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2026版浙科版高中生物学选择性必修1
第五章　植物生命活动的调节
第一节　生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第1课时　生长素的发现、生长素促进植物生长
基础过关练
题组一　生长素的发现过程
1.(2025浙江强基联盟期中联考)为研究植物的向光性,某科学家进行了如下图所示的实验。下列叙述错误的是(　　)
A.①与②对照说明幼苗向光弯曲生长与幼苗尖端有关
B.①与③④⑤的对照说明感光部位是幼苗尖端
C.据实验结果可以推测苗尖端能产生某种物质并向下传递
D.若在黑暗条件下重复如图所示实验,则所有幼苗均不能生长
2.(2024浙江嘉兴五中期中)植物学家波森·詹森将一明胶块或云母片插在苗尖端和其下部之间,给予单侧光照射,一段时间后结果如图所示。下列叙述错误的是(　　)
A.①组插在苗尖端和其下部之间的是明胶块
B.若将②组放在黑暗处将会直立生长
C.该实验可以推测有一种化学物质由苗尖端向下传递
D.①与②的结果不同在于化学物质能够透过明胶块但不能透过云母片
3.(2024浙江台州山海协作体期中联考)温特利用幼苗进行实验,其部分操作及结果如图所示。据此分析,可得出的结论是(　　)
A.苗尖端能产生促进生长的物质
B.生长素具有促进幼苗生长的作用
C.幼苗的向光性与苗尖端有关
D.空白琼脂块能够抑制幼苗的生长
4.(易错题)(2025浙江六校联考)下列有关生长素发现历程的说法正确的是(　　)
A.达尔文父子的实验证明了胚芽鞘弯曲生长和感受单侧光的部位都是胚芽鞘尖端下部
B.波森·詹森通过实验证明了胚芽鞘尖端产生的“影响”可以透过明胶块传递给尖端下部
C.拜尔的实验是在单侧光条件下完成的
D.温特的实验证明了胚芽鞘弯曲生长与化学物质色氨酸有关,并将其命名为生长素
题组二　生长素的作用、分布、合成与运输
5.(2023浙江台金六校联考)在高等植物体内,生长素通过韧皮部的运输方式属于下列哪一种(　　)
A.极性运输　　　　B.主动转运
C.自由扩散　　　　D.易化扩散
6.(易错题)下列关于植物生长素的叙述,错误的是(　　)
A.生长素在细胞水平上可以促进细胞伸长、影响细胞的分裂和分化
B.在植物幼嫩的芽中色氨酸可以转变成生长素
C.生长素的极性运输需要消耗细胞释放的能量
D.在植物体内生长素只能从形态学上端运输到形态学下端
能力提升练
题组一　不同处理下幼苗的生长状况
1.(2024浙江舟山中学月考)以下是关于胚芽鞘的甲、乙、丙三组实验,请据图判断分析,下列叙述正确的是(　　)
A.甲组中胚芽鞘生长情况是②直立生长,①③④向光弯曲生长
B.乙组中胚芽鞘生长情况是①直立生长,②向右弯曲生长
C.乙组中a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为b>a>c
D.丙组中胚芽鞘生长情况是①②直立生长,③向光弯曲生长
2.(2025浙江温州期中)某研究小组欲探究不同处理对玉米胚芽鞘中生长素分布的影响,进行了图1所示处理,一段时间后取各组琼脂块进行图2处理。若用图2中去顶胚芽鞘的弯曲角度α来表示图1中各琼脂块中生长素的相对含量,结果应为(　　)
A.A>B=C>D>E　　　　B.A>B=C>E>D
C.A>E>B=C>D　　　　D.A>E>D>B=C
题组二　生长素的产生、运输及作用机理
3.生长素极性运输的化学渗透偶联学说的基本观点:生长素以弱酸的形式经输入载体协同运输(能量由跨膜质子电位提供)进入细胞,在细胞质中生长素主要以离子形式存在并积累。离子形式的生长素通过分布于细胞基部的输出载体顺浓度梯度输出细胞,正是由于输出载体在细胞中的极性分布决定了生长素的极性运输。下列叙述错误的是(　　)
A.植物体内的生长素多为IAA,合成它的原料主要是色氨酸
B.若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用,可利用其抑制剂设计实验
C.生长素的输入、输出载体都能转运生长素,空间结构相同
D.生长素的极性输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中
4.科学研究发现,某植物茎段再生时,根总是由近根端长出,叶从近苗端长出(如图所示),这种现象被称为极化再生。下列说法不合理的是　(　　)
A.茎段近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端
B.茎段截取后近根端的生长素向近苗端运输
C.极化再生过程中发生了细胞分裂与细胞分化
