分配不均、地区分布不平
衡。从空间分布看年降水量呈现
的规律。
（3）阅读图2-2-1，完成下表：
季风名称
成因
发源地
风向陆地→海洋海洋→陆地
温度,水气特点
冬季风
由于_____、______等因素的影响而形成
_________和蒙古一带
夏季风
__________、_________
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.结合图2-2-1，说说夏季风推进过程中所经地区地势的变化
2
.根据图2-2-4,2-2-5说说台北、武汉、西安、乌鲁木齐降水在季节分配上有什么
共同点？
★3.归纳影响我国降水时空分布的主要因素有哪些？
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
一
选择题
1.我国东部地区的气候以（
）为主。
A.季风气候
B.纬度差异
C.山地气候
D.海洋性气候
2.
每年6月中旬至7月上旬的梅雨主要出现在（
）。
A.东南沿海地区
B.长江中下游地区
C.华北地区
D.东北地区
3.
我国西北内陆地区受不到夏季风影响的主要原因是（
）。
A.纬度高
B.深居内陆，离海洋远
C.有广阔的沙漠
D.地势高
4.“黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙”中描述的是（）
A.长江中下游地区B.黄河中下游地区C.塞外江南D.东北平原
二．填空
我国季风区内降水最多的季节，也是气温最高的季节，因此季风区最显著的气候特点是多
雨期与高温期一致。都集中在______季，用四个字概括就是______________。
【总结提升】(5-10分钟)
1、我国降水从时间看集中在______季我国降水空间总趋势——自
向
递减。主要受____
，____
，____
等因素的影响。
2、季风气候显著　界限：大兴安岭――　　――　　――　　　　　――　　　　　
　　　　　　　
冬季风：来源于西伯利亚和蒙古一带、
　　　　　　　季风　　　　
寒冷干燥的偏北风。
　　　　　　　　　　夏季风：来源于太平洋和印度洋、
　　　　　　　　　　　　　　　温暖湿润的偏南风。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第二节
气候的基本特征
第二课时
【学习目标】
1、能知道我国冬、夏气温分布特点，温度带的划分
2、能分析气温对人们的生活和生产的影响
【学习重难点】1、冬夏气温分布和温度带
2、我国冬夏气温分布特点的成因
【学法指导】
采用读图与课本内容相结合的方法
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文33-35页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）1月0℃等温线大致经过
（山脉）—
（河流）
高原东南边缘。
冬季南北气温
（2）
我国夏季气温特点是：夏季南北普遍
（青藏高原除外）。
（3）我国温度带的划分重要指标是
，在我国，从北向南习惯上划分
为
带、
带、
带、
带、
带。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、冬季我国南北气温差别大是什么原因？夏季我国又为什么普遍高温？
2、归纳影响我国冬夏气温分布的主要因素。
★3、分析我国温度带对农业生产的影响。
4、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.造成我国冬季南北气温差异大的主要原因是(
)
A.纬度
B.经度
C.地形
D.地势
2.遂宁位于什么温度带(
)
A.中温带
B.暖温带
C.亚热带
D.热带
4.夏季，我国气温最低的地区是（
）。
A
漠河
B
青藏高原
C
新疆北部
D
帕米尔高原
5.冬季,一个坐火车外出旅行的人,当到达目的地时,原来一只空旅行袋已装满了他一路上不得不脱下暂时穿不着的衣服.此人旅行的路线可能是(
)
A.北京---哈尔滨
B.广州-----昆明
C.哈尔滨-----南宁
D.北京------乌鲁木齐
6.冬季，我国气温最低的地区是（
）。
A
帕米尔高原
B新疆北部
C青藏高原
D漠河
7.关于我国气温的叙述，正确的是（）
A青藏高原是我国夏季最高气温区
B青藏高原是我国冬季最低气温区
C我国冬季气温南北差别大
D我国夏季气温南北差别大
3.连线分析题
A东北平原
①香蕉
a一年一熟
B黄河中下游地区
②苹果
b一年两熟
C长江中下游地区
③柑橘
c一年三熟
D海南岛
④大豆
d两年三熟
【总结提升】(5-10分钟)
冬——温差
（北寒南暖）
南北气温
差异
夏——温差
（普遍高温）
的差异
原因：
因素和
因素。
温度带：寒温带、中温带、暖温带、亚热带、热带、
高原气候区。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第二节
气候的基本特征
第三课时
【学习目标】
1
.能知道我国降水特点及干湿地区的划分；
2
.知道我国主要气候类型，分析影响我国气候的主要因素;
3
.能理解我国气候复杂多样，以及给我们带来的有利和不利影响；
【学习重难点】
1
.知道我国主要气候类型，各气候特征；
2.影响我国气候的主要因素。
【学法指导】
1.采用读图与课本内容相结合的方法
2.小组合作讨论完成目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文35-38页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）根据
和
的对比关系，将我国划分为四种干湿地区类
型。观察，2-2-4，2-2-9
湿润地区与半湿润地区的分界线是
毫米等水量线，半
干旱地区与半湿润地区的分界线大致接近
毫米等降水量线.
