资源简介

科教版七年级上期“五环四互”教学模式道德与法治导学案
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第一课
走进初中
第1课时
校园风景线
【学习目标】
1、了解本校特色，感受丰富多彩的中学校园生活，知道学校的发展历史，明白制定校训的意义及学校校训的含义。
2、培养观察、感悟生活的能力。
3、热爱新学校，适应新的学习环境。
【学习重难点】
校园剪影和校史追踪。
校训感悟。
【学法指导】
1、课前预习：结合学习目标，提前自学课本P2-P6，用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目（可以只写思路），上课前检查预习情况。
2、讨论合作：组长组织组员对【质疑互究】讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【知识链接】
清华大学的前身是清华学堂，始建于1911年。1928年更名为“国立清华大学”。清华大学的初期发展，虽然渗透着西方文化的影响，但学校十分重视研究中华民族的优秀文化瑰宝。以清华国学研究院四大导师王国维、梁启超、陈寅恪、赵元任以及研究院讲师李济为代表的清华学者，主张“中西兼容、文理渗透、古今贯通”，形成了著名的清华学风，对清华的发展产生了深远的影响，培养出了一大批高水平的学术大师。学校悠久的历史、“自强不息，厚德载物”的校训和“行胜于言”的校风激励着一代又一代学子努力学习，为民族的崛起与腾飞奋斗不止。
【自学互助】
1、漫步校园，我们会发现这里有运动场、实验楼、图书馆、心理咨询室......我们将在这里___________、_________。
2、在我们的学校有许多社团，学校还经常举办丰富多彩的文化、体育、科技活动，在这里，每一位同学都能发挥自己的______________、______________，展示自己的______________和______________。
3、每一所学校都有自己的历史。校史记录着学校的______________、______________的历程，珍藏着师生共同前进的足迹。
4、校训是全体师生共同遵守的______________和______________，它集中反映了一所学校的办学宗旨和历史传统，体现了学校的______________和______________。
【展示互导】
【质疑互究】
1、上了中学，对新学校你已经熟悉了吧，请帮助我了解你们的学校：
（1）感受到学校里最可爱之处是什么？
（2）请你简单说说你们学校的历史。
2、我们学校的校训是什么呢？对校史、校训的意义，你是怎样认识的？
【检测互评】
1、走进中学，意味着我们（
）
A、是大人了
B、成为中学生了
C、可以不依赖父母了
D、有了自己独立的空间了
2、在新的班集体中，在和同学相处时，应做到（
）
①以自己为中心，处处占上风
②
团结友爱，互相帮助
③和谐相处，共同进步
④尊重同学的意见，按照同学的意思办事
⑤对同学讲“义气”，只要本班同学有事相求，倾力相助
A、②③④
B、①⑤
C、②③
D、④⑤
3、走进中学，一切都是新的。新的班级、新的老师、新的同学，面对新的环境，下列想法不正确的是（
）
A、我要尽快适应新的校园生活
B、我要积极参加校园文化活动
C、都是陌生人，我只和认识的人在一起
D、我要主动结识新老师、新同学
4、上海复旦中学奉行“博学而笃志，切问而近思”的校训，天津南开中学以“允公允能，日新月异”为校训。可见校训展现了（
）
①学校的文化追求
②学校的威严
③学校的历史传统
④学校的教育宗旨
A、①②③④
B、①②③
C、①③④
D、①②④
【总结提升】
校训感悟
：
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第一课
走进初中
第2课时
结识新伙伴
【学习目标】
1、认识中学的学习环境，尽快适应新的中学生活；学会与老师、同学交往的技巧；学会以主人翁的身份融入班集体。
2、提高与同学、老师进行沟通和交往的能力；增强自我管理、适应新环境的能力。
3、培养建立和谐的同学关系、师生关系，学会与人相处。
【学习重难点】
引导学生合作，共同建设我们的新班级。
学生愿意为建设优秀班集体做出自己的努力。
【学法指导】
