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2025-2026学年江苏省徐州市邳州市碾庄中学九年级（上）第一次学
情调研化学试卷
一、选择题
1.华夏造物历史悠久，瓷器的发明是中华民族对世界文明的伟大贡献。下列瓷器制作工序中主要发生化学
变化的是( )
A. 磨细瓷土 B. 清水去尘 C. 坯上刻字 D. 烧制陶瓷
2.下列液态物质中，属于纯净物的是( )
A. 食盐水 B. 澄清石灰水 C. 液氧 D. 矿泉水
3.空气中含量较多且性质活泼的气体是( )
A. 氧气 B. 氮气 C. 二氧化碳 D. 水蒸气
4.下列有关物质的性质与用途具有对应关系的是( )
A. 镁有银白色光泽，可用于生产烟花 B. 氮气是无色无味气体，可用作保护气
C. 石墨具有导电性，可用于制作铅笔芯 D. 金刚石硬度大，可以切割玻璃
5.下列实验现象的描述正确的是( )
A. 木炭在氧气中燃烧，发白光，放出热量
B. 磷在空气中燃烧产生大量的白色烟雾
C. 蜡烛在空气中燃烧，生成二氧化碳和水
D. 铁丝在空气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
6.下列用高锰酸钾固体制取氧气的系列操作中正确的是( )
A. 取用药品 B. 加热药品
C. 收集氧气 D. 氧气验满
7.下列有关实验操作中，说法正确的是( )
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A. 为了更准确测定空气中氧气含量，红磷熄灭后立即打开止水夹
B. 制氧气结束后，先将导管移出水面，再熄灭酒精灯
C. 检查装置气密性时，先用手握住试管，再将导管插入装水的烧杯
D. 用排水集气法收集氧气时导管口一冒气泡就开始收集
8.下列有关物质的鉴别方案不正确的是( )
A. 用二氧化锰鉴别水和过氧化氢 B. 用磁铁区分铜片和铁片
C. 用闻气味的方法鉴别汽油和酒精 D. 用观察颜色区别木炭和氧化铜
9.用如图所示装置来测定空气中氧气的含量，对该实验认识错误的是( )
A. 铜粉用量的多少，会影响实验结果
B. 实验结束后冷却到室温才能读数
C. 气球的作用是调节气压，使氧气完全反应
1
D. 在正常操作情况下，反应结束后消耗氧气的总体积应该是反应前注射器内气体体积的
5
10.已知某载人飞行器中的空气更新过程如图所示，下列说法不正确的是( )
A. 座舱中消耗氧气时发生的反应是放热反应
B. 装置甲、乙、丙中都发生了化学变化
一定条件
C. 装置乙中 2 + 2 → 4 + 2 ，反应时缓缓通入气体可提高原料的利用率
D. 装置甲、乙、丙主要将 2和 2 转化为 2，在自然界实现该转化的途径是光合作用
二、非选择题
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11.空气是一种宝贵的自然资源。请回答下列问题。
(1)稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，这是利用稀有气体的 ______ (填“化学性质”或“物理性
质”)。
(2)科学家研制的“人造空气”可供航天员呼吸。“人造空气”中氮气的体积分数约为70%，比地球上空气
中氮气的体积分数 ______ (填“大”或“小”)。
(3)如图为工业制取氧气的部分流程示意图。
液态空气在空气分馏塔中可分离出氧气和氮气，原理是利用液氮和液氧的 ______ (填“密度”或“沸
点”)不同。
(4)空气中氮气的用途有 ______ (填字母)。
A.医疗急救
B.食品防腐
C.制取氮肥
D.气割气焊
12.甲、乙、丙三个实验示意图，根据图中所发生反应现象及原理，进行总结归纳并回答下列问题：
【查阅资料】硫在氧气中燃烧生成易溶于水的二氧化硫气体，二氧化硫是一种大气污染物。
(1)实验乙中木炭在氧气里燃烧比在空气里剧烈，说明燃烧的剧烈程度与______有关。该反应的符号表达
式为______。
(2)甲、丙两个实验中水的作用分别是①______；②______。
(3)小明做完上述实验后，在乙中加入澄清石灰水，目的为______。
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13.A、 、 、 、 是常见的五种物质，它们之间存在如图所示的转化关系(部分生成物已略去)，已知
为黑色固体， 是一种约占空气总体积21%的气体。物质在 中燃烧，火星四射，生成黑色固体 ， 、 为
液体。据此判断：
(1)写出反应①的符号表达式：______， 在反应中所起的作用是______。
(2)写出②的文字表达式：______。
14.某化学兴趣小组的同学利用下列装置进行实验室制取气体的探究。
(1) 装置中用于加热的仪器名称为______， 装置中用作反应仪器的名称为______。
(2)用 装置加热高锰酸钾制取氧气的文字表达式______，实验时要在试管口塞一团棉花，其作用是