（2）遂宁位于干湿地区的
区，属于
气候。
（3）阅读教材P36页和图2-2-10，填出我国主要分布区对应的气候类型，并能试着说
出气候对应的气候特征。
气候类型
主要分布地区
（
）气候
海南岛，雷州半岛，台湾南部云南西双版纳
（
）气候
秦岭-淮河以南的广大地区
（
）气候
东北平原，华北平原，黄土高原
（北方地区）
（
）气候
广大的西北地区
（
）气候
青藏高原，天山山地
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1．归纳影响我国气候的主要因素有哪些？
2.我国气候复杂多样有什么优势和劣势？
★3．阅读38页小字，试分析我国气候大陆性较强的原因
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.以下各线大致与秦岭--淮河一线一致(
)
①湿润地区与半湿润地区的界线
②
亚热带与暖温带的分界线
③1000毫米降水量线
④一月份0℃等温线
A.①②③
B.②③④
C.①②④
D.①③④
2.我国降水量分布的总趋势是(
)
A.从南向北递减
B.从东向西递减
C.从东南向西北递减
D.从西北向东南递减
3.下列城市，既位于湿润地区，又属于亚热带的是（
）
A北京
B兰州
C遂宁
D哈尔滨
4.世界上大多数动植物在我国都能找到适合生长的地区是因为（
）
A季风气候显著
B气候大陆性强
C气候复杂多样
D降水季节变化大
5.将下列地区与它们所属的干湿地区和植被类型用直线连起来
①长江中下游平原
A半湿润地区
（1）森林
②河中下游平原
B湿润地区
（2）森林、草原
③塔里木盆地
C半干旱地区
（3）荒漠
④天山山麓
D干旱地区
（4）草原
【总结提升】(5-10分钟)
1.我国气候特点：气候复杂多样、季风气候显著、气候大陆性强
2.影响我国气候的主要因素：纬度位置、海陆位置、地形
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第三节
河流和湖泊
第一课时
【学习目标】1
学会运用地图与数据说明中国河湖的基本概况；
2
能够判断内流河外流河，内流区外流区，并知道分布的地区；
3
知道我国主要的淡水湖、咸水湖的分布；
【学习重难点】外、内流河的水文特征及其成因。
【学法指导】
采用读图与课本内容相结合，自学，讨论的方法完成学习目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）外流河是
，所在区域是
区
（2）内流河是
，所在区域是
区
（3）京杭运河是世界上长度最
、开凿时间最
的人工河流
（4）我国面积最大的湖泊是
、我国面积最大的淡水湖是
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.讨论内流河外流河分布的地区；
2
.外、内流河的水文特征及其成因。
★3.分析：我国西北多内流河，东南多外流河原因
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
选择题
1、我国河流大部分注入太平洋，其主要原因是（
）。
A
季风气候的影响
B
受山脉分布的影响
C
受地势西高东低的影响
D
社会环境的影响
2、我国唯一流入北冰洋的河流是（
）。
A
鸭绿江
B
澜沧江
C塔里木河
D
额尔齐斯河
3、下列河流中，汛期最长的是（
）。
A长江
B
黄河
C
松花江
D珠江
4、我国最大的内流河是（
）。
A
长江
B
黄河
C
珠江
D
塔里木河
5、下列反映我国图中河流水量的，其中表示长江的是（
）
6.下列关于我国外流河的叙述,正确的是(
)
A.主要补给为高山冰雪融水
B.主要补给为大气降水
C.主要位于我国西部地区
D.主要补给为地下水
【总结提升】(5-10分钟)
内流河、内流区、内流湖；外流河、外流区、外流湖。
河流湖泊众多
南方、北方河　
北：汛期　　、　　结冰期、流量　　。
　　　　　　
流的水文特征　
南：汛期　　、　　结冰期、流量　　。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第三节
河流和湖泊
第二课时
【学习目标】
能够说出长江的概况
【学习重难点】巨大的水能、防洪与灌溉
【学法指导】采用读图分析，小组讨论的方法。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文41-45页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）长江发源于我国青藏高原的
山脉，又注入
海.