提前自学课本P7-P12，用笔在课本标记基础知识。并自主完成合作探究题目，上课前检查预习情况。
【知识链接】
【自学互助】
写一写，掌握基础知识。
1、结识新同学，让同学了解自己、接受自己，可以从__________开始。
2、___________是被尊重和被接纳的体现。
3、
是良好友谊的开端，
是尊重别人的表现。
4、老师是我们学习的
，是我们做人的
。
5、我们的同学和我们的老师共同组成了一个____________，我们将在这里一起学习共同成长。
【展示互导】
【质疑互究】
1、如何与新同学沟通，尽快走近新同学？
2、中学生如何与老师交往？
3、怎样才能创造出我们为之自豪的班级？
【检测互评】
（一）选择题：
1、
新集体中我们在新朋友的选择上要（
）
A、选择有钱的同学
B、选择志同道合、相互鼓励的同学
C、谁主动和我交朋友，我就选择谁
D、选择共同生日的同学
2、唐代著名文学家韩愈曾经说过，古之学者必有师。师者，所以传道授业解惑也。人非生而知之者，孰能无惑？惑而不从师，其为惑也，终不解矣，这说明教师在我们成长道路上有如下作用（
）
A、老师是我们学习生活的指导者
B、老师是我们人生道路上的领路人
C、老师在我们人生道路上可有可无
D、老师只传授给我们知识
3、下列行为中有利于创建良好班集体的是（
）
A、以自己为中心，各自为政
B、讲“哥们义气”，为朋友两肋插刀
C、拉帮结派，搞“小团体主义”
D、同学之间团结协作、互助前行
（二）简答题:
这是七年级新生段磊的日记:
升入中学，面对新的学校、新的环境，我既高兴，又为少了很多小学的好朋友而感到孤独。看着周围一张张陌生的脸，我真想和他们交朋友。可我比较内向，不善言谈，不敢主动和他们打招呼，他们为什么不过来和我打招呼呢？我好孤独……
（1）段磊遇到了怎样的问题？
（2）段磊怎样才能走出孤独的困境，请你帮他出主意。
（3）有人说，如果想交到好朋友，自己必须先成为好朋友。反思自己，你身上所具有的受人欢迎的性格特征有哪些？
【总结提升】知识结构我来画
敞开心扉
走近新同学
结识新伙伴
认识和了解新老师——请教、
、
全员激励
参与班级管理
自主参与
情通理达
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第二课
昨天与今天
第1课时
适应新学习
【学习目标】
1、初步培养学生良好的学习思维习惯和优秀的思维品质，增强学生学习的信心，激发学习热情，学会主动学习。
2、通过教学，使学生了解初中学习的特点，掌握初中学习的有效方法和策略。
3、提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力。
【学习重难点】
做学习的管理者，了解自己的学习方式。
了解老师的教学特点、教学模式、教学方法，找到适合自己的学习方法。
【学法指导】
结合学习目标，提前自学课本P13-P14，完成自学互助。
学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【知识链接】
【自学互助】
1、初中阶段的学习任务变重了，难度加大了，需要我们在学习上更加_________、________和____________。
2、初中老师的授课方式不同与小学老师，老师会更多地指导和启发我们自己去______
_
、______
___和____
____。这就需要我们调整自己的学习方法，逐步学会___
__
、
。
3、只要我们
、
，并及时
，就可以逐步适应新的学习节奏。
【展示互导】
【质疑互究】
1、
请你根据自己的感受，谈谈在学习方面，小学和初中有什么不同之处？
2、
在新的环境下，如何适应初中的学习生活？
【检测互评】
（一）选择题：
1、从小学到中学，我们的学习科目在变化，老师的教学方法也在变化。因此需要我们（
）
A、照搬小学时的学习方法和经验
B、调整自己的学习方法，学会自主学习
C、照搬其他同学的学习方法和经验
D、放弃所有兴趣爱好，全力以赴投入学习
2、“良好的学习方法能使我们更好的发挥才能，而拙劣的方法可能阻挡才能的发挥。”以下学习方法中，你认为哪一种方法是拙劣的（
）
A、课上积极回答问题，参加讨论
B、课外时间没有一定的计划，想起什么就做什么
C、每课有固定的笔记本，笔记有条理
D、学新课前，先初步把内容看一看
3、上初中后，如果遇到老师的上课方式不适合自己时，最好的解决办法是（