D.生长素对离体茎段细胞的生长具有重要调节作用
5.(教材深研拓展)(2025浙江宁波期中)如图是根据“细胞壁松散学说”绘制的一定浓度生长素促进植物细胞伸长原理图。请分析回答:
(1)图中结构A的作用是　　　　　　　　　　　　　　　　。
(2)图中表明,在生长素调节下,酶X所处环境溶液pH的变化是　　　　,被激活的酶X的作用结果是　　　　 　　　　　　　,从而使细胞壁松散,最终使细胞　　　　。
(3)不能用图中这种细胞作为观察有丝分裂的材料,理由是　　　 　　 　　　　　　　　　　　　　。
(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,图中现象在胚芽鞘尖端下部　　 　　(填“向光”或“背光”)侧更明显。若要在细胞水平上进行验证,可取弯曲处作　　　　(填“横切”或“纵切”)片制成装片,用显微镜观察并测量　　　　　　　。
6.某同学为了探究“生长素是如何从产生部位运输到植物体全身的”,进行了如下实验:取玉米胚芽鞘,切去顶端2 mm,进行如图所示处理(注:实验开始前,接收生长素的琼脂块都不含生长素)。
(1)实验过程中切去胚芽鞘顶端2 mm的原因是　　　　 　　　　　　　　。
(2)检测①②实验中接收生长素的琼脂块,其中含有生长素的是　 　　(填序号),可以得出的结论是　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　。
(3)有人提出“生长素的极性运输与重力无关”的观点。①②③④四个实验中,最适合判断该观点是否正确的一组对照实验是　　　,若实验结果为　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　,则该观点正确。
(4)事实上,即使实验后的接收生长素的琼脂块中含有一定浓度的生长素,用一般的理化方法也很难检测出来。可将实验后的接收生长素的琼脂块放在　　　　　　　　　　　　,如果　　　　　　　　　　,则说明该琼脂块中含有一定浓度的生长素。
答案与分层梯度式解析
第五章　植物生命活动的调节
第一节　生长素的发现开启了人类对植物激素调节的探索
第1课时　生长素的发现、生长素促进植物生长
基础过关练
1.D　①与②对照,自变量是有无尖端,因变量为是否向光弯曲生长,实验结果证明幼苗向光弯曲生长与幼苗尖端有关,A正确。①幼苗向光弯曲生长;③顶上加不透明的帽,幼苗直立生长;④顶上加透明的帽,幼苗向光弯曲生长;⑤用不透明薄膜将基部包起,幼苗向光弯曲生长,①与③④⑤的对照证明感受光刺激的部位是幼苗尖端,B正确。具有尖端的幼苗能够生长,没有尖端的幼苗不能生长,且弯曲部位主要在苗尖端下部,由此可推测幼苗尖端可能产生了某种物质并向下传递,C正确。生长素的合成不需要光,若将实验条件改为黑暗,具有尖端的幼苗(①③④⑤)仍可以产生生长素,所以可以生长(易错点),D错误。
2.B　在波森·詹森的实验中,①组插在苗尖端和其下部之间的是明胶块,化学物质能够透过,结果幼苗向光弯曲生长,②组插在苗尖端和其下部之间的是云母片,化学物质不能透过,结果幼苗不发生弯曲生长,由此可以推测有一种化学物质由苗尖端向下传递,A、C、D正确;由于化学物质不能透过云母片,故若将②组放在黑暗处,则②组与有光时一样不生长不弯曲,B错误。
3.A　分析题图可知,该实验的自变量是琼脂块是否放置过苗尖端,因变量是幼苗是否生长,故得出的结论是苗尖端能产生促进生长的物质,A正确。该实验不能得出促进幼苗生长的物质是生长素,B错误。温特的实验是在黑暗条件下进行的,所以无法得出幼苗的向光性与苗尖端有关,C错误。题图中放置空白琼脂块的幼苗不生长,但无法得出空白琼脂块能够抑制幼苗的生长的结论,D错误。
4.B　胚芽鞘弯曲生长的部位主要是尖端下部,感受单侧光的部位是尖端,A错误;拜尔的实验不涉及单侧光照,是在黑暗条件下进行的(易错点),C错误;温特的实验证明造成胚芽鞘弯曲生长的“刺激”确实是一种化学物质,并命名为生长素,但没有证明与化学物质色氨酸有关,D错误。
5.C　在高等植物体内,生长素通过韧皮部的运输方式属于自由扩散,C正确。
6.D　生长素的合成部位主要是顶芽、幼叶和胚,在这些部位,色氨酸可以经过一系列反应转变成生长素,B正确。极性运输属于主动转运,需要消耗细胞释放的能量,C正确。在高等植物体内,生长素的运输方式有两种,一种是同其他激素和营养物质一样,通过韧皮部和木质部运输;另一种是生长素特有的极性运输,主要是指生长素只能从形态学上端向形态学下端运输(易错点),D错误。
能力提升练
1.A　甲组分析见表,由分析可知,A正确。