（2）长江是我国长度最
、水量最
、流域面积最
的河流，是中国的第一
大河。
（3）长江有“
”和“
”之称
(4)长江的水能主要集中在
（上、中、下）游河段。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、找出长江的发源地、注入的海洋，以及上、中、下游的分界点。
2、举例说明长江是水能宝库（43页阅读）？黄金水道（44页活动）？
3、综合治理长江的重点河段在哪里？综合治理长江的关键是什么？
★4、为什么说长江是我国第一大河
5、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
读下图，回答问题。
（1）此图为
水系图，它是我国
最大
最长的河流。
（2）该河流发源于
高原的
山脉。
（3）用图上字母填空：三峡水利枢纽
葛洲坝水利枢纽
（4）写出下列数字和字母所表示的支流、湖泊的名称。
支流：①
②
③
湖泊：C
D
（5）该河上、中游的分界线是
（填字母），中、下游的分界线是
【总结提升】(5-10分钟)
长江——发源于　　　　、注入　　、全长6300千米。
上、中游分界点是　　　　　中下游的分界点是　　　。
　　贡献：　　　　宝库——集中在　　　　河段。
长江　　　　　黄金　　　——　　　　以下四季通航。
　　　　　　　　　　　　集中于长江　　　游。
　　　　　　
洪涝灾害　　
加固防洪大堤
　　　　　　　　　　　
治理　　兴建分洪、蓄洪工程
　　　　　　　　　　　　　　　
修建水库、重点治理荆江
　　　　　　　　　　　　　　　
中上游防护林工程
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
第三节
河流和湖泊
第三课时
【学习目标】
能够说出黄河的概况
【学习重难点】黄河下游“悬河”的成因及黄河的治理
【学法指导】
读图自学分析，小组讨论难点，完成学习目的。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文45-48页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）黄河发源于青藏高原上的________山，注入________海。
（2）黄河干流形如一个巨大的
(汉字)形。
（3）黄河上、中、下游的分界点分别是内蒙古的______和河南的________。
（4）______是华北平原的主要塑造者之一，并在干旱的宁夏、内蒙古境内，
塑造了具有“塞上江南”美称的_______平原和__________平原。
（5）“悬河”发生的河段是_________。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1．黄河泥沙主要来自哪一河段？该河段在哪一个地形区？
2.探究黄河下游“悬河”的成因？
★3．填表
河段
黄河忧患
治理措施
表现
成因
上游
中游
下游
治理黄河根本措施是：_____________________________________
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
读图，回答下列问题。
（1）黄河发源于青藏高原的________________山，流入_______海。
（2）黄河上、中游的分界①是____________，中、下游的分界②是_____________。
（3）黄河泥沙来自_______游的_______________高原。
（4）③是____________平原，④是______________平原。
（5）黄河进入下游平原后，形成了“_______________”。
【总结提升】(5-10分钟)
概况
发源于　　　　、注入　　　，长5500千米，第二长河
　　　　　　
上、中、下游的划分——　　　　　、　　　　　。
黄河　贡献：发电、灌溉
治理　
根本措施：________________________________
　　　治理：　
修建水利枢纽工程　
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第二章
中国的自然环境
活动课认识我国的自然灾害
【学习目标】能了解我国的特殊天气和气候。
【学习重难点】我国主要的自然灾害分布规律及应对方法。
【学法指导】资料收集，讨论分析。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）对我国影响最为严重的自然灾害是：
、
、
（2）对我国农业生产影响最大、最常见且分布范围最广的一种气候灾害
是
。
(3）你的家乡经常发生哪些自然灾害
　
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.我国自然灾害三大特点？（从种类、经济农业损失、时间等方面分析，参考49-51
页）
2.旱涝灾害主要分布在哪些地区？与我国气候特征有什么关系？
3.地震灾害的分布有什么特点
★4.洪水到来时如何避险？
★★5.地震时如何逃生？如不幸被掩埋又如何自救
6.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、下列灾害中，不属于气象灾害的是
（
）
A、旱灾
B、水灾
C、台风
D、泥石流
2、气象灾害的共同特点是
（
）
A、降水过多或过少
B、强冷空气的侵入
C、瞬间风力巨大
D、造成各种损失
3、发生地质灾害较高的地区是
（
）
A、海底
B、平原
C、山区
D、丘陵
4、各种地形都有可能的地质灾害是
（
）
A、地震
B、泥石流
C、滑坡
D、台风
5、《齐鲁晚报》2011年12月24日讯：受强冷空气的影响，从25日起山东全省开始出现的降温、降雪天气过程，降温幅度可达10摄氏度左右，个别地区可达13摄氏度左右，预计26日夜间到27日，全省大部分四区阴有小雪。这种灾害性天气是
（
）
A、台风
B、洪涝
C、干旱
D、寒潮
6、下列自然灾害与地震关联性较强的是
(
)
①台风
②滑坡
③干旱
④寒潮
⑤泥石流
A、①②
B、①③
C、③④
D、②⑤
7、有关自然灾害的说法，错误的是
（
）
A
．春夏季节我国江淮地区常见洪涝灾害
B．一个地方发生旱灾后，不会再发生其他自然灾害
C．
地震是指地上建筑物的震动或倒塌
