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2025-2026学年湖南省长沙市宁乡实验中学九年级（上）10月月考
化学试卷
一、单选题：本大题共 13小题，共 39分。
1.下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是( )
A. 花香四溢 B. 雪花纷飞 C. 蜡炬成灰 D. 木已成舟
2.下列实验操作中正确的是( )
A. 添加固体 B. 熄灭酒精灯 C. 倾倒液体 D. 滴加液体
3.物质的性质决定用途。下列用途主要是利用其化学性质的是( )
A. 生铁制成铁锅 B. 金刚石作装饰品
C. 铜丝作导线 D. 氢气作高能燃料
4.下列属于纯净物的是( )
A. 牛奶 B. 可乐 C. 矿泉水 D. 蒸馏水
5.实验桌上因酒精灯打翻而着火时，最便捷的方法是( )
A. 用水冲熄 B. 用湿抹布盖灭 C. 用沙土盖灭 D. 用泡沫灭器扑灭
6.用如图装置来测定空气中氧气的含量，下列做法会使实验结果不准确的是( )
A. 事先在集气瓶内加少量水 B. 燃烧匙内加足量红磷
C. 红磷熄灭后，立即打开弹簧夹 D. 实验前，检查装置的气密性
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7.下列实验操作中，正确的是( )
A. 熄灭酒精灯时，用嘴吹灭
B. 称量试剂时，用手取砝码
C. 反应中没用完的试剂，应立即放回原试剂瓶中，以免浪费
1
D. 给试管中液体加热时，液体体积控制在试管容积的 以内
3
8.下列关于氧气用途的说法错误的是( )
A. 炼钢 B. 航天燃料 C. 医疗急救 D. 潜水
9.《河南省空气质量持续改善行动计划》提出，到2025年，空气质量优良天数比率达到71%，重度以上污
染天数比率控制在1.4%以内。下列举措不能改善空气质量的是( )
A. 燃煤锅炉关停整合 B. 禁止露天焚烧生活垃圾
C. 提高森林草地覆盖率 D. 鼓励生产燃油汽车
10.下列有关蜡烛燃烧的叙述错误的是( )
A. 可观察到蜡烛燃烧产生明亮的火焰，火焰分三层
B. 蜡烛熔化产生“烛泪”
C. 在蜡烛火焰上方罩一个干燥的烧杯，烧杯内壁有层水雾
D. 用燃着的火柴去点燃蜡烛熄灭时的白烟，白烟不能被点燃
11.空气主要成分示意图如图所示，其中甲指的是( )
A. 氮气
B. 二氧化碳
C. 氧气
D. 水
12.文房四宝“笔、墨、纸、砚”中“墨”的主要成分是炭黑。下列性质中，属于其化学性质的是( )
A. 可燃性 B. 黑色固体 C. 难溶于水 D. 熔点高
13.现有如下几个反应，其中属于分解反应的是( )
通电
A. 水 → 氢气+氧气
加热
B. 铜+氧气 → 氧化铜
C. 氢氧化钠+硫酸铜→硫酸钠+氢氧化铜
D. 石灰石+稀盐酸→氯化钙+水+二氧化碳
二、多选题：本大题共 2小题，共 6分。
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14.下列关于催化剂的说法正确的是( )
A. 二氧化锰可作任何反应的催化剂 B. 有的化学反应的催化剂可能不止一种
C. 没有催化剂就不能进行化学反应 D. 催化剂在化学反应前后质量不变
15.某小组用加热高锰酸钾制氧气，实验结束试管出现炸裂现象，以下原因不正确的是( )
A. 试管口向下倾斜了 B. 用酒精灯加热时没有预热
C. 试管口没有塞棉花 D. 熄灭酒精灯后未撤离导管
三、填空题：本大题共 1小题，共 8分。
16.现有①氧气②二氧化碳③稀有气体④二氧化硫四种物质，请按下列要求将序号填入空格内：
(1)导致温室效应的气体是______。
(2)能支持燃烧的气体是______。
(3)可制多种电光源的气体是______。
(4)属于空气污染物的气体是______。
四、流程题：本大题共 1小题，共 8分。
17.“温控保鲜”和“气调保鲜”是两类食品保鲜技术。冰箱中常用“气调保鲜”来达到对食物保鲜的效
果。如图所示是工业上用膜分离技术实现“气调保鲜”的流程：
(1)在空气分离后，进入冰箱保鲜室内的气体是______(填“富氧空气”或“富氮空气”)，富氮空气属于
______(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)富氧空气中氧气和其他气体的体积比可能是______(填字母)。
A.1：3
B.1：4
C.1：5
D.1：6