）
A、不听这位老师的课，另请家教补习
B、放弃这位老师所教的科目，认真学好其他科目来弥补
C、结合这位老师的教学实践，努力找到适合自己的学习方法
D、投诉这位老师，坚决要求其改变自己的教学风格来适应自己
（二）简答题：
案例一：独生子小周家庭经济富裕，家长非常重视对小周的培养和教育，期望他早日成才。小周在上小学时由爷爷的辅导，表现不错。自升入初中以后，因为爷爷没有能力辅导他了，所以他很快出现了情绪低落，而且对学习焦急忧虑，有时甚至神志恍惚，坐立不安。
案例二：小蒙上小学的时候有个习惯，每次做完家庭作业都要妈妈检查，妈妈每天晚上还要帮助小蒙复习当天的课程，预习第二天的新课。因此，小蒙在小学的成绩一直很好。上初中后，妈妈要求小蒙自己完成这些事情，可是小蒙从来没有主动复习和预习过，写完作业也不检查。没有妈妈的帮助，她感到不知所措。
（1）
小周和小蒙为什么会出现那样的情况呢？
（2）
面对这种情况，他们该怎么做？
【总结提升】
1、初中阶段学习任务变重，难度加大，需要我们在学习上更加
。
2、教师授课方式不同，需要我们
。
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价-----
第二课
昨天与今天
第2课时
承担新角色，遵守新规则
【学习目标】
1、理解制定班规、校规的重要意义。
2、提高学生自主学习、自我管理和自我控制的能力，是他们养成遵守纪律、遵守规则的好习惯。
3、明确老师、父母、学校、社会对我们的期望和要求，主动、认真、努力地学习，自觉遵守校规校纪，培养主人翁意识，增强对集体的荣誉感和责任心。
【学习重难点】
遵守新规则
承担新角色
【学法指导】
1、
课前预习：结合学习目标，提前自学课本P14-P17，用笔在课本标记基础知识。
2、
了解自己学校的校规校级
【自学互助】
1、成为中学生，我们有了_________、________，大家对我们的_____
和______高了，我们对_____________也高了。
2、成为初中生，我们开始
、
地反思自己的言行，并能在一定程度上
自己的言行。
3、成为中学生，我们有了更多的独立性、自主性，有了更大的自由。与此同时，我们也有了更多的
，也应该有更强的
。但遇到大问题，特别是我们难以辨别是非或靠自己的力量不能解决的问题时，我们还是要向
。
4、遵守新规则，有利于维护学校和社会的
，保证我们在
、
的环境中学习和生活。我们要
，逐步学会
、
。
【展示互导】
【质疑互究】
1、分别填写在家庭、学校和社区，同学们担任的角色和承担的责任。
角色
所承担的责任
新的身份，新的角色。自己的问题，应该尽量自己想办法解决。重大问题、疑难问题要请教老师和家长。
在家里
在学校
在社区
居民
2、试列举几条与小学不同的校规校纪。（至少三条）
3、阅读课本P15《哈佛的校规》完成以下问题：
（1）哈佛学院应不应该开除那位同学？为什么？
（2）从自我管理的角度，讨论和制订我们的班级公约吧。
【检测互评】
（一）选择题：
1、校规校纪是为了维护正常的教育教学秩序，是为了保证我们能在和谐、有序的的环境里正常学习和生活制定的。作为中学生我们要（
）
①认真学习新校规，把它当做学校、社会对我们提出的新要求
②严格遵守校规校纪，学会自我约束、自我管理
③看到“人无完人”有时轻微违反校规校纪是可以理解的
④只要违反了校规校纪，就一定会受到法律的严惩
A、①②④
B、②③
C、①②
D、①②③
2、我们成为中学生了，就要承担新的角色。为此我们应该做到（
）
①在学习和生活中，提高对自己的要求
②
在言行举止中，要有全新的面貌
③我们已经长大了，一切都要自己做主
④
要有更多的自觉性和责任感
A、①②③
B、②③④
C、①③④
D、①②④
3、儿童在犯了错误之后，只有在成人的批评和帮助下，才能反思和改正自己的言行，而少年则能（
）
①找到自己的错误
②自己解决自己的问题
③
在一定程度上能自觉控制自己的言行
④自觉地、独立地反思自己的言行
A、①②
B、①②③④
C、③④
D、①②④
【总结提升】
1、制定校规的目的
。
2、反思自己在哪些方面已符合一个中学生的标准？在哪些方面还需要改进？
学校-----
班级----
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价-----
第三课
新的起点