D．不同自然灾害有时会连续发生
8、下面是一些常见的避震减灾的方法，你认为最不安全的做法是（
）
A、在家中（楼房），选择浴室、厕所等空间小，不易塌落的空间避震。
B、在教室，应躲在坚固课桌下，抓紧桌角。
C、在野外，躲在山脚、陡崖下，遇到山崩、滑坡，要向山下方向跑。
D、躲避时尽量用棉被、枕头、书包或其他软物体保护头部。
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第三章
中国的自然资源
第一节
合理利用土地资源
第一课时
【学习目标】
1、能掌握我国主要的土地类型及其特点。
2、知道我国耕地、草地、林地的分布，能简单分析原因。
【学习重难点】我国土地资源的基本特点及分布差异
【学法指导】通过教材阅读讨论完成学习目的。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
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"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）我国土地资源的利用类型：_________、__________、_______；___________。
（2）我国土地利用类型齐全，其中____
和_________比重较大，____
、___比重较小。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
读图3-1-2分析(联系气候、地形因素)
土地资源类型名称
主要分布地区
季风或非季区
干湿地区
主要地形类型
耕地
林地
草地
难利用土地
★2.说说我国耕地的基本特点
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、目前，我国最主要的土地利用类型是（
）。
A
耕地
B
林地
C
草地
D
未开发土地
2、下面的叙述中，哪个是我国土地资源的主要特征？（
）
A
总量丰富，人均占有量也大。
B
土地类型多，草地，耕地、林地比例低。
C
耕地比例低，耕地后备资源不足。
D
土地类型多种多样，且分布均匀。
3、下列土地利用类型中，属于非农业用地的是（
）。
A
耕地
B
林地
C
草地
D
建筑用地
4、我国耕地主要分布在（
）。
A
非季风区
B
东部平原及低缓的丘陵地区
C
西部高原及山地区
D
半湿润、半干旱地区
5、读“中国土地利用类型的构成”，图3-1-1完成下列内容。
耕地占全国土地总面积的百分比是
，林地占全国土地总面积的百分比
是
。难以利用的土地占全国土地总面积的百分比是
。
6、南方耕地以为______________主，北方耕地以为______________主。它们分布大致以
____________________为界，大致与_________mm等降水量线的分布比较一致。
【总结提升】(5-10分钟)
农业用地：耕地、林地、草地等。
可利用土地：
类型
非农业用地：建筑、交通、内陆水域等。
土地资源
难利用土地：沙漠、石山、冰川等。
特点
土地资源总量丰富，但人均占有量小
耕地后备资源严重不足，且开发难度较大。
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第三章
中国的自然资源
第一节
合理利用土地资源
第二课时
【学习目标】
1
.能明白合理利用土地的重要性以及我国土地利用中存在的问题；
2
.能掌握我国有关土地的基本国策及相关法律；
3
.通过本节的学习，正确认识土地资源与人类的关系，以及合理开
发、利用与保护土地资源的意义，树立正确的资源观和环境观。
【学习重难点】如何合理利用每一寸土地。
【学法指导】
通过阅读教材和利用地图，讨论等方式完成目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文59-62页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）我针对我国土地资源利用存在的问题，国家制定并颁布了
、
、
等法律法规。
（2）我国把“
”作为一项基本国策。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、我国土地利用中存在哪三种主要问题？（参考60页图片、小字）
★2、分析解决措施
利用类型
存在问题
采取措施
耕地
面积日益减少
林地
滥砍乱伐严重
草地
超载放牧、毁草开荒、草地退化
3、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1．我国人均耕地不足，为了解决粮食问题，你认为应该（
）
A．多开垦荒地，扩大耕地面积
B．科学种田，提高单位面积产量
C．把草原、山坡开垦为耕地
D．围湖造田，围海造陆
2．我国把“珍惜和合理利用每一寸土地”作为基本国策，主要原因是（
）
A．土地资源分布不均
B．土地资源不可再生
C．土地资源多种多样
D．人口多，耕地少
3．读右图回答问题（3分）
（1）该图反映了我国牧区草场的
现象。
（2）图中揭示的现象造成的危害有
。
（3）解决此不良现象的主要措施是
。
4.近年来，我国北方常发生较大的浮尘、扬沙、沙尘暴等灾害性天气。请上网收集相关信息，回答下列
问题。
（1）沙尘暴的发源地：_____________________________________________________。
（2）引起沙尘暴的原因：_____________________________________________________。
【总结提升】(5-10分钟)
合理利用
举例土地资源遭破坏：
每一寸土地
基本国策：十分珍惜和合理利用每一寸土地，切实保护耕地
全国土地日：每年6月25日
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第三章
中国的自然资源
第二节
节约与保护水资源
第一课时
【学习目标】
知道我国水资源时空分布特点能提出解决措施；
【学习重难点】造成时空分布不均的原因及解决措施。
【学法指导】
通过讨论分析的方法完成学习目的。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）从时间分布上看