(3)空气质量日益受到人们的关注。为了保护我们赖以生存的空气，你能做什么呢？______。(答一点即可)
五、科普短文题：本大题共 1小题，共 4分。
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18.认真阅读下列材料，回答有关问题。
氨气在常温下是一种无色气体，有强烈的刺激性气味，密度比空气小，极易溶于水。氨气易燃，可以和酸
反应生成铵盐，制造氮肥。目前，我国已形成氨气生产、应用等成熟产业链。工业上主要是利用氮气和氢
气在高温、高压和催化剂的条件下合成氨气。
(1)氨气的物理性质有______。(任写一条即可)
(2)请写出氨气的一种用途______。
六、实验题：本大题共 2小题，共 20分。
19.以下是实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集的主要操作步骤：
①将试管固定在铁架台上；
②检查装置的气密性；
③点燃酒精灯，先使试管受热均匀，然后对准试管中盛放试剂的部位加热；
④将试剂装入试管，用带导管的单孔橡胶塞塞紧试管；
⑤收集完毕，将导管从水槽中取出；
⑥用排水法收集氧气；
⑦熄灭酒精灯。
请回答下列问题。
(1)请写出该实验原理的文字表达式______。
(2)该实验正确的操作顺序是______。(填序号)
(3)可以用排水法收集氧气，体现了氧气______的性质。
(4)请补充该实验过程中遗忘的操作______。
20.根据如图装置，回答下列有关问题。
(1)装置图中仪器 的名称为______。
(2)实验室若用 装置制取一瓶纯净的氧气，选用装置______，请写出其文字表达式______。
(3)用装置 收集 2， 2应该从______通入(填 或 )，用此装置收集 2，检验 2是否收满的方法是______。
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七、探究题：本大题共 1小题，共 15分。
21.如图所示，某兴趣小组对空气中氧气含量进行实验探究，请你参与讨论：
【集体讨论】
(1)小组同学共同设计了如图所示两套装置，请你评价一下，你认为更合理的是______(填“ ”或“ ”)，
为了确保实验的成功，在装试剂之前应该______。
(2)讨论后同学们认为，为了充分消耗容器中的氧气，他们选择了红磷，则试剂的用量应保证______。(填
“足量”或“不足量”)
(3)写出红磷在空气中燃烧的文字表达式______，按照选定的装置进行实验，点燃燃烧匙内的红磷后，立
即伸入瓶中，并把塞子塞紧待红磷熄灭后，打开弹簧夹，通过对实验现象的观察、分析，得出结论。
(4)在讨论的基础上，同学们分组进行了实验，各小组实验数据整理如表(集气瓶容积为100 )：
组别 1 2 3 4 5 6
测得进入集气瓶
20 21 19 20 20 15
中水的体积/
通过对实验结果的交流，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______，最后集气瓶中剩下的气体
______(填“支持”或“不支持”)燃烧。
【实验反思】
(5)第六组同学的测定数值与正常值有明显的偏差，请你帮他们分析一下造成这种结果可能的原因：
______。(答一点即可)
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参考答案
1.
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13.
14.
15.
16.②。
①。
③。
④
17.富氮空气；混合物。
。
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18.无色气体(答案不唯一)。
制造氮肥
加热
19.高锰酸钾 → 锰酸钾 + 二氧化锰 + 氧气；
②④①③⑥⑤⑦；
不易溶于水且不与水反应；
在试管口放一团棉花
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20.试管；
二氧化锰
；过氧化氢 → 水+氧气；
；将带火星的木条放在 端管口，若木条复燃，则已集满
21. ；检查装置的气密性；
足量；
点燃
红磷 + 氧气 → 五氧化二磷；
1
；不支持；
5
红磷量不足(氧气没有完全消耗)或装置漏气(气压不够)
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