【学习目标】
1、
明确目标，树立理想，积极为实现自我发展目标和理想而努力。
2、
学会制定一般的计划并能根据自己的目标大致规划初中三年的学习生活。
3、
了解树立目标和理想的作用及意义；理解目标的实现与实际行动的关系。
【学习重难点】
为自我发展树立目标和理想
理想的实现要付诸于行动
【学法指导】
1、课前预习：结合学习目标，提前自学课本P18，用笔在课本标记基础知识。并自主完成【自学互助】，上课前检查预习情况。
2、讨论合作：组长组织组员对【质疑互究】讨论，组内解决不了的问题，口头或书面提交给老师。
3、学科组长、政治小组长认真负责，做好监督检查，确保共同提高。
【知识链接】
【自学互助】
1、进入中学我们又站在一个全新的起点上，让我们一起确立一个________，制定_______，开始__________。
2、_________，________，是我们迈向成功的第一步。
3、有了理想，我们的人生才会有____________；有了理想，我们才会有
。
4、没有
的理想、目标和计划，也只能是空中楼阁、海市蜃楼。理想和目标的实现必须落实在
中。
【展示互导】
【质疑互究】
1、
目标、理想对于一个人的发展具有什么意义？请你说出或画出自己的理想。
2、
我们应该如何去制定学习计划？
3、
阅读课本P19《小时钟》回答以下问题：
（1）《小时钟》的故事告诉我们什么道理？
（2）为实现自己制定的目标，你现在应该做些什么？
【检测互评】
1、“你现在混日子，小心将来日子混你。”《士兵突击》中许三多的这句台词揭示的道理是（
）
A、理想高于现实
B、理想源于现实
C、理想就是奋斗目标
D、人生需要理想
2、“凡事预则立，不预则废。”制定学习计划，应该避免的是（
）
A、根据自己的主客观条件
B、要善于学习和吸取他人的经验
C、要充分发挥自己的优势
D、完全听从老师、父母的建议
一只在河里游泳的小鸭看着在天空飞翔的老鹰非常羡慕，问鸭妈妈：“我们为什么不能飞呢？飞翔在高远的天空多好啊！”妈妈说：“因为天空没有小鱼小虾啊！”据此回答3——4题：
3、材料启示我们（
）
A、理想越高越好
B、只要树立理想，理想就能实现
C、理想是现实的，要根据自己的实际情况确定
D、要尽情地放飞自己的理想
4、对于青少年来说，确定合理的成长目标有利于未来发展。对此，下面说法正确的是（
）
A、偶像作为我们心中的理想形象，我们只需要努力模仿就行了
B、树立理想只需要了解自己的个性特点和潜能就行了
C、只要有了理想，无论如何都一定要实现
D、理想需要符合社会的需要，应该从社会发展的角度来确立个人的成长目标
【总结提升】
1、无论做什么事情，如果事先有正确的计划，就
，否则就
。
2、在制定计划的过程中，要善于
他人的经验，
他人的意见。
3、理想和目标的实现必须落实在
。
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第四课
学习有方法
第1课时
珍惜时间，合理安排时间
自主学习，探究学习，合作学习
【学习目标】
1、通过学习识记各种不同类型的学习方法
2、增强科学合理安排时间的能力及自主、合作学习能力。
3、充分认识到学习方法的重要性，能结合自身实际进行学习
【学习重难点】
如何合理安排学习时间
懂得合理安排时间的方法、处理自主学习与合作学习的关系
【学法指导】
1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自主学习部分。
2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识
【知识链接】
如果学生在学习活动前自己能够确定学习目标、制定学习计划
( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E8%AE%A1%E5%88%92&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )、作好具体的学习准备，在学习活动中能够对学习进展和学习方法
( http: / / www. / s q=%E5%AD%A6%E4%B9%A0%E6%96%B9%E6%B3%95&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )作出自我监控、自我反馈和自我调节，在学习活动后能够对学习结果进行自我检查、自我总结、自我评价