我国大部分地区降水多
灾害频繁。
降水
少
缺水严重。此外我国降水年际变化也比较大。
（2）从空间分布上看，我国水资源总体上呈现出
的特点，
是我国水资源最贫乏的地区。
（3）我国水资源时空分布不均，____________
严重影响了人们的日常生活，制约了
社会经济的发展。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.阅读教材63页思考如何解决水资源时间分布不均
2
.64页读图题1题，思考如何解决水资源空间分布不均？
★3.看图3-2-3，完成65页思考题？
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、解决我国水资源季节变化大的最主要措施是（
）。
A
节约用水
B
跨流域调水
C
兴修水库
D
打井取水
2、受下列哪种因素的影响，我国的水资源时空分布不均匀（
）。
A
地形
B
纬度位置
C
季风气候
D
山脉
3、解决我国水资源空间分布不均匀的主要途径是（
）。
A
节约用水，防止水污染
B
兴修水库
C
跨流域调水
D
海水淡化
4、关于我国水资源地区分布的正确叙述是（
）。
A
南丰北缺
B
北丰南缺
C
东北丰西南缺
D
西北丰东南缺
5、关于我国水资源时间分配的正确叙述是（
）。
A
夏秋多，冬春少
B
夏秋少，冬春也少
C
夏秋少，冬春多
D
夏秋多，冬春也多
【总结提升】(5-10分钟)
原因：季风气候影响
时间分布：夏秋降水多，冬春降水少。
措施：修水库
水
资源
的
原因：季风气候、海陆位置影响
分布
空间分布
：从东南沿海向西北内陆递减
措施：跨流域调水
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第三章
中国的自然资源
第二节
节约与保护水资源
第二课时
【学习目标】
1
.能分析南水北调三条线路的优势和不足之处；
2
.能知道我国水源的基本国情；
3
.能培养节约用水和保护水资源的意识；
【学习重难点】1.知道南水北调和我国水资源的基本国情；
2.培养节约用水和保护水资源的意识。
【学法指导】
小组互助讨论完成目标
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文65-68页，勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）解决水资源时间分布不均的引人注目的工程是______
。
（2）南水北调工程就是把________水系的丰富水资源调到缺水严重的______、_______
地区。
（3）南水北调工程分为_______、_______、_______三条调水路线，其中利用京杭运
河的路线是_____线。
（4）我国是一个水资源
的国家，人均占有量仅为世界平均水平的
。因
为水资源的______
和_______我国水资源短缺的状况将更加突出。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、教材图3-2-4找出南水北调三线调水目的地，分析三条线路各自有哪些优劣之处。
2、说说进行南水北调工程的必要性。
3、我国节水标志有什么含义？
★4、生活中我们如何节水？（举三列即可）
4、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
一选择题
1、造成我国水资源短缺的根本原因是（
）。
A、降水的时空分配不均匀
B、水的浪费严重
C、人口增长，工、农业生产、生活用水增多
D、水的污染严重
2、水是生命之源，其中用水量最大的部门是（
）。
A、生活用水
B、农业用水
C、工业用水
D、建筑用水
3、我国缺水最严重的地区是（
）。
A、东北地区
B、华北地区
C、长江中下游地区
D、成都平原
4、解决我国水资源不足的途径中，我们能积极直接参与的是（
）
A.跨流域调水
B.节约用水，防治水污染
C.修建水库
D.淡化海水
5、把长江流域的水调到华北和西北地区的水利工程（
）
A.引黄济青
B.三峡工程
C.引黄入晋
D.南水北调
二读图回答
（1）漫画A反映的是主题是_______
；漫画B反映的主题是__________
。
（2）你认为解决图中A、B两种问题主要措施有_____________
、________________
。
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第三章
中国的自然资源
活动课
合理利用与保护自然资源
【学习目标】
1
能了解我国自然资源的基本国情；
2
能追根求源，找出症结；
3
能养成正确的对待资源问题的态度和价值观，树立科学的资源观；
【学习重难点】1我国自然资源的基本国情。熟记表3-3-1.
2如何应对自然资源存在的问题。
【学法指导】
利用教材阅读，小组互助完成学习目的1、2.
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
“问题-解决”式学习基本流程：发现问题
分析问题
解决问题
2.自测
(1)从69页材料一可以看出我国自然资源种类（
）、总量（
）、许多自然资源
居世界前列，但人均占有量（
）。
（2）根据70页材料二明确我国石油需要大量进口，且随着经济的发展，进口的数量
（
）。
（3）根据70页材料三了解到我国煤、石油和天然气分布，我国（
）地区自然资
源相对丰富，但经济相对落后：(
)地区自然资源相对贫乏，但经济发达。说明自然
资源集布区(
)，资源需要长距离调运。
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1.阅读69-71一组资料，了解我国自然资源的基本国情，找出存在的主要问题
2.追跟求源，找出症结
根源
问题
后果
自然资源人均占有量少
部分重要资源短缺
资源需要长距离调运
★3.解决自然资源问题的根本措施是（
）与（
） [来源:
★★4.可再生资源是取之不尽用之不竭的吗？
5.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.下列自然资源中属于非可再生资源的是（
）
A水能
B耕地
C天然气
D太阳能
2.加重我国资源形势严峻的原因主要是（
）
A
自然资源的有限性
B