______。想要收集较纯净的氧气应选装置______，应等______时才开始收集。
(3)实验室用氯酸钾和二氧化锰的混合物制取氧气，该反应的发生装置应该选择______，该反应属于
______(填“化合反应”或“分解反应”)。实验室如果用 装置收集氧气，检验氧气是否收集满的方法是
______。
(4)已知：氢气的密度比空气小，难溶于水。实验室常用锌粒和稀硫酸的反应来制取氢气，应选用的发生
装置是______(填字母)，收集装置可以是______(从 、 、 中选)。
15.人类的生存离不开氧气，某校化学兴趣小组的同学在老师的指导下做
了有关氧气的系列探究实验。
【探究一】某同学称取一定质量的高锰酸钾( 4)放在大试管中，将
温度控制在250℃加热制取氧气( 2)，实验结束时，该同学发现收集到的
氧气( 2)大于理论产量，针对这一现象，同学们进行了如下探究：
【提出猜想】猜想Ⅰ：反应生成的二氧化锰( 2)分解放出氧气( 2)
猜想Ⅱ：反应生成的锰酸钾( 2 4)分解放出氧气( 2)
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【实验验证】同学们分为两组，分别进行以下实验：
(1)第一组同学取一定质量的 2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得 2的质量不变。则猜想
______错误。
(2)第二组同学取 2 4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法，最终得出了猜想Ⅱ正确的结论。该
组同学选择的实验方法可能是______。
【探究二】以下是某小组探究影响过氧化氢( 2 2)溶液反应速率部分因素的相关实验数据。
2 2溶液 2 2溶液体积 2的用量 收集氧气的 反应所需
实验序号 温度/℃
浓度% / / 体积/ 的时间/
① 5 1 20 0.1 4 16.75
② 15 1 20 0.1 4 6.04
③ 30 5 35 0 2 49.21
④ 30 5 55 0 2 10.76
(3)通过实验①和②对比可知，化学反应速率与______有关；从实验③和④对比可知，化学反应速率与温
度的关系是：______。
(4)如果要证明 2是该反应的催化剂，还要证明二氧化锰的______和______在化学反应前后不变。
【探究三】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究。
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷(化学符号为 )就可以自燃，即和氧气反应生成五氧化二磷。
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置。主要操作：在实际容积为150 的集气瓶里，先装
进50 的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃。
(5)请写出白磷与氧气反应的符号表达式______，该反应______(填“是”或“不是”)氧化反应。
(6)白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是______；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体
积约为______ 。
(7)集气瓶里预先装进的50 水，在实验过程中起到哪些作用？______。
.加快集气瓶冷却
.液封导气管末端，防止气体受热逸出
.缓冲集气瓶内气压的骤然升高
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参考答案
1.
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4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.物理性质 小 沸点
点燃
12.氧气浓度； + 2 → + 2；
吸收二氧化硫，防止污染空气；防止高温熔融物溅落炸裂集气瓶底；
验证木炭燃烧生成了二氧化碳
2
13. 2 2 → 2 + 2；催化作用；
点燃
铁+氧气 →四氧化三铁
14.酒精灯；锥形瓶；
加热
高锰酸钾 → 锰酸钾+二氧化锰+氧气；防止加热时高锰酸钾粉末进入导管； ；等气泡连续均匀冒出；
；分解反应；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，证明氧气已收集满；
； 或
15.Ⅰ。
带火星的木条放在加热 2 4的试管口，若木条复燃，说明分解产生了氧气。
过氧化氢溶液的浓度；温度越高，过氧化氢分解速率越快。
质量；化学性质。
点燃
+ 2 → 2 5；是。
先下降，后上升；70。

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