( http: / / www. / s q=%E8%87%AA%E6%88%91%E8%AF%84%E4%BB%B7&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )和自我补救，那么，他的学习就是自主性学习
.。探究性学习
( http: / / www. / s q=%E6%8E%A2%E7%A9%B6%E6%80%A7%E5%AD%A6%E4%B9%A0&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )指学生在学科领域内或现实生活情境中选取某个问题作为实破点，通过质疑、发现问题；调查研究、分析研讨，解决问题；表达与交流等探究学习活动，获得知识，激发情趣，掌握程序与方法。小组合作学习
( http: / / www. / s q=%E5%B0%8F%E7%BB%84%E5%90%88%E4%BD%9C%E5%AD%A6%E4%B9%A0&ie=utf-8&src=wenda_link"
\t
"http: / / wenda. / q / _blank )是一种共同的、开放的、包容的学习。它要求学习小组成员共享目标和资源、共同参与任务、直接交流，互相依靠。
【自学互助】
1、收集关于珍惜时间的名人名言：
2、学习方法重要的是指
，
、
，
，处理好
的关系，善于
等方法。
3、自主学习包括自主
、
、
、
等。我们要做学习的主人。
4、学习是一个
、提出问题、
问题和
问题的过程。
【展示互导】
【质疑互究】
1、珍惜时间有什么意义？作为中学生应该怎样珍惜时间？
2、作为中学生应怎样合理安排时间以及合理安排时间有什么意义？
3、
请结合教材相关知识谈谈你对“独学而无友、则孤陋而寡闻”的理解？
【检测互评】
（一）选择题：
1、随着中学学习科目的增加，学习内容难度的加深，有些学生做这门作业想那门作业，结果哪个科目都没有学好。要想合理解决这个问题首先必须（
）
A．学会自主学习
B.提高学习效率
C.科学安排时间
D.延长学习时间
2、“授人以鱼，不如授人以渔”这句话告诉我们的道理是（
）
A.如何识别鱼
B.给人以好的渔具
C.要掌握捕鱼的方法
D.把鱼给别人，自己不留
3.达尔文说过："最有价值的知识是关于方法的知识。"学习要讲究方法和策略。下列我们可以去尝试的科学的学习方法有
（
）
A．头悬梁，锥刺股，加班加点开夜车
B．主科、辅科主次分明，重主科，轻辅科。
C．制定学习计划，科学安排学习时间
D．偷工减料，提高学习效率
4.“盛年不再来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人。”陶渊明的这首诗告诉我们在学习上应该（
）
A.讲究方法，不能死记硬背
B.珍惜时间，不要浪费光阴
C.对早上学习的同学及时勉励
D,互相帮助，互相勉励
【总结提升】
1、珍惜时间就是要
。
2、珍惜时间首先体现为
；也体现在
。
3、自主学习、探究学习、合作学习的意义：
。
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第2课时
兼顾基础与特长
从社会生活和社会实践中学习
【学习目标】
1、通过学习识记各种不同类型的学习方法
2、能正确处理全面发展与专业特长的关系；能坚持在生活中学习，在实践中学习
3、充分认识到学习方法的重要性，能结合自身实际进行创造性学习
【学习重难点】
什么是最好的学习方法
能正确处理全面发展与偏好某一学科的矛盾
【学法指导】
1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自学互助部分。
2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识
【知识链接】
【自学互助】
1、每个人都有自己的特长和爱好，这是
，也是值得鼓励的。但是，有的同学仅凭兴趣学习，这样的做法对我们是不利的。
2、系统的中学课程可以为我们的全面发展奠定宽厚、坚实的基础，我们应该
学习和掌握。
3、学习的成绩和效果在很大程度上决定了
。
4、社会是另一个重要的
和
，生活是另一种重要的
和
。社会生活和社会实践就是“无字之书”，它与“有字之书”对于我们的成长和发展具有