随着人口的增长，人均资源占有量相应减少
C
我国自然资源贫乏
D
利用不当，管理不善，自然资源遭受严重破坏和浪费
3．有关我国石油资源的叙述，不正确的是（
）
A.我国石油资源总量丰富，大量出口
B.石油是当今世界不可缺少的能源矿产和化工原料
C.石油已成为我国进口量最大的商品之一
D.石油被称为“黑色的金子”、“工业的血液”
4．下列关于我国自然资源的叙述正确的是（
）
A.矿产资源总量丰富，但种类不齐全
B.资源总量大，人均占有量小
C.对资源的开发利用成绩显著，没有浪费
D.人均资源量多
5.保护和节约自然资源，下面的做法哪些是可取并且是你能做到的（
）
①实行垃圾分类回收
②不购买一次性消费品
③少吃少喝，以节约资源④直接参与生产建设
A
①③
B
①④
C
②③
D
①②
6．下列说法不正确的是（
）
A.非可再生资源，应该十分珍惜和节约使用
B.为了卫生，尽量多使用一次性木筷
C.荒漠也属于土地资源
D.土地是万物之
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第一节
因地制宜发展农业
第一课时
【学习目标】
1
能知道农业是国民经济的基础、
2
能掌握主要农业部门
3
能根据资料分析农业的地区分布差异
【学习重难点】我国各地自然条件的差异而导致的农业分布差异
【学法指导】
通过自学互助和质疑互究完成学习目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）通过
等方式获得产品的物质生产部门就是农业
。
（2）农业分为
、
、
、
等部门。
（3）东部半湿润和湿润的平原地区以
业为主。
（4）西部广大地区有
、
、
、
四大牧区。
（5）我国淡水渔业生产集中分布于
流域。
（6）
和
是我国最大的林区
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.读图P76图4-1-1中国主要农作物的分布。
（1）找出东北平原，华北平原、四川盆地和长江中下游种植的主要农作物？
（2）分别找出400毫米等降水量线和秦岭淮河一线，说出其两侧种植业分布的差异。
地区
以北　　　秦岭——淮河　　　以南
耕地类型
熟制（一年几熟）
　　　
农作物
粮食作物
糖料作物
油料作物
三大棉区
2
读图4-1-2中国畜牧业的分布
（1）找出我国的四大牧区，说说各自的优良畜种。
（2）找出400毫米等降水量线，说说我国东部、西部畜牧业类型的差异。
3.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、我国牧区和农耕区的分界线是（
）。
A
800毫米等降水量线
B
400毫米等降水量线
C
200毫米等降水量线
D
50毫米等降水量线
2、我国可以种三季水稻的地区是（
）。
A
长江中下游平原
B
华北平原
C
洞庭湖平原
D
海南岛东部平原地区
3、读“我国主要经济作物分布图”，回答下列问题。
(1)图中经济作物中，主要分布于秦岭—淮河以南的有
、
；主要分布于秦岭—淮河以北的有
、
。
(2)下列地区分别以哪种油料作物或糖料作物为主？
台湾岛
黑龙江
山东
长江三角洲
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第一节
因地制宜发展农业
第二课时
【学习目标】
1、能理解因地制宜发展农业的必要性
2、能根据我国农业生产中存在的问题，及我国农业与发达国家农业间的
差别，分析我国农业面临的挑战
【学习重难点】如何因地制宜发展农业
【学法指导】
自学和共同讨论完成学习目标
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）因地制宜发展农业，首先要考虑
的特点。还要充分考虑不断变化的
条件。
（2）面对我国农业生产的严峻形势，必须依靠科技进步发展
、
、
、农业。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、说说你对因地制宜发展农业的理解
2、80页思考题。
★3、请把左侧的农作物分布于右侧的影响作物分布的主导因素连接起来
南甘（蔗）北甜（菜）
东耕西牧
降水
砂土地种花生
地形
排水较好的缓坡地种芝麻
土壤
青藏高原农作物分布在河谷
气温
南方多水田，北方多旱地
4、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1.在西部地区实行退耕还林、还草是因为（
）
A该地畜牧业发达，牲畜需要大量的饲料
B该地人口稀少，粮食需求量少
C该地气候干旱，生态环境脆弱
D该地耕地多
2.根据因地制宜发展农业，下列做法合适的是（
）
A内蒙古高原有些地方缺粮，在水草肥美的地方发展粮食种植业
B在三江平原的沼泽区，排干水，开垦为耕地
C黄土高原夏季多暴雨，可在沟壑积水处发展养鱼
D在大城市郊区，发展蔬菜和花卉业
3、我国决定在黄淮海平原发展优质专用小麦产业带，这样做的好处是（
）
A.这里是冲积平原，农业历史悠久，劳动力资源丰富，便于灌溉
B.这里地势平坦，土层深厚，农业生产能很快实现现代化
C.黄淮海平原是季风气候区，雨热同期，能保证农业生产高产稳产
D.能够更加充分合理的利用黄淮海地区的各种自然资源优势
4、我国政府为了更加充分合理的利用新疆的自然资源条件，应该在新疆地区发展的农业产业带是（
）
A.棉花产业带
B.奶业产业带
C.苹果产业带
D.牛羊产业带
5、连线题
（1）地形陡峭，水土易流失
a牧业
（2）地形平坦，土壤肥沃，水源丰富
b林业
（3）降水少，牧草生长良好
c渔业
（4）河湖较多
d种植业
【总结提升】(5-10分钟)
耕地：地势平坦的平原
自然
林地：地形陡峭的山区
发展农业
条件
畜牧业：降水较少的内区
要
渔业：河湖众多的地区和沿海地区
因地制宜
社会经济条件：
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第二节
持续协调发展工业
第一课时
【学习目标】
1
能认识工业在国民经济中的地位和作用；
2
能掌握我国主要的工业和工业中心；
【学习重难点】我国主要的工业区和工业中心
【学法指导】
利用地图册地图教材内容完成学习目的1、2。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）工业生产是指