①中云母片导致胚芽鞘向光侧生长素不能向下运输,背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
②中胚芽鞘尖端用云母片阻隔,导致生长素不能由向光侧运往背光侧,尖端下部生长素分布均匀,因此胚芽鞘直立生长
③中云母片不影响生长素的运输,在单侧光下,生长素进行横向运输,导致胚芽鞘背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
④中琼脂块不影响生长素运输,在单侧光下,生长素进行横向运输,导致背光侧生长素含量多于向光侧,因此胚芽鞘向光弯曲生长
乙组分析见表,由分析可知,B、C错误。
①中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘切面正中,生长素分布均匀,胚芽鞘表现为直立生长
②中含有生长素的琼脂块放在了胚芽鞘切面右侧,导致胚芽鞘右侧生长素含量多于左侧,胚芽鞘表现为向左弯曲生长
③中a收集的是整个尖端产生的生长素,④中b、c收集的是尖端产生的生长素的一部分,由于在单侧光下,生长素进行横向运输,因此b收集的生长素的量大于c收集的生长素的量,故a、b、c琼脂块中生长素含量的大小为a>b>c
丙组分析见表,由分析可知,D错误。
①是盆转,胚芽鞘尖端的不同部位均匀受光,表现为直立生长
②是盒转,胚芽鞘尖端的不同部位受光不均匀,只有朝向光源的一侧能接受到光,胚芽鞘表现为向光弯曲生长
③是盒和盆都转,则只有小孔朝向光源时,胚芽鞘靠近小孔的一侧才能接受到光,因此胚芽鞘表现为向小孔弯曲生长
2.C　
题图解读
乙组:云母片放置在尖端,阻挡生长素的横向运输 琼脂块中生长素含量:B=C
丙组:云母片放置在尖端下部,生长素可以进行横向运输 琼脂块中生长素含量:E>D
由图1中甲组和题图解读可知,琼脂块中生长素含量关系为A>E>B=C>D。分析图2可知,琼脂块中生长素的含量越多,弯曲角度α值越大(突破点),因此若用图2中去顶胚芽鞘的弯曲角度α来表示图1中各琼脂块中生长素的相对含量,结果应为A>E>B=C>D,C正确。
3.C　生长素是一类植物激素,IAA是人类最早发现的一种生长素,植物体内的生长素也多为IAA,其合成原料主要是色氨酸,A正确;若要研究输出载体在生长素极性运输中的作用,可利用其抑制剂设计实验,B正确;分析题意可知,生长素的输入、输出载体虽然都能转运生长素,但是运输的方向和方式不同,故两种载体的空间结构不相同,C错误;生长素的合成部位主要集中在植物幼嫩部位,其输出载体大多分布在幼嫩组织细胞中,D正确。
4.B　结合题意可知,近根端长出根、近苗端长出叶,近根端属于形态学的下端,近苗端属于形态学的上端,A不符合题意;生长素从形态学上端向形态学下端运输,所以茎段截取后近根端的生长素不会运向近苗端,B符合题意;极化再生过程中有叶和根的重新生成和生长,故发生了细胞分裂和细胞分化,C不符合题意。
5.答案　(1)将H+从细胞质运送到细胞壁　(2)下降　水解连接纤维素分子的多糖链　伸长　(3)细胞已高度分化,不能再进行有丝分裂　(4)背光　纵切　相应细胞长度
题图解读　观察图示过程可知,结构A的作用是将H+从细胞质运送到细胞壁,酶X的作用是水解连接纤维素分子的多糖链。
解析　(2)“酸生长假说”认为,生长素激活了伸长区细胞膜上的质子泵(即结构A),质子泵在数分钟内将H+大量泵出到细胞膜外,使细胞壁酸化(即细胞壁pH下降),从而激活酶X,破坏纤维素分子间的多糖链,使细胞壁结构变得松散,最终使细胞伸长。(4)用单侧光照射胚芽鞘尖端一段时间,生长素由向光侧向背光侧横向运输,导致背光侧生长素浓度高,因而背光侧细胞伸长现象更明显,如下图所示为胚芽鞘弯曲处纵切示意图,背光侧细胞长度比向光侧长。
6.答案　(1)排除自身生长素的干扰　(2)①　生长素只能从形态学上端运输到形态学下端　(3)①④　都能在接收生长素的琼脂块中检测到生长素且生长素含量基本相等　(4)去除尖端的胚芽鞘上　胚芽鞘能够生长
解析　(2)在胚芽鞘、幼茎和幼根中,生长素只能从形态学上端运输到形态学下端,而不能反过来运输。检测①②实验中接收生长素的琼脂块,其中含有生长素的是①,可以得出的结论是生长素只能从形态学上端运输到形态学下端。(3)①④两个实验对照,若实验结果为都能在接收生长素的琼脂块中检测到生长素且含量基本相等,则生长素的极性运输与重力无关;若实验结果为在接收生长素的琼脂块中生长素含量不相等,则生长素的极性运输与重力有关。
21世纪教育网 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页）
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