重要的意义。
【展示互导】
【质疑互究】
1、
特长和爱好对我们的学习有什么影响？
2、
如何培养学习的兴趣？
3、
参加社会生活和社会实践对我们的成长有何意义？
4、什么是最好的学习方法？列举你自己在学习过程中最常用的学习方法2—3个，分析这种学习方法是否适合自己，有什么优点和缺点，并和小组其他成员比较完善自己的学习方法？
【检测互评】
（一）选择题：
1、"学习有法，而无定法，贵在得法"。对这句话理解正确的是 （
）
A.学习的方法是多种多样的 B.学习的方法只能是固定的
C.学习的方法要不断地变化 D.学习的方法是无法掌握的
2、从一定意义上说，最好的学习方法就是（
）
A.最佳的方法
B.大家都用的方法
C.适合自己的方法
D.被推广的方法
3、陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”这句话强调了（
）
A.读书的重要性
B,实践的重要性
C.理解的重要性
D.思考的重要性
4、某重点中学的刘强是一个典型的“偏科生”：在几次的测试中，他的语文、英语等科都考了全班前五名，但教学却只考了25分，列全班倒数第一。因此，对刘强的做法，认识正确的是（
）
A.在某一学科上有兴趣和特长是好事，刘强的做法值得提倡
B.在学习的过程中，可以回避那些自己不感兴趣的学科
C.喜不喜欢某一学科，源于对该学科有没有兴趣，对个人的发展没有太大的影响
D.“偏科”是不利于我们全面发展的，我们必须培养学习兴趣，兼顾全面基础与学科特长
（二）简答题:
阅读教材29页“比尔.盖茨的建议”，结合自身的实际情况，小组讨论分析各科全面发展与偏爱某一学科之间的关系并且探讨解决这一矛盾的办法？
【总结提升】
1、用
来培养我们学习某一学科的兴趣。
2、参与社会生活和社会实践的意义
。
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第五课
学习中的非智力因数
【学习目标】
1、
树立正确的学习观念,养成良好的学习习惯,培养良好的学习动机。
2、培养良好的学习习惯。增强克服厌学等不良情绪的能力。
3、:理解学习的重要性,如何培养良好的学习习惯及学习动机。
二、【自主学习】（自主学习提示:详细阅读教材P32—37,在课本中找到下列问题的答案并用铅笔划出来,圈出一些关键词,再把此问题写在课本中这些答案的对应位置。）
【学习重难点】
理解学习的重要性,如何培养良好的学习习惯及学习动机。
【学法指导】
1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自学互助部分。
2、利用导学案讨论交流重难点知识，展示交流成果并展开质疑，识记基本知识
【知识链接】名言：（良好的学习习惯）
爱因斯坦：学习知识要善于思考、思考、再思考，我就是靠这个学习方法成为科学家的。
乌申斯基：应当用不断的复习来防止遗忘，而不是等到忘记以后再去记。
【自学互助】
1、一个人学习成绩的好坏，不仅与“聪明”程度有关，也与
、
、
、
意志、
、
、
等非智力因数有关。
2、学习是
、
和
的需要。
3、学习使人
，
；使人
，
；使人
、
、
。
4、只有坚持不懈地重复
，良好的学习习惯才能养成。
5、我们的学习有很多动机，根据自己的实际情况进行排序，并加以思考。
父母和教师的压力（
）
对学科的兴趣与好奇（
）
父母允诺的奖励（
）
成绩好，收同学尊敬（
）
实现童年的理想（
）
就来的升学和就业（
）
提高自己的素质（
）
为了祖国的强大（
）
为了人类的未来（
）
6、厌学情绪产生的因素有
、
、
、基础较差、
习惯不好、
等。
【展示互导】
【质疑互究】
1、如何树立正确的学习观念？（态度、目的）
2、你知道的良好学习习惯有哪些？为什么说好习惯可以造就成功？
3、怎样培养学习动机克服厌学情绪？
【检测互评】
1、有一次，大哲学家柏拉图就一件小事，毫不留情地训斥了一个小男孩，因为这个小男孩总在玩一个很愚蠢的游戏。小男孩不服气：“您为一点鸡毛蒜皮的小事而训斥我。”
柏拉图回答说，“你会养成一个使你终生受害的坏习惯。”这个故事告诉我们（
）
习惯对人的一生有巨大的影响一个人一旦养成了坏习惯就会终身受害
任何小事都不会养成习惯，只有大事才会养成习惯习惯成自然，平时不注意就会养成一些不良的行为习惯
A.