过程。
（2）工业是国民经济的
，是衡量一个国家经济发达程度的
。
（3）我国工业分布很不均衡，从整体上看，_____工业分布密集东部，西部地区工业
分布稀疏，呈现
，
，
分布的特点。
（4）我国东部沿海地区集中了我国最发达的四个工业基地，它们
是
，
，
，
。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.工业对国防、交通、农业有什么影响
2
.讨论工业分布要考虑哪些因素？
★3.根据图4-2-1说说我国主要工业城市分布的东西差异，和工业分布特点？
★★4.根据图4-2-2比较云贵高原和长江三角洲地区工业总产值的差异，说说它们
工业发展的有利和不利条件。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
读“我国主要工业区分布图”回答（10分）
（1）数字②表示________________工业区；
③表示
______________
工业区。
（2）①工业区以_______（轻、重）工业为主。
（3）④工业区位于______________
省
（4）字母A表示的工业城市是_________________
。
【总结提升】(5-10分钟)
工业与我们
地位：
国民经济的主导产业
分类：重工业和轻工业
工
沿线：京广、京沪、哈大等铁路沿线
业
沿河：
黄河流域（能源开发带）
的
沿江：长江沿线
分
沪宁杭：
布
沿海：
辽中南：
京津唐：
珠江三角洲：
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第二节
持续协调发展工业
第二课时
【学习目标】
1
.能了解我国工业发展面临的挑战；
2
.知道高新技术产业发展特点；
3
.能分析高新技术产业分布特点及原因；
【学习重难点】高新技术产业开发区分布特点及原因
【学法指导】小组互助讨论完成学习目标。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）高新技术产业是建立在
基础上的新兴产业，产品的________含量
很高，更新换代快。
（2）我国高新技术产业开发区，大都依附于
，在全国范围
内呈现出
的特点
（3）被称为“中国的硅谷和药谷”的是
高科技园区，中国第一个科技园区被称
为“中国硅谷”的是
。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、阅读图课本，说说我国工业面临哪些挑战？
2、高新技术产业的三个特点？
★3、读图4-2-6分析我国高新技术开发区相对集中的区域在哪儿？
4、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、我国高新技术产业的核心地区是（
）
A上海、北京
B哈尔滨、天津
C成都、大连
D武汉、重庆
2、我国第一个高新技术产业开发区是（
）
A杨凌农业高新技术产业园区
B中关村科技园区
C深圳高新技术产业园区
D上海浦东高新技术产业园区
3、发展和建立高新技术产业最主要的条件是（
）。
A丰富的自然资源
B便利的交通运输条件
C充足的劳动力资源
D雄厚的科技力量
4、衡量一个国家科技实力和综合国力的重要标志是（
）[]
A.高新技术产业
B.对外贸易出口总额
C.门类齐全的工业体系
D.电子信息产业
5、读下图，回答下列问题
(1)图中工业中心①是
，
④是
。
(2)图中长江沿岸的工业城市⑦是
，⑧是
，⑨是
。
【总结提升】(5-10分钟)
积极
一：从业人员中，
所占的比重大
发展
特点：
二：成本中，用于
的费用比例大
高新
三：产品
更新换代快
技术
大多依附于
，呈现
的特点
产业
分布：
是我国最早的高新技术试验区
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第三节
合理发展交通运输
第一课时
【学习目标】
能记住我国主要的铁路线。
【学习重难点】我国主要铁路线的名称以及我国主要交通运输网络地区分布差异。
【学法指导】
1
.根据学习目的认真预习，仔细专研教材，回答学案上的问题。
2
.将难点勾画出来，课堂上积极思考，大胆质疑，合作互助。
3
.小组长督促本组自学。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
预习并完成教材自测部分内容。
　
2.自测
（1）1949年以来，我国一直高度重视____
建设，取得了辉煌成就。
（2）
线（北京—包头）
东西
线（连云港—兰州—乌鲁木齐）
线（上海—株洲—昆明）
铁路干线
线（北京—上海）
京九线（北京—
）
南北
线（哈尔滨—
—广州）
焦柳线（焦作—
）
线（宝鸡—成都）
（2）我国重要的铁路枢纽城市有
等。
（3）目前我国已经拥有全世界最大规模和最高运营速度的_______
网。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1
.根据图4-3-1，任选两条相交汇的铁路干线，说出这两条干线交汇形成的铁路枢纽的名
称。
2
.任选两个有铁路干线经过的省级行政中心，说出经过的铁路干线名称及其起止点？
★3.比较图4-3-1我国铁路网分布，从整体上看有什么分布特点 其实无论是陆运、
水运还是空运都呈现出这样的特点。
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
（1）写出下列字母代表的铁路线名称：
A
线
B
线
C
线
D
线
E
线
F
线
（2）写出从遂宁乘火车到北京旅游经过的铁路线名称：
（3）乘火车沿京广线自北向南经过的重要铁路枢纽有（
）
A.北京
郑州
株洲
B.北京
天津
徐州
C.北京
郑州
南昌
D.北京
株洲
郑州
（4）我国南北向的铁路干线是（
）
A.京包—包兰、陇海—兰新
B.京哈—京广、京沪、京九、宝成—成昆
C.沪松—浙赣—湘黔—贵昆
D.京哈、哈大、陇海
（5）下列交通枢纽中，有三条以上铁路相交会的是（
）
A.天津
B.上海
C.洛阳
D.兰州
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第三节
合理发展交通运输
第二课时
【学习目标】
1
.知道选择各种交通运输方式的特点；
2
.能根据需要合理的选择交通方式；
3
.能够设计合理经济的出行交通方式；
【学习重难点】合理选择交通运输方式和设计经济合理的出行路线
【学法指导】
认真完成学案，小组积极互助完成学习目的。
【自学互
( http: / / zhidao. / search word=%E8%87%AA%E4%B8%BB%E5%AD%A6%E4%B9%A0&fr=qb_search_exp&ie=utf8"
\t
"_blank )助】(5-10分钟)
１．使用说明及学法
阅读课文勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
现代交通运输可分为
、
、
、
、
、五种主要方式。
　3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1、阅读课本93页内容，比较各种运输方式的特点
运输方式
特点
优点
缺点
铁路运输
公路运输
水路运输
航空运输
管道运输
2、我们选择交通运输方式时需考虑了哪些因素？
★3、完成课本95页活动1和活动2
4、临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、公路运输的特点是（
）。
A
运输量最大
B
可以担负长途运输任务
C
运费最便宜
D
运速最慢
2、我国目前已建成的海拔最高的铁路是（
）。
A
青藏线
B
兰新线
C
滇藏线
D
成昆线
3、具有运量小，运费高，速度快的特点的运输方式是（
）
A铁路运输
B公路运输
C航空运输
D水路运输
4、下列哪种运输方式多用于运送石油和天然气（
）
A铁路运输
B公路运输
C航空运输
D管道运输
5、下列货物的输出，选择的交通运输方式正确的是（
）
A两箱急救药品从北京到广州选择铁路运输
B一万吨大米从武汉运往南京选择空运
C十万吨煤炭从秦皇岛到上海选择海运
D五万吨钢材从重庆运往昆明选择公路运输
6、请选择恰当的运输方式。
铁路
公路
海运
河运
航空
从昆明到北京开会，时间很紧迫。
从武汉到郑州探亲
从重庆到武汉旅游，沿途观赏三峡风光
从拉萨到西宁，沿途参观考察
从上海到大连旅游，想少支出交通费
货物
起止点
数量多少
路程远近
时间长短
运输方式
3000吨海盐
天津-海口
2万吨石油
大庆-北京
手术用骨髓
济南-香港
210箱鲜奶
南昌-九江
【总结提升】(5-10分钟)
学校
班级
小组
姓名
小组评价
教师评价
第四章
中国的经济与文化
第四节
繁荣地方特色文化
【学习目标】
能了解地理环境对文化的影响
【学习重难点】理解地方文化与旅游业的发展并识记我国世界自然、文化遗产分布的省区
【学法指导】
1
.根据学习目的认真预习，仔细专研教材，回答学案上的问题。
2
.将难点勾画出来，课堂上积极思考，大胆质疑，合作探究。
3
.小组长督促本组预习。
【自学互
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１．使用说明及学法
阅读课勾画重难点，完成自测题。
　2.自测
（1）不同地区人们生活的自然环境不同，气候、物产等对其服饰的材质
、
等都有着深刻的影响。傣族生活在热带、亚热带地区，气候湿热、山林茂密，
女子一般穿丝绸缝制的
；男子一般穿
短衫，
下穿
。藏族主要聚居在
地区，
是藏民的日
常衣着。
（2）自然环境对饮食的影响：我国北方半湿润、半干旱地区种植以
为主，
所以居民多以
为主食；南方湿润地区种植以
为主，所以居民多以
为主食；西北地区半干旱、干旱地区草场广布，以畜牧业为主，所以居民饮
食中
、
占有很大比重。
（3）自然环境对居民建筑的影响：南方传统民居：院落
，墙体
，窗
户
，屋顶坡度大；北方传统民居：院落
，墙体
，窗户
。
西南山区居民建筑称为
；北京居民建筑称为
；傣家传统民居建筑称
为
；黄土高原传统民居建筑称为
，冬暖夏凉。
（4）到2012年7月，我国已有
项遗产被联合国教科文组织世界遗产委员会列入
《
》，数量仅次于
和
，居世界第三。
（5）近年来，全国主要旅游景区都力求体现
的特色。我国少数民族聚居地区
推出了一批具有浓郁民族风情的旅游项目：西双版纳的
、海南岛
的
、四川的
文化、南京的传统
。
3.我的疑惑
【展示互导】(5分钟)
提示：对自学后知识点的展示
【质疑互究】（分小组合作探究10-15分钟）
1．你还了解哪些民族传统服饰，探讨当地自然环境对其特点的影响。
2.看101页图4-4-1，西江苗寨与平遥古城在中国的位置。
（1）说说西江与平遥所在地区地形、气候等自然条件的差异。
（2）比较西江苗寨与平遥古城建筑特点的差异及其与自然环境的关系？
★3．讨论一下你的家乡有哪些特色传统文化可开发为旅游项目？
4.临时提出的问题
【检测互评】(5分钟)
1、下列少数民族与其主要民族文化组合，正确的是（　）。
A.朝鲜族—窑洞
　B.傣族—泼水节
C.蒙古族—藏袍　　D.彝族—竹竿舞
2、下面不能反映区域自然地理环境影响人们的生活方式、生活习惯、文化传统等方面的
一句话是（
）A.靠山吃山，靠水吃水
B.一方水土养一方人
C.早穿皮袄晚穿纱，围着火炉吃西瓜
D.要想富先修路[]
3、下列旅游资源中，全属自然风光的有（
）
A.长江三峡、北京故宫、杭州西湖
B.桂林山水、黄山、日月潭
C.秦陵兵马俑、北京故宫、避暑山庄
D.八达岭长城、台湾日月潭、黄山
4、被列为“世界文化和自然遗产”的有（
）
A.万里长城和北京故宫
B.西双版纳和昆明滇池
C.秦陵兵马俑和山东黄山
D.南京明孝陵和从化温泉
5、青藏高原上的藏族同胞穿的“不对称”的藏袍，是为了适应（
）
A.青藏高原上稀薄的空气，防止缺氧
B.青藏高原气温日较差大
C.藏族人民宗教信仰的要求
D.青藏高原上饮食习惯
6、“衣、食、住、行”中的“行”也是一种文化，下列哪项是对我国南方与北方传统的出行方式差异的概括（
）A.南船北马
B.南甜北咸
C.南米北面D.南湿北干
7、最有价值、最有吸引力的旅游资源是（
）A.地质地貌景观
B.城市面貌景观
C.地方文化特色
D.各地风味小吃
8、我国北方的居民主食以什么为主（ ）。 A 米饭 B 面食 C 米饭和面食 D 肉奶
【总结提升】(5-10分钟)
①
②
③
④
⑤
⑥
⑦
⑧
⑨
①
②
⑦
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