B.
C.
D.
2、“知之者不如好知者?好知者不如乐知者”这句话说的是(
)?
?
A.学习的态度
B.学习的方法
C.学习的兴趣
D.学习的过程
3、下列关于学习成绩好坏的叙述正确的是(
)?
?
A..只要“聪明”就一定成绩好
B.成绩是否取决于智商高低
C.学习成绩的好坏，不仅与智力有关，也与非智力因素有关D.能否成才与智商无关
4、有人将“书上有路勤为径?学海无涯苦作舟”的千年古训改为了“书山有路趣为径,学海无涯乐作舟”。你认为?(
)
?
A.乱改文章词句,这是小聪明的表现
B.这是古人对学习的认识
C.学习是一个绝对快乐的过程
D.认识到学习可以获得一种不断超越自我的快乐
5、下列属于正确的学习目的是(
)?
?
为父母和老师而读书
为有个好工作而读书
为提高自身素质而学习
为建设祖国而读书
A.
B.
C.
D.
【总结提升】
1、树立正确的学习观念，明确学习对个人、国家及社会的意义：
。2、培养良好的学习习惯贵在
，不能
。
3、与外在的学习动机相比，内在的动机
。
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第六课
学习、休息与娱乐
第1课时
劳逸结合
【学习目标】
1、识记劳逸结合对提高学习效率的意思
2、认识到过度用脑对学习的危害性，明白休闲对于学习的意义
。
3、学会科学用脑，做到张弛有度，积极娱乐休闲，合理安排学习生活。
【学习重难点】
劳逸结合可以提高学习效率
【学法指导】
1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自学互助部分。
2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识，认真完成课后作业
【知识链接】
【自学互助】
认真阅读教材，完成下列填空
1、
在学习过程中，要注意____________,文明娱乐，健康休闲，不仅可以_____________
也有助于______________________________
。
2、在紧张的学习过程中，_________，适当安排_________
，使身体和大脑得到放松和调剂，有利于提高_________
。
3、一张一弛，使我们的学习生活保持了合理的____
_，让我们轻松愉快、精神焕发，从而收到________的效果。
【展示互导】
【质疑互究】
1、阅读教材33页迟之悟的故事，小组讨论过度学习有什么危害？
2、有人说听听音乐或者打打球再学习，效果会更好，你认为呢？为什么？
3、反思自己以前的学习方式，小组讨论有哪些不足之处？并如何改正？
【检测互评】
（一）选择题：
1、心理学家发现，课间休息十分钟以后再学习，可以使听觉、视觉工作效率提高30%。这说明
（
）
多休息，少学习，学习与工作的效果更好适当的“忙里偷闲”能使我们以更旺盛的精力投入到学习中去课间休息只会使人放松下来，不利于提高学习效率我们中学生要学会学习的同时，也要学会休息
A.
B.
C.
D.
2、小林近来迷上了上网玩游戏，常常一放学就跑到网吧，一玩就是三四个小时。对小林同学的变化，你认为正确的是（
）
A.这是小林同学的高雅情操
B.小林同学真正做到了“劳逸结合”
C.这是一种不健康的表现，会影响身心健康
D.这是小林同学懂生活的表现
（二）简答题：
3.你认为作为中学生的我们应该如何处理学习与休闲娱乐的关系？
【总结提升】
劳逸结合，适当娱乐和休息，有利于
劳逸结合
适当放松，使大脑得以调节，有利于
一张一弛，保持合理的节奏，收到
学校-----
班级----
-
小组----
姓名-----
小组评价-----
教师评价--
第2课时
文明娱乐，健康休闲
【学习目标】
1、识记娱乐和休闲对我们学习的重要意义
2、能体会生活中各种各样丰富多彩的情趣，热爱生活，追求富有情趣的生活。
3、知道多种多样的生活情趣有高雅和庸俗之分，知道什么是有益的休闲，培养广泛的
兴趣爱好，并能领会玩的原则
【学习重难点】
娱乐和休闲的作用
娱乐和休闲也有积极和消极之分
【学法指导】
1、认真阅读教材，勾画出基本知识、重难点，完成自主学习部分。
2、利用导学案讨论交流重难点知识，展开质疑，识记基本知识，认真完成课后作业
【知识链接】
【自学互助】
1、举例说明哪些是文明的娱乐和健康的休闲？
2、你知道庸俗的娱乐和休闲有哪些？
【展示互导】
请同学们认真完成【自学互助】的问题，上课时老师会请大家发言哟！
【质疑互究】
1、合理的娱乐和休闲对我们的学习有什么好处？
2、对我们中学生而言，常把娱乐休闲称为“玩”，你知道“玩”有哪些原则吗？
3、把你课余休闲的方式和同学交流，从中你有什么收获？在以后的学习中你打算如何丰富自己的课余活动？
【检测互评】
（一）选择题：
1、恩格斯爱好音乐，喜欢写诗，尤其擅长绘画和速写。至于骑马、打猎、击剑、游泳和滑冰，他几乎每项都很精通。这些活动，也从各方面培养和锻炼了他的聪明才智，为他的事业奠定了基础。这表明
（
）
A．恩格斯是艺术家，不是哲学家
B．科学家都是多才多艺的
C．文明高雅的娱乐和休闲可以对工作和学习产生积极的作用
D．只有学会娱乐和休闲才能取得成功
2、下列属于文明娱乐、健康休闲方式的是
（
）
A．上网浏览不健康的网站
B.
每天都要玩3小时电脑游戏
C．爱好打球、唱歌和摄影
D.
热衷于奇装异服、化妆打扮
3、下列行为符合“文明娱乐、健康休闲”要求的是（
）
A.睡懒觉
B.成天看电视
C.沉溺于电子游戏
D.练习书法
4、健康的娱乐和休闲可以
（
）
①愉悦身心，调节疲劳
②展示能力，增强自信，考取理想高中
③充实知识，开阔视野
④增强体质，促进健康
A.
①②③
B.
②③④
C.
①③④
D.
①②④
5.、娱乐和休闲的方式很多。下列这些方式，对我们的身心发展有积极的作用的有（
）
①参加学校的业余合唱团
②唱英文歌曲，周六到英语角和朋友交谈
③酷爱下围棋
④一有时间就想玩电脑游戏
A.
①②③
B.
①②④
C.
①③④
D.
②③④
（二）简答题:
我校学生小张比较喜欢玩地电脑游戏，每天都要玩3个小时的游戏，一到周末就和其他同学去泡吧，甚至成天不回家。老师找她谈话，小张说：“我这是劳逸结合，缓急学习的紧张”。请问小张的认识对吗，为什么 如果你是老师，你会怎么对小张说？
【总结提升】
1、文明娱乐，健康休闲对我们的作用
。
2、“玩”的原则
。
3、同学们：通过这一单元的学习，你学会学习了吗？
。
检测互评参考答案
第一课：1课时：1——4
BCCA
2课时：1——3
BAD
第二课：1课时：1——3
ABC
简答题参考教材P11-12
2课时：1——3
CDB
第三课：1——4
DDCD
第四课：1课时：1——4
CCCB
2课时：1——4ACBD简答题参考教材P29
第五课：1课时：1——5AACDD
第六课：1课时：1——2
DC简答题参考教材P38-39
2课时：1——5
CCDCA简答题参考教材P41-42
第
1页